(共56张PPT)
导入新课
在一年时间里，一共爬过十八条山脉，其中五条是终年盖雪的，渡过了二十四条河流，经过了十二个省份，占领过六十二座大小城市，突破了十个地方军阀组织的包围。
平均每天行军71华里，一支大军和它的辎重要在一个地球上最险峻的地带保持这样的平均速度，可以说近乎奇迹。
——美国著名记者埃德加·斯诺
老山界，在地图上名为越城岭，是“五岭逶迤腾细浪”（毛泽东《七律·长征》）中的“五岭”之一，其主峰为广西第一高峰，素有“五岭极顶，华南之巅”之誉。是红军翻越的第一座高山是。这座山高达30里，到处悬崖峭壁，十分险峻。可我们红军战士勇敢地把它踏在了脚下。今天我们就随着当年亲自经历这一壮举的老红红军战士陆定一重走长征路，再登老山界，并进一步感悟革命先辈的坚强意志和乐观主义精神。
导入新课
老山界
3.
学习红军战士不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义精神。
体会重要词句的含义，感知课文内容和精神。
2.学习按时间变化和地点转移记叙事件、安排层次的方法。理解生动描写对表达中心的意思的作用。
学习目标
第一课时
陆定一，江苏无锡人，中国无产阶级革命家。毕业于上海南洋大学（现交通大学），长征时，任红军总政治部宣传部长，建国后，长期负责党的宣传和文教工作。代表作品《中国工农红军第一方面军长征记》。
资料链接
1934年10月初，中央革命根据地的中国工农红军突破国民党反动派的第五次“围剿”，北上抗日，在长达一年的时间里，战胜了无数艰难险阻，粉碎了反动派的围追堵截，长驱二万余里，纵横11个省，于1935年10月，胜利到达抗日根据地——陕北，与陕北红军会合，完成了举世闻名的二万五千里长征。老山界是红军长征中所过的第一座难走的山，又叫越城岭。本文即是按时间顺序记叙了第一天下午到第二天下午红军翻越老山界的全过程。
资料链接
1.为下列加线字注音：
惊惶（
）
呜咽（
）
咀嚼（
）
矗立（
）
蜷缩（
）
点缀（
）
落下（
）
酣（
）然入梦
军阀（
） 缴租（
） 欺侮（
）
huáng
yè
jué
chù
quán
zhuì
là
hān
fá
jiǎo
wǔ
自学展示
（
）咀嚼
（
）细嚼慢咽
（
）倒嚼
嚼
咽
（
）呜咽
（
）咽喉
（
）狼吞虎咽
反刍。“倒”读三声。
jué
jiáo
jiào
yè
yān
yàn
吐
（
）呕吐
（
）吐气
tù
tǔ
发泄出积在胸中的委屈或怨艮而感到痛决。
自学展示
字形辨析
歉（qiàn）道歉
谦（qiān）谦虚
笆（bā）篱笆
芭（bā）芭蕉
“笆”是由竹子、柳条等编成的，故为竹字头。“芭”是一种草本植物，故为草字头。
自学展示
1.攀谈：课文中是找些话题与人交谈的意思。
2.奇观：奇伟的景象。
3.绝壁：极陡峭不能攀援的山崖。
4.酣然入梦：甜美、畅快地入睡。
例句：在寒冷的冬天，在北京胡同搭蒙古包的女孩只要一个电暖气，就能在蒙古包中酣然入梦。
5.蜷：弯曲。
自学展示
6.捉摸：猜测，预料。
捉摸、琢磨辨析：两个词都表示心理活动。
“捉摸”多用于对某人脾性或言行用意的猜测、把握，多用于否定句。如：永辉这孩子的脾性还是令杨绍荃捉摸不透。
“琢磨”表示反复思考、仔细考虑。如：我正在琢磨着该怎样打破这僵局，想不到他竟开口了。
7.缀：装饰
8.呜咽：形容凄切的水声。
9.澎湃：形容波浪互相撞击。
自学展示
第一部分（①）：
第二部分（2—32）：
简介老山界。
叙述红军翻越老山界的经过。
第三部分（33）：
指出老山界是红军长征中所过的第一座难走的山。
整体感知
速读课文，理清本文的层次结构，思考：文章是如何叙述红军翻越老山界的？
请勾画出文中表示时间变化和空间转移的词语，梳理出红军战士的行踪，看看红军是怎样翻越老山界的。
整体感知
本文是按照什么顺序来安排材料的？
1.时间顺序：
“下午才动身——天色已晚了——天黑了才到山脚——满天都是星光——半夜里——黎明的时候——到了山顶，已经是下午两点多钟——直到宿营地”。
?2.地点顺序：
?
