20 古代诗歌五首 习题课件（幻灯片33张）

20　古代诗歌五首
名 师 点 睛
(1)理解诗歌中重要词语的意思，划分朗读节奏，积累相关文学文化常识，理解诗歌内容，提高记忆力和理解能力。
(2)通过以不同方式来默写诗句的练习，加强对诗歌内容和思想情感的理解，品味经典诗句，并能将之运用到写作中去。
以练助学
基础达标

(3)阅读理解课内课外的诗歌，体味诗歌中情景交融的特点及其遣词造句的妙处，领悟诗歌的意境，感受诗歌的韵律美。
(4)从诗歌中汲取诗人的精神营养，树立正确的人生观、价值观，激发对中华传统文化的热爱。
(5)多角度地锻炼思维能力、创新能力以及语言表达能力。
古体诗是诗歌的一种体裁。一般又叫古风，分为四言诗、五言诗和七言诗等。古体诗格律自由，不拘对仗、平仄，押韵较宽，篇幅长短不限。

《登幽州台歌》表达了诗人怀才不遇、壮志难酬的感慨以及对尚贤任能的英明君王的渴盼，也表达了人生的孤独感。
《望岳》热情地赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，也透露了诗人早年的远大抱负，表达了诗人不怕困难，敢攀顶峰，俯视一切的雄心和气概。
《登飞来峰》表达了诗人高瞻远瞩，对前途充满信心的豪情和不畏艰难、立志革新的政治抱负。
《游山西村》生动地描绘出一幅色彩明丽的农村风光图，表达了诗人对田园生活的喜爱和向往之情。
《己亥杂诗》(其五)抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城，回归故里时的复杂心情，展现了诗人不畏挫折、不甘沉沦、始终要为国家效力的坚强性格和献身精神。
基 础 巩 固
形容时间的久远和空间的广大　
不尽　
聚集　
登上　
因为　
没有固定的时间，即随时　
眼眶　
浑浊　
2．下列诗句中使用了通假字的一项是 (　　)
A．前不见古人，后不见来者。
B．岱宗夫如何？齐鲁青未了。
C．从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
D．荡胸生曾云，决眦入归鸟。
D　
3．用“/”给下列诗句划分朗读节奏。
(1)飞 来 山 上 千 寻 塔 ，闻 说 鸡 鸣 见 日 升。
飞 来/山 上/千 寻 塔 ，闻 说/鸡 鸣/见 日 升。
(2)从 今 若 许 闲 乘 月 ，拄 杖 无 时 夜 叩 门 。
从 今/若 许/闲/ 乘 月 ，拄 杖/无 时/夜/叩 门 。
4．下列文学常识表述有误的一项是 (　　)
A．《登飞来峰》的作者是宋代的王安石。王安石，字介甫，号半山，北宋政治家、文学家、思想家，“唐宋八大家”之一。
B．杜甫《望岳》诗中的“岱宗”即泰山，是五岳之一。
C．《游山西村》是北宋爱国诗人陆游写的一首记游抒情诗，全诗紧紧围绕“游”字展开。
D．《己亥杂诗》(其五)写诗人离京的感受：虽然载着“浩荡离愁”，却仍然要为国为民尽自己最后一份心力。
C　
5．填空。
(1)前不见古人，_____________。(陈子昂《登幽州台歌》)
(2)【四川泸州中考】念天地之悠悠，_______________！(陈子昂《登幽州台歌》)
(3)造化钟神秀，_____________。(杜甫《望岳》)
(4)【四川宜宾中考】不畏浮云遮望眼，_________________。(王安石《登飞来峰》)
(5)莫笑农家腊酒浑，_________________。(陆游《游山西村》)
(6)箫鼓追随春社近，_________________。(陆游《游山西村》)
后不见来者　
独怆然而涕下　
阴阳割昏晓　
自缘身在最高层　
丰年留客足鸡豚　
衣冠简朴古风存　
(7)_________________，吟鞭东指即天涯。(龚自珍《己亥杂诗》<其五>)
(8)【山东枣庄中考】陆游《游山西村》中“_________________，_________________”一句，今天多用来借指在困境中坚持下去，也许会出现豁然开朗的转变。
(9)【辽宁抚顺中考】当代青年既要有杜甫在《望岳》中抒发的“_____________，_____________”的雄心壮志，又要有龚自珍在《己亥杂诗》(其五)中表现出的“_________________，_________________”的奉献精神。
浩荡离愁白日斜　
山重水复疑无路　
柳暗花明又一村　
会当凌绝顶　
一览众山小　
落红不是无情物　
化作春泥更护花　
1．阅读《登幽州台歌》一诗，回答问题。
(1)下列对诗的赏析有误的一项是 (　　)
A．首句中的“古人”指古代的明君贤士，这句表现了诗人对历史上君臣遇合，风云聚会成就一番事业的无限向往之情。
B．第二句中的“来者”指后世的明君贤士，这句表现了诗人苦于人生有限而来不及见“来者”的无限伤感之意。
C．第三句“念天地之悠悠”中的“悠悠”意思为“长时间的久远和空间的扩大”。
D．第四句“独怆然而涕下”中的“涕”解释为“鼻涕”。
课 内 阅 读
拓展提升
能力达标
D　
(2)这是一首吊古伤今，吟咏叹惋的生命悲歌。诗人通过_____________________抒发了_______________________________的思想感情。
登楼远眺，凭今吊古　
怀才不遇，理想破灭，孤寂沉郁　
2．阅读《望岳》一诗，回答问题。
(1)下列对诗的理解分析有误的一项是 (　　)
A．这首诗是杜甫早年的作品，字里行间洋溢着杜甫蓬勃的朝气。
B．全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望。
C．颔联写近望所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。
D．诗的前六句在“望”字上下工夫，后两句是诗人登上泰山后的感受。
(2)“齐鲁青未了”一句对描写泰山有何作用？
衬托泰山的高峻、连绵。
D　
3．阅读《登飞来峰》一诗，回答问题。
(1)下列对诗的赏析不正确的一项是 (　　)
A．“不畏”显示出诗人的自信，表达了诗人不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。
B．“浮云”指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。
C．诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。
D．这首诗借景说理，语意双关，既抒发了诗人革新政治的雄心壮志，又表现出诗人归隐山野的矛盾心理。
D　


