人教部编版八年级语文下册第四单元至第六单元测试卷（含答案）

部编版八年级语文下第四单元至第六单元测试卷
时间:150分钟　满分:120分
一、语言知识及其运用(每小题2分,共10分)
1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是 (　　)
A.襁褓(qiáng)　　　 幅射　　　 草长莺飞(zhǎng)　　　袖手旁观
B.堕落(duò) 敦实 暴风骤雨(zòu) 轻歌慢舞
C.陨石(yǔn) 震撼 安营扎寨(zhā) 名副其实
D.龟裂(jūn) 浮燥 挑拨离间(jiān) 招摇撞骗
2.下列句子加点词语使用不正确的一项是 (　　)
A.国际形势风云变幻,华为沉着应对,在逆风中崛起。
B.北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。
C.安史之乱后,唐王朝分崩离析,迅速陷入四分五裂的境地。
D.站在山顶,我们目空一切,田野、村庄、河流尽收眼底。
3.下列句子没有语病的一项是 (　　)
A.开展“幸福工程”活动后,我们的各项素质都有了很大的增强。
B.寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索。
C.《西游记》塑造了孙悟空这个形象,本领高强,疾恶如仇,行侠仗义。
D.全班同学献爱心,为贫困学生捐赠书籍、衣服、点读机等学习用品。
4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是 (　　)
①养成好品行好风尚,自律之外,他律不可忽视。
②“醉驾入刑”,推动“开车不喝酒,喝酒不开车”蔚然成风;立法强制垃圾分类,节约资源渐成文明时尚。
③可见,法律是成文的道德,道德是内心的法律。
④以法律的力量维护道德、凝聚人心,就能推动全民道德素质和社会文明程度达到新高度。
⑤实践表明,一个社会整体文明素养的演进,往往都是依法治理、持续管理的结果。
A.①⑤②③④ B.①⑤③②④
C.③②⑤④① D.③①②⑤④
5.给空缺处选填语句,最恰当的一项是 (　　)
小华因书写潦草,经常被老师批评。对此,她说:“分数高就行,字是小事,无关紧要。这又不是写字比赛。”你听了,反驳道:?
A.“你这是不对的!‘勿以恶小而为之,勿以善小而不为。’字也会影响分数。”
B.“你这是不对的!‘纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。’写好字大有益处。”
C.“你这是不对的!‘天下大事,必作于细。’写字看似小事,也会影响你的分数。”
D.“你这是不对的!‘一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。’你要珍惜时间练字。”
二、古诗文阅读与积累(24分)
(一) 阅读下面的词,完成题目。(每小题2分,共4分)
[甲] 阮郎归
[宋] 晏几道
天边金掌①露成霜,云随雁字长。绿杯红袖趁重阳,人情似故乡。
　兰佩紫②,菊簪黄,殷勤理旧狂。欲将沉醉换悲凉,清歌莫断肠!
[注] ①金掌:汉武帝在长安建章宫建高二十丈的铜柱,上有铜人,掌托承露盘。此处代指汴京景物。②兰佩紫:佩紫兰。紫兰,一种香草。
[乙] 清平乐
[宋] 晏　殊
金风①细细,叶叶梧桐坠。绿酒初尝人易醉。一枕小窗浓睡。
紫薇朱槿②花残。斜阳却照阑干③。双燕欲归时节,银屏④昨夜微寒。
[注] ①金风:秋风。②紫薇朱槿:紫薇、朱槿皆是花名。③阑干:栏杆。④银屏:银饰屏风。
6.下列对两首词的内容理解不正确的一项是 (　　)
A.甲词上片开头两句点出地点是在京城汴京,时令是在冬季。
B.乙词以“细细”形容金风,就没有秋风惯有的那种萧飒之感,显得平静、悠闲。
C.甲词中词人感喟身世,以欲吐还吞之笔,写无可奈何之情。
D.乙词下片进一步描写秋日景色,从中可以看出词人感情的细腻。
