2020-2021学年人教版物理八年级下册学案：7.1力 word版无答案
文档属性
| 名称 | 2020-2021学年人教版物理八年级下册学案：7.1力 word版无答案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 246.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2021-02-19 16:16:54 | ||
图片预览
文档简介
课题：力
学习任务： 1、认识力的概念。2、知道力的作用效果和力的三要素3、会画力的示意图。
一、学习导入： 二、课前预习：
三、合作探究：
学点一：力的作用效果
提问：力作用在物体上会观察到什么现象呢？
（1）探究一：
轻轻用力弯刻度尺，刻度尺会由直变 ；
用力拉弹簧，弹簧会 ，用力压弹簧，弹簧会 。
结论: 力的作用效果一：力可以使物体的 发生改变。
生活链接：你还能列举类似的现象吗？ 。
（2）探究二：
课本图7.4-2乙，棒球运动员用力将球投出，力使物体的 发生改变。
(a)投球手把静止的棒球投掷出去；（b)棒球被接球手接住；（c)接球手将棒球击出。
（注：物体的运动和静止是相对的，静止是一种特殊的运动状态。无论物体是从静止到运动，还是从运动到静止，是由快变慢，还是由慢变快；还是运动方向发生改变，都可以认为是物体的运动状态发生了改变。）
结论: 力的作用效果二：力可以使物体 发生改变。
生活链接：你还能列举类似的现象吗？ 。
②俗话说一个巴掌拍不响说明了：产生力必须有 个物体。
③施加力的物体叫 ，受到力的物体叫 。
以上现象存在的共同地方：物体－作用－物体。有力存在时，总有一个物体对另一个物体发生了作用，推、拉、挤、打击、吸引、举、排斥等等都是对这些作用的具体描绘。所以，力是物体对物体的作用。
学点三：物体间力的作用是相互的。
（1）用手用力拍击桌面，手有何感觉？
分析：手拍击桌子，手是 ，桌子是 ；（受力物体、施力物体）但手感觉到疼，说明手拍桌子的同时，受到了桌子给手的 ，此力的施力物体是 ，受力物体是 。
（2）用自己的左手用力拍击自己的右手，是否只有右手感到疼？
分析：左手拍击自己的右手，左手是 ，右手是 ；（受力物体、施力物体）但左手也感觉到疼，说明左手拍击自己的右手的同时，受到了右手给左手的 ，此力的施力物体是 ，受力物体是 。
（3）结论：一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的 。也就是说 。
⑶举例说明物体间力的作用是相互的
课堂达标检测（同位互判）
1、在图所指出的四个力中，使受力物体运动状态发生改变的是（ ）
2、下列物体的运动状态没有发生改变的是（ ）
A．做匀速圆周运动的小车 B．在盘山公路上减速运动的小车
C．腾空而起的火箭 D．在平直公路上匀速行驶的汽车
5、以下是我们在日常生活中可见到的几种现象：①用力揉面团，面团形状发生变化；②篮球撞击在蓝板上被弹回；③用力握小皮球，球变瘪了；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞．在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（ ）
A.①② ?;???????????????????B.②③?;????????????????? ??C.?③④ ;? ????????? ???D.②④
1、人推车时，是 和 之间发生了力的作用，对于人推车的力，施力物体是 ，这时，人也受到推力，施力物体是 。
2、小明在探究力的作用效果时，完成了如下实验，请帮他把实验结果填在空格中。
(1)小明首先将小钢球放在光滑的水平面上，当磁体靠近小钢球时，看见小钢球向磁 典型例题：