(2)这首诗揭示了怎样的人生哲理？
只有站得高、看得远，才能不怕阻碍，不被眼前的困难吓倒。
4．阅读《游山西村》一诗，回答问题。
(1)下面对本诗的分析和理解正确的一项是 (　　)
A．诗歌首联写农家拿鸡和鱼招待客人，“足”字可见其热情好客。
B．颈联中的“春社”和鲁迅笔下的“社戏”一样，都是一种庆祝活动，表达了农民丰收后的喜悦。
C．“拄杖”说明诗人已年迈，加之去职回乡后的郁闷，所以诗人不愿乘月叩门叨扰人。
D．这首诗记叙村行沿途风光，充满了浓厚的生活气息，流露出诗人对农村生活的热爱。
D　

(2)请赏析“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”所蕴含的哲理。
示例：不论前路多么难行难辨，只要敢于探索，就会出现一个充满光明与希望的新境界。
5．阅读《己亥杂诗》(其五)一诗，回答问题。
(1)下列对诗歌的品析有误的一项是 (　　)
A．这首诗抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城、回归故里时的复杂心情，既有回归的喜悦，又有离别的愁绪。
B．全诗以一种热情洋溢的战斗姿态，对清朝当政者予以讽谏，表达了诗人心中对国家未来命运的关切，和对当政者能够广纳人才的渴望。
C．诗人以“浩荡”修饰离愁，以“白日斜”烘托离愁，以“天涯”映衬离愁，这种多层次的描写方法和马致远的“夕阳西下，断肠人在天涯”有异曲同工之妙。
D．诗人以拟人化的手法将落花写成有感情的事物，即使化作了春泥还要护花，用以比喻诗人虽辞官离京，仍要像落花变春泥再护花一样，对社会、国家还要竭尽全力。
B　

(2)试分析首句写“白日斜”的表达效果。
运用环境描写(点明时间)，写出了夕阳西下，黄昏将至的景象，渲染了凄伤忧愁的氛围，烘托出诗人心中的无限离愁。
6．阅读下面的诗歌，回答问题。
夏　夜
[唐]韦庄
傍水迁书榻，开襟纳夜凉。
星繁愁昼热，露重觉荷香。
蛙吹鸣还息，蛛罗灭又光。
正吟秋兴赋[注]，桐景下西墙。
拓 展 阅 读


