2020-2021学年山东省东营市河口区六年级（上）期末生物试卷（五四学制）（word版，含解析）
文档属性
| 名称 | 2020-2021学年山东省东营市河口区六年级（上）期末生物试卷（五四学制）（word版，含解析） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1014.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 鲁科版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-02-18 21:04:28 | ||
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文档简介
2020-2021学年山东省东营市河口区六年级（上）期末生物试卷（五四学制）
一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题所列的四个选项中，只有一个是最符合题意的。
1．广利河作为连接黄河和渤海、贯穿东营市中心城区的主要河流，经过近几年的综合治理，成为美化环境、造福群众的靓丽风景。在显微镜下观察一滴广利河的水，发现有一些能运动的绿色颗粒，下列不能作为判断这些小颗粒是生物的依据是（ ）
A．有细胞结构 B．有应激性
C．体小且为绿色 D．能生长繁殖
2．科学家为了研究野生大熊猫在自然状态下的各种行为，在大熊猫出没的山林安装了几台摄像机，记录大熊猫的行为，这种研究方法属于（ ）
A．观察法 B．实验法 C．比较法 D．文献法
3．某研究小组要进行“包头市市民红绿色盲发病率的调查”，采取的措施不当的是（ ）
A．可以选择患红绿色盲的家庭作为调查对象
B．可以随机选取一部分样本进行调查
C．可以先以小组为单位进行调查，最后进行汇总
D．可以用数学统计的方法对调查结果进行整理和分析
4．从生态学上看，“仓充鼠雀喜，草尽狐兔愁”说明的是（ ）
A．生物因素对生物的影响
B．非生物因素对生物的影响
C．生物因素对非生物的影响
D．非生物因素对非生物的影响
5．生活中有“春兰秋菊，南橘北梨”之说。造成这种差异的因素依次是（ ）
A．光和温度 B．温度和水分 C．水分和光 D．土壤和温度
6．我们发现蚯蚓经常在大雨过后从土壤深处爬出来。某小组发现这个问题，作出假设，他们认为蚯蚓喜欢雨水，因此他们设计了对照实验，本实验的变量是（ ）
A．有光和无光 B．有无空气 C．有无雨水 D．温度的高低
7．下列关于生物与环境的叙述，错误的是（ ）
A．生物都能适应生存的环境，也以不同方式影响环境
B．生活在同一环境中的生物，既有互助也有斗争
C．阳光对植物有决定性影响，进而直接或间接地影响动物的生活和分布
D．生物之间的捕食和竞争会使大量个体死亡，这不利于物种的生存与发展
8．许多种鸟具有保护色，但也难免被嗅觉发达的兽类所捕食，对此最好的解释是（ ）
A．被捕食的鸟是警惕性不高的
B．适应是相对的
C．这些鸟不适应环境
D．适应是绝对的
9．下列属于生态系统的是（ ）
A．洞庭湖中所有的鱼 B．天空中飞的燕子
C．济南市 D．泰山上所有的生物
10．如图表示一个森林生态系统中的树林、植食性昆虫和食虫鸟类三个不同种群的生物生长繁殖情况。下列说法正确的是（ ）
A．A、B、C依次代表的是树林、食虫鸟和植食性昆虫
B．生产者是B，它决定着C的数量
C．从曲线看，该生态系统已经遭到了破坏
D．该条食物链为B→A→C
11．如图所示，一个处于稳定状态的生态系统中，四种生物之间形成了食物链，此时若乙的数量增加，在一定时间内会引起的数量变化是（ ）
A．甲、丙的数量增加，丁的数量下降
B．甲、丁的数量增加，丙的数量下降
C．甲、丙、丁的数量都增加
D．丙和丁的数量增加，甲的数量下降
12．在生态系统中能量是沿着食物链和食物网流动的。在某草原生态系统中，下列符合能量流动过程的是（ ）
A．草→食虫鸟→兔→鹰
B．草→食草昆虫→青蛙→蛇
C．鹰→食虫鸟→食草昆虫→草
D．草→食草昆虫→鼠→青蛙
13．下列是对几种生物体内农药含量的测定结果。这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，请你分析，下列食物链正确的是（ ）
生物种类 A B C D E
单位体积农药含（mg） 0.045 0.024 0.003 0.145 0.009
A．A→B→C→D→E B．E→D→C→B→A C．D→A→B→C→E D．C→E→B→A→D
14．如图表示某生态系统能量流动情况（单位：千焦），有关叙述正确的是（ ）
A．甲的个体数量一定多于乙的个体数量
B．甲固定的太阳能等于乙、丙的能量之和
C．乙具有的能量越多，则丙获得的能量越少
D．第二营养级到第三营养级的能量传递效率为15%
15．生物圈是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。下列有关生物圈和生态系统的知识叙述正确的是（ ）
A．生物圈是指地球上所有生物及它们所生活的环境
B．“螳螂捕蝉，黄雀在后”是一条食物链
C．一个树林中的所有生物可以组成一个生态系统
D．生态系统中能量流动的特点是逐级递减，多向流动，往返循环
16．如图示显微镜的操作步骤，相关叙述正确的是（ ）
A．①载玻片中的“上”字，显微镜下看到的是“下”字
B．②镜筒下降时，眼睛注视物镜以防压碎玻片和损伤镜头
C．③如果外界的光线较弱，可选用大光圈和平面镜
D．④上升镜筒时，可转动细准焦螺旋寻找物像
17．显微镜下观察蔬菜叶徒手切片的临时装片，转动细准焦螺旋时，视野中部分细胞图象清楚，另一部分细胞则比较模糊，最可能的原因是（ ）
A．物镜接触玻片
B．切片厚薄不均
C．细准焦螺旋未调好
D．视野太暗，导致物像模糊
18．如图是用显微镜观察气孔时的两个视野，要把视野中的物像从甲图转为乙图，下列实验操作的选择和排序，正确的是（ ）
①转动细准焦螺旋 ②转动粗准焦螺旋
③转动遮光器，换大光圈 ④转动遮光器，换小光圈
⑤向下方移动装片 ⑥向上方移动装片
⑦转动转换器，换高倍物镜 ⑧转动转换器，换低倍物镜
A．⑤→⑦→③→① B．⑧→⑤→②→④ C．⑦→⑥→①→③ D．⑥→⑧→④→②
19．用解剖针挑取少许番茄果肉制成的玻片标本叫做（ ）
A．临时装片 B．临时涂片 C．临时切片 D．永久涂片
20．如图所示为植物细胞结构示意图，下列相关叙述错误的是（ ）
A．该细胞的能量转换器有结构④和⑦
B．吃西瓜时流出的红色汁液来自结构⑤
C．①是细胞壁，具有保护和支持细胞的作用
D．⑤的流动能促进细胞与外界的物质交换
21．小明学习动植物细胞的结构后，设计概念图体现两者之间的关系，如图所示。则属于甲部分的内容是（ ）
①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤叶绿体 ⑥线粒体 ⑦液泡
A．①⑤⑥⑦ B．②③④⑤ C．③④⑤⑥ D．②③④⑥
22．科学家将雌黑鼠乳腺细胞的细胞核移入白鼠去核的卵细胞内，待发育成早期胚胎后移入褐鼠的子宫内，该褐鼠产下的小鼠的体色与性别是（ ）
A．黑、雌 B．褐、雌 C．白、雌 D．黑、雄
23．如图是NBA篮球明星科比的相关结构图，以下叙述错误的是（ ）
A．科比的身体结构层次依次是：细胞→组织→器官→个体
B．科比的肤色为黑色，控制其肤色的遗传物质主要储存在图甲的结构③内
C．图乙中的a、b、c表示细胞分裂过程，d表示细胞分化过程
D．图甲中①能控制物质进出细胞
24．我们常见的生物都是由许多细胞构成，生物圈中还有一些肉眼很难看见的单细胞生物，下列关于单细胞生物的相关叙述中，不正确的是（ ）
A．整个身体由一个细胞构成
B．都能够独立完成生命活动
C．大多数生活在水域环境中
D．都是对人类有害的生物
25．如图表示生物体的部分结构层次。下列相关描述正确的是（ ）
A．①是植物体结构和功能的基本单位
B．②属于上皮组织
C．③是植物体的生殖器官
D．④的结构层次是系统
二、非选择题：本大题包括5个小题，每空1分，共50分。
26．（8分）细胞是构成“生命大厦”的基石，每时每刻都在进行着各种各样的生命活动。细胞是如何构成生物体，又是如何生活的呢？
（1）生物体具有严整的结构，除病毒外，都是由 构成的。单细胞生物如草履虫，一个细胞就是一个生物体；多细胞生物大多始于一个细胞﹣﹣受精卵，受精卵通过细胞分裂使细胞数目增多，通过 产生各种组织，进而形成器官等，构成完整的生物体。
（2）细胞的生活离不开物质。细胞内的物质分为无机物和有机物两大类。细胞生活需要的多种营养物质进入细胞，自身产生的废物排出细胞，都要经过 ，它控制着物质的进出，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。
（3）细胞的生活需要能量。细胞进行生命活动所需的能量来自于细胞内有机物的氧化分解，其场所是 。这些能量最终来源于 。植物叶片细胞中的 能够通过光合作用将光能转变成储存在有机物中的化学能。
（4）细胞内每时每刻都发生着非常复杂的物质和能量的变化，需要在 指挥和控制下进行，其内的DNA上有指导生物发育的全部 ，包含了指导生物发育和遗传、控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造自己生命大厦的蓝图。
27．（9分）在观察植物、人和动物细胞的基本结构时要制作临时装片，并使用显微镜进行观察。请回答相关问题：
（1）在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞和人口腔上皮细胞临时装片时，滴加的液体分别 、 ，目的是 。
（2）将显微镜的正确使用步骤补充完整：取镜安放→ →放置玻片标本→观察→收放。
（3）显微镜现安装有10×和40×两个物镜，观察时，首先应选择其中 的物镜进行观察。
（4）正确地盖盖玻片是成功制作临时装片的关键。如图所示制作临时装片时最不容易出现气泡的是（箭头代表盖盖玻片的方向） 。
（5）如果视野中有污点，我们可以通过以下方法来排查：首先移动 ，若污点不动再转动 ，如果污点还不动，说明污点一定在 上。
28．（8分）2019年4月28日，北京世界园艺博览会隆重开幕。习主席与世界达成绿色约定，向全球发出绿色宣言：“我们要像保护自己的眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境……”图中甲是某校生态保护志愿者在研究某草原生态系统时绘制的碳循环模式图，A、B、C、D表示生态系统的成分，①②③为特定的生理过程；乙是该生态系统的食物网。请回答下列问题。
（1）图甲中的B、D分别代表 、 。
（2）自然界中的碳主要以 的形式存在。图甲中过程③中的碳以 的形式进行传递。
（3）请写出图乙中，理论上猫头鹰获取能量最多的一条食物链： 。
（4）图乙中猫头鹰占有的营养级有 个。
（5）外来因素严重干扰时会破坏生态平衡，导致生态危机。说明生态系统的 能力是有一定限度的。
（6）“嘱托重如山，践诺须躬行”。为保护美丽地球家园，作为中学生，我们应该怎么做？ 。
29．（9分）如图1是草履虫的结构示意图，请据图回答问题：
（1）草履虫生活在 中，靠[ ] 进行运动。通过[ ] 从水中获得氧气，并将产生的二氧化碳排出体外。
（2）食物由[ ] 进入体内，再进入[ ] 内，随着细胞质的流动，逐渐被消化。不能消化的食物残渣从 排出。
（3）根据显微镜下的观察，草履虫不具备叶绿体，不能进行光合作用，以水中的细菌、真菌和其他有营养的碎屑为食物，因此属于生态系统中的 。
（4）控制草履虫各项生命活动的结构是[ ] 。
（5）图2中，四种单细胞生物都能独立完成与外界进行物质交换、生长和繁殖等生命活动，多细胞生物体又是以单个细胞为基础构建的。可见，细胞是生物体 的基本单位。
30．（9分）“如果你愿意一层一层一层的剥开我的心，你会鼻酸，你会流泪。”这是歌曲《洋葱》里的一句歌词。洋葱是生物实验中常用的材料，它的叶分为管状叶和鳞片叶两种，管状叶伸展于空中，进行光合作用；鳞片叶层层包裹形成鳞茎，富含营养物质。图1是洋葱的实物图；图2是用洋葱内表皮做临时装片的一个步骤；图3是洋葱根尖的结构及生理过程示意图（其中a、b、c表示区域，箭头表示生理过程）；图4为显微镜，图5为显微镜镜头示意图。请据图回答：
（1）图1中洋葱被“一层一层一层的剥开”的结构在结构层次上属于 ，与动物相比，植物缺少哪一结构层次： 。
（2）图2的操作过程是对实验材料进行 。
（3）图3中c→b箭头表示细胞的 过程，该过程的结果是 。
（4）图5中，在使用显微镜观察时，要想获得最大的视野范围应选择 （选填①、②、③、④）号镜头组合。调节视野中的光线明暗，应转动图4中的遮光器和 （填图4中的序号）。
（5）在长期进化过程中洋葱的叶出现了管状和鳞状两种形态，这体现了生物对环境的 。
（6）与鳞片叶相比，管状叶细胞中特有的能量转换器是 。
31．（7分）为了探究“温度、湿度、光照”三种因素对鼠妇分布的影响，某生物兴趣小组进行了相关实验。请根据图1和图2回答有关问题：
（1）图1为兴趣小组的实验探究设计方案，图中的大圆代表圆形纸盘，其中的A区是实验开始时放入鼠妇之处，在甲、乙、丙、丁四组图中，对照组是 ，实验组是 。
（2）图2表示在图1中的A区放入20只鼠妇后，对丁组鼠妇每2分钟统计一次，记录较上次增加的鼠妇数量，共记6次。从第 分钟开始，该组区域内鼠妇的数量总数达到最高值。本探究实验的结论是温度、湿度、光照三种因素对鼠妇的分布（填“有”或“没有”） 影响。
（3）温度、湿度、光照三种生态因素均是（填“生物”或“非生物”） 因素。
（4）在图1中的A区放入4只鼠妇行吗？ ，为什么？ 。
（5）实验结束后，鼠妇应如何处理？ 。
2020-2021学年山东省东营市河口区六年级（上）期末生物试卷（五四学制）