7.下列对两首词的赏析不正确的一项是 (　　)
A.甲词上片后两句先叙事后抒情,抒情用笔轻细而涵蕴深厚。
B.乙词“叶叶”两个名词连用,描绘了梧桐树叶恣意飘落得满地都是的景象,使人感到杂乱无章。
C.甲词中一个“换”字表现出词人想寻求解脱,希望借助“沉醉”来暂时抑制“悲凉”。
D.乙词中,词人以精细的笔触,描写了秋风、紫薇等意象,营造了一种凄凉的意境。
(二)阅读下面的短文,完成题目。(12分)
袁家渴记
[唐] 柳宗元
由冉溪西南水行十里,山水之可取者五,莫若钴潭。由溪口而西陆行,可取者八九,莫若西山。由朝阳岩东南,水行至芜江,可取者三,莫若袁家渴。皆永中幽丽奇处也。
楚、越之间方言,谓水之反流者为渴,音若衣褐之褐。渴上与南馆高嶂合,下与百家濑合。其中重洲小溪,澄潭浅渚,间厕曲折。平者深墨,峻者沸白,舟行若穷,忽又无际。
有小山出水中,山皆美石,石上生青丛,冬夏常蔚然。其旁多岩洞,其下多白砾。其树多枫、柟、石楠、楩、槠、樟、柚;草则兰、芷;又有异卉,类合欢而蔓生,车翏车葛　①水石。每风自四山而下,振动大木,掩苒②众草,纷红骇绿,蓊葧香气,冲涛旋濑,退贮溪谷,摇飏葳蕤,与时推移。其大都如此,余无以穷其状。
永之人未尝游焉,余得之不敢专也,出而传于世。其地主袁氏,故以名焉。
[注] ①车翏车葛(jiāoɡé)　:纵横交杂的样子。这里是“缠绕”的意思。②掩苒:草丛被风吹拂的样子。
8.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是(3分)(　　)
A.由冉溪西南/水行十里 B.其旁多/岩洞
C.平者/深墨 D.永之人/未尝游焉
9.解释文中加点的词。(3分)
(1)类(　　　　　　) (2)与(　　　　　　)
(3)穷(　　　　　　)
10.翻译文中画线句子。(4分)
(1)舟行若穷,忽又无际。
(2)永之人未尝游焉,余得之不敢专也。
11.本文表达了作者怎样的思想感情?(2分)
(三)古诗文积累。(8分)
12.填补下列句子的空缺处。(每空1分)
(1)求之不得,　　　　　　　　。 (《诗经·关雎》)?
(2)是鸟也,　　　　　　　　　　　　。 (《〈庄子〉二则》)?
(3)　　　　　　　　　　　　,教然后知困。 (《〈礼记〉二则》)?
(4)其真无马邪?　　　　　　　　　　! (韩愈《马说》)?
(5)　　　　　　　　　　　,寂寞沙洲冷。 (苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》)?
(6)安得广厦千万间,　　　　　　　　　　　　! (杜甫《茅屋为秋风所破歌》)?
(7)　　　　　　　　,波撼岳阳城。 (孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)?
(8)可怜身上衣正单,　　　　　　　　　　。 (白居易《卖炭翁》)?
三、现代文阅读(30分)
(一)阅读下面的文章,完成题目。(15分)
大城小梦
李　御
①几乎每天都可以看到这些熟悉的身影:骑着摩托车,驮着快件箱,走街串巷,把一份份邮件送达千家万户;当一声“谢谢”一出口,他们报以会心的微笑,风风火火转身,叩响另一家的门。经年累月,他们在一条条街巷、一个个小区中穿行,风霜雨雪阻挡不了他们,即使节假日万家团聚时,他们也会把一份份企盼,妥妥地送到你的手中——他们就是快递小哥。
②今年国庆阅兵庆典,当我从群众游行队伍中看到他们熟悉的身影时,仿佛是见到久违的老朋友,当中,有谢意,更有深深的敬意。
③已经记不起第一次与快递小哥的交往始于何时,但我记住了快递小哥第一次送件上门时的情景:小哥充溢着活力的笑脸,以及周到细致的服务。接收,检验,然后签收,整个过程仅短短的一两分钟,但我有一种不同于往常的感动。我邮购的一册书,从下单到快递小哥送到我手中,不到两天时间,内心最直接的感受是:快递真好!快递小哥真棒!