1.下列四个力中使物体运动状态发生改变的是：（ ）
A手对弹簧的拉力 B手对气球的压力
C人揉面团的力 D脚对足球的踢力
2.下列几个力中，用来改变物体形状的是（ ）
A用力弯折钢尺，使尺变弯 B用手将篮球投出
C用力推桌子 D马拉车
展示归纳：
力的作用效果有两种：力可以改变物体的 ；
力可以改变物体的 。
学点二：什么是力？
物理学中力的含义：同学回忆日常生活中的几个产生力的现象：
物体
作用
物体
力的名称
手
拍
桌子
拍的力
人
推
车
推力
起重机
吊
货物
吊的力
运动员
举
杠铃
举的力
磁铁
吸引
大头针
引力
左手
拍
右手
拍的力
汽车
拉
拖车
拉力
运动员
踢
球
踢得力
地球
吸引
篮球
引力
1.人拉车： 对 施加了力。 2.压路机压路： 对 施加了力
3.人提水桶： 对 施加了力 4.人推桌子： 对 施加了力
展示归纳：①力是 对 的作用
体运动；然后让小钢球在光滑的水平面上做直线运动，当在与运动方向垂直的位置放一块磁铁时，小钢球运动的方向发生了变化。从上面两个实验，你总结出的结论是力能 。
(2)小明用双手拉一根橡皮筋，看见橡皮筋在力的作用下变长了，说明力能 。
5、游泳的人，手脚用力向后划水，人就能向前进，这表明，人向后给水作用力的同时受到了 的推力，这个现象表明：物体间力的作用是 。
7、甲、乙两个同学穿着滑冰鞋面对面静止站在冰面上，如果甲对乙用力推一下，其结果是( )
A、甲仍然静止，乙被推开 B、乙受到甲的力，甲不受推力作用
C、乙受到的推力大于甲受到的推力 D、甲、乙同时相对离开
8、关于力的说法中错误的是（??? ）
A、相互接触的物体才会发生力的作用
B、小孩用力推墙，他同时也受到墙的推力
C、人坐在软沙发上，可发现沙发凹下去，这表明力可以改变物体的形状
D、足球运动员用头顶球，球运动方向发生改变，表明力可以改变物体的运动状态
9.力不能脱离_______而存在，一个物体受到力的作用，它既是受力物体，同时也是__________物体。
10．日常生活中所说的“一个巴掌拍不响”，这句话所含的物理道理是____ ______。
11．用脚踢足球，球飞走了是由于 对 施力的结果；脚感到疼是 对 施力的结果。这一现象说明 。
学习任务： 1、认识力的概念。2、知道力的作用效果和力的三要素3、会画力的示意图。
一、学习导入： 二、课前预习：
三、合作探究：
学点一：力的作用效果
提问：力作用在物体上会观察到什么现象呢？
（1）探究一：
轻轻用力弯刻度尺，刻度尺会由直变 ；
用力拉弹簧，弹簧会 ，用力压弹簧，弹簧会 。
结论: 力的作用效果一：力可以使物体的 发生改变。
生活链接：你还能列举类似的现象吗？ 。
（2）探究二：
课本图7.4-2乙，棒球运动员用力将球投出，力使物体的 发生改变。
(a)投球手把静止的棒球投掷出去；（b)棒球被接球手接住；（c)接球手将棒球击出。
（注：物体的运动和静止是相对的，静止是一种特殊的运动状态。无论物体是从静止到运动，还是从运动到静止，是由快变慢，还是由慢变快；还是运动方向发生改变，都可以认为是物体的运动状态发生了改变。）
结论: 力的作用效果二：力可以使物体 发生改变。
生活链接：你还能列举类似的现象吗？ 。
②俗话说一个巴掌拍不响说明了：产生力必须有 个物体。
③施加力的物体叫 ，受到力的物体叫 。
以上现象存在的共同地方：物体－作用－物体。有力存在时，总有一个物体对另一个物体发生了作用，推、拉、挤、打击、吸引、举、排斥等等都是对这些作用的具体描绘。所以，力是物体对物体的作用。
学点三：物体间力的作用是相互的。
（1）用手用力拍击桌面，手有何感觉？
分析：手拍击桌子，手是 ，桌子是 ；（受力物体、施力物体）但手感觉到疼，说明手拍桌子的同时，受到了桌子给手的 ，此力的施力物体是 ，受力物体是 。
（2）用自己的左手用力拍击自己的右手，是否只有右手感到疼？