参考答案与试题解析
一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题所列的四个选项中，只有一个是最符合题意的。
1．广利河作为连接黄河和渤海、贯穿东营市中心城区的主要河流，经过近几年的综合治理，成为美化环境、造福群众的靓丽风景。在显微镜下观察一滴广利河的水，发现有一些能运动的绿色颗粒，下列不能作为判断这些小颗粒是生物的依据是（ ）
A．有细胞结构 B．有应激性
C．体小且为绿色 D．能生长繁殖
【分析】此题考查的是对生物和非生物的判断能力，生物具有生物的特征；非生物不具有生物的特征。
【解答】解：生物具有区别于非生物的特征是：生活需要营养；能进行呼吸；能排出身体内产生的废物；有应激性即能对外界刺激作出反应；能生长和繁殖；都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。因此选项C不能作为判断这些小颗粒是生物的依据。
故选：C。
2．科学家为了研究野生大熊猫在自然状态下的各种行为，在大熊猫出没的山林安装了几台摄像机，记录大熊猫的行为，这种研究方法属于（ ）
A．观察法 B．实验法 C．比较法 D．文献法
【分析】此题考查生物学的研究方法。观察、分类、文献、实验等方法。
【解答】解：观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。科学家对放归自然界的大熊猫的活动进行跟踪拍摄，这种研究方法属于观察法。可见A符合题意。
故选：A。
3．某研究小组要进行“包头市市民红绿色盲发病率的调查”，采取的措施不当的是（ ）
A．可以选择患红绿色盲的家庭作为调查对象
B．可以随机选取一部分样本进行调查
C．可以先以小组为单位进行调查，最后进行汇总
D．可以用数学统计的方法对调查结果进行整理和分析
【分析】调查法的步骤：一、明确调查问题，确定调查范围及对象；二、选择调查方式 不同的调查课题应采用不同的调查方式。调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查。三、制定调查提纲及项目。四、实施调查。五、调查材料及数据的处理。六、撰写调查报告。另外全班同学在调查开始前要分组分工，调查时：认真观察，如实记录；不要伤害动植物和破坏生物的生存环境；注意安全等。
【解答】解：A、可以随机选取一部分样本进行调查，而不是选择患红绿色盲的家庭作为调查对象，错误；
B、可以随机选取一部分样本进行调查，正确；
C、可以先以小组为单位进行调查，最后进行汇总，正确；
D、可以用数学统计的方法对调查结果进行整理和分析，正确。
故选：A。
4．从生态学上看，“仓充鼠雀喜，草尽狐兔愁”说明的是（ ）
A．生物因素对生物的影响
B．非生物因素对生物的影响
C．生物因素对非生物的影响
D．非生物因素对非生物的影响
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。
【解答】解：非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。“仓充鼠雀喜，草尽兔狐悲。”，雀吃粮食属于捕食关系，兔吃草，没有草，兔子会饿死，狐也会因食物缺乏而死亡，体现了生物之间的相互影响的捕食关系，体现了生物对生物的影响。
故选：A。
5．生活中有“春兰秋菊，南橘北梨”之说。造成这种差异的因素依次是（ ）
A．光和温度 B．温度和水分 C．水分和光 D．土壤和温度
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，此题主要从非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等对生物的影响进行解答。
【解答】解：“春兰秋菊“这一句可以说指不同季节里，不同的植物会开花，这是与光照直接相关的，也就是植物生理学所说的光周期，兰花在春天开花原因是春分后光照变长，这时适合的光周期促使开花，而菊是短日照植物，每天光照时间变短，反而有利于开花，“春兰秋菊”主要是春季和秋季的光照强度不同的影响。
“南桔北梨“是由于温度的原因，桔在北方的温度下是不能生长的，而梨也无法适应南方过热的温度环境，所以两种情况都会使桔或梨长势不好，而且不结果或结果风味不佳“南橘北梨”主要是受南北温度的不同造成的。
故选：A。
6．我们发现蚯蚓经常在大雨过后从土壤深处爬出来。某小组发现这个问题，作出假设，他们认为蚯蚓喜欢雨水，因此他们设计了对照实验，本实验的变量是（ ）
A．有光和无光 B．有无空气 C．有无雨水 D．温度的高低
【分析】科学探究是指为了能积极主动地获取生物科学知识，领悟科学研究方法而进行的各种活动。通俗地说，就是让我们自己去发现问题。主动去寻找答案，而不是被动地接受知识。科学探究重在探索的过程，而不是只注重答案本身。
【解答】解：本实验探究的问题是：蚯蚓是否喜欢雨水呢？因此本实验的变量是有无雨水，其它条件相同。
故选：C。
7．下列关于生物与环境的叙述，错误的是（ ）
A．生物都能适应生存的环境，也以不同方式影响环境
B．生活在同一环境中的生物，既有互助也有斗争
C．阳光对植物有决定性影响，进而直接或间接地影响动物的生活和分布
D．生物之间的捕食和竞争会使大量个体死亡，这不利于物种的生存与发展
【分析】生物生活在一定的环境中，由于非生物因素和生物因素的共同作用，使得生存的生物都适应一定的环境，生物在适应环境的同时，也能影响和改变环境。
【解答】解：A、生物与环境之间是相互作用密不可分的，环境可以影响生物的生长发育和繁殖，同样生物的生长发育和繁殖也会反作用于环境，A正确。
B、生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。同种生物的个体之间由于相互争夺食物、配偶、巢穴等，因此会发生竞争关系；但是同种生物的个体之间也有合作关系如蜜蜂、蚂蚁、狒狒、猕猴等。因此同种生物的个体之间既有互助合作关系又有竞争关系，B正确。
C、生存的生物都适应一定的环境，生物在适应环境的同时，也能影响和改变环境，阳光对植物有决定性影响，动物直接或间接以植物为食，进而直接或间接地影响动物的生活和分布，C正确；
D、优胜劣汰，适者生存，生物之间的捕食和竞争会使大量个体死亡，这有利于物种的生存与发展，D错误。
故选：D。
8．许多种鸟具有保护色，但也难免被嗅觉发达的兽类所捕食，对此最好的解释是（ ）
A．被捕食的鸟是警惕性不高的
B．适应是相对的
C．这些鸟不适应环境
D．适应是绝对的
【分析】现在生存的每一种生物，都有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式，解答时可以从适应环境的特征方面来解答。
【解答】解：适者生存，现在生存的每一种生物，都有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式，如，鸟有翼适应空中飞行生活，蝗虫有外骨骼适应干旱的陆生环境。所以生物适应环境具有普遍性。生物只能适应一定的环境，当环境发生巨变时有些生物因不适应环境而死亡，如鱼有鳃适应水中生活，但是当水葫芦疯长时一些鱼就会死亡是因为不在适应这里的环境了。具有保护色的百灵鸟，可以避免肉食类鸟类的捕食，但容易被嗅觉灵敏的狐捕食，这说明了生物适应环境具有一定限度和相对性的。
故选：B。
9．下列属于生态系统的是（ ）
A．洞庭湖中所有的鱼 B．天空中飞的燕子
C．济南市 D．泰山上所有的生物
【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。它包括生物部分和非生物部分。只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。
【解答】解：AB、洞庭湖中所有的鱼、天空中飞的燕子只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，不符合题意。
C、济南市既包括了北京市所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，符合题意。
D、泰山上所有的生物只有生物部分，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，不符合题意。
故选：C。
10．如图表示一个森林生态系统中的树林、植食性昆虫和食虫鸟类三个不同种群的生物生长繁殖情况。下列说法正确的是（ ）
A．A、B、C依次代表的是树林、食虫鸟和植食性昆虫
B．生产者是B，它决定着C的数量
C．从曲线看，该生态系统已经遭到了破坏
D．该条食物链为B→A→C
【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%﹣20%的能量能够流入下一个营养级。
（3）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（4）图中，A是树林、B是吃虫鸟类、C植食性昆虫。
【解答】解：A、在森林生态系统中，树林是生产者，是第一营养级，数量应是最多的；植食性昆虫是初级消费者，是第二营养级，数量位于中间；食虫鸟类是次级消费者，是第三营养级，数量最少。所以A、B、C依次代表的是树林、食虫鸟和植食性昆虫；
B、生产者是A（树林），而不是B（食虫鸟），“它决定着C的数量”；
C、从曲线看，三种生物的数量处于相对稳定的状态，因此该生态系统已经到达到了生态平衡，而不是“已经遭到了破坏”；
D、该条食物链为A→C→B，而不是“B→A→C”。
所以，说法正确的是“A、B、C依次代表的是树林、食虫鸟和植食性昆虫”。
故选：A。
11．如图所示，一个处于稳定状态的生态系统中，四种生物之间形成了食物链，此时若乙的数量增加，在一定时间内会引起的数量变化是（ ）
A．甲、丙的数量增加，丁的数量下降
B．甲、丁的数量增加，丙的数量下降
C．甲、丙、丁的数量都增加
D．丙和丁的数量增加，甲的数量下降
【分析】食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统。
解此题关键是由直方图确定，丙表示生产者，甲表示初级消费者，乙表示次级消费者，丁表示三级消费者，从而获得解题信息。
【解答】解：在生态系统中，能量沿着食物链流动逐级递减。因此在一条食物链中营养级别越高，相对数量越少，营养级别越低相对数量越多。图中丙的相对数量最多营养级别最低，甲次之，其次是乙，丁的相对数量最少，营养级别最高。所以它们之间形成的食物链是：丙→甲→乙→丁；在该食物链中，若乙的数量增加，在一定时间内，甲的数量因乙的增加而减少，丁的数量因乙的增加而增加，丙的数量因甲的减少而增加。故D符合题意。
故选：D。
12．在生态系统中能量是沿着食物链和食物网流动的。在某草原生态系统中，下列符合能量流动过程的是（ ）
A．草→食虫鸟→兔→鹰
B．草→食草昆虫→青蛙→蛇
C．鹰→食虫鸟→食草昆虫→草
D．草→食草昆虫→鼠→青蛙
【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（2）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%﹣20%的能量能够流入下一个营养级。
【解答】解：A、兔是食草动物，吃草不吃食虫鸟；
B、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系；
C、鹰是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始；
D、鼠是食草动物，吃草不吃食虫鸟。
所以，符合能量流动过程的是草→食草昆虫→青蛙→蛇。
故选：B。
13．下列是对几种生物体内农药含量的测定结果。这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，请你分析，下列食物链正确的是（ ）
生物种类 A B C D E
单位体积农药含（mg） 0.045 0.024 0.003 0.145 0.009
A．A→B→C→D→E B．E→D→C→B→A C．D→A→B→C→E D．C→E→B→A→D
【分析】（1）有毒物质会通过食物链传递并逐渐富集积累会增加。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
【解答】解：在生态系统中，有害物质沿着食物链积累，营养级别越高，有毒物质含量越高；营养级别越低，有害物质含量越少。表格中有害物质的由少到多依次是C、0.003、E、0.009、A、0.045、B、024、D、0.145．因此几种生物最可能的食物链构成是C→E→B→A→D。
故选：D。
14．如图表示某生态系统能量流动情况（单位：千焦），有关叙述正确的是（ ）
A．甲的个体数量一定多于乙的个体数量
B．甲固定的太阳能等于乙、丙的能量之和
C．乙具有的能量越多，则丙获得的能量越少
D．第二营养级到第三营养级的能量传递效率为15%
【分析】（1）生态系统中生物之间的最重要联系是通过食物链和食物网联成一个整体，所以食物链和食物网是生态系统中能量流动和物质循环的主渠道。生态系统中的物质在不停的循环流动，生态系统的能量流动具有单向性和逐级递减的特点。
（2）生态学上把食物链中的各个营养层次称为营养级。生态系统中的能量流动从第一营养级开始，逐级沿食物链向后传递。两个营养级之间能量的传递率在10%﹣20%之间。
计算方法为：能量传递率＝下一营养级同化的能量÷该营养级同化的能量×100%。
【解答】解：A、并不是营养级越低个体数量越多，如在食物链：松树→松毛虫→鸟中，松树的数量会少于松毛虫的数量。故A错误；
B、丙的能量来自于乙的一少部分，乙的能量来自于甲的一少部分，二者的能量之和少于甲的能量，因此与甲的能量不相等。故B错误；