“瑶民家——山脚下——半山腰——山路上——雷公岩——山顶
整体感知
时
间
地
点
人
物
活
动
第
一
天
下午
天黑
夜里
半夜
第
二
天
黎明以后
下午
瑶民家
瑶家大嫂
攀谈,宣传红军政策，使瑶民理解了红军。
山脚下
红军战士
准备爬山
半山腰
红军战士
夜行军
山路上
红军战士
半夜露宿
雷公岩
红军战士、医务人员
翻越雷公岩
山顶
红军战士
任务完成，征服老山界
整体感知
作者按照时间的变化和空间的转移来展开叙述红军翻越老山界的经过。利用这样的叙述方式，文章脉络清晰，结构严密紧凑。
整体感知
老山界是红军长征中翻越的第一座难走的山，翻越老山界的“难”体现在哪些方面呢？请同学们认真研读课文，完成下面的表格。
细读品析
困难方面
困难的体现
战士的态度
走路难
睡觉难
吃饭难
处境难
打趣逗笑、奋勇登山
酣然入梦、观赏夜景
鼓着勇气、继续前进
毫不畏惧、讥笑敌机
悬崖峭壁、山高路险
路窄石硬、寒气逼人
粮食奇缺、肚子饥饿
敌人追击、枪声密集
细读品析
红军战士面对困难的态度体现了红军战士的什么精神？
坚强的意志
英勇的精神
乐观的态度
……
细读品析
小组合作，勾画文中对“我们”的描述内容，思考：“我们”是怎样把“坚强的意志”灌输到每个人心中的？
又传下命令来，要队伍今天无论如何爬过这座山。因为山路很难走，一路上需要督促前进。我们几个人又停下来，立刻写标语，分配人到山下山上各段去喊口号，演说，帮助病员和运输员。忙了一会儿，再向前进。
细读品析
很小心地过了这个石梯。上面的路虽然还是陡，但并不陡得那么厉害了。一路走，一路检查标语。我渐渐地掉了队，顺便做些鼓动工作。
昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。肚子很饿，气力不够，但是必须鼓着勇气前进。一路上，看见以前送上去的标语用完了，就一路写着标语贴。累得走不动的时候，索性在地上躺一会儿。
细读品析
“我们”宣传工作人员
一边行军，一边做思想宣传工作
克服更多的困难
更坚强的意志、无畏的精神
对革命有必胜的坚定信念和高度的纪律性、自觉性
把“坚强的意志”灌输到每一个人的心中，取得战斗的胜利。
红军队伍的一部分
红军精神的缩影
细读品析
不畏艰险的顽强意志
老山界是我们长征中所过的第一座难走的山。但是我们走过了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，才觉得老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很。
深化主题
如何理解？
革命乐观主义精神
细读品析
作者从行军、吃饭、睡觉、处境等方面表现了红军翻山之难和对待困难的态度，凸显了红军的坚强意志和乐观情怀。“红军不怕远征难，万水千山只等闲”正是红军精神的真实写照。凭着这些可贵的精神，红军才能逾越老山界，才能逾越道道险关，创造万里长征的奇迹，开拓中国革命的新天地。
课堂小结
课外搜集两首关于长征的诗词和两则长征途中发生的小故事，积累在摘抄本上。
课后作业
第二课时
交流展示
朗诵课外收集的关于长征的诗词，讲述长征途中的故事。全班同学集中评议。
导入新课
请同学们仔细品读下面的语段，体会作者生动、细腻的描写中所蕴含的情感，并做一些批注。
满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。
精读悟情
“火把排成许多“之”字形与星光连接起来，是一种生平没见过的奇观。”请抓住关键词，谈谈你对这句话的感受。
“之”字形说明山路曲折迂回；火把“与星光连接”：写山势之高大险峻。“许多”既说明有成千上万的红军战士在攀登，又说明山路的曲折陡峭。
“奇观”表现了人物、夜色、高山交织在一起的壮观而奇特的景象。这句话：表现了老山界的高峻和红军战士星夜登山的壮观景象，也显示了红军指战员的壮志凌云的英雄气概。
精读品析