④我居住于武汉。以前,我从汉口给一江之隔武昌的朋友寄本书,少说也得四五天才能到达,如果遇上特殊情况,时间就更长。如今有了快递小哥,当天就可以到达。并且还可以上网查询,知晓快件每个时段到达的地点及抵达的大概时间。
⑤前些年的一天,妻子驾车去一个山区小镇探望亲戚,当她准备返回时,发现车钥匙落在车内,车门自动锁闭。她当时想,这该怎么办?到30里开外的市里去请锁匠打开,来回折腾不说,还得花一笔不菲的费用。无奈之下,她给我打电话,让我把另一把车钥匙送过去。路程有二百公里,时间已是傍晚,当天已无班车去往小镇。当我心中烦闷,正在楼下踌躇时,见到快递小哥小郭。因平时熟悉,他便问我为何闷闷不乐,我将此事告诉他。他说:“哥呀,别着急,你把另一把钥匙给我,现在发出去,嫂子明天上午就可以收到。”我一时顿悟,赶忙把钥匙给了小郭。翌日上午九点多,当地快递小哥就把钥匙送到了妻子手中。仅花费十元快递费,就解决了令人烦恼的大问题。
⑥这件事情过后,我与小郭成为朋友,互加微信,互通信息。我寄快件时,打个电话,他就直接上门来取。除小郭外,我还和其他几位快递小哥成了朋友,收件发件均称心如意。从他们那里,我感受到了寻常生活中的方便与惬意。
⑦又过了些时日,小郭在微信里告诉我,他用积攒的钱买了一套二手房,虽然面积不大,但他很知足,贷款也办得很顺利。我说:还贷压力大吗?他说:我有力气,有信心,不怕压力。多么令人敬佩的快递小哥!有一次,我与他在路边小店小酌两盅,他不无感慨地说,武汉这么大一座城市,接纳了像我们这样从农村走出来的快递小哥,我一定要撸起袖子加油干。说话时,小伙子一脸庄重。
⑧小郭还回村里邀了几个年轻人与他一起干,承包了一个大型小区的快递业务,如今他的小生意做得风生水起。他对我说,等房子装修好后,他要把妻子孩子接过来,大城市机会多。
⑨小郭还跟我说,不怕你笑话,我父母辛苦一辈子,还没有到过武汉,不是不想来,是怕我花钱。这次我下了决心,一定要把两位老人请到武汉来玩一玩,我歇工几天,陪他们看看长江大桥,游游黄鹤楼,再到东湖去划划船。
⑩小郭还憧憬着未来。他说自己要再干二十年,等到那时候,把房贷还完了,不管手头还有多少钱,就回老家。我问他,回老家干什么呢?他说,哥呀,我们那个村子,依山傍水,风景太美了,交通也很方便,办个“城市驿站”,让城里人去那里呼吸新鲜空气,去田园采摘瓜果蔬菜,去小塘里钓鱼,去山上采蘑菇,多好呀!
我对小郭的这个设想持有怀疑,你说现在有多少这样的乡村驿站啦?他对我的追问却一点都不意外。他说,自己不觉得这个设想会过时。二十年之后,城里人会越来越注重生活质量,当然,农家乐一类的休闲场所也会越来越多,市场无比广阔。做快递小哥的,既有力气也很有点子,在城里也见了世面,会做出自己的特色。我反问道:那么自信?他郑重地点了点头。我又问,有何特色?他诡谲地笑道,保密。我俩开怀大笑。我说,真有那一天,我去你们客栈,可要打折哟。他说,必须的。
二十年之后的事,有谁能预料?但一个快递小哥能干好今天,还规划明天,令人心生敬意。小郭说,不光他,他的大多数伙伴都有自己的小梦想。
衷心祝愿快递小哥们梦想成真。
13.本文写了快递小哥小郭哪几件事情?(4分)
14.小郭是个怎样的人?请简要概括。(5分)
15.从描写方法的角度赏析下面句子。(3分)
　　他说:“哥呀,别着急,你把另一把钥匙给我,现在发出去,嫂子明天上午就可以收到。”
16.本文叙述有详有略,请结合文章内容任举一例,并说说这样写的好处。(3分)
(二)阅读下面的文章,完成题目。(15分)
点沙成土
沈羡云
土地沙漠化问题,在全世界都是一个不容忽视的难题。目前全世界陆地总面积大约有1.49亿平方千米,而沙漠面积大约有3 000万平方千米,占了20%,并且以每年几万平方千米的速度扩大。如何有效治理沙漠化,将沙漠变绿洲一直是全球性的难题。?