C、在两个营养级之间能量的传递率为10%﹣20%，因此乙具有的能量越多，则丙获得的能量越多。故C错误；
D、图中第二营养级的同化能量为200，第三营养级的同化能量为30，因此第二营养级到第三营养级的能量传递效率为：30÷200×100%＝15%．故D正确。
故选：D。
15．生物圈是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。下列有关生物圈和生态系统的知识叙述正确的是（ ）
A．生物圈是指地球上所有生物及它们所生活的环境
B．“螳螂捕蝉，黄雀在后”是一条食物链
C．一个树林中的所有生物可以组成一个生态系统
D．生态系统中能量流动的特点是逐级递减，多向流动，往返循环
【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是生物生存的家园，是最大的生态系统。
生态系统是由生物成分和非生物成分组成的。非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等。它们为生物提供能量、营养和生存空间。生物成分包括生态系统中的全部生物，包括生产者、消费者和分解者。
【解答】解：A、生物圈是指地球上所有生物及它们所生活的环境，A正确；
B、在生态系统中，生物与生物之间存在一种吃与被吃的关系，可以构成食物链，起点是生产者，终点是消费者，螳螂以蝉为食，黄雀又捕食螳螂，它们之间有吃与被吃的关系，但没有生产者，不能构成食物链，B错误；
C、生态系统包括生物成分和非生物成分，一个树林中的所有的生物只包括生物成分，没有非生物成分，不能构成生态系统，C错误；
D、生态系统中能量流动的特点是逐级递减，单向流动，不往返循环，D错误。
故选：A。
16．如图示显微镜的操作步骤，相关叙述正确的是（ ）
A．①载玻片中的“上”字，显微镜下看到的是“下”字
B．②镜筒下降时，眼睛注视物镜以防压碎玻片和损伤镜头
C．③如果外界的光线较弱，可选用大光圈和平面镜
D．④上升镜筒时，可转动细准焦螺旋寻找物像
【分析】显微镜的正确使用顺序是：取镜和安放、对光、观察、整理四个步骤。
【解答】解：A、①显微镜成倒立的像。“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反，用显微镜观察英文字母“上“时，看到的物像是“”，A错误；
B、②当转动粗细准焦螺旋，使镜筒下降的时候，应注视物镜，防止物镜压碎了玻片标本和损伤镜头，B正确；
C、③在显微镜的结构中，调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜，如果外界的光线较弱，可选用大光圈和凹面镜，如果外界的光线较强，可选用小光圈和平面镜，C错误；
D、转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片。这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物象，物象不清晰，再调节细准焦螺旋，使物象更加清晰，D错误。
故选：B。
17．显微镜下观察蔬菜叶徒手切片的临时装片，转动细准焦螺旋时，视野中部分细胞图象清楚，另一部分细胞则比较模糊，最可能的原因是（ ）
A．物镜接触玻片
B．切片厚薄不均
C．细准焦螺旋未调好
D．视野太暗，导致物像模糊
【分析】用显微镜观察时，观察的材料薄而透明，厚薄均匀．
【解答】解：观察叶片横切面的临时切片时，有一部分细胞看得清晰，说明显微镜完好并且已经调好，而另一部分细胞较模糊与显微镜无关，可能是切片厚薄不均透光不一致，较厚的透光少成像不清晰。因此，视野中部分细胞图象清楚，另一部分细胞则比较模糊，最可能的原因是切片厚薄不均。
故选：B。
18．如图是用显微镜观察气孔时的两个视野，要把视野中的物像从甲图转为乙图，下列实验操作的选择和排序，正确的是（ ）
①转动细准焦螺旋 ②转动粗准焦螺旋
③转动遮光器，换大光圈 ④转动遮光器，换小光圈
⑤向下方移动装片 ⑥向上方移动装片
⑦转动转换器，换高倍物镜 ⑧转动转换器，换低倍物镜
A．⑤→⑦→③→① B．⑧→⑤→②→④ C．⑦→⑥→①→③ D．⑥→⑧→④→②
【分析】此题是一道实验操作题，考查的是显微镜的使用方法中的由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤，注意换用高倍镜后一定不要调节粗准焦螺旋，防止压碎玻片。
【解答】解：从甲图转为乙图是由低倍镜换用高倍镜进行观察。由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物象到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物象更加清晰。所以用显微镜观察气孔时的两个视野，要把视野中的物像从甲图转为乙图，正确的操作步骤⑤→⑦→③→①。
故选：A。
19．用解剖针挑取少许番茄果肉制成的玻片标本叫做（ ）
A．临时装片 B．临时涂片 C．临时切片 D．永久涂片
【分析】此题是一道实验操作题，考查的是玻片的类型。
【解答】解：玻片根据保存时间的长短分为永久性的和临时性的；根据取材的不同分为切片、装片和涂片。其中从生物体切取的薄片制成的是切片；从生物体撕取、挑取或刮取的材料制成的是装片；由生物体内的液体物质涂抹而制成的是涂片。所以从生物体上撕下或挑取少量材料制成的玻片标本叫做临时装片。
故选：A。
20．如图所示为植物细胞结构示意图，下列相关叙述错误的是（ ）
A．该细胞的能量转换器有结构④和⑦
B．吃西瓜时流出的红色汁液来自结构⑤
C．①是细胞壁，具有保护和支持细胞的作用
D．⑤的流动能促进细胞与外界的物质交换
【分析】观图可知：①细胞壁、②是细胞膜、③是细胞核、④是叶绿体、⑤是细胞质、⑥是液泡、⑦是线粒体，解答即可。
【解答】解：A、此图具有细胞壁、液泡和叶绿体，是植物细胞，该细胞的能量转换器有④叶绿体和⑦线粒体，A正确；
B、液泡内含有细胞液，溶解着多种物质；吃西瓜时流出的红色汁液来自⑥液泡，B错误；
C、①是细胞壁，具有保护和支持细胞的作用，C正确；
D、生命旺盛的细胞中，⑤细胞质缓缓流动可以加速细胞与外界的物质交换，D正确。
故选：B。
21．小明学习动植物细胞的结构后，设计概念图体现两者之间的关系，如图所示。则属于甲部分的内容是（ ）
①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤叶绿体 ⑥线粒体 ⑦液泡
A．①⑤⑥⑦ B．②③④⑤ C．③④⑤⑥ D．②③④⑥
【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构。它们的异同点如下：
相同点 不同点
植物细胞 都有细胞膜、细胞质和细胞核 有细胞壁、液泡、叶绿体
动物细胞
没有细胞壁、液泡、叶绿体
解答即可。
【解答】解：人的口腔上皮细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核；洋葱鳞片叶表皮细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，洋葱鳞片叶细胞中无叶绿体（绿色部位的细胞中具有），所以洋葱鳞片叶内表皮细胞于人的口腔上皮细胞相同的结构是细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。
故选：D。
22．科学家将雌黑鼠乳腺细胞的细胞核移入白鼠去核的卵细胞内，待发育成早期胚胎后移入褐鼠的子宫内，该褐鼠产下的小鼠的体色与性别是（ ）
A．黑、雌 B．褐、雌 C．白、雌 D．黑、雄
【分析】细胞核是遗传信息库，是细胞的遗传控制中心。染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因。基因决定生物的性状。
【解答】解：基因控制生物的性状，基因在DNA上，DNA在染色体上，染色体在细胞核里，细胞核是遗传信息库。小鼠体内的遗传物质来源于雌黑鼠乳腺细胞的细胞核。因此小鼠的体色与性别是黑色、雌性。
故选：A。
23．如图是NBA篮球明星科比的相关结构图，以下叙述错误的是（ ）
A．科比的身体结构层次依次是：细胞→组织→器官→个体
B．科比的肤色为黑色，控制其肤色的遗传物质主要储存在图甲的结构③内
C．图乙中的a、b、c表示细胞分裂过程，d表示细胞分化过程
D．图甲中①能控制物质进出细胞
【分析】（1）绿色开花植物的结构层次：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。
（2）动物细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核。细胞膜控制物质的进出，细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是遗传信息库，是生命活动控制中心。
（3）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。
（4）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。
（5）人体生命活动的调节包括激素调节和神经调节。其中以神经调节为主。
（6）图一中，①细胞膜、②细胞质、③细胞核，图二中，abc表示细胞分裂，d表示细胞分化。
【解答】解：A、科比的身体结构层次依次是：细胞→组织→器官→系统→个体，A错误；
B、③细胞核是遗传信息库，因此科比的肤色为黑色，控制其肤色的遗传物质主要储存在图一的结构③内，B正确；
C、图中abc过程中只有细胞数目的增加，细胞的形态结构没有发生变化，因此图二的a、b、c表示细胞分裂过程；d过程中细胞的形态、结构和功能发生了变化，因此d表示细胞分化过程，C正确；
D、①细胞膜有保护和控制物质进出的功能，D正确。
故选：A。
24．我们常见的生物都是由许多细胞构成，生物圈中还有一些肉眼很难看见的单细胞生物，下列关于单细胞生物的相关叙述中，不正确的是（ ）
A．整个身体由一个细胞构成
B．都能够独立完成生命活动
C．大多数生活在水域环境中
D．都是对人类有害的生物
【分析】单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中，与人类有着密切的关系。据此作答。
【解答】解：A、单细胞的生物结构简单，整个身体只有一个细胞构成。正确；
B、单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。能独立生活，正确。
C、单细胞生物多数生活在水中，正确；
D、单细胞生物与人类的关系可以分为有利和有害两个方面，有利：鱼类饵料、净化污水等，有害：危害健康，造成赤潮等，错误；
故选：D。
25．如图表示生物体的部分结构层次。下列相关描述正确的是（ ）
A．①是植物体结构和功能的基本单位
B．②属于上皮组织
C．③是植物体的生殖器官
D．④的结构层次是系统
【分析】根据细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体，动物和植物的结构层次不同，动物比植物多系统这个结构，解答即可。
【解答】解：A、①细胞是植物体结构和功能的基本单位，A正确；
B、②茎的表皮属于保护组织，上皮组织属于动物组织，B错误；
C、③是根，根茎叶是植物体的营养器官，花、果实、种子是植物体的生殖器官，C错误；
D、④是胃，是有不同的组织构成的器官，D错误。
故选：A。
二、非选择题：本大题包括5个小题，每空1分，共50分。
26．（8分）细胞是构成“生命大厦”的基石，每时每刻都在进行着各种各样的生命活动。细胞是如何构成生物体，又是如何生活的呢？
（1）生物体具有严整的结构，除病毒外，都是由 细胞 构成的。单细胞生物如草履虫，一个细胞就是一个生物体；多细胞生物大多始于一个细胞﹣﹣受精卵，受精卵通过细胞分裂使细胞数目增多，通过 细胞分化 产生各种组织，进而形成器官等，构成完整的生物体。
（2）细胞的生活离不开物质。细胞内的物质分为无机物和有机物两大类。细胞生活需要的多种营养物质进入细胞，自身产生的废物排出细胞，都要经过 细胞膜 ，它控制着物质的进出，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。
（3）细胞的生活需要能量。细胞进行生命活动所需的能量来自于细胞内有机物的氧化分解，其场所是 线粒体 。这些能量最终来源于 太阳能 。植物叶片细胞中的 叶绿体 能够通过光合作用将光能转变成储存在有机物中的化学能。
（4）细胞内每时每刻都发生着非常复杂的物质和能量的变化，需要在 细胞核 指挥和控制下进行，其内的DNA上有指导生物发育的全部 遗传信息 ，包含了指导生物发育和遗传、控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造自己生命大厦的蓝图。
【分析】（1）植物细胞的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体。细胞壁：支撑细胞结构形态和保护细胞；叶绿体是光合作用的主要场所，能将光能转化为储存在有机物中的化学能；线粒体是有氧呼吸的主要场所，能将储存在有机物中的化学能释放出来；液泡：保持细胞的渗透压和膨胀状态，内有细胞液，细胞液中含有多种营养物质；细胞质：为细胞新陈代谢提供物质和场所；细胞核：遗传物质储存和复制的场所、生命活动控制中心，细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质是染色体，它是DNA 的载体。细胞膜具有控制物质进出的功能，它具有选择性，细胞内的废物可以出去。有用的物质不能出去；细胞外的营养物质可以进入细胞，有害的物质不能进入细胞。