作者写火把，观察点和观察方式有哪些变化？
观察点开始在山脚。是仰望“之”字形火把的。观察点在山腰时，先仰视、后俯视。
精读品析
星光与火把的交汇，形成了壮阔的奇观，是典型的环境描写。这段话准确而形象地写出了山路的陡峭，从中可见红军翻越老山界的艰难。透过作者的赞叹之词，又说明红军丝毫没有被这样的艰险吓倒，这里的“奇观”，不仅指眼前的壮丽景象，更指长征这一伟大业绩，指完成长征的革命队伍，指具有崇高精神品格的红军战士们。表达了作者对红军的赞美之情，表现了红军战士的革命乐观主义精神。
精读悟情
半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。
精读悟情
悬崖边狭窄的山道高低不平，露宿于此的战士们是“横着心躺下去”的，但
“一会儿就酣然入睡了”，这两者是否矛盾？
不矛盾，“横着心”说明战士们不怕困难、不怕牺牲的英雄气概和严明的组织纪律性
。“一会儿就酣然入睡了”既说明战士们太疲劳了，又写出了他们置生死于度外、从容镇定、襟怀坦然。
精读品析
半夜露宿的情景写得非常生动感人，找出写人的语句谈谈感受？
“浑身打着颤”、“把身子蜷起来”、“冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话”
,“颤”和“蜷”
生动的表现了寒气刺骨的情景。但是，战士们没有被吓倒，他们冻醒了就围着火堆小声谈话。写出了他们的乐观和从容镇定。
精读品析
半夜露宿的情景写得非常生动感人，这部分写了哪些景物，并试着赏析？
景物：（闪烁的）星星、黑的山峰（雄伟、高峻）、四周的山、山谷——壮观、雄伟运用比喻，把星星比作宝石，把夜空比作黑色幕布，写出了夜之深沉、星之明亮。“缀”字传神而又具立体感，更突出了星星的美丽。
又把黑的山峰比作巨人，把山谷比作深井，既突出了山势的险峻和连绵，又暗示了红军的艰难处境。
写景顺序：上-下
远-近
四周-中间
精读品析
这段描写，既很有层次，又浑然一体。先按照“看”的自然顺序写视觉，又运用对比写听觉，并将听觉的感受暗暗与前面视觉的感受相贯通。最后以一组极富抒情性的比喻作结。星空浩瀚，山峦连绵，自然如此巨大，而人置身其间，不仅不被其巨大所淹没，而是更鲜明地凸显出来，展示了在宏大风景中的“人”，象征性地揭示了革命者内在的、堪与自然之力相匹敌的伟大力量。
精读悟情
军阀长期的欺压
这是一家瑶民，住着母女二人；男人大概是因为听到过队伍，照着习惯，到什么地方去躲起来了。
红军是一支为百姓着想、为人民谋福的队伍。
你读出了什么？
红军的关心、爱护
仔细揣摩下列句子，做好批注。
对比
精读悟情
瑶民大嫂思想感情经历了怎样的变化过程？为什么有这样的变化？
她看到红军，先是非常“惊惶”；经过攀谈，她渐渐了解了红军；当红军战士讲到她的苦难时，她不由“哭”了。当红军送她粮食，她“欢喜”的接受了。变化的原因：一是红军的宣传，使她知道了红军是穷人的队伍而不是欺压百姓的军阀；二十红军战士对穷苦百姓的关心和帮助使她感动。
精读品析
本文是写红军翻越老山界的，为什么要用这么多篇幅写瑶民大嫂呢？
说明红军不但是战斗队，也是宣传队、播种机、是为人民谋福利的军队，从而丰富了课文的中心。
精读品析
“我们生怕有人拆下来当火把点，就写了几条标语，用米汤贴在外面显眼的地方。”联系语境，品析句中“生怕
”和“显眼”两词的表达效果。
“生怕”是“很怕”的意思，“显眼”是“明显而容易被看到，以引人注目”的意思，用这两个词，强调我们的部队严禁拆瑶民的篱笆做火把，充分表现了红军对瑶民利益的关切和保护。
精读品析
拟人
远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？
嘲讽国民党反动派在民族危亡的关头，不去抗日，却专门对付红军，这种反动行径违背了广大人民的意愿；也表现了红军北上抗日的决心。说明红军队伍是一支为改变国家命运而革命的队伍。
这句话有什么含义？
