信客

课件25张PPT。人教版八年级上册第十课

主讲人 丁巧凤 《信客》余秋雨信 客 “信客是一种私人职业，不受任何机构管理。这个地方外出谋生的人多了，少不了要带几封平安家信、带一点衣物食品的，方圆几十里又没有邮局，那就用得着信客了。信客要有一点文化，知道各大码头的情形，还要一副强健的筋骨，背得动重重的行李。”
“信客为远行者们效力，自己却是最困苦的远行者。一身破衣旧衫，满脸风尘， 状如乞丐。” 老信客小信客余秋雨的主要
作品走近作者 余秋雨，生于1946年，浙江余姚人，我国当代著名艺术理论家、文化史学者、散文家。主要作品有《文化苦旅》、《山居笔记》、《千年一叹》、《行者无疆》等。 在很长的时期中，信客沉重的脚步，是乡村和城市的纽带。 作者故乡余姚离上海比较近，二十世纪初就有不少人去上海谋生，当时邮政业务尚未普及到乡村，没有邮局，城乡之间通讯需要专人担当，于是就有了信客这种特殊职业。背景介绍 你会读吗？嫉妒（ ） è 耗
猝然（ ） jì liǎng
昏厥（ ） 连声nuò nuò
文绉绉（ ） 颠 pèi
吊唁（ ） 焦 zhuó
诘问（ ） 时 máo
jidu噩 cù伎俩jué诺诺zhōu沛yàn灼jié髦为什么做信客?怎么做信客?为什么不做信客?转业后的情况。把握全文脉络
主要负责乡村城市间信、物的传递,
还要代读、代写书信；
遇到谋生者客死他乡时，还要处理
后事，安慰家属。“信客”都有哪些职责？走进课文——整体感知 信客的工作量大吗？你对这份工作的初步印象是怎样的？能用一个字来概括吗？
这种“苦”从哪里体现出来？
苦工作劳苦：终年跋涉生活贫苦：收入微薄 心灵痛苦：蒙受怀疑、
欺凌、憎恨做信客很苦独特感悟信客为他人付出那么多，自己却落得遭人误解，穷愁潦倒，按现在某些价值观衡量，似乎不划算，是不是当时的人们都在想着做信客？是不是每个人都适合做信客？
品 德
1、信客信客就在一个信字——诚信无私

2、终年跋涉，非常劳苦——任劳任怨
代读写书信 帮忙料理乡人后事、安抚死者家属
3、收入微薄，生活贫穷——恪尽职守、洁身自好
前后当了三十年的信客
4、最痛苦的是蒙受怀疑、欺凌、憎恨——待人宽容

5、遭别人怀疑、遭同乡诬称为小偷仍不计较——善良
厚道
合作探究
一、想一想在写信客前，为什么要写老信客？
1 老信客是信客走上这条职业道路的重要原因，不可不提。
2 通过对老信客描写，使我们感受到了做信客的劳苦，路途艰苦。
3 强调做信客职业道德，“信”老信客以自己惨痛教训，警醒年轻信客，同时又以自己丰富经验，给年轻信客指点。
二、信客为什么留下遗愿要和老信客葬在一起？
信客理解老信客，同情他，敬重他，感激他。三、作者重点写了信客什么事迹？
为什么重点写？
1、 遇到谋生者客死他乡，信客充当代理人。
2、 遭人诬陷。

这些最能表现信客职务的凶险和信客的
仁义热心、任劳任怨、宽以待人、善良厚道
的品性。 回乡教书 好人有好报
社会总是有良心的，奉献者终究会赢得敬爱和怀念。人们常送些关怀与温暖。发财的同乡回来道歉，并请他代办邮政事务，后来大家又推举他当老师，当校长等等。等到临死时，又来纷纷吊唁。
四、总结信客这一生，他在哪里是一个转折？、他这一生正好验证了那一句话？
??
?信客是作者肯定的人物，看作者褒扬什么，就知道作者在提倡什么，再联系现实生活，就可以揣摸作者的写作意图。 ? ?作者褒扬信客任劳任怨，诚信无私，待人宽容，这些品质都是难能可贵的，正是现实生活中需要大大提倡的。 体验与反思：
作者为什么倾注那么大热情，为信客树碑立传？揭示主题 本文写了两代信客的命运，
着重刻画了一个受人敬重的
信客形象，赞美了他任劳任怨、
诚信无私、善良宽容等优秀品 格，
说明奉献者总是能赢得敬重和爱戴的。 在我们的生活中，你有没有发现像信客一样默默奉献着而又处在社会下层的平凡人？请举一两例，并谈一谈我们应该如何看待他们的工作。寻找信客 《感动中国》2005年度获奖者王顺友的颁奖词:
他朴实的像一块石头，一个人一匹马，一段世界邮政史上的传奇，他过滩涉水，越岭翻山，用一个人的长征传邮万里，用20年的跋涉飞雪传心，路的尽头还有路，山的那边还是山，近邻尚得百里远，世上最亲邮递员。 颁奖辞：她是大山里最后的赤脚医生，提着篮子在田垄里行医，一间四壁透风的竹楼，成了天下最温暖的医院，一副瘦弱的肩膀，担负起十里八乡的健康，她不是迁徙的候鸟，她是照亮苗乡的月亮。 《感动中国》2005年度
获奖者：李春燕 12年前一次义演改变了丛飞的人生，从此他热心公益事业，为社会公益演出400多场，义工服务时间6000多小时，无私捐助失学儿童和残疾人达146人，认养孤儿37人，捐助金额超过300万元。但丛飞的家俭朴得令人难以置信。去年，丛飞罹患胃癌晚期，而他却把大家捐给他治病的钱拿出2万元捎往贵州织金县贫困山区。 课堂小结?信客作为一种职业已经消失了，但作为一辈子默默奉献的人却没有绝迹，也不会绝迹。这种精神是永远值得我们赞扬的。 1、完成“研讨”与“练习”
2、信客死后，有很多人来吊唁，
请你写一段话，作为信客的墓志铭。作业谢谢大家！