（2）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。
（3）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。
【解答】解：（1）“生物体具有严整的结构，除病毒外，都是由细胞构成的。单细胞生物如草履虫，一个细胞就是一个生物体；多细胞生物大多始于一个细胞﹣﹣受精卵，受精卵通过细胞分裂使细胞数目增多”，通过细胞分化产生各种组织，“进而形成器官等，构成完整的生物体”；
（2）“细胞生活需要的多种营养物质进入细胞，自身产生的废物排出细胞”，都要经过细胞膜，“它控制着物质的进出，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境”；
（3）“细胞的生活需要能量。细胞进行生命活动所需的能量来自于细胞内有机物的氧化分解”，其场所是线粒体。“这些能量最终来源于太阳能”。植物叶片细胞中的叶绿体，“能够通过光合作用将光能转变成储存在有机物中的化学能”；
（4）“细胞内每时每刻都发生着非常复杂的物质和能量的变化”，需要在细胞核指挥和控制下进行，其内的DNA上有指导生物发育的全部遗传信息，“包含了指导生物发育和遗传、控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造自己生命大厦的蓝图”。
故答案为：
（1）细胞；细胞分化；
（2）细胞膜；
（3）线粒体； 太阳能；叶绿体；
（4）细胞核； 遗传信息。
27．（9分）在观察植物、人和动物细胞的基本结构时要制作临时装片，并使用显微镜进行观察。请回答相关问题：
（1）在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞和人口腔上皮细胞临时装片时，滴加的液体分别 清水 、 生理盐水 ，目的是 保持细胞原有形态 。
（2）将显微镜的正确使用步骤补充完整：取镜安放→ 对光 →放置玻片标本→观察→收放。
（3）显微镜现安装有10×和40×两个物镜，观察时，首先应选择其中 10× 的物镜进行观察。
（4）正确地盖盖玻片是成功制作临时装片的关键。如图所示制作临时装片时最不容易出现气泡的是（箭头代表盖盖玻片的方向） A 。
（5）如果视野中有污点，我们可以通过以下方法来排查：首先移动 玻片 ，若污点不动再转动 目镜 ，如果污点还不动，说明污点一定在 物镜 上。
【分析】此题主要考查的显微镜的使用基本技能方面的知识，只有熟练地掌握显微镜的使用操作才能较容易地完成此类题目。
【解答】解：（1）在制作洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞临时装片实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是清水和生理盐水。因为洋葱是植物细胞有细胞壁，吸水也不会胀破，可以用清水；人的细胞是动物细胞，用清水的话会因为渗透压吸水胀破，用和人体细胞液浓度相同的生理盐水目的是维持细胞的原有形状，便于观察。
（2）将显微镜的正确使用步骤补充完整：取镜安放→对光→放置玻片标本→观察→收放。
（3）显微镜低倍镜观察到的视野宽，容易发现物像。显微镜现安装有10×和40×两个物镜，观察时首先应选择低倍物镜（即10×）进行观察。
（4）盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，目的是防止产生气泡，选项A符合题意。
（5）显微镜视野中污点存在的位置只能是目镜、物镜和玻片上。如果转动目镜和移动玻片标本，污点都没有随着动，说明污点只能在物镜上了。
故答案为：（1）清水；生理盐水；保持细胞原有的形态；
（2）对光；
（3）10×；
（4）A；
（5）玻片；目镜；物镜。
28．（8分）2019年4月28日，北京世界园艺博览会隆重开幕。习主席与世界达成绿色约定，向全球发出绿色宣言：“我们要像保护自己的眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境……”图中甲是某校生态保护志愿者在研究某草原生态系统时绘制的碳循环模式图，A、B、C、D表示生态系统的成分，①②③为特定的生理过程；乙是该生态系统的食物网。请回答下列问题。
（1）图甲中的B、D分别代表 生产者 、 分解者 。
（2）自然界中的碳主要以 碳酸盐 的形式存在。图甲中过程③中的碳以 二氧化碳 的形式进行传递。
（3）请写出图乙中，理论上猫头鹰获取能量最多的一条食物链： 草→食草鸟→猫头鹰 。
（4）图乙中猫头鹰占有的营养级有 四 个。
（5）外来因素严重干扰时会破坏生态平衡，导致生态危机。说明生态系统的 自动调节 能力是有一定限度的。
（6）“嘱托重如山，践诺须躬行”。为保护美丽地球家园，作为中学生，我们应该怎么做？ 多植树造林；节约用电，节约用纸等 。
【分析】图中甲表示某草原生态系统时绘制的碳循环模式图，A、B、C、D表示生态系统的成分，①②③为特定的生理过程；乙是该生态系统的食物网。根据图甲可知：A表示空气中的二氧化碳、B表示初级消费者、C表示次级消费者、D表示分解者，①表示光合作用、②表示捕食关系、③表示分解作用，解答即可。
【解答】解：（1）根据A与B之间的双箭头和指向A的箭头最多，可知A是空气中的二氧化碳，B是生产者，由B、C、D的箭头关系可知，C是消费者，D是分解者。
（2）自然界中的碳主要以碳酸盐的形式存在。图甲中过程③表示分解者的分解作用，所以程③中的碳以中的碳以二氧化碳形式进行传递。
（3）生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链由生产者开始，由最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。此食物网有5条食物链即：①草→食草鸟→猫头鹰；②草→昆虫→食虫鸟→猫头鹰；③草→昆虫→蜘蛛→食虫鸟→猫头鹰；④草→昆虫→蜘蛛→蟾蜍→蛇→猫头鹰；⑤草→昆虫→蟾蜍→蛇→猫头鹰。绿色植物固定的太阳光能沿着食物链是单向传递，逐级递减的，猫头鹰获取能量最多的一条食物链即最短的：草→食草鸟→猫头鹰。
（4）根据（3）的解答过程可知图乙中猫头鹰占有的营养级有四个即第三营养级、第四营养级、第五营养级和第六营养级。
（5）外来因素干扰严重时，会破坏生态平衡，导致生态危机。说明生态系统的自动调节能力是有一定限度的；
（6）“嘱托重如山，践诺须躬行”。为保护美丽地球家园，作为中学生，我们应该做到：多植树造林；节约用电，节约用纸；杜绝乱砍乱伐；做好垃圾分类等等。
故答案为：
（1）生产者；分解者
（2）碳酸盐；二氧化碳
（3）草→食草鸟→猫头鹰
（4）四
（5）自动调节
（6）多植树造林；节约用电，节约用纸等
29．（9分）如图1是草履虫的结构示意图，请据图回答问题：
（1）草履虫生活在 水 中，靠[ 6 ] 纤毛 进行运动。通过[ 7 ] 表膜 从水中获得氧气，并将产生的二氧化碳排出体外。
（2）食物由[ 8 ] 口沟 进入体内，再进入[ 9 ] 食物泡 内，随着细胞质的流动，逐渐被消化。不能消化的食物残渣从 胞肛 排出。
（3）根据显微镜下的观察，草履虫不具备叶绿体，不能进行光合作用，以水中的细菌、真菌和其他有营养的碎屑为食物，因此属于生态系统中的 消费者 。
（4）控制草履虫各项生命活动的结构是[ 4 ] 小核 。
（5）图2中，四种单细胞生物都能独立完成与外界进行物质交换、生长和繁殖等生命活动，多细胞生物体又是以单个细胞为基础构建的。可见，细胞是生物体 结构和生命活动 的基本单位。
【分析】草履虫的结构如下图：
可见图中的1收集管，2伸缩泡，3大核，4小核，5细胞质，6纤毛，7表膜，8口沟，9食物泡，10胞肛。
【解答】解：（1）草履虫是单细胞生物，生活在水中。靠6纤毛的摆动旋转前进，通过7表膜从水中获得氧气，并将产生的二氧化碳排出体外。
（2）食物由8口沟进入体内，形成9食物泡，随着细胞质的流动，逐渐被消化。不能消化的食物残渣从胞肛排出。
（3）根据显微镜下的观察，草履虫不具备叶绿体，不能进行光合作用，以水中的细菌、真菌和其他有营养的碎屑为食物，因此属于生态系统中的消费者。
（4）4小核内有遗传物质，控制草履虫的各项生命活动。
（5）图2中，四种单细胞生物都能独立完成与外界进行物质交换、生长和繁殖等生命活动，多细胞生物体又是以单个细胞为基础构建的。可见，细胞是生物体结构和生命活动的基本单位。
故答案为：
（1）水；6纤毛；7表膜；
（2）8口沟；9食物泡；胞肛；
（3）消费者；
（4）4小核；
（5）结构和生命活动。
30．（9分）“如果你愿意一层一层一层的剥开我的心，你会鼻酸，你会流泪。”这是歌曲《洋葱》里的一句歌词。洋葱是生物实验中常用的材料，它的叶分为管状叶和鳞片叶两种，管状叶伸展于空中，进行光合作用；鳞片叶层层包裹形成鳞茎，富含营养物质。图1是洋葱的实物图；图2是用洋葱内表皮做临时装片的一个步骤；图3是洋葱根尖的结构及生理过程示意图（其中a、b、c表示区域，箭头表示生理过程）；图4为显微镜，图5为显微镜镜头示意图。请据图回答：
（1）图1中洋葱被“一层一层一层的剥开”的结构在结构层次上属于 器官 ，与动物相比，植物缺少哪一结构层次： 系统 。
（2）图2的操作过程是对实验材料进行 染色 。
（3）图3中c→b箭头表示细胞的 生长 过程，该过程的结果是 使细胞的体积增大 。
（4）图5中，在使用显微镜观察时，要想获得最大的视野范围应选择 ①④ （选填①、②、③、④）号镜头组合。调节视野中的光线明暗，应转动图4中的遮光器和 3 （填图4中的序号）。
（5）在长期进化过程中洋葱的叶出现了管状和鳞状两种形态，这体现了生物对环境的 适应 。
（6）与鳞片叶相比，管状叶细胞中特有的能量转换器是 叶绿体 。
【分析】图2示染色过程，盖玻片一侧滴碘液，另一侧用吸水纸吸引。
图3示根尖结构图：a成熟区；b伸长区；c分生区；
图4示显微镜结构：1转换器；2物镜；3反光镜；4目镜；5粗准焦螺旋；6细准焦螺旋；
图5：①②有螺纹属于物镜；③④无螺纹属于目镜，镜身数字为其放大倍数。
【解答】解：（1）被“一层一层一层的剥开”的结构称为洋葱的叶，叶是由不同的组织构成的，属于器官。动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体；植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体。可见与动物相比，植物缺少系统。
（2）图2的操作过程：在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，这是对实验材料进行染色。
（3）c分生区的细胞具有分生能力，分裂产生大量新细胞，新细胞吸收营养，到b伸长区迅速伸长体积变大，这一过程为细胞的生长过程。
（4）显微镜的放大倍数越大，视野越暗；视野范围越小，细胞体积越大，细胞数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野范围越大，视野越亮，细胞体积越小，观察到的细胞数目越多。在使用显微镜观察时，要想获得最大的视野范围应选择放大倍数最小的短物镜①和长目镜④。显微镜视野亮度的调节：光线强时，用遮光器的小光圈、反光镜的平面镜调节；光线弱时，用遮光器的大光圈、反光镜的凹面镜调节。调节视野中的光线明暗，应转动图4中的遮光器和3反光镜。
（5）紫色洋葱是生物学中常用的实验材料。它的叶分为两种：管状叶伸展于空中，呈绿色，进行光合作用；鳞片叶层层包裹形成鳞茎，富含营养物质。这体现了生物对环境的适应。
（6）管状叶伸展于空中呈绿色，叶肉细胞中含有叶绿体，进行光合作用，鳞片叶中没有叶绿体。
故答案为：（1）器官；系统；
（2）染色；
（3）生长；使细胞的体积增大；
（4）①④；3；
（5）适应；
（6）叶绿体。
31．（7分）为了探究“温度、湿度、光照”三种因素对鼠妇分布的影响，某生物兴趣小组进行了相关实验。请根据图1和图2回答有关问题：
（1）图1为兴趣小组的实验探究设计方案，图中的大圆代表圆形纸盘，其中的A区是实验开始时放入鼠妇之处，在甲、乙、丙、丁四组图中，对照组是 丁 ，实验组是 甲乙丙 。
（2）图2表示在图1中的A区放入20只鼠妇后，对丁组鼠妇每2分钟统计一次，记录较上次增加的鼠妇数量，共记6次。从第 8 分钟开始，该组区域内鼠妇的数量总数达到最高值。本探究实验的结论是温度、湿度、光照三种因素对鼠妇的分布（填“有”或“没有”） 有 影响。
（3）温度、湿度、光照三种生态因素均是（填“生物”或“非生物”） 非生物 因素。
（4）在图1中的A区放入4只鼠妇行吗？ 不行 ，为什么？ 因为数量太少，偶然性大 。
（5）实验结束后，鼠妇应如何处理？ 放回大自然 。
【分析】（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组。
（2）非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。
【解答】解：（1）“在甲、乙、丙、丁四组图中”，丁与甲、乙、丙分别都只有一个变量温度、湿度、光照，因此能形成对照实验的组是甲组和丁组；乙组和丁组；丙组和丁组。其中对照组为丁组，实验组是甲组乙组和丙组。
（2）“图2表示在图1中的A区放入20中鼠妇后，对丁组鼠妇每2分值统计一次，记录较上次增加的鼠妇数量，共记6次”，第2、4、6、8分钟都较上次增加鼠妇的数目，而第10、12分钟较上次的数目不在增加。因此，从第8分钟开始，该组区域内鼠妇的数量总数达到最高值。
本探究实验的结论是温度、湿度、光照三种因素对鼠妇的分布有影响。
（3）环境中影响生物形态、生理和分布的各种因素叫做生态因素，分为非生物因素和生物因素。温度、湿度、光照三种生态因素均是非生物因素。