分析：左手拍击自己的右手，左手是 ，右手是 ；（受力物体、施力物体）但左手也感觉到疼，说明左手拍击自己的右手的同时，受到了右手给左手的 ，此力的施力物体是 ，受力物体是 。
（3）结论：一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的 。也就是说 。
⑶举例说明物体间力的作用是相互的
课堂达标检测（同位互判）
1、在图所指出的四个力中，使受力物体运动状态发生改变的是（ ）
2、下列物体的运动状态没有发生改变的是（ ）
A．做匀速圆周运动的小车 B．在盘山公路上减速运动的小车
C．腾空而起的火箭 D．在平直公路上匀速行驶的汽车
5、以下是我们在日常生活中可见到的几种现象：①用力揉面团，面团形状发生变化；②篮球撞击在蓝板上被弹回；③用力握小皮球，球变瘪了；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞．在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（ ）
A.①② ?;???????????????????B.②③?;????????????????? ??C.?③④ ;? ????????? ???D.②④
1、人推车时，是 和 之间发生了力的作用，对于人推车的力，施力物体是 ，这时，人也受到推力，施力物体是 。
2、小明在探究力的作用效果时，完成了如下实验，请帮他把实验结果填在空格中。
(1)小明首先将小钢球放在光滑的水平面上，当磁体靠近小钢球时，看见小钢球向磁 典型例题：
1.下列四个力中使物体运动状态发生改变的是：（ ）
A手对弹簧的拉力 B手对气球的压力
C人揉面团的力 D脚对足球的踢力
2.下列几个力中，用来改变物体形状的是（ ）
A用力弯折钢尺，使尺变弯 B用手将篮球投出
C用力推桌子 D马拉车
展示归纳：
力的作用效果有两种：力可以改变物体的 ；
力可以改变物体的 。
学点二：什么是力？
物理学中力的含义：同学回忆日常生活中的几个产生力的现象：
物体
作用
物体
力的名称
手
拍
桌子
拍的力
人
推
车
推力
起重机
吊
货物
吊的力
运动员
举
杠铃
举的力
磁铁
吸引
大头针
引力
左手
拍
右手
拍的力
汽车
拉
拖车
拉力
运动员
踢
球
踢得力
地球
吸引
篮球
引力
1.人拉车： 对 施加了力。 2.压路机压路： 对 施加了力
3.人提水桶： 对 施加了力 4.人推桌子： 对 施加了力
展示归纳：①力是 对 的作用
体运动；然后让小钢球在光滑的水平面上做直线运动，当在与运动方向垂直的位置放一块磁铁时，小钢球运动的方向发生了变化。从上面两个实验，你总结出的结论是力能 。
(2)小明用双手拉一根橡皮筋，看见橡皮筋在力的作用下变长了，说明力能 。
5、游泳的人，手脚用力向后划水，人就能向前进，这表明，人向后给水作用力的同时受到了 的推力，这个现象表明：物体间力的作用是 。
7、甲、乙两个同学穿着滑冰鞋面对面静止站在冰面上，如果甲对乙用力推一下，其结果是( )
A、甲仍然静止，乙被推开 B、乙受到甲的力，甲不受推力作用
C、乙受到的推力大于甲受到的推力 D、甲、乙同时相对离开
8、关于力的说法中错误的是（??? ）
A、相互接触的物体才会发生力的作用
B、小孩用力推墙，他同时也受到墙的推力
C、人坐在软沙发上，可发现沙发凹下去，这表明力可以改变物体的形状
D、足球运动员用头顶球，球运动方向发生改变，表明力可以改变物体的运动状态
9.力不能脱离_______而存在，一个物体受到力的作用，它既是受力物体，同时也是__________物体。
10．日常生活中所说的“一个巴掌拍不响”，这句话所含的物理道理是____ ______。
11．用脚踢足球，球飞走了是由于 对 施力的结果；脚感到疼是 对 施力的结果。这一现象说明 。