五年级上册数学教案-6.4 组合图形的面积冀教版（表格式）

小学数学导学案
年级 五 单元
主备人
辅备人
课题 组合图形的面积 课时安排 1 执教人
学 习 过 程
环节 学 案 导案
学习目标 1、明确组合图形的意义，掌握用分解法或添补法求组合图形的面积。
2、能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解答。
3.渗透转化的教学思想，提高学生运用新知识解决实际问题的能力，在自主探索活动中培养他们的创新精神。
课前发给学生导学案，使学生对本节课所学内容有所了解，并做好上课发言的准备。
温故复习，动手操作导入新课，：（时间：5分钟）
教学重、 难点 教学重点：在探索活动中，理解组合图形面积计算的多种方法，会找出计算每个简单图形所需的条件。
教学难点：选择有效的计算方法解决实际问题。

教学准备 多媒体课件 各种平面图形学具
温故互查 我们都学过哪些平面图形？他们的面积怎样计算？

动 手 操 作 利用你手中的平面图形学具，拼出你喜欢的图案。
请同学在全班展示。
总结：由几个简单的图形组合而成的图形叫（ ）。
自主学习 组内交流 课堂展示 相机点拨 实践应用，解决生活中的实际问题。
学校开运动会要制作一些少先队旗，式样如图所示。一面对旗需要多少平方厘米的布料？
介绍分割法和添补法
小组合作交流，解决问题。
小组汇报。
深入小组，点拨指导：（时间：5分钟）
全班交流，互动评价：（时间：10分钟）
课程训练 巩固提高 下面图形面积＝（ ）的面积＋（ ）的面积
2下图黑色部分的面积＝（ ）的面积 －（ ）的面积。
3.老师家新买了一套房子，客厅大概是下图这种形状。准备铺上地板砖，大家能帮老师计算一下客厅的总面积吗？
4.在一块梯形的地中间有一个长方形的游泳池，其余的地方是草地。草地的面积是多少平方米？
课堂练习，提升感悟：（时间：10分钟）
拓展 提升 计算图中图形的面积
拓展延伸，盘点收获：（时间：10分钟）
板书设计 组合图形的面积
组合图形 转化（学过的图形）
盘点总结
这节课你有什么收获？ 总结归纳，导学反思