（4）在图1中的A区放入4只鼠妇数量太少，偶然性太大，很可能会导致结论不正确。
（5）要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中。
故答案为：（1）丁；甲乙丙；
（2）8；有；
（3）非生物；
（4）不行；因为数量太少，偶然性大；
（5）放回大自然。
一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题所列的四个选项中，只有一个是最符合题意的。
1．广利河作为连接黄河和渤海、贯穿东营市中心城区的主要河流，经过近几年的综合治理，成为美化环境、造福群众的靓丽风景。在显微镜下观察一滴广利河的水，发现有一些能运动的绿色颗粒，下列不能作为判断这些小颗粒是生物的依据是（ ）
A．有细胞结构 B．有应激性
C．体小且为绿色 D．能生长繁殖
2．科学家为了研究野生大熊猫在自然状态下的各种行为，在大熊猫出没的山林安装了几台摄像机，记录大熊猫的行为，这种研究方法属于（ ）
A．观察法 B．实验法 C．比较法 D．文献法
3．某研究小组要进行“包头市市民红绿色盲发病率的调查”，采取的措施不当的是（ ）
A．可以选择患红绿色盲的家庭作为调查对象
B．可以随机选取一部分样本进行调查
C．可以先以小组为单位进行调查，最后进行汇总
D．可以用数学统计的方法对调查结果进行整理和分析
4．从生态学上看，“仓充鼠雀喜，草尽狐兔愁”说明的是（ ）
A．生物因素对生物的影响
B．非生物因素对生物的影响
C．生物因素对非生物的影响
D．非生物因素对非生物的影响
5．生活中有“春兰秋菊，南橘北梨”之说。造成这种差异的因素依次是（ ）
A．光和温度 B．温度和水分 C．水分和光 D．土壤和温度
6．我们发现蚯蚓经常在大雨过后从土壤深处爬出来。某小组发现这个问题，作出假设，他们认为蚯蚓喜欢雨水，因此他们设计了对照实验，本实验的变量是（ ）
A．有光和无光 B．有无空气 C．有无雨水 D．温度的高低
7．下列关于生物与环境的叙述，错误的是（ ）
A．生物都能适应生存的环境，也以不同方式影响环境
B．生活在同一环境中的生物，既有互助也有斗争
C．阳光对植物有决定性影响，进而直接或间接地影响动物的生活和分布
D．生物之间的捕食和竞争会使大量个体死亡，这不利于物种的生存与发展
8．许多种鸟具有保护色，但也难免被嗅觉发达的兽类所捕食，对此最好的解释是（ ）
A．被捕食的鸟是警惕性不高的
B．适应是相对的
C．这些鸟不适应环境
D．适应是绝对的
9．下列属于生态系统的是（ ）
A．洞庭湖中所有的鱼 B．天空中飞的燕子
C．济南市 D．泰山上所有的生物
10．如图表示一个森林生态系统中的树林、植食性昆虫和食虫鸟类三个不同种群的生物生长繁殖情况。下列说法正确的是（ ）
A．A、B、C依次代表的是树林、食虫鸟和植食性昆虫
B．生产者是B，它决定着C的数量
C．从曲线看，该生态系统已经遭到了破坏
D．该条食物链为B→A→C
11．如图所示，一个处于稳定状态的生态系统中，四种生物之间形成了食物链，此时若乙的数量增加，在一定时间内会引起的数量变化是（ ）
A．甲、丙的数量增加，丁的数量下降
B．甲、丁的数量增加，丙的数量下降
C．甲、丙、丁的数量都增加
D．丙和丁的数量增加，甲的数量下降
12．在生态系统中能量是沿着食物链和食物网流动的。在某草原生态系统中，下列符合能量流动过程的是（ ）
A．草→食虫鸟→兔→鹰
B．草→食草昆虫→青蛙→蛇
C．鹰→食虫鸟→食草昆虫→草
D．草→食草昆虫→鼠→青蛙
13．下列是对几种生物体内农药含量的测定结果。这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，请你分析，下列食物链正确的是（ ）
生物种类 A B C D E
单位体积农药含（mg） 0.045 0.024 0.003 0.145 0.009
A．A→B→C→D→E B．E→D→C→B→A C．D→A→B→C→E D．C→E→B→A→D
14．如图表示某生态系统能量流动情况（单位：千焦），有关叙述正确的是（ ）
A．甲的个体数量一定多于乙的个体数量
B．甲固定的太阳能等于乙、丙的能量之和
C．乙具有的能量越多，则丙获得的能量越少
D．第二营养级到第三营养级的能量传递效率为15%
15．生物圈是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。下列有关生物圈和生态系统的知识叙述正确的是（ ）
A．生物圈是指地球上所有生物及它们所生活的环境
B．“螳螂捕蝉，黄雀在后”是一条食物链
C．一个树林中的所有生物可以组成一个生态系统
D．生态系统中能量流动的特点是逐级递减，多向流动，往返循环
16．如图示显微镜的操作步骤，相关叙述正确的是（ ）
A．①载玻片中的“上”字，显微镜下看到的是“下”字
B．②镜筒下降时，眼睛注视物镜以防压碎玻片和损伤镜头
C．③如果外界的光线较弱，可选用大光圈和平面镜
D．④上升镜筒时，可转动细准焦螺旋寻找物像
17．显微镜下观察蔬菜叶徒手切片的临时装片，转动细准焦螺旋时，视野中部分细胞图象清楚，另一部分细胞则比较模糊，最可能的原因是（ ）
A．物镜接触玻片
B．切片厚薄不均
C．细准焦螺旋未调好
D．视野太暗，导致物像模糊
18．如图是用显微镜观察气孔时的两个视野，要把视野中的物像从甲图转为乙图，下列实验操作的选择和排序，正确的是（ ）
①转动细准焦螺旋 ②转动粗准焦螺旋
③转动遮光器，换大光圈 ④转动遮光器，换小光圈
⑤向下方移动装片 ⑥向上方移动装片
⑦转动转换器，换高倍物镜 ⑧转动转换器，换低倍物镜
A．⑤→⑦→③→① B．⑧→⑤→②→④ C．⑦→⑥→①→③ D．⑥→⑧→④→②
19．用解剖针挑取少许番茄果肉制成的玻片标本叫做（ ）
A．临时装片 B．临时涂片 C．临时切片 D．永久涂片
20．如图所示为植物细胞结构示意图，下列相关叙述错误的是（ ）
A．该细胞的能量转换器有结构④和⑦
B．吃西瓜时流出的红色汁液来自结构⑤
C．①是细胞壁，具有保护和支持细胞的作用
D．⑤的流动能促进细胞与外界的物质交换
21．小明学习动植物细胞的结构后，设计概念图体现两者之间的关系，如图所示。则属于甲部分的内容是（ ）
①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤叶绿体 ⑥线粒体 ⑦液泡
A．①⑤⑥⑦ B．②③④⑤ C．③④⑤⑥ D．②③④⑥
22．科学家将雌黑鼠乳腺细胞的细胞核移入白鼠去核的卵细胞内，待发育成早期胚胎后移入褐鼠的子宫内，该褐鼠产下的小鼠的体色与性别是（ ）
A．黑、雌 B．褐、雌 C．白、雌 D．黑、雄
23．如图是NBA篮球明星科比的相关结构图，以下叙述错误的是（ ）
A．科比的身体结构层次依次是：细胞→组织→器官→个体
B．科比的肤色为黑色，控制其肤色的遗传物质主要储存在图甲的结构③内
C．图乙中的a、b、c表示细胞分裂过程，d表示细胞分化过程
D．图甲中①能控制物质进出细胞
24．我们常见的生物都是由许多细胞构成，生物圈中还有一些肉眼很难看见的单细胞生物，下列关于单细胞生物的相关叙述中，不正确的是（ ）
A．整个身体由一个细胞构成
B．都能够独立完成生命活动
C．大多数生活在水域环境中
D．都是对人类有害的生物
25．如图表示生物体的部分结构层次。下列相关描述正确的是（ ）
A．①是植物体结构和功能的基本单位
B．②属于上皮组织
C．③是植物体的生殖器官
D．④的结构层次是系统
二、非选择题：本大题包括5个小题，每空1分，共50分。
26．（8分）细胞是构成“生命大厦”的基石，每时每刻都在进行着各种各样的生命活动。细胞是如何构成生物体，又是如何生活的呢？
（1）生物体具有严整的结构，除病毒外，都是由 构成的。单细胞生物如草履虫，一个细胞就是一个生物体；多细胞生物大多始于一个细胞﹣﹣受精卵，受精卵通过细胞分裂使细胞数目增多，通过 产生各种组织，进而形成器官等，构成完整的生物体。
（2）细胞的生活离不开物质。细胞内的物质分为无机物和有机物两大类。细胞生活需要的多种营养物质进入细胞，自身产生的废物排出细胞，都要经过 ，它控制着物质的进出，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。
（3）细胞的生活需要能量。细胞进行生命活动所需的能量来自于细胞内有机物的氧化分解，其场所是 。这些能量最终来源于 。植物叶片细胞中的 能够通过光合作用将光能转变成储存在有机物中的化学能。
（4）细胞内每时每刻都发生着非常复杂的物质和能量的变化，需要在 指挥和控制下进行，其内的DNA上有指导生物发育的全部 ，包含了指导生物发育和遗传、控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造自己生命大厦的蓝图。
27．（9分）在观察植物、人和动物细胞的基本结构时要制作临时装片，并使用显微镜进行观察。请回答相关问题：
（1）在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞和人口腔上皮细胞临时装片时，滴加的液体分别 、 ，目的是 。
（2）将显微镜的正确使用步骤补充完整：取镜安放→ →放置玻片标本→观察→收放。
（3）显微镜现安装有10×和40×两个物镜，观察时，首先应选择其中 的物镜进行观察。
（4）正确地盖盖玻片是成功制作临时装片的关键。如图所示制作临时装片时最不容易出现气泡的是（箭头代表盖盖玻片的方向） 。
（5）如果视野中有污点，我们可以通过以下方法来排查：首先移动 ，若污点不动再转动 ，如果污点还不动，说明污点一定在 上。
28．（8分）2019年4月28日，北京世界园艺博览会隆重开幕。习主席与世界达成绿色约定，向全球发出绿色宣言：“我们要像保护自己的眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境……”图中甲是某校生态保护志愿者在研究某草原生态系统时绘制的碳循环模式图，A、B、C、D表示生态系统的成分，①②③为特定的生理过程；乙是该生态系统的食物网。请回答下列问题。
（1）图甲中的B、D分别代表 、 。
（2）自然界中的碳主要以 的形式存在。图甲中过程③中的碳以 的形式进行传递。
（3）请写出图乙中，理论上猫头鹰获取能量最多的一条食物链： 。
（4）图乙中猫头鹰占有的营养级有 个。
（5）外来因素严重干扰时会破坏生态平衡，导致生态危机。说明生态系统的 能力是有一定限度的。
（6）“嘱托重如山，践诺须躬行”。为保护美丽地球家园，作为中学生，我们应该怎么做？ 。
29．（9分）如图1是草履虫的结构示意图，请据图回答问题：
（1）草履虫生活在 中，靠[ ] 进行运动。通过[ ] 从水中获得氧气，并将产生的二氧化碳排出体外。
（2）食物由[ ] 进入体内，再进入[ ] 内，随着细胞质的流动，逐渐被消化。不能消化的食物残渣从 排出。
（3）根据显微镜下的观察，草履虫不具备叶绿体，不能进行光合作用，以水中的细菌、真菌和其他有营养的碎屑为食物，因此属于生态系统中的 。
（4）控制草履虫各项生命活动的结构是[ ] 。
（5）图2中，四种单细胞生物都能独立完成与外界进行物质交换、生长和繁殖等生命活动，多细胞生物体又是以单个细胞为基础构建的。可见，细胞是生物体 的基本单位。
30．（9分）“如果你愿意一层一层一层的剥开我的心，你会鼻酸，你会流泪。”这是歌曲《洋葱》里的一句歌词。洋葱是生物实验中常用的材料，它的叶分为管状叶和鳞片叶两种，管状叶伸展于空中，进行光合作用；鳞片叶层层包裹形成鳞茎，富含营养物质。图1是洋葱的实物图；图2是用洋葱内表皮做临时装片的一个步骤；图3是洋葱根尖的结构及生理过程示意图（其中a、b、c表示区域，箭头表示生理过程）；图4为显微镜，图5为显微镜镜头示意图。请据图回答：
（1）图1中洋葱被“一层一层一层的剥开”的结构在结构层次上属于 ，与动物相比，植物缺少哪一结构层次： 。
（2）图2的操作过程是对实验材料进行 。
（3）图3中c→b箭头表示细胞的 过程，该过程的结果是 。
（4）图5中，在使用显微镜观察时，要想获得最大的视野范围应选择 （选填①、②、③、④）号镜头组合。调节视野中的光线明暗，应转动图4中的遮光器和 （填图4中的序号）。
（5）在长期进化过程中洋葱的叶出现了管状和鳞状两种形态，这体现了生物对环境的 。
（6）与鳞片叶相比，管状叶细胞中特有的能量转换器是 。
31．（7分）为了探究“温度、湿度、光照”三种因素对鼠妇分布的影响，某生物兴趣小组进行了相关实验。请根据图1和图2回答有关问题：
（1）图1为兴趣小组的实验探究设计方案，图中的大圆代表圆形纸盘，其中的A区是实验开始时放入鼠妇之处，在甲、乙、丙、丁四组图中，对照组是 ，实验组是 。
（2）图2表示在图1中的A区放入20只鼠妇后，对丁组鼠妇每2分钟统计一次，记录较上次增加的鼠妇数量，共记6次。从第 分钟开始，该组区域内鼠妇的数量总数达到最高值。本探究实验的结论是温度、湿度、光照三种因素对鼠妇的分布（填“有”或“没有”） 影响。
（3）温度、湿度、光照三种生态因素均是（填“生物”或“非生物”） 因素。
（4）在图1中的A区放入4只鼠妇行吗？ ，为什么？ 。
（5）实验结束后，鼠妇应如何处理？ 。
2020-2021学年山东省东营市河口区六年级（上）期末生物试卷（五四学制）
参考答案与试题解析
一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题所列的四个选项中，只有一个是最符合题意的。
1．广利河作为连接黄河和渤海、贯穿东营市中心城区的主要河流，经过近几年的综合治理，成为美化环境、造福群众的靓丽风景。在显微镜下观察一滴广利河的水，发现有一些能运动的绿色颗粒，下列不能作为判断这些小颗粒是生物的依据是（ ）
A．有细胞结构 B．有应激性