【注释】秋兴赋：即西晋文学家潘岳的代表作《秋兴赋》。潘岳32岁时，是太尉府的属员兼任虎贲中郎将，又在散骑官署内寄居值班，早起晚睡，难得一刻安宁，有感而作此赋。
(1)请简要赏析诗句“星繁愁昼热，露重觉荷香”的妙处。
①夏夜的满天繁星，意味着明天的白昼又是烈日炎炎，教人发愁，但现在夜深露重，荷香扑鼻，令人心旷神怡。②多种感官结合。“星繁”“露重”和“荷香”分别从视觉、触觉和嗅觉描写景物，形象生动。③远近结合。“星繁”是远景，“露”和“荷”是近景，远近结合，富有层次感。
(2)本诗抒发了诗人哪些情感？请简要回答。
白天暑热带给诗人的烦闷和焦躁，夏夜纳凉时的舒畅和惬意；对官场生活的厌倦，对田园生活的向往。
7．【山东菏泽中考】阅读下面一首宋诗，回答下面的题。
柳桥晚眺[注]
陆　游
小浦闻鱼跃，横林待鹤归。
闲云不成雨，故傍碧山飞。
【注释】此诗是诗人晚年在山阴家居时作。
(1)诗的前两句描绘了一幅怎样的画面？
黄昏时分，诗人站在小桥上，似乎能听到鱼儿跳水的声音，远望着纵横交错的树林，静候着白鹤飞回。
(2)这首诗运用了什么写法？抒发了作者什么感情？
借物抒情(托物言志)的写法。诗人以“闲云”自喻，曲折地抒发了怀才不遇的哀思。
8．【山东滨州中考】阅读下面唐诗，完成下面的题。
灞上①秋居
马　戴
灞原风雨定，晚见雁行频。
落叶他乡树，寒灯独夜人。
空园白露滴，孤壁野僧邻。
寄卧郊扉②久，何年致此身③？
【注释】①灞(bà)上：又作“霸上”。古代地名，位于今陕西西安东，因地处灞陵高原而得名，为作者来京城后的寄居之所。②郊扉：郊居。③致此身：献身于国君。
(1)首联通过描绘景物_________和_________，渲染了______________________的氛围。
(2)尾联抒发了诗人怎样的思想感情？
尾联直接抒发了诗人渴望入仕，却怀才不遇的抑郁和愤懑。
风雨　
雁阵　
一种萧索、凄冷、苍凉　
9．龙华中学语文组举办传统文化竞赛活动，活动共有三道竞赛题，设置两个奖项。你是参赛选手，请完成下列任务。
(1)中国是一个诗的国度，唐诗是近体诗的高峰，近体诗包括_______和_______。
综 合 运 用
绝句　
律诗　
(2)认真阅读杜甫的《江畔独步寻花》，根据要求答题。
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
①下面四项对诗歌的评价，与诗人的想法相距甚远的一项是 (　　)
A．首句“黄四娘家花满蹊”点明寻花的地点是“黄四娘家”的小路上。“蹊”是指小路。
B．第二句“千朵万朵压枝低”中，“千朵万朵”形容花的数量多；“压枝低”形象地描绘了花儿密密层层，沉甸甸的，把枝条都压弯了。
C．第三句“留连戏蝶时时舞”是说花枝上彩蝶翩跹起舞，这才是最动人的景致。如果没有彩蝶起舞，花也就没有什么看头。
D．第四句“自在娇莺恰恰啼”表面上好像完全在描写娇莺清脆悦耳的鸣叫声，其实，这是一种衬托手法，主要是在表现黄四娘家花的美丽与魅力。
答案　C　
②你认为诗中的“留连戏蝶时时舞”用了什么修辞手法？这样写能够表现出黄四娘家花怎样的特点？表达了诗人怎样的思想感情？
运用了拟人的修辞手法。写出了黄四娘家花的浓密、艳丽与香气扑鼻，表达了诗人对花的喜爱以及他闲散、快乐的心情。
(3)下面是拆乱了的与中华文化有关的一副对联，请你运用学过的对联的知识，重组成一副完整的对联。
传统　的　精华　学习　里　经典　继承　之　中　国学
学习国学里的经典　继承传统中之精华