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统编版
三年级下册
第一课时
赵州桥为什么世界文明呢?今天我们一起去看看吧!
听范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。
县
赵
拱
石
桥
济
安
桥
匠
横跨
建筑史
智慧
石
设计
前爪
历史
xiàn
shǐ
hénɡ
zhǎo
jì
jiànɡ
zhì
ɡǒnɡ
jì
lì
huì
去掉了拼音你会读吗?
县
赵
拱
石
桥
济
安
桥
匠
横跨
建筑史
智慧
石
设计
前爪
历史
安济桥
前爪
历史
建筑史
横跨
设计
石匠
石拱桥
赵县
花
儿
开
智慧
多音字运用
爪
zhǎo
zhuǎ
(前爪)
(爪子)
读一读:
1.
战争年代,有人利欲熏心,做了敌人的爪牙。
2.
小猫的爪子非常可爱。
.
.
注意加点字的读音!
运用:上学年我取得了好成绩,但那已成历史,我应该再接再厉,争取这学期再创佳绩。
历
lì
厉
字义:经过了的。
组词:(来历)(历史)(历历在目)
字义:凶猛;严厉,严肃。
组词:(厉害)(严厉)(再接再厉)
生字园地
半包围结构
左右结构
赵
计
且
史
上下结构
省
智
慧
设
独体结构
举
县
匠
创
历
仓
转盘记忆法
舱
苍
创
沧
识字方法
省
目
少
计
十
讠
知
智
日
厂
历
力
我的记忆方法:
多种方法识记生字
比一比
史
吏
县
且
创
历
史
举
县
省
且
计
智
慧
赵
匠
设
【设计】
【创举】
【雕刻】
【雄伟】
在正式做某项工作之前,根据一定的目的要求,预先制定方法、图样等。
在金属、玉石、骨头或其他材料上刻出形象。
雄壮而伟大。
试着把词语和意思连起来!
从来没有过的举动或事业。本课指赵州桥的设计前所未有。
泛指历史上遗留下来的精神财富或物质财富。
【遗产】
【节省】
【美观】
【缠绕】
(形式)好看;漂亮。
使可能被耗费掉的不被耗费掉或少耗费掉。
条状物回旋地束缚在别的物体上。
默读课文,说一说:赵州桥的设计者是谁?
桥名:______________________________
地点:______________________________
设计建造者:________________________
年代:______________________________
河北省赵县的洨河上
赵州桥
李春设计和参加建造的
隋朝
一、读拼音,写词语。
赵州桥是李春
并参加建造的,它在建桥史上是一个创举,体现了古代劳动人民的
shè
jì
zhì
huì
设
计
智
慧
和才干,是我国宝贵的
文化遗产。
lì
shǐ
历
史
二、用“____”画出加点字的错误读音,并在括号里改正。
1.安济桥(jì)
省城(xǐng)
(
)
2.拱桥(gòng)
砌成(qì)
(
)
3.横跨(héng)
前爪(zhuǎ)
(
)
·
·
·
·
·
·
____
____
____
shěnɡ
ɡǒnɡ
zhǎo
三、用“精”字组成的不同词语填空。
1.桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着(
)的图案。
2.妹妹非常喜欢那个光洁( )的瓷娃娃。
3.苏州园林以设计( )而闻名。
精巧
精美
精致(共25张PPT)
统编版
三年级下册
第二课时
赵州桥?节省?县区?石匠
设计?历史?创举?
不但
而且?智慧?
冲击?各自
似乎?
体现?人民?才干
自由读第1自然段,说一说:赵州桥是一座什么样的桥?
河北省赵县的洨河上,有一座世界闻名的石拱桥,叫安济桥,又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计并参加建造的,到现在已经有一千四百多年了。
交代了赵州桥的位置、在世界上的知名度及别名。
交代了赵州桥的设计者和修建时间。
“一千四百多年”说明赵州桥历史悠久。
自由读第2-3自然段,说一说:赵州桥最突出的特点是什么?
雄伟坚固美观
赵州桥非常雄伟。
这句话点明赵州桥“雄伟”的特点。后面介绍的赵州桥的长度、宽度、建筑材料、形状特点等都是围绕本句展开的。
中心句
桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。
运用列数字的说明方法,写出了赵州桥的长度和宽度,体现了赵州桥的雄伟。
这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥礅,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。
“全部”“没有”“只有”“横跨”写出了赵州桥的创新之一是在如此宽的河面上架设单拱桥,全部用石头砌成且没有桥墩,强调了桥的气势之壮。
大桥洞顶上的左右两边,还
各有两个拱形的小桥洞。平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。
“左右两边”“各有两个”不仅准确写出了小桥洞的数量和位置,还体现出了赵州桥的设计之巧妙。
用平时与发大水时桥洞的作用的对比,进一步说明赵州桥设计精巧。
平时,河水从大桥洞流过。
发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。
这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。
“既……又……”这组表并列关系的关联词,从两个方面说明了赵州桥设计的好处,一是坚固,二是桥身轻,节省了石料。
“创举”是对赵州桥的赞美,也是对设计者的赞美,还包含着作者强烈的民族自豪感。
“创举”指从来没有过的举动或事业。因为赵州桥采用“圆弧拱”形式,改变了我国大石桥多为半圆形拱的传统,是世界建桥史上从未有过的;在设计上采用“敞肩拱”形式,既节省石料,减轻桥身重量,又增强泄洪能力,减轻洪水对桥身的冲击力,而且造型美观。加之,以当时的技术条件来说,建造这样的桥是十分不容易的,况且赵州桥还是单拱的,就更加了不起了。所以说“这种设计”是“一个创举”。
为什么说“这种设计,在建桥史上是一个创举”?
这座桥不但坚固,而且美观。
这句话起着承上启下的作用,隐含着前面的内容讲的是“坚固”,下面的内容将要讲“美观”。