C．体小且为绿色 D．能生长繁殖
【分析】此题考查的是对生物和非生物的判断能力，生物具有生物的特征；非生物不具有生物的特征。
【解答】解：生物具有区别于非生物的特征是：生活需要营养；能进行呼吸；能排出身体内产生的废物；有应激性即能对外界刺激作出反应；能生长和繁殖；都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。因此选项C不能作为判断这些小颗粒是生物的依据。
故选：C。
2．科学家为了研究野生大熊猫在自然状态下的各种行为，在大熊猫出没的山林安装了几台摄像机，记录大熊猫的行为，这种研究方法属于（ ）
A．观察法 B．实验法 C．比较法 D．文献法
【分析】此题考查生物学的研究方法。观察、分类、文献、实验等方法。
【解答】解：观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。科学家对放归自然界的大熊猫的活动进行跟踪拍摄，这种研究方法属于观察法。可见A符合题意。
故选：A。
3．某研究小组要进行“包头市市民红绿色盲发病率的调查”，采取的措施不当的是（ ）
A．可以选择患红绿色盲的家庭作为调查对象
B．可以随机选取一部分样本进行调查
C．可以先以小组为单位进行调查，最后进行汇总
D．可以用数学统计的方法对调查结果进行整理和分析
【分析】调查法的步骤：一、明确调查问题，确定调查范围及对象；二、选择调查方式 不同的调查课题应采用不同的调查方式。调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查。三、制定调查提纲及项目。四、实施调查。五、调查材料及数据的处理。六、撰写调查报告。另外全班同学在调查开始前要分组分工，调查时：认真观察，如实记录；不要伤害动植物和破坏生物的生存环境；注意安全等。
【解答】解：A、可以随机选取一部分样本进行调查，而不是选择患红绿色盲的家庭作为调查对象，错误；
B、可以随机选取一部分样本进行调查，正确；
C、可以先以小组为单位进行调查，最后进行汇总，正确；
D、可以用数学统计的方法对调查结果进行整理和分析，正确。
故选：A。
4．从生态学上看，“仓充鼠雀喜，草尽狐兔愁”说明的是（ ）
A．生物因素对生物的影响
B．非生物因素对生物的影响
C．生物因素对非生物的影响
D．非生物因素对非生物的影响
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。
【解答】解：非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。“仓充鼠雀喜，草尽兔狐悲。”，雀吃粮食属于捕食关系，兔吃草，没有草，兔子会饿死，狐也会因食物缺乏而死亡，体现了生物之间的相互影响的捕食关系，体现了生物对生物的影响。
故选：A。
5．生活中有“春兰秋菊，南橘北梨”之说。造成这种差异的因素依次是（ ）
A．光和温度 B．温度和水分 C．水分和光 D．土壤和温度
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，此题主要从非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等对生物的影响进行解答。
【解答】解：“春兰秋菊“这一句可以说指不同季节里，不同的植物会开花，这是与光照直接相关的，也就是植物生理学所说的光周期，兰花在春天开花原因是春分后光照变长，这时适合的光周期促使开花，而菊是短日照植物，每天光照时间变短，反而有利于开花，“春兰秋菊”主要是春季和秋季的光照强度不同的影响。
“南桔北梨“是由于温度的原因，桔在北方的温度下是不能生长的，而梨也无法适应南方过热的温度环境，所以两种情况都会使桔或梨长势不好，而且不结果或结果风味不佳“南橘北梨”主要是受南北温度的不同造成的。
故选：A。
6．我们发现蚯蚓经常在大雨过后从土壤深处爬出来。某小组发现这个问题，作出假设，他们认为蚯蚓喜欢雨水，因此他们设计了对照实验，本实验的变量是（ ）
A．有光和无光 B．有无空气 C．有无雨水 D．温度的高低
【分析】科学探究是指为了能积极主动地获取生物科学知识，领悟科学研究方法而进行的各种活动。通俗地说，就是让我们自己去发现问题。主动去寻找答案，而不是被动地接受知识。科学探究重在探索的过程，而不是只注重答案本身。
【解答】解：本实验探究的问题是：蚯蚓是否喜欢雨水呢？因此本实验的变量是有无雨水，其它条件相同。
故选：C。
7．下列关于生物与环境的叙述，错误的是（ ）
A．生物都能适应生存的环境，也以不同方式影响环境
B．生活在同一环境中的生物，既有互助也有斗争
C．阳光对植物有决定性影响，进而直接或间接地影响动物的生活和分布
D．生物之间的捕食和竞争会使大量个体死亡，这不利于物种的生存与发展
【分析】生物生活在一定的环境中，由于非生物因素和生物因素的共同作用，使得生存的生物都适应一定的环境，生物在适应环境的同时，也能影响和改变环境。
【解答】解：A、生物与环境之间是相互作用密不可分的，环境可以影响生物的生长发育和繁殖，同样生物的生长发育和繁殖也会反作用于环境，A正确。
B、生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。同种生物的个体之间由于相互争夺食物、配偶、巢穴等，因此会发生竞争关系；但是同种生物的个体之间也有合作关系如蜜蜂、蚂蚁、狒狒、猕猴等。因此同种生物的个体之间既有互助合作关系又有竞争关系，B正确。
C、生存的生物都适应一定的环境，生物在适应环境的同时，也能影响和改变环境，阳光对植物有决定性影响，动物直接或间接以植物为食，进而直接或间接地影响动物的生活和分布，C正确；
D、优胜劣汰，适者生存，生物之间的捕食和竞争会使大量个体死亡，这有利于物种的生存与发展，D错误。
故选：D。
8．许多种鸟具有保护色，但也难免被嗅觉发达的兽类所捕食，对此最好的解释是（ ）
A．被捕食的鸟是警惕性不高的
B．适应是相对的
C．这些鸟不适应环境
D．适应是绝对的
【分析】现在生存的每一种生物，都有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式，解答时可以从适应环境的特征方面来解答。
【解答】解：适者生存，现在生存的每一种生物，都有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式，如，鸟有翼适应空中飞行生活，蝗虫有外骨骼适应干旱的陆生环境。所以生物适应环境具有普遍性。生物只能适应一定的环境，当环境发生巨变时有些生物因不适应环境而死亡，如鱼有鳃适应水中生活，但是当水葫芦疯长时一些鱼就会死亡是因为不在适应这里的环境了。具有保护色的百灵鸟，可以避免肉食类鸟类的捕食，但容易被嗅觉灵敏的狐捕食，这说明了生物适应环境具有一定限度和相对性的。
故选：B。
9．下列属于生态系统的是（ ）
A．洞庭湖中所有的鱼 B．天空中飞的燕子
C．济南市 D．泰山上所有的生物
【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。它包括生物部分和非生物部分。只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。
【解答】解：AB、洞庭湖中所有的鱼、天空中飞的燕子只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，不符合题意。
C、济南市既包括了北京市所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，符合题意。
D、泰山上所有的生物只有生物部分，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，不符合题意。
故选：C。
10．如图表示一个森林生态系统中的树林、植食性昆虫和食虫鸟类三个不同种群的生物生长繁殖情况。下列说法正确的是（ ）
A．A、B、C依次代表的是树林、食虫鸟和植食性昆虫
B．生产者是B，它决定着C的数量
C．从曲线看，该生态系统已经遭到了破坏
D．该条食物链为B→A→C
【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%﹣20%的能量能够流入下一个营养级。
（3）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（4）图中，A是树林、B是吃虫鸟类、C植食性昆虫。
【解答】解：A、在森林生态系统中，树林是生产者，是第一营养级，数量应是最多的；植食性昆虫是初级消费者，是第二营养级，数量位于中间；食虫鸟类是次级消费者，是第三营养级，数量最少。所以A、B、C依次代表的是树林、食虫鸟和植食性昆虫；
B、生产者是A（树林），而不是B（食虫鸟），“它决定着C的数量”；
C、从曲线看，三种生物的数量处于相对稳定的状态，因此该生态系统已经到达到了生态平衡，而不是“已经遭到了破坏”；
D、该条食物链为A→C→B，而不是“B→A→C”。
所以，说法正确的是“A、B、C依次代表的是树林、食虫鸟和植食性昆虫”。
故选：A。
11．如图所示，一个处于稳定状态的生态系统中，四种生物之间形成了食物链，此时若乙的数量增加，在一定时间内会引起的数量变化是（ ）
A．甲、丙的数量增加，丁的数量下降
B．甲、丁的数量增加，丙的数量下降
C．甲、丙、丁的数量都增加
D．丙和丁的数量增加，甲的数量下降
【分析】食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统。
解此题关键是由直方图确定，丙表示生产者，甲表示初级消费者，乙表示次级消费者，丁表示三级消费者，从而获得解题信息。
【解答】解：在生态系统中，能量沿着食物链流动逐级递减。因此在一条食物链中营养级别越高，相对数量越少，营养级别越低相对数量越多。图中丙的相对数量最多营养级别最低，甲次之，其次是乙，丁的相对数量最少，营养级别最高。所以它们之间形成的食物链是：丙→甲→乙→丁；在该食物链中，若乙的数量增加，在一定时间内，甲的数量因乙的增加而减少，丁的数量因乙的增加而增加，丙的数量因甲的减少而增加。故D符合题意。
故选：D。
12．在生态系统中能量是沿着食物链和食物网流动的。在某草原生态系统中，下列符合能量流动过程的是（ ）
A．草→食虫鸟→兔→鹰
B．草→食草昆虫→青蛙→蛇
C．鹰→食虫鸟→食草昆虫→草
D．草→食草昆虫→鼠→青蛙
【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（2）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%﹣20%的能量能够流入下一个营养级。
【解答】解：A、兔是食草动物，吃草不吃食虫鸟；
B、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系；
C、鹰是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始；
D、鼠是食草动物，吃草不吃食虫鸟。
所以，符合能量流动过程的是草→食草昆虫→青蛙→蛇。
故选：B。
13．下列是对几种生物体内农药含量的测定结果。这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，请你分析，下列食物链正确的是（ ）
生物种类 A B C D E
单位体积农药含（mg） 0.045 0.024 0.003 0.145 0.009
A．A→B→C→D→E B．E→D→C→B→A C．D→A→B→C→E D．C→E→B→A→D
【分析】（1）有毒物质会通过食物链传递并逐渐富集积累会增加。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
【解答】解：在生态系统中，有害物质沿着食物链积累，营养级别越高，有毒物质含量越高；营养级别越低，有害物质含量越少。表格中有害物质的由少到多依次是C、0.003、E、0.009、A、0.045、B、024、D、0.145．因此几种生物最可能的食物链构成是C→E→B→A→D。
故选：D。
14．如图表示某生态系统能量流动情况（单位：千焦），有关叙述正确的是（ ）
A．甲的个体数量一定多于乙的个体数量
B．甲固定的太阳能等于乙、丙的能量之和
C．乙具有的能量越多，则丙获得的能量越少
D．第二营养级到第三营养级的能量传递效率为15%
【分析】（1）生态系统中生物之间的最重要联系是通过食物链和食物网联成一个整体，所以食物链和食物网是生态系统中能量流动和物质循环的主渠道。生态系统中的物质在不停的循环流动，生态系统的能量流动具有单向性和逐级递减的特点。
（2）生态学上把食物链中的各个营养层次称为营养级。生态系统中的能量流动从第一营养级开始，逐级沿食物链向后传递。两个营养级之间能量的传递率在10%﹣20%之间。
计算方法为：能量传递率＝下一营养级同化的能量÷该营养级同化的能量×100%。
【解答】解：A、并不是营养级越低个体数量越多，如在食物链：松树→松毛虫→鸟中，松树的数量会少于松毛虫的数量。故A错误；
B、丙的能量来自于乙的一少部分，乙的能量来自于甲的一少部分，二者的能量之和少于甲的能量，因此与甲的能量不相等。故B错误；
C、在两个营养级之间能量的传递率为10%﹣20%，因此乙具有的能量越多，则丙获得的能量越多。故C错误；
D、图中第二营养级的同化能量为200，第三营养级的同化能量为30，因此第二营养级到第三营养级的能量传递效率为：30÷200×100%＝15%．故D正确。
故选：D。
15．生物圈是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。下列有关生物圈和生态系统的知识叙述正确的是（ ）