精读悟情
拟人
难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。
表明翻越老山界的红军部队不是轻装行军，队伍里有伤员、病员以及马匹、装备等，突出了红军的坚强意志和英勇精神，隐含着作者在翻越老山界后的自豪之情和对红军的赞美之情。
如何理解？
精读悟情
前文已经描写了红军夜晚爬山的“奇观”，19段为什么还要继续描写？删去这段描写行不行？这部分写景的特点和作用是什么？作者在写景中穿插语言描写，起到了什么作用？
不能删。这段描写是前段夜景的补充，它通过作者的动作和感受进一步写出了山势的险峻陡峭、爬山的艰难。
既突出了山之高、险、陡，强调了红军长征的艰苦，又有力地烘托了红军战士英勇豪迈的气概和乐观坚毅的性格。
表现了红军战士乐观豪迈、团结向上革命乐观主义精神。
精读品析
体会文章结尾句的作用。
课文最后说翻越老山界的困难“还是小得很”，是与整个长征中遇到的困难比较而言，这更可以看出红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和长征胜利的来之不易。
精读品析
学完本文，你觉得什么是长征精神？
长征精神是中国共产党在二万五千里长征中创造的革命精神，集中体现为：坚忍不拔，自强不息，勇往直前，把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神。长征精神是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高表现。
合作探究
如今祖国日益繁荣富强，我们是否还需要学习、弘扬长征精神？
我们仍然需要学习、弘扬长征精神。我们正在进行的社会主义现代化建设，以实现中华民族的伟大复兴为目标，是新的长征。在这个过程中，我们会遇到许多困难，所以需要继续学习、弘扬长征精神，发扬革命乐观主义精神，不畏艰险，愈战愈强。
合作探究
文章在叙述红军翻越老山界的经过中，进行了富有抒情气息的描写，展现了红军伟大的精神力量，也让我们感受到了长征岁月中浪漫的英雄情怀。岁月沧桑，斗转星移，中国已发生翻天覆地的变化，长征精神亦成为中华民族的宝贵精神财富。年轻一代的我们，应坚定信念，弘扬长征精神，为中华民族的伟大复兴而努力，弹奏新征途的“天籁之音”。
课堂小结
1.采用顺叙的方法，按时间变化和地点转移安排层次。
这样写的好处，一是文章脉络十分清晰。二是逐层写明时间的变化和地点的转移，使叙事和描写都合情合理。三是有些事情起初不明白，后来才明白，按时间顺序写，先设悬念，后面解释，就能产生扣人心弦的效果。
2.以生动的描写具体而形象地表达中心意思。
如作者把星夜爬山的场面描写得有声有色，十分生动，使人深深地感到红军确实是一支无高不可攀的英雄部队。从不同的视角方位，描绘出老山界山势的特点，有力地突出了行军的困难，从而表现了红军的精神面貌。
课堂小结
3.本文语言朴实而优美，凝练而细腻，字里行间流露着真挚而强烈的感情。
本文语言异常朴实，富于口语色彩。有些地方，运用了比喻、排比等修辞手法，增添了语言的美感。全文饱含真挚而强烈的感情。这里，有出于对自己队伍本质特点认识而产生的强烈的自信之情，有不畏艰难险阻的强烈的革命英雄主义和乐观主义感情，有对自己同志的真挚的热爱和赞美之情，有胜利的欣慰和自豪之情。不少写景文字，更是优美的抒情之作。
课堂小结
老山界
决定翻山
时间的变化
地点的转移
翻山以后
翻山经过
顽强
意志
乐观
精神
课堂小结
课外选读：《大渡河畔英雄多》（杨得志）、《越过夹金山，意外会亲人》（杨成武）。
以小组为单位编写一期有关长征精神的手抄报，参加班级展示活动。
课后作业
谢谢
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老山界
教学
(?http:?/??/?www.5ykj.com?/?Health?/?"