重庆交通大学易志坚教授的科研团队分析了土壤的力学特性,发现土壤具有两种力学状态:干时是固体状态,湿时是流变状态,并且这两种状态能够相互转化。土壤的这两种特性,使得土壤有自修复和自调节的功能。自修复即土壤在干时的固体状态下开裂破坏,吸收水分后能够变为流变状态,从而修复破坏的土壤。自调节即土壤颗粒排列的改变不会破坏土壤的性质,也就是土壤随便怎么捏合,其性质不变,只有这样,土壤才能让植物生长在其中,并以“温柔”的力保住植物,成为植物的理想载体。
接着,他们探讨了土壤出现这种形式的原因。他们认为这是因为土壤有“万向结合约束”的特性,即土壤中任何两个颗粒从任何方向都能够结合,从而使得土壤拥有自修复和自调节的生态力学特性。正是这种约束使土壤施以温和的力“抱住”植物根系,维持植物稳定,并且能够保水、保肥和透气。但是,沙粒间不具备这种约束,所以表现为一盘散沙。于是,他们想,如果让沙粒间有了这种“万向结合约束”,沙漠土壤化就有可能实现。
于是易志坚团队集中力量寻找可以产生“万向结合约束”的黏合剂。最终,经过反复实验,他们从植物中提取了一种植物纤维黏合剂。将一桶水浇到普通沙地上后,水会迅速下渗;而将这种黏合剂混合到沙子中,再加入同样规模的水,2分钟左右,原先金黄色的沙子就成了深褐色,摸上去很有黏性,手握住并不会散掉。混合好的“土”围成一个凹坑倒入水后,水也不流失。
团队初步实现“沙变土”,随后开展种植试验。他们首先在阳台、屋顶进行了小范围的试验。初见成效后,开始了更大规模的试验:找来一块地,先在地面上铺30厘米厚的碎石,再在碎石上铺30厘米左右的建筑沙,然后覆盖10-20厘米、加入不同黏合剂形成的土壤化沙子,在上面种植了玉米、红薯、萝卜、油菜。结果是成效显著,植物长势喜人。
经过几年试验,技术已经基本成熟,他们决定进行实地沙漠土壤化生态恢复试验。他们在内蒙古阿拉善盟乌兰布和沙漠进行了25亩田的试验。这里因年均降雨量很少,而且风蚀严重,是我国最难治理的沙漠之一。团队一开始就将目标定在最难治理的沙漠上。当他们将植物纤维黏合剂加入沙体中后,沙子当即固定,并表现出持久的抗风蚀能力。试验地种植了玉米、小麦、向日葵、观赏草等70多种植物,结果长势旺盛,并开花结果。蛙类、鸟类和许多昆虫在两个足球场大的沙漠绿洲中安了家,狐狸、獾、野猫也不时光顾其中,沙漠实地试验取得成功。
2018年,科研团队在内蒙古试验基地进行了产业探索,种植面积近3 000亩,其中2 000亩种植高粱,1 000亩种植了西红柿、西瓜、萝卜、辣椒、土豆、茄子等果蔬。现在,采集的果蔬产品进入超市,开始销售。2018年,科研团队在新疆和田塔克拉玛干沙漠种出了3 000亩高粱和牧草,喜获丰收。种植的成功,也为当地带来经济效益。2019年,科研团队在塔克拉玛干沙漠将种植面积扩大到2万亩。
通过试验,试验区的经济性得到验证,该技术具有成本低廉、节水明显、环保安全、推广快的特点,离水源较近或有充足地下水的沙漠都可以实现“沙变土”。土壤化成本在2 000-5 000元/亩,低于内地土壤复垦动辄数万元的成本。而且,一次添加长久有效,因为黏合剂本身就有耐久性,且长出的植物根系腐烂了之后,又成为新的约束,形成生态的良性循环。
17.“点沙成土”的原理和方法各是什么?请简要概括。(4分)
18.“点沙成土”的技术有什么优点?(4分)
19.分析文中画线句所用的说明方法及其作用。(4分)
目前全世界陆地总面积大约有1.49亿平方千米,而沙漠面积大约有3 000万平方千米,占了20%,并且以每年几万平方千米的速度扩大。
20.下面句子加点部分能否删除?为什么?(3分)
离水源较近或有充足地下水的沙漠都可以实现“沙变土”。
四、综合性学习与写作(56分)
(一)综合性学习(6分)
21.班级拟开展以“名著探索之旅”为主题的综合性学习活动,请从下面“专题探究”中任选一个专题,写一段发言稿,在小组交流你的探究成果。字数200左右。
专题一:保尔小传(《钢铁是怎样炼成的》)
专题二:选择性阅读(《傅雷家书》)