A．生物圈是指地球上所有生物及它们所生活的环境
B．“螳螂捕蝉，黄雀在后”是一条食物链
C．一个树林中的所有生物可以组成一个生态系统
D．生态系统中能量流动的特点是逐级递减，多向流动，往返循环
【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是生物生存的家园，是最大的生态系统。
生态系统是由生物成分和非生物成分组成的。非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等。它们为生物提供能量、营养和生存空间。生物成分包括生态系统中的全部生物，包括生产者、消费者和分解者。
【解答】解：A、生物圈是指地球上所有生物及它们所生活的环境，A正确；
B、在生态系统中，生物与生物之间存在一种吃与被吃的关系，可以构成食物链，起点是生产者，终点是消费者，螳螂以蝉为食，黄雀又捕食螳螂，它们之间有吃与被吃的关系，但没有生产者，不能构成食物链，B错误；
C、生态系统包括生物成分和非生物成分，一个树林中的所有的生物只包括生物成分，没有非生物成分，不能构成生态系统，C错误；
D、生态系统中能量流动的特点是逐级递减，单向流动，不往返循环，D错误。
故选：A。
16．如图示显微镜的操作步骤，相关叙述正确的是（ ）
A．①载玻片中的“上”字，显微镜下看到的是“下”字
B．②镜筒下降时，眼睛注视物镜以防压碎玻片和损伤镜头
C．③如果外界的光线较弱，可选用大光圈和平面镜
D．④上升镜筒时，可转动细准焦螺旋寻找物像
【分析】显微镜的正确使用顺序是：取镜和安放、对光、观察、整理四个步骤。
【解答】解：A、①显微镜成倒立的像。“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反，用显微镜观察英文字母“上“时，看到的物像是“”，A错误；
B、②当转动粗细准焦螺旋，使镜筒下降的时候，应注视物镜，防止物镜压碎了玻片标本和损伤镜头，B正确；
C、③在显微镜的结构中，调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜，如果外界的光线较弱，可选用大光圈和凹面镜，如果外界的光线较强，可选用小光圈和平面镜，C错误；
D、转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片。这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物象，物象不清晰，再调节细准焦螺旋，使物象更加清晰，D错误。
故选：B。
17．显微镜下观察蔬菜叶徒手切片的临时装片，转动细准焦螺旋时，视野中部分细胞图象清楚，另一部分细胞则比较模糊，最可能的原因是（ ）
A．物镜接触玻片
B．切片厚薄不均
C．细准焦螺旋未调好
D．视野太暗，导致物像模糊
【分析】用显微镜观察时，观察的材料薄而透明，厚薄均匀．
【解答】解：观察叶片横切面的临时切片时，有一部分细胞看得清晰，说明显微镜完好并且已经调好，而另一部分细胞较模糊与显微镜无关，可能是切片厚薄不均透光不一致，较厚的透光少成像不清晰。因此，视野中部分细胞图象清楚，另一部分细胞则比较模糊，最可能的原因是切片厚薄不均。
故选：B。
18．如图是用显微镜观察气孔时的两个视野，要把视野中的物像从甲图转为乙图，下列实验操作的选择和排序，正确的是（ ）
①转动细准焦螺旋 ②转动粗准焦螺旋
③转动遮光器，换大光圈 ④转动遮光器，换小光圈
⑤向下方移动装片 ⑥向上方移动装片
⑦转动转换器，换高倍物镜 ⑧转动转换器，换低倍物镜
A．⑤→⑦→③→① B．⑧→⑤→②→④ C．⑦→⑥→①→③ D．⑥→⑧→④→②
【分析】此题是一道实验操作题，考查的是显微镜的使用方法中的由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤，注意换用高倍镜后一定不要调节粗准焦螺旋，防止压碎玻片。
【解答】解：从甲图转为乙图是由低倍镜换用高倍镜进行观察。由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物象到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物象更加清晰。所以用显微镜观察气孔时的两个视野，要把视野中的物像从甲图转为乙图，正确的操作步骤⑤→⑦→③→①。
故选：A。
19．用解剖针挑取少许番茄果肉制成的玻片标本叫做（ ）
A．临时装片 B．临时涂片 C．临时切片 D．永久涂片
【分析】此题是一道实验操作题，考查的是玻片的类型。
【解答】解：玻片根据保存时间的长短分为永久性的和临时性的；根据取材的不同分为切片、装片和涂片。其中从生物体切取的薄片制成的是切片；从生物体撕取、挑取或刮取的材料制成的是装片；由生物体内的液体物质涂抹而制成的是涂片。所以从生物体上撕下或挑取少量材料制成的玻片标本叫做临时装片。
故选：A。
20．如图所示为植物细胞结构示意图，下列相关叙述错误的是（ ）
A．该细胞的能量转换器有结构④和⑦
B．吃西瓜时流出的红色汁液来自结构⑤
C．①是细胞壁，具有保护和支持细胞的作用
D．⑤的流动能促进细胞与外界的物质交换
【分析】观图可知：①细胞壁、②是细胞膜、③是细胞核、④是叶绿体、⑤是细胞质、⑥是液泡、⑦是线粒体，解答即可。
【解答】解：A、此图具有细胞壁、液泡和叶绿体，是植物细胞，该细胞的能量转换器有④叶绿体和⑦线粒体，A正确；
B、液泡内含有细胞液，溶解着多种物质；吃西瓜时流出的红色汁液来自⑥液泡，B错误；
C、①是细胞壁，具有保护和支持细胞的作用，C正确；
D、生命旺盛的细胞中，⑤细胞质缓缓流动可以加速细胞与外界的物质交换，D正确。
故选：B。
21．小明学习动植物细胞的结构后，设计概念图体现两者之间的关系，如图所示。则属于甲部分的内容是（ ）
①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤叶绿体 ⑥线粒体 ⑦液泡
A．①⑤⑥⑦ B．②③④⑤ C．③④⑤⑥ D．②③④⑥
【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构。它们的异同点如下：
相同点 不同点
植物细胞 都有细胞膜、细胞质和细胞核 有细胞壁、液泡、叶绿体
动物细胞
没有细胞壁、液泡、叶绿体
解答即可。
【解答】解：人的口腔上皮细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核；洋葱鳞片叶表皮细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，洋葱鳞片叶细胞中无叶绿体（绿色部位的细胞中具有），所以洋葱鳞片叶内表皮细胞于人的口腔上皮细胞相同的结构是细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。
故选：D。
22．科学家将雌黑鼠乳腺细胞的细胞核移入白鼠去核的卵细胞内，待发育成早期胚胎后移入褐鼠的子宫内，该褐鼠产下的小鼠的体色与性别是（ ）
A．黑、雌 B．褐、雌 C．白、雌 D．黑、雄
【分析】细胞核是遗传信息库，是细胞的遗传控制中心。染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因。基因决定生物的性状。
【解答】解：基因控制生物的性状，基因在DNA上，DNA在染色体上，染色体在细胞核里，细胞核是遗传信息库。小鼠体内的遗传物质来源于雌黑鼠乳腺细胞的细胞核。因此小鼠的体色与性别是黑色、雌性。
故选：A。
23．如图是NBA篮球明星科比的相关结构图，以下叙述错误的是（ ）
A．科比的身体结构层次依次是：细胞→组织→器官→个体
B．科比的肤色为黑色，控制其肤色的遗传物质主要储存在图甲的结构③内
C．图乙中的a、b、c表示细胞分裂过程，d表示细胞分化过程
D．图甲中①能控制物质进出细胞
【分析】（1）绿色开花植物的结构层次：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。
（2）动物细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核。细胞膜控制物质的进出，细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是遗传信息库，是生命活动控制中心。
（3）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。
（4）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。
（5）人体生命活动的调节包括激素调节和神经调节。其中以神经调节为主。
（6）图一中，①细胞膜、②细胞质、③细胞核，图二中，abc表示细胞分裂，d表示细胞分化。
【解答】解：A、科比的身体结构层次依次是：细胞→组织→器官→系统→个体，A错误；
B、③细胞核是遗传信息库，因此科比的肤色为黑色，控制其肤色的遗传物质主要储存在图一的结构③内，B正确；
C、图中abc过程中只有细胞数目的增加，细胞的形态结构没有发生变化，因此图二的a、b、c表示细胞分裂过程；d过程中细胞的形态、结构和功能发生了变化，因此d表示细胞分化过程，C正确；
D、①细胞膜有保护和控制物质进出的功能，D正确。
故选：A。
24．我们常见的生物都是由许多细胞构成，生物圈中还有一些肉眼很难看见的单细胞生物，下列关于单细胞生物的相关叙述中，不正确的是（ ）
A．整个身体由一个细胞构成
B．都能够独立完成生命活动
C．大多数生活在水域环境中
D．都是对人类有害的生物
【分析】单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中，与人类有着密切的关系。据此作答。
【解答】解：A、单细胞的生物结构简单，整个身体只有一个细胞构成。正确；
B、单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。能独立生活，正确。
C、单细胞生物多数生活在水中，正确；
D、单细胞生物与人类的关系可以分为有利和有害两个方面，有利：鱼类饵料、净化污水等，有害：危害健康，造成赤潮等，错误；
故选：D。
25．如图表示生物体的部分结构层次。下列相关描述正确的是（ ）
A．①是植物体结构和功能的基本单位
B．②属于上皮组织
C．③是植物体的生殖器官
D．④的结构层次是系统
【分析】根据细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体，动物和植物的结构层次不同，动物比植物多系统这个结构，解答即可。
【解答】解：A、①细胞是植物体结构和功能的基本单位，A正确；
B、②茎的表皮属于保护组织，上皮组织属于动物组织，B错误；
C、③是根，根茎叶是植物体的营养器官，花、果实、种子是植物体的生殖器官，C错误；
D、④是胃，是有不同的组织构成的器官，D错误。
故选：A。
二、非选择题：本大题包括5个小题，每空1分，共50分。
26．（8分）细胞是构成“生命大厦”的基石，每时每刻都在进行着各种各样的生命活动。细胞是如何构成生物体，又是如何生活的呢？
（1）生物体具有严整的结构，除病毒外，都是由 细胞 构成的。单细胞生物如草履虫，一个细胞就是一个生物体；多细胞生物大多始于一个细胞﹣﹣受精卵，受精卵通过细胞分裂使细胞数目增多，通过 细胞分化 产生各种组织，进而形成器官等，构成完整的生物体。
（2）细胞的生活离不开物质。细胞内的物质分为无机物和有机物两大类。细胞生活需要的多种营养物质进入细胞，自身产生的废物排出细胞，都要经过 细胞膜 ，它控制着物质的进出，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。
（3）细胞的生活需要能量。细胞进行生命活动所需的能量来自于细胞内有机物的氧化分解，其场所是 线粒体 。这些能量最终来源于 太阳能 。植物叶片细胞中的 叶绿体 能够通过光合作用将光能转变成储存在有机物中的化学能。
（4）细胞内每时每刻都发生着非常复杂的物质和能量的变化，需要在 细胞核 指挥和控制下进行，其内的DNA上有指导生物发育的全部 遗传信息 ，包含了指导生物发育和遗传、控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造自己生命大厦的蓝图。
【分析】（1）植物细胞的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体。细胞壁：支撑细胞结构形态和保护细胞；叶绿体是光合作用的主要场所，能将光能转化为储存在有机物中的化学能；线粒体是有氧呼吸的主要场所，能将储存在有机物中的化学能释放出来；液泡：保持细胞的渗透压和膨胀状态，内有细胞液，细胞液中含有多种营养物质；细胞质：为细胞新陈代谢提供物质和场所；细胞核：遗传物质储存和复制的场所、生命活动控制中心，细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质是染色体，它是DNA 的载体。细胞膜具有控制物质进出的功能，它具有选择性，细胞内的废物可以出去。有用的物质不能出去；细胞外的营养物质可以进入细胞，有害的物质不能进入细胞。
（2）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。
（3）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。
【解答】解：（1）“生物体具有严整的结构，除病毒外，都是由细胞构成的。单细胞生物如草履虫，一个细胞就是一个生物体；多细胞生物大多始于一个细胞﹣﹣受精卵，受精卵通过细胞分裂使细胞数目增多”，通过细胞分化产生各种组织，“进而形成器官等，构成完整的生物体”；