\t
"https:?/??/?www.5ykj.com?/?Health?/?ba?/?_blank?)目标：
1.体会重要词句的含义，感知课文内容和精神。
2.学习按时间变化和地点转移记叙事件、安排层次的方法。理解生动描写对表达中心的意思的作用。
3.学习红军战士不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义精神。
教学过程：
第一课时
一、导入新课
1.播放视频：红军翻越老山界有多难？雷公岩与地面垂直90度，通道宽不足一尺！
2.在一年时间里，一共爬过十八条山脉，其中五条是终年盖雪的，渡过了二十四条河流，经过了十二个省份，占领过六十二座大小城市，突破了十个地方军阀组织的包围。
平均每天行军71华里，一支大军和它的辎重要在一个地球上最险峻的地带保持这样的平均速度，可以说近乎奇迹。
——美国著名记者埃德加·斯诺
3.
老山界，在地图上名为越城岭，是“五岭逶迤腾细浪”（毛泽东《七律·长征》）中的“五岭”之一，其主峰为广西第一高峰，素有“五岭极顶，华南之巅”之誉。是红军翻越的第一座高山是。这座山高达30里，到处悬崖峭壁，十分险峻。可我们红军战士勇敢地把它踏在了脚下。今天我们就随着当年亲自经历这一壮举的老红红军战士陆定一重走长征路，再登老山界，并进一步感悟革命先辈的坚强意志和乐观主义精神。
二、自学展示
1.作者简介：
陆定一，江苏无锡人，中国无产阶级革命家。毕业于上海南洋大学（现交通大学），长征时，任红军总政治部宣传部长，建国后，长期负责党的宣传和文教工作。代表作品《中国工农红军第一方面军长征记》。
2.写作背景
1934年10月初，中央革命根据地的中国工农红军突破国民党反动派的第五次“围剿”，北上抗日，在长达一年的时间里，战胜了无数艰难险阻，粉碎了反动派的围追堵截，长驱二万余里，纵横11个省，于1935年10月，胜利到达抗日根据地——陕北，与陕北红军会合，完成了举世闻名的二万五千里长征。老山界是红军长征中所过的第一座难走的山，又叫越城岭。本文即是按时间顺序记叙了第一天下午到第二天下午红军翻越老山界的全过程。
3.字词积累（PPT）
三、整体感知
1.速读课文，理清本文的层次结构，思考：文章是如何叙述红军翻越老山界的？
第一部分（①）：简介老山界。
第二部分（2—32）：叙述红军翻越老山界的经过。
第三部分（33）：指出老山界是红军长征中所过的第一座难走的山。
2.请勾画出文中表示时间变化和空间转移的词语，梳理出红军战士的行踪，看看红军是怎样翻越老山界的。
时间顺序：
“下午才动身——天色已晚了——天黑了才到山脚——满天都是星光——半夜里——黎明的时候——到了山顶，已经是下午两点多钟——直到宿营地”。
地点顺序：
“瑶民家——山脚下——半山腰——山路上——雷公岩——山顶
作者按照时间的变化和空间的转移来展开叙述红军翻越老山界的经过。利用这样的叙述方式，文章脉络清晰，结构严密紧凑。
四、细读品析
1.老山界是红军长征中翻越的第一座难走的山，翻越老山界的“难”体现在哪些方面呢？请同学们认真研读课文，完成下面的表格。
2.红军战士面对困难的态度体现了红军战士的什么精神？
坚强的意志、英勇的精神、乐观的态度。
3.小组合作，勾画文中对“我们”的描述内容，思考：“我们”是怎样把“坚强的意志”灌输到每个人心中的？
又传下命令来，要队伍今天无论如何爬过这座山。因为山路很难走，一路上需要督促前进。我们几个人又停下来，立刻写标语，分配人到山下山上各段去喊口号，演说，帮助病员和运输员。忙了一会儿，再向前进。
很小心地过了这个石梯。上面的路虽然还是陡，但并不陡得那么厉害了。一路走，一路检查标语。我渐渐地掉了队，顺便做些鼓动工作。
昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。肚子很饿，气力不够，但是必须鼓着勇气前进。一路上，看见以前送上去的标语用完了，就一路写着标语贴。累得走不动的时候，索性在地上躺一会儿。
我们”宣传工作人员
一边行军，一边做思想宣传工作
克服更多的困难
更坚强的意志、无畏的精神
对革命有必胜的坚定信念和高度的纪律性、自觉性
把“坚强的意志”灌输到每一个人的心中，取得战斗的胜利。