(二)写作(50分)
22.生活上的桥,可以连接两岸,缩短距离;心灵上的桥,可以融汇思想,增进了解……请以《桥》为题,写一篇作文。
要求:①文体不限(诗歌除外);②不少于600字;③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
1.解析： C　本题考查辨析字音字形的能力。A项,“襁”应读“qiǎng”,幅—辐;B项,“骤”应读“zhòu”,慢—曼;D项,燥—躁,“间”应读“jiàn”。
2.解析： D　本题考查辨析词语的能力。“目空一切”指一切都不放在眼里,形容骄傲自大,什么都看不起。用在此处不恰当。
3.解析： B　本题考查辨析病句的能力。A项,搭配不当,应将“增强”改为“提高”;C项,成分残缺,应在“本领高强”前加“他”;D项,不合逻辑,“衣服”不是“学习用品”,可删除“衣服”。
4.解析： A　本题考查正确排列句子顺序的能力。①句提出论点,⑤②③句论证论点,其中⑤句引出②句,③句概括⑤②句,④句做最后总结。按照“提出问题—分析问题—解决问题”的逻辑思路进行排序即可。
5.解析： C　本题考查正确选填句子的能力。A项,写字不是善恶问题,“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”不能作为道理论据;B项,“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”强调实践的作用,用在此处不恰当;C项,“天下大事,必作于细”突出细节决定成败,有针对性;D项,“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”强调要珍惜时间,用在此处不恰当。
6.解析： A　甲词上片开头两句点出地点是在京城汴京,时令是在深秋。
7.解析： B　“叶叶”两个名词连用,描绘出一片片叶子飘落的景象,显得很有次序,很有节奏。
8.解析： B　本题考查划分朗读节奏的能力。正确的朗读节奏划分应为:其旁/多岩洞。
9.(1)像,类似
(2)随着
(3)穷尽
10.解析： 本题考查翻译句子的能力。(1)中关键词“穷”是名词,“尽头”的意思。(2)中的关键词“专”是“独自享有”的意思。
【答案】 (1)船好像走到了尽头,忽然(河水)又变得看不到边际了。(2分)
(2)永州的百姓不曾来这里游玩,我来到了这里,不敢独自享有。(2分)
11.被贬谪永州的凄苦心情;(1分)对山川美景的喜爱之情。(1分)
【参考译文】
从冉溪向西南,走水路行十里远,山水风景较好的有五处,最好的是钴潭。从溪口向西,走陆路,(风景)较好的有八九处,最好的是西山。从朝阳岩向东南,走水路到芜江,(风景)较好的有三处,最好的是袁家渴。(这些)都是永州幽静美丽奇异的地方。
楚、越两地之间的方言,反流的水叫作“渴”,读音就像衣褐的“褐”。袁家渴的上游与南馆的高山会合,下游与百家濑汇合。其中岛屿(江河里边的岛屿)、小溪、清潭、小洲,交错夹杂,蜿蜒曲折。水流平静的地方深黑色,急流的地方水像沸腾一样冒着白沫。船好像走到了尽头,忽然(河水)又变得看不到边际了。
有座小山从水中露出来,山上都是好看的石头,石头上面生长绿色的草丛,冬夏都浓密茂盛。山旁有许多岩洞,山下有许多白色的碎石。山上的树木多是枫树、柟树、石楠、楩树、槠树、樟树、柚树;草则多是兰草、芷草;又有许多奇异的花卉,类似合欢但是长出许多茎蔓,缠绕着水中石头。当有风从四周的山上吹下,大树振动,众多野草被风吹拂,红花绿叶纷乱摇摆,香气浓郁。山水冲激而下,在岩石上回旋着,水流在溪谷停留满贮,下垂的枝叶不断摇动,(各种美景)随着季节而变换。风景大多都是这样的,我没办法都描述出来。
永州的百姓不曾来这里游玩,我来到了这里,不敢独自享有,回来写文章告诉世人。这里土地的主人姓袁,所以我叫它“袁家渴”。
12.解析： 这道题,考查背诵默写古诗文的能力。本题为记忆性默写,即根据上句(下句)写出下句(上句)。默写时,若遇到卡壳的地方,可以把诗文从头至尾默背一遍;注意不要写错别字。
