2020-2021学年七年级数学人教版下册教学课件-7.1.1有序数对 (19张)

7.1.1有序数对
你跟你的好朋友之间是怎样传递你们之间的秘密的？
同学们有秘密吗？
这是两个很好的朋友之间使用的“密码书”你想知道这里面所包含的秘密吗？
同学们喜欢破译密码？
今天我们将要完成的任务有
1、去车站
2、确定“身份”
3、参观某学校
4、游戏
5、？？？
下图是你手中的汽车票，你发现了什么？
车站
确定身份:
讲台
1
2
3
4
5
6
7
横排
纵列
8
7
6
5
4
3
2
1
若我们约定“列数在前,排数在后”。
门口
（1,2）
（7,2）
（2,2）
（3,2）
（8,3）
（7,3）
（6,3）
（5,3）
（7,4）
（3,4）
（2,4）
（1,4）
（7,5）
（6,5）
（5,5）
比
一
比
请在教室找到如下表用数对表示的同学位置。
数对
1，3
3，1
2，4
4，2
3，6
6，3
约定：
列数在前
排数在后
温馨提示
８
１
２
３
４
５
６
７
１
２
３
４
５
６
７
８
９
１０
●
●
●
●
●
●
●
●
大门
食堂
宿舍楼
宣传橱窗
实验楼
教学楼
运动场
办公楼
(９,6)
(8,5)
(3,7)
(６,８)
(7,4)
(2,2)
(3,3)
（5，2）
请大家按照提示，用一组数对表示以下各个地点。
参观某校
“怪兽吃豆豆”是一种计算机游戏，图中的●标志表示“怪兽”先后经过的几个位置，如果用(1,2)表示“怪兽”经过的第2个位置，那么你能用同样的方式表示出图中“怪兽”经过的其他几个位置吗？
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
6
7
8
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
游戏
(1,2)
(3,2)
(3,3)
(4,3)
(4,5)
(5,5)
(5,4)
(7,4)
(7,3)
(8,3)
？
数对
1，3
3，1
2，4
4，2
3，6
6，3
有序数对:
7.1.1 有序数对
我们把有顺序的两个数a与b组成的数对，叫做有序数对。
记作（a，b）
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

A
B
C
D
E
F
G
Ａ点是
（０，０）
Ｂ点是
（２，１）
　图中五角星五个顶点的位置如何表示？
Ｃ点是
（　，　　）
Ｄ点是
（　，　）
Ｅ点是
（　，　）
Ｆ点是
（　　，　）
Ｇ点是
（　　，　）
７
１０
３
７
４
１０
２
１１
７
２
考 考 你
1
3
4
5
6
2
7
14
11
12
13
8
9
10
你能举出生活中用有序数对表示物体位置的例子吗？
议一议
灵活应用，提高能力
练习1. 如图，写出表示下列各点的有序数对.
A
C
B
E
D
H
G
F
K
I
N
M
B（4 , 3）；
A（ ）；
M（ ）；
N（ ）.
K（ ）；
D（ ）；
C（ ）；
I（ ）；
E（ ）；
F（ ）；
G（ ）；
H（ ）；
1 , 1
6 , 5
5 , 9
0 , 8
3 , 6
2 , 4
8 , 0
9 , 2
10 , 3
11 , 5
7 , 7
灵活应用，提高能力
练习2. 如图，甲处表示2街与5巷的十字路口，乙处表示5街与2巷的十字路口，如果用（2，5）表示甲处的位置，那么“（2，5）→（3，5）→（4，5）→（5，5）→（5，4）→（5，3）→（5，2）”表示从甲处到乙处的一种线．请你用有序数对写出几种从甲处到乙处的路线．
5
可
明
个
万
女
4
中
我
的
一
学
3
爱
英
天
帅
活
2
球
里
是
生
大
1
小
孩
打
习
哥
A
B
C
D
E
如右图，方块中有25个汉字，用(C,3)表示“天”那么按下列要求排列会组成一句什么话，把它读出来。
破译专家
（1）(A,5 ) (A,3) (C,4 ) (E,5 ) (B,1) (C,2) (B,4)
（2）(B,4) (C,2) (D,4) (C,5) (A,1) (D,3) (E,1)
可 爱 的 女 孩 是 我
我 是 一 个 小 帅 哥
自信是成功的第一要决
谈谈本节课你有哪些收获和感受？
本节课我们学习了：
①有序数对的概念；
②可用有序数对表示物体的位置；
③平面内的点可由有序数对来表示。
谢 谢