4.老山界是我们长征中所过的第一座难走的山。但是我们走过了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，才觉得老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很。
不畏艰险的顽强意志，革命乐观主义精神。
五、课堂小结
作者从行军、吃饭、睡觉、处境等方面表现了红军翻山之难和对待困难的态度，凸显了红军的坚强意志和乐观情怀。“红军不怕远征难，万水千山只等闲”正是红军精神的真实写照。凭着这些可贵的精神，红军才能逾越老山界，才能逾越道道险关，创造万里长征的奇迹，开拓中国革命的新天地。
六、课后作业
课外搜集两首关于长征的诗词和两则长征途中发生的小故事，积累在摘抄本上。
第二课时
一、导入新课
朗诵课外收集的关于长征的诗词，讲述长征途中的故事。全班同学集中评议。
二、精读悟情
（一）请同学们仔细品读下面的语段，体会作者生动、细腻的描写中所蕴含的情感，并做一些批注。
1.满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。
（1）“火把排成许多“之”字形与星光连接起来，是一种生平没见过的奇观。”请抓住关键词，谈谈你对这句话的感受。
“之”字形说明山路曲折迂回；火把“与星光连接”：写山势之高大险峻。“许多”既说明有成千上万的红军战士在攀登，又说明山路的曲折陡峭。
“奇观”表现了人物、夜色、高山交织在一起的壮观而奇特的景象。这句话：表现了老山界的高峻和红军战士星夜登山的壮观景象，也显示了红军指战员的壮志凌云的英雄气概。
（2）作者写火把，观察点和观察方式有哪些变化？
观察点开始在山脚。是仰望“之”字形火把的。观察点在山腰时，先仰视、后俯视。
星光与火把的交汇，形成了壮阔的奇观，是典型的环境描写。这段话准确而形象地写出了山路的陡峭，从中可见红军翻越老山界的艰难。透过作者的赞叹之词，又说明红军丝毫没有被这样的艰险吓倒，这里的“奇观”，不仅指眼前的壮丽景象，更指长征这一伟大业绩，指完成长征的革命队伍，指具有崇高精神品格的红军战士们。表达了作者对红军的赞美之情，表现了红军战士的革命乐观主义精神。
2.半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。
（1）悬崖边狭窄的山道高低不平，露宿于此的战士们是“横着心躺下去”的，但
“一会儿就酣然入睡了”，这两者是否矛盾？
不矛盾，“横着心”说明战士们不怕困难、不怕牺牲的英雄气概和严明的组织纪律性
。“一会儿就酣然入睡了”既说明战士们太疲劳了，又写出了他们置生死于度外、从容镇定、襟怀坦然。
（2）半夜露宿的情景写得非常生动感人，找出写人的语句谈谈感受？
“浑身打着颤”、“把身子蜷起来”、“冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话”
,“颤”和“蜷”
生动的表现了寒气刺骨的情景。但是，战士们没有被吓倒，他们冻醒了就围着火堆小声谈话。写出了他们的乐观和从容镇定。
（3）半夜露宿的情景写得非常生动感人，这部分写了哪些景物，并试着赏析？
景物：（闪烁的）星星、黑的山峰（雄伟、高峻）、四周的山、山谷——壮观、雄伟运用比喻，把星星比作宝石，把夜空比作黑色幕布，写出了夜之深沉、星之明亮。“缀”字传神而又具立体感，更突出了星星的美丽。
又把黑的山峰比作巨人，把山谷比作深井，既突出了山势的险峻和连绵，又暗示了红军的艰难处境。
写景顺序：上-下
远-近
四周-中间
这段描写，既很有层次，又浑然一体。先按照“看”的自然顺序写视觉，又运用对比写听觉，并将听觉的感受暗暗与前面视觉的感受相贯通。最后以一组极富抒情性的比喻作结。星空浩瀚，山峦连绵，自然如此巨大，而人置身其间，不仅不被其巨大所淹没，而是更鲜明地凸显出来，展示了在宏大风景中的“人”，象征性地揭示了革命者内在的、堪与自然之力相匹敌的伟大力量。
3.瑶民大嫂思想感情经历了怎样的变化过程？为什么有这样的变化？
她看到红军，先是非常“惊惶”；经过攀谈，她渐渐了解了红军；当红军战士讲到她的苦难时，她不由“哭”了。当红军送她粮食，她“欢喜”的接受了。变化的原因：一是红军的宣传，使她知道了红军是穷人的队伍而不是欺压百姓的军阀；二十红军战士对穷苦百姓的关心和帮助使她感动。
4.本文是写红军翻越老山界的，为什么要用这么多篇幅写瑶民大嫂呢？