【答案】 (1)寤寐思服
(2)海运则将徙于南冥
(3)是故学然后知不足
(4)其真不知马也
(5)拣尽寒枝不肯栖
(6)大庇天下寒士俱欢颜
(7)气蒸云梦泽
(8)心忧炭贱愿天寒(8分,每空1分,错写漏写均不给分)
13.解析： 本题考查概括文章内容的能力。可以按照“小郭做了什么”的格式概括。
【答案】 ①小郭帮忙把车钥匙快递给“我”的妻子;②小郭用积攒的钱买了一套二手房;③小郭邀了几个年轻人与他一起干,承包了一个大型小区的快递业务;④小郭憧憬着二十年后,把房贷还完了,不管手头还有多少钱,就回老家办个“城市驿站”。(4分,写出一点给1分)
14.勤劳尽职,乐于助人,孝顺顾家,直爽乐观,心怀理想。(5分,写出一点给1分)
15.解析： 本题考查赏析句子的能力。阅读句子,先确定所用的描写方法,再根据全文分析其对表现人物特点有什么作用。
【答案】 运用了语言描写。(1分)小郭劝慰“我”,主动要求帮“我”快递车钥匙给“我”的妻子,表现了小郭热情、乐于助人的品质。(2分)
16.解析： 本题考查赏析详略有别的写法的能力。先举例分析,再总结这种写法的作用。
【答案】 如第⑤⑥段,详写小郭主动帮“我”快递车钥匙这件事,略写小郭后来多次帮“我”寄快递。(1分)这样有详有略,使文章叙事详略得当,主次分明,更有利于突出中心。(2分)
17.解析： 本题要求概括“点沙成土”的原理和方法,考查理解文意的能力。通读全文后,找到相关段落,再分点概括即可。
【答案】 原理:土壤有“万向结合约束”的特性,即土壤中任何两个颗粒从任何方向都能够结合。正是这种约束使土壤施以温和的力“抱住”植物根系,维持植物稳定,并且能够保水、保肥和透气。(2分)方法:找到可以产生“万向结合约束”的黏合剂——从植物中提取了一种植物纤维黏合剂。将这种黏合剂混合到沙子中,再加入同样规模的水,沙子就成了深褐色,有黏性,不会散掉,水也不流失,从而实现“沙变土”。(2分)
18.解析： 本题要求概括“点沙成土”的优点。通读全文后,找到相关段落,再分点概括即可。
【答案】 ①成本低廉、节水明显;②环保安全,推广快;③黏性长久有效;④形成生态的良性循环。(4分,写出一点给1分)
19.解析： 本题考查分析句子所用说明方法和作用的能力。可以“使用什么说明方法,怎样地说明事物的什么特点”的格式作答。
【答案】 使用列数字的说明方法,(2分)准确地说明土地沙漠化问题严重,全世界亟待解决这一难题。(2分)
20.解析： 本题考查分析说明文语言特点的能力。先回答能否删除,再说明原因及其作用,最后分析删除的后果。
【答案】 不能。(1分)加点部分强调离水源近或有充足地下水的沙漠才可以“沙变土”,强调水的作用。如果删除,句意就变为所有沙漠都能“沙变土”,这改变了句子原意,所以不能删除。加点部分体现了说明文语言的准确性。(2分)
21.解析： 本题考查拟写发言稿的能力。若选择专题一,既要简述人物的主要事件,又要概括人物特点。若选专题二要结合名著谈如何运用选择性阅读这种阅读方法。做到语言通顺、简洁,注意控制字数。
【答案】 示例一:保尔·柯察金,出生于贫困的工人家庭,早年丧父,母亲替人洗衣做饭。保尔参军后,在一次激战中,头部受了重伤,他用顽强的毅力战胜了死神,之后又投入恢复和建设国家的工作中。他忘我地劳动,但多次的病痛使他丧失了工作能力,党组织不得不解除他的工作,让他住院治疗。后来,保尔全身瘫痪,接着双目失明,但他很快从低谷中走了出来,开始了他充满英雄主义的事业——文学创作。保尔忍受着肉体和精神上的巨大痛苦,用生命写成了小说《暴风雨所诞生的》。
示例二:《傅雷家书》有100多封书信,涉及的话题和内容繁多,我们可以采用选择性阅读的方法了解它。①根据兴趣选择。我们可以选择
感兴趣的内容阅读。如其中论述如何做人的内容,我们可以作为重点阅读。②根据问题选择。阅读时,带着问题读,针对问题进行阅读。③根据目的选择。根据不同的读书目的,选择不同的阅读内容。
22.略。