人美版 三年级下册美术 第13课 彩墨游戏 教案

彩墨游戏（一）
教学目标：
1、利用墨与彩的调配变化与宣纸特征画有趣味的儿童彩墨画，
体验彩墨游戏的乐趣。
2、通过活动，使学生初步了解彩墨画中水分的控制及笔和墨的
运用，培养学生的彩墨表现能力。
3、通过活动，激发学生对美术的兴趣，培养学生的自信心。
教学重点： 运用彩墨大胆表现，体验乐趣，表达感受。
教学难点： 合理运用点、线、面，使画面具有节奏感。
教学准备： 水彩、墨、毛笔、宣纸、水 、
教学过程：
导入
师：今天，老师看到大家的桌面上，摆放了这么多工具，我们就用它来完成一个神秘的任务，注意，我们要协作完成，时间只有1分钟，请各小组组长到前面抽取你们的任务，回去告诉你们组的同学。（计时一分钟）
生：绘画
师; 现在请各组的组长把你们的作品贴到前面的展板上，贴完之后，组长回位，同学们，我们看一看，哦，大家的任务完成的各不相同，生：第一小组组长告诉大家，你们的任务是什么？只用颜料画各种各样的点；只用墨汁画各种各样的点，只用颜料画各种各样的线，只用墨汁画各种各样的线，只用颜料画各种各样的面，只用墨汁画各种各样的面。
师：老师发现有的用彩色颜料，有的用黑色墨汁，今天，我们就一起来玩彩墨游戏。
新授
笔墨纸砚 师：今天我们绘画用的工具，与平时有什么不同的地方？
生：回答
师：说的真好！那你认识这些工具吗？
生：回答 （板书）
师：毛笔，是世界上最古老、最神奇的书写工具，已经有几千年的历史；墨是我们写字绘画时用的颜料；
中国传统古典书画用纸叫宣纸，你知道它为什么叫宣纸吗？生：回答， 师：对，它产于我们安徽宣城，所以叫宣纸。它非常的好保存，不容易退色，有“纸寿千年”的美誉，又可分为生宣纸、熟宣纸，大家看老师这有两张纸，你们听一下声音，这个硬一些，这个软一些，老师放在这，滴一点墨水，发现了什么变化？ 生：墨点在纸上晕开了，这个没有晕开 师：生宣纸的吸水性特别强。我们这节课用到的就是生宣纸。砚：是我们研磨用的工具。笔、墨、纸、砚台是我们中国传统的文房四宝。
（2）彩墨画 浓淡干湿 点线面 师：彩墨画是中国画的一种，它由我们传统中国画演变而来，却具有更强烈的装饰性，更多现代感，这是咱们彩墨画的魅力所在。它以“水墨画”为基底，在其上敷色、点彩，使画面色彩丰富、鲜亮。而且有很多绘画方法，非常好玩，接下来我们来玩第二个游戏，“超级模仿“，在玩之前老师先考考同学们（鼻子）
师：下面，来个高难度的，纸上有两个点、两个线、还有两个快面，仔细看，它们长的可不一样，（师指出一起总结）点：浓淡，线：粗细，面：干湿，
师：下面，请你们拿出笔开始模仿，你们有三分钟的时间。杨老师发现我们班每一位同学模仿的都惟妙惟肖，我请一些超级模仿者到前面画一画
师：你模仿哪一个？浓的，淡的我们怎么画？为什么多加一些水？水遇到墨就会变淡。
师：谁来模仿线条，先画哪根？生边画边说 ，粗的怎么画，细的用笔怎么画的。同学们，一根毛笔竖直画出的效果，和放到让它睡觉的效果一样吗？ 生：竖画的细 侧倒画的粗 师：真好！我们就把笔杆竖直的用笔方法叫中锋，把毛笔侧倒了表现的呢，叫侧锋。
师：先画哪个？干的怎么画？把多余的水赶走，画出干的效果，你真聪明。
小结：同学们都掌握了干湿浓淡的方法，（板书）这些方法是我们绘画中最精彩的部分，而且是彩墨画的魅力所在，在我们的画中随处可见。
（3）欣赏大师作品 体会干湿浓淡及以点线面为主的画面
1、师：哪位勇敢的同学到前面来指一指，你发现了哪些地方有哪些变化？这一张，谁来？请两个同学到前面指出两张画干湿浓淡的变化。画面中黑与白，浓与淡，虚与实，动与静的对比，使这副作品简约、清雅，一点一扇窗，一线一屋檐，寥寥数笔，就把江南水乡的宁静与灵动，体现的淋漓尽致，这就是我们中国画所追求的意境之美，相信，同学们也感受到了。
2、师：这是一张以点为主的画面，画面中有大的点有小的点;
3、师：看这幅画面中的线条给你什么感受？ 这幅呢？这些线条有什么变化？谁来指出来？这些扭动的弯曲的这是什么呀？ 师：这些扭动的线条表现的就是松树坚忍不拔的精神，我们国画呢，追求的是妙在似与不似之间，它并不是表现物体真实的形状，追求的是一种精神体现。
4、师：这副画是以什么为主的画面呢？你们看到了什么？这幅画面中有大的快面 有小的 这地方浓淡 干湿的变化。
（4）添画
师：瞧！大师们把这些形态各异的点和千变万化的线结合在一起，画面变得真漂亮！同学们你在画画的时候能不能也尝试运用这些呢？
相信同学们会做的很好，那下面请同学们提出作品怎么才能更漂亮呢？生：回答 或请各组同学来添加自己的作品，使它更漂亮。
我们接下来就进入第三个最好玩的游戏“心灵畅想“，不用毛笔就能画出来，同学们，谁来猜一猜这是怎么画出来的？那我请你来和老师一起试一试？在盘子上滴上一滴墨，我在滴一点颜料，现在我们把它搅一下，用纸轻轻盖在上面，拿起来。送给你。谁再来猜一猜？哪位同学来试一试，我们先拿纸揉一揉，打开后在用毛笔皴一下，根据这个纹理再勾勒出线，美丽的山就出来了。喷溅法怎么做的？同学们你们能用桌上这些工具，能发现哪些更加好玩的方法呢？生：找
三、欣赏学生作品
师：他运用了什么方法？画面有点和面组成。运用了什么方法？住意了画面的浓淡干湿。他这幅是以什么为主的画面？
四、作业
运用自己喜欢 的墨色创作一幅彩墨画
游戏要求：构图：选择点、线、面三种的其中一种为主。
效果：画面有干湿浓淡变化
五、展评
师：说说你喜欢谁的？用一句话说说你的理由。咱们这些画还可以用来做什么呢？
六、小结及拓展
师：中国画还包括山水，花鸟，人物等，咱们来静静欣赏中国画去感受它的笔墨情趣，去体现它的艺术魅力。
生；欣赏
师:中国画博大精深，有着悠久的历史，我希望大家通过今天的学习，喜欢上咱们中国画，在以后，生活、学习上去了解，去认识更好的中国画。