说明红军不但是战斗队，也是宣传队、播种机、是为人民谋福利的军队，从而丰富了课文的中心。
5.“我们生怕有人拆下来当火把点，就写了几条标语，用米汤贴在外面显眼的地方。”联系语境，品析句中“生怕
”和“显眼”两词的表达效果。
“生怕”是“很怕”的意思，“显眼”是“明显而容易被看到，以引人注目”的意思，用这两个词，强调我们的部队严禁拆瑶民的篱笆做火把，充分表现了红军对瑶民利益的关切和保护。
6.远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？
嘲讽国民党反动派在民族危亡的关头，不去抗日，却专门对付红军，这种反动行径违背了广大人民的意愿；也表现了红军北上抗日的决心。说明红军队伍是一支为改变国家命运而革命的队伍。
7.前文已经描写了红军夜晚爬山的“奇观”，19段为什么还要继续描写？删去这段描写行不行？这部分写景的特点和作用是什么？作者在写景中穿插语言描写，起到了什么作用？
不能删。这段描写是前段夜景的补充，它通过作者的动作和感受进一步写出了山势的险峻陡峭、爬山的艰难。
既突出了山之高、险、陡，强调了红军长征的艰苦，又有力地烘托了红军战士英勇豪迈的气概和乐观坚毅的性格。
表现了红军战士乐观豪迈、团结向上革命乐观主义精神。
8.体会文章结尾句的作用。
课文最后说翻越老山界的困难“还是小得很”，是与整个长征中遇到的困难比较而言，这更可以看出红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和长征胜利的来之不易。
三、合作探究
1.学学完本文，你觉得什么是长征精神？
长征精神是中国共产党在二万五千里长征中创造的革命精神，集中体现为：坚忍不拔，自强不息，勇往直前，把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神。长征精神是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高表现。
2.如今祖国日益繁荣富强，我们是否还需要学习、弘扬长征精神？
我们仍然需要学习、弘扬长征精神。我们正在进行的社会主义现代化建设，以实现中华民族的伟大复兴为目标，是新的长征。在这个过程中，我们会遇到许多困难，所以需要继续学习、弘扬长征精神，发扬革命乐观主义精神，不畏艰险，愈战愈强。
四、课堂小结
（一）文章主旨
文章在叙述红军翻越老山界的经过中，进行了富有抒情气息的描写，展现了红军伟大的精神力量，也让我们感受到了长征岁月中浪漫的英雄情怀。岁月沧桑，斗转星移，中国已发生翻天覆地的变化，长征精神亦成为中华民族的宝贵精神财富。年轻一代的我们，应坚定信念，弘扬长征精神，为中华民族的伟大复兴而努力，弹奏新征途的“天籁之音”。
（二）写作特色
1.采用顺叙的方法，按时间变化和地点转移安排层次。
这样写的好处，一是文章脉络十分清晰。二是逐层写明时间的变化和地点的转移，使叙事和描写都合情合理。三是有些事情起初不明白，后来才明白，按时间顺序写，先设悬念，后面解释，就能产生扣人心弦的效果。
2.以生动的描写具体而形象地表达中心意思。
如作者把星夜爬山的场面描写得有声有色，十分生动，使人深深地感到红军确实是一支无高不可攀的英雄部队。从不同的视角方位，描绘出老山界山势的特点，有力地突出了行军的困难，从而表现了红军的精神面貌。
3.本文语言朴实而优美，凝练而细腻，字里行间流露着真挚而强烈的感情。
本文语言异常朴实，富于口语色彩。有些地方，运用了比喻、排比等修辞手法，增添了语言的美感。全文饱含真挚而强烈的感情。这里，有出于对自己队伍本质特点认识而产生的强烈的自信之情，有不畏艰难险阻的强烈的革命英雄主义和乐观主义感情，有对自己同志的真挚的热爱和赞美之情，有胜利的欣慰和自豪之情。不少写景文字，更是优美的抒情之作。
五、课后作业
1.课外选读：《大渡河畔英雄多》（杨得志）、《越过夹金山，意外会亲人》（杨成武）。
2.以小组为单位编写一期有关长征精神的手抄报，参加班级展示活动。
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精品试卷·第
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