2020－2021学年 8.1.1压力的作用效果1—沪科版八年级物理全册课件 32张PPT

第八章 压强
§8-1 压力的作用效果
第一课时
F
F
一、压力的概念：
垂直压在物体表面上的力叫压力
F
F
F
G
G
G
F=G
F垂直作用在接触面上
由于物体间的挤压而
的力叫做压力
F与G无关
压力并不是重力
练习：GA=5N GB=10N F =15N
A
B
B
B
A对B压力为
B对地面的压力为
B
B对地面的压力
B对墙面的压力
B对天花板的压力
5N
15N
10N
15N
F
F
F
5N
观察
思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？
我要有一副滑雪板多好啊!
怎么她就不会陷下去呢?
用力大小不同，钉入的深度不同。
钢轨总是铺在枕木上而不是直接铺在地面上。
思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？
观察
体验
图９-1-3(a)，接触笔尖的手指受压的感觉比另一手指要强得多，且越用力这种感觉越明显。
图９-1-3(b)，与手掌接触的那部分气球的形变较小，而手指顶着的那部分形变明显；用力越大，形变越明显。
提出问题：
压力的作用效果与哪些因素有关？
猜想：
1.压力大小
2.受压面积
设计方法：
A：压力相等时，改变接触面积，观察两次实验中压力作用效果的强弱
B：接触面积相等时，改变压力，观察两次实验中压力作用效果的强弱
控制变量法
（1）观察比较(a)、(b)的情况可知压力的作用效果与 有关。
（2）比较图(a)、(c)的情况可知压力作用的效果与 有关。
(a)
(b)
(c)
海绵
海绵
海绵
通过海绵的凹陷程度判断作用效果的大小（转换法）
压力不能说成重力
压力的大小
受力面积的大小
G
G
G
G
实验回顾与数据分析：
甲
乙
丙
要证明压力的作用效果和压力大小有关应选
要证明压力的作用效果和受力面积有关应选
甲、乙
乙、丙
（１）在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显
（２）在压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显
结论：
压强 p
压强：表示压力作用效果的物理量。
压强：物体受到的压力与受力面积的比值。
公式：
压强 =
压力
受力面积
p =
F
S
N
m2
N / m2
单位：帕斯卡（ Pa ），简称：帕
1 Pa = 1 N / m2

1kpa=103pa
1Mpa=106pa
千帕（kpa) 兆帕(Mpa)
物理意义：
5 Pa表示每平方米的面积上受到的压力是5N。
例题：
已知：F=G=2.5N S=5×10 m
求：p
2
-2
= —————— = 50 Pa
F
S
解：p=
2.5N
5×10 m
2
-2
答：书对桌面的压强为50Pa
一本重2.5N的教科书平放在面积为1m2水平桌面上，与桌面的接触面积为5×10-2m2。试计算书对桌面的压强。
脚尖触地面积约９．５cm2
体重约475N
每只脚掌触地面积约600cm2
体重约60000N
谁对地面的压强大？
已知: (1)对演员来说
F1=G1=475N,S1=9.5cm2=9.5x10-4m2
(2)对大象来说
F2=G2=60000N,S2=600cm2x4=0.24m2
求:芭蕾舞演员对地面的压强P1,大象对地面的压强P2.
F1
S1
475N
解:p1= = =5X105Pa

p2= = =2.5X105Pa
F2
S2
60000N
0.24m2
9.5X10-4m2
答：芭蕾舞演员足尖对地面的压强比大象对地面的
压强大。
压强的应用：
p=
F
S
在受力面积不变时，增大压力 F在压力不变时，减小受力面积 S
1、增大压强
在压力不变时，增大受力面积 S
在受力面积不变时，减小压力 F
2、减小压强
或两者同时改变
或两者同时改变
压强的应用：
坦克的两条履带
压强的应用：
菜刀的刃
很锋利
通过你的观察，你认为下列哪一辆车的载重量更大，试陈述你的理由？
A
B
讨论交流:如何自救？
一小孩在冰面上行走时，突然发现冰面将要破裂，这时他应该如何自救呢？请你们一起帮他想想办法。
气功表演
5.改变压强的方法？
生活 物理 社会
啄木鸟
蝉
ACEF
BD
3、下列图中达到了增大压强效果的是（ ）
B 、啄木鸟的嘴插入坚硬的树皮
A 、骆驼具有宽大的脚掌
C、房屋有面积很大的地基
D、拖拉机安装履带
B