（2）“细胞生活需要的多种营养物质进入细胞，自身产生的废物排出细胞”，都要经过细胞膜，“它控制着物质的进出，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境”；
（3）“细胞的生活需要能量。细胞进行生命活动所需的能量来自于细胞内有机物的氧化分解”，其场所是线粒体。“这些能量最终来源于太阳能”。植物叶片细胞中的叶绿体，“能够通过光合作用将光能转变成储存在有机物中的化学能”；
（4）“细胞内每时每刻都发生着非常复杂的物质和能量的变化”，需要在细胞核指挥和控制下进行，其内的DNA上有指导生物发育的全部遗传信息，“包含了指导生物发育和遗传、控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造自己生命大厦的蓝图”。
故答案为：
（1）细胞；细胞分化；
（2）细胞膜；
（3）线粒体； 太阳能；叶绿体；
（4）细胞核； 遗传信息。
27．（9分）在观察植物、人和动物细胞的基本结构时要制作临时装片，并使用显微镜进行观察。请回答相关问题：
（1）在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞和人口腔上皮细胞临时装片时，滴加的液体分别 清水 、 生理盐水 ，目的是 保持细胞原有形态 。
（2）将显微镜的正确使用步骤补充完整：取镜安放→ 对光 →放置玻片标本→观察→收放。
（3）显微镜现安装有10×和40×两个物镜，观察时，首先应选择其中 10× 的物镜进行观察。
（4）正确地盖盖玻片是成功制作临时装片的关键。如图所示制作临时装片时最不容易出现气泡的是（箭头代表盖盖玻片的方向） A 。
（5）如果视野中有污点，我们可以通过以下方法来排查：首先移动 玻片 ，若污点不动再转动 目镜 ，如果污点还不动，说明污点一定在 物镜 上。
【分析】此题主要考查的显微镜的使用基本技能方面的知识，只有熟练地掌握显微镜的使用操作才能较容易地完成此类题目。
【解答】解：（1）在制作洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞临时装片实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是清水和生理盐水。因为洋葱是植物细胞有细胞壁，吸水也不会胀破，可以用清水；人的细胞是动物细胞，用清水的话会因为渗透压吸水胀破，用和人体细胞液浓度相同的生理盐水目的是维持细胞的原有形状，便于观察。
（2）将显微镜的正确使用步骤补充完整：取镜安放→对光→放置玻片标本→观察→收放。
（3）显微镜低倍镜观察到的视野宽，容易发现物像。显微镜现安装有10×和40×两个物镜，观察时首先应选择低倍物镜（即10×）进行观察。
（4）盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，目的是防止产生气泡，选项A符合题意。
（5）显微镜视野中污点存在的位置只能是目镜、物镜和玻片上。如果转动目镜和移动玻片标本，污点都没有随着动，说明污点只能在物镜上了。
故答案为：（1）清水；生理盐水；保持细胞原有的形态；
（2）对光；
（3）10×；
（4）A；
（5）玻片；目镜；物镜。
28．（8分）2019年4月28日，北京世界园艺博览会隆重开幕。习主席与世界达成绿色约定，向全球发出绿色宣言：“我们要像保护自己的眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境……”图中甲是某校生态保护志愿者在研究某草原生态系统时绘制的碳循环模式图，A、B、C、D表示生态系统的成分，①②③为特定的生理过程；乙是该生态系统的食物网。请回答下列问题。
（1）图甲中的B、D分别代表 生产者 、 分解者 。
（2）自然界中的碳主要以 碳酸盐 的形式存在。图甲中过程③中的碳以 二氧化碳 的形式进行传递。
（3）请写出图乙中，理论上猫头鹰获取能量最多的一条食物链： 草→食草鸟→猫头鹰 。
（4）图乙中猫头鹰占有的营养级有 四 个。
（5）外来因素严重干扰时会破坏生态平衡，导致生态危机。说明生态系统的 自动调节 能力是有一定限度的。
（6）“嘱托重如山，践诺须躬行”。为保护美丽地球家园，作为中学生，我们应该怎么做？ 多植树造林；节约用电，节约用纸等 。
【分析】图中甲表示某草原生态系统时绘制的碳循环模式图，A、B、C、D表示生态系统的成分，①②③为特定的生理过程；乙是该生态系统的食物网。根据图甲可知：A表示空气中的二氧化碳、B表示初级消费者、C表示次级消费者、D表示分解者，①表示光合作用、②表示捕食关系、③表示分解作用，解答即可。
【解答】解：（1）根据A与B之间的双箭头和指向A的箭头最多，可知A是空气中的二氧化碳，B是生产者，由B、C、D的箭头关系可知，C是消费者，D是分解者。
（2）自然界中的碳主要以碳酸盐的形式存在。图甲中过程③表示分解者的分解作用，所以程③中的碳以中的碳以二氧化碳形式进行传递。
（3）生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链由生产者开始，由最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。此食物网有5条食物链即：①草→食草鸟→猫头鹰；②草→昆虫→食虫鸟→猫头鹰；③草→昆虫→蜘蛛→食虫鸟→猫头鹰；④草→昆虫→蜘蛛→蟾蜍→蛇→猫头鹰；⑤草→昆虫→蟾蜍→蛇→猫头鹰。绿色植物固定的太阳光能沿着食物链是单向传递，逐级递减的，猫头鹰获取能量最多的一条食物链即最短的：草→食草鸟→猫头鹰。
（4）根据（3）的解答过程可知图乙中猫头鹰占有的营养级有四个即第三营养级、第四营养级、第五营养级和第六营养级。
（5）外来因素干扰严重时，会破坏生态平衡，导致生态危机。说明生态系统的自动调节能力是有一定限度的；
（6）“嘱托重如山，践诺须躬行”。为保护美丽地球家园，作为中学生，我们应该做到：多植树造林；节约用电，节约用纸；杜绝乱砍乱伐；做好垃圾分类等等。
故答案为：
（1）生产者；分解者
（2）碳酸盐；二氧化碳
（3）草→食草鸟→猫头鹰
（4）四
（5）自动调节
（6）多植树造林；节约用电，节约用纸等
29．（9分）如图1是草履虫的结构示意图，请据图回答问题：
（1）草履虫生活在 水 中，靠[ 6 ] 纤毛 进行运动。通过[ 7 ] 表膜 从水中获得氧气，并将产生的二氧化碳排出体外。
（2）食物由[ 8 ] 口沟 进入体内，再进入[ 9 ] 食物泡 内，随着细胞质的流动，逐渐被消化。不能消化的食物残渣从 胞肛 排出。
（3）根据显微镜下的观察，草履虫不具备叶绿体，不能进行光合作用，以水中的细菌、真菌和其他有营养的碎屑为食物，因此属于生态系统中的 消费者 。
（4）控制草履虫各项生命活动的结构是[ 4 ] 小核 。
（5）图2中，四种单细胞生物都能独立完成与外界进行物质交换、生长和繁殖等生命活动，多细胞生物体又是以单个细胞为基础构建的。可见，细胞是生物体 结构和生命活动 的基本单位。
【分析】草履虫的结构如下图：
可见图中的1收集管，2伸缩泡，3大核，4小核，5细胞质，6纤毛，7表膜，8口沟，9食物泡，10胞肛。
【解答】解：（1）草履虫是单细胞生物，生活在水中。靠6纤毛的摆动旋转前进，通过7表膜从水中获得氧气，并将产生的二氧化碳排出体外。
（2）食物由8口沟进入体内，形成9食物泡，随着细胞质的流动，逐渐被消化。不能消化的食物残渣从胞肛排出。
（3）根据显微镜下的观察，草履虫不具备叶绿体，不能进行光合作用，以水中的细菌、真菌和其他有营养的碎屑为食物，因此属于生态系统中的消费者。
（4）4小核内有遗传物质，控制草履虫的各项生命活动。
（5）图2中，四种单细胞生物都能独立完成与外界进行物质交换、生长和繁殖等生命活动，多细胞生物体又是以单个细胞为基础构建的。可见，细胞是生物体结构和生命活动的基本单位。
故答案为：
（1）水；6纤毛；7表膜；
（2）8口沟；9食物泡；胞肛；
（3）消费者；
（4）4小核；
（5）结构和生命活动。
30．（9分）“如果你愿意一层一层一层的剥开我的心，你会鼻酸，你会流泪。”这是歌曲《洋葱》里的一句歌词。洋葱是生物实验中常用的材料，它的叶分为管状叶和鳞片叶两种，管状叶伸展于空中，进行光合作用；鳞片叶层层包裹形成鳞茎，富含营养物质。图1是洋葱的实物图；图2是用洋葱内表皮做临时装片的一个步骤；图3是洋葱根尖的结构及生理过程示意图（其中a、b、c表示区域，箭头表示生理过程）；图4为显微镜，图5为显微镜镜头示意图。请据图回答：
（1）图1中洋葱被“一层一层一层的剥开”的结构在结构层次上属于 器官 ，与动物相比，植物缺少哪一结构层次： 系统 。
（2）图2的操作过程是对实验材料进行 染色 。
（3）图3中c→b箭头表示细胞的 生长 过程，该过程的结果是 使细胞的体积增大 。
（4）图5中，在使用显微镜观察时，要想获得最大的视野范围应选择 ①④ （选填①、②、③、④）号镜头组合。调节视野中的光线明暗，应转动图4中的遮光器和 3 （填图4中的序号）。
（5）在长期进化过程中洋葱的叶出现了管状和鳞状两种形态，这体现了生物对环境的 适应 。
（6）与鳞片叶相比，管状叶细胞中特有的能量转换器是 叶绿体 。
【分析】图2示染色过程，盖玻片一侧滴碘液，另一侧用吸水纸吸引。
图3示根尖结构图：a成熟区；b伸长区；c分生区；
图4示显微镜结构：1转换器；2物镜；3反光镜；4目镜；5粗准焦螺旋；6细准焦螺旋；
图5：①②有螺纹属于物镜；③④无螺纹属于目镜，镜身数字为其放大倍数。
【解答】解：（1）被“一层一层一层的剥开”的结构称为洋葱的叶，叶是由不同的组织构成的，属于器官。动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体；植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体。可见与动物相比，植物缺少系统。
（2）图2的操作过程：在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，这是对实验材料进行染色。
（3）c分生区的细胞具有分生能力，分裂产生大量新细胞，新细胞吸收营养，到b伸长区迅速伸长体积变大，这一过程为细胞的生长过程。
（4）显微镜的放大倍数越大，视野越暗；视野范围越小，细胞体积越大，细胞数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野范围越大，视野越亮，细胞体积越小，观察到的细胞数目越多。在使用显微镜观察时，要想获得最大的视野范围应选择放大倍数最小的短物镜①和长目镜④。显微镜视野亮度的调节：光线强时，用遮光器的小光圈、反光镜的平面镜调节；光线弱时，用遮光器的大光圈、反光镜的凹面镜调节。调节视野中的光线明暗，应转动图4中的遮光器和3反光镜。
（5）紫色洋葱是生物学中常用的实验材料。它的叶分为两种：管状叶伸展于空中，呈绿色，进行光合作用；鳞片叶层层包裹形成鳞茎，富含营养物质。这体现了生物对环境的适应。
（6）管状叶伸展于空中呈绿色，叶肉细胞中含有叶绿体，进行光合作用，鳞片叶中没有叶绿体。
故答案为：（1）器官；系统；
（2）染色；
（3）生长；使细胞的体积增大；
（4）①④；3；
（5）适应；
（6）叶绿体。
31．（7分）为了探究“温度、湿度、光照”三种因素对鼠妇分布的影响，某生物兴趣小组进行了相关实验。请根据图1和图2回答有关问题：
（1）图1为兴趣小组的实验探究设计方案，图中的大圆代表圆形纸盘，其中的A区是实验开始时放入鼠妇之处，在甲、乙、丙、丁四组图中，对照组是 丁 ，实验组是 甲乙丙 。
（2）图2表示在图1中的A区放入20只鼠妇后，对丁组鼠妇每2分钟统计一次，记录较上次增加的鼠妇数量，共记6次。从第 8 分钟开始，该组区域内鼠妇的数量总数达到最高值。本探究实验的结论是温度、湿度、光照三种因素对鼠妇的分布（填“有”或“没有”） 有 影响。
（3）温度、湿度、光照三种生态因素均是（填“生物”或“非生物”） 非生物 因素。
（4）在图1中的A区放入4只鼠妇行吗？ 不行 ，为什么？ 因为数量太少，偶然性大 。
（5）实验结束后，鼠妇应如何处理？ 放回大自然 。
【分析】（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组。
（2）非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。
【解答】解：（1）“在甲、乙、丙、丁四组图中”，丁与甲、乙、丙分别都只有一个变量温度、湿度、光照，因此能形成对照实验的组是甲组和丁组；乙组和丁组；丙组和丁组。其中对照组为丁组，实验组是甲组乙组和丙组。
（2）“图2表示在图1中的A区放入20中鼠妇后，对丁组鼠妇每2分值统计一次，记录较上次增加的鼠妇数量，共记6次”，第2、4、6、8分钟都较上次增加鼠妇的数目，而第10、12分钟较上次的数目不在增加。因此，从第8分钟开始，该组区域内鼠妇的数量总数达到最高值。
本探究实验的结论是温度、湿度、光照三种因素对鼠妇的分布有影响。
（3）环境中影响生物形态、生理和分布的各种因素叫做生态因素，分为非生物因素和生物因素。温度、湿度、光照三种生态因素均是非生物因素。
（4）在图1中的A区放入4只鼠妇数量太少，偶然性太大，很可能会导致结论不正确。
（5）要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中。
故答案为：（1）丁；甲乙丙；
（2）8；有；
（3）非生物；
（4）不行；因为数量太少，偶然性大；
（5）放回大自然。
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