五年级下册数学课件 第三单元《第1课时 长方体的认识》人教版 (共23张PPT)

(共23张PPT)
第三单元
第1课时
长方体的认识
人教版数学五年级下册
学习目标
1．认识长方体，掌握长方体的特征，初步学会看立体图形。
2．认识并理解长方体的长、宽、高。
同学们，下面的这个图形是平面图形吗？你们在生活中哪些地方看到过这样的物体？
长方体的认识
导入新知
以小组为单位，拿出长方体，用自己喜欢的方式（数一数，量一量）探讨下列问题：
1.长方体有几个面？
2.每个面是什么形状？
3.哪些面是完全相同的？
4.长方体有几条棱？
5.哪些棱的长度相等？
6.长方体有几个顶点？
合作探究
后面
下面（底面）
左面
右面
上面
前面
上面
右面
下面（底面）
左面
1.长方体有几个面？
（6个面）
每个面是长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形）。
2.每个面是什么形状？
相对的面完全相同。
3.哪些面是完全相同的？
（12条）
4.长方体有几条棱？
5.哪些棱的长度相等？
5.哪些棱的长度相等？
相对的棱长度相等.
5.哪些棱的长度相等？
长方体有8个顶点.
6.长方体有几个顶点？
长
宽
高
相交于同一顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。
放的位置不同，长方体的长、宽、高各不相同。
说出每个长方体的长宽高各是多少？
7厘米
12厘米
1米
5厘米
７厘米
6米
2米
５厘米
1.我能填
（1）长方体有（
）个面，一般都是(
)形，也可能有一组相对的面是（
）形。
6
长方
正方
巩固新知
（2）长方体（
）棱长度相等。
相对的
2.我会辩
（1）长方体都有6个面、12条棱和8个顶点（
）
√
×
（2）长方体的六个面一定是长方形。（　　）
3.我会拓展
　
用铁丝焊成一个长20厘米，
宽15厘米，高10厘米的长方体
框架，至少需要铁丝多少厘米？
20厘米
10厘米
15厘米
长
宽
高
长方体的棱长总和=
（长+宽+高）×4
=（20+15+10）×4
=180（厘米）
1.长方体有6个面。
2.每个面是长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形）。
3.相对的面完全相同。
4.长方体有12条棱，相对的棱长度相同。
5.长方体有8个顶点。
课堂总结
1.算一算
一个长、宽、高分别为40cm、30cm、20cm的小纸箱，
在所有的棱上粘上一圈胶带，至少需要多长的胶带？
（40+30+20）
×4=360（cm）
课后练习
2.动手操作
从生活中找一个长方体的物品，量一量它的长、宽、高
各是多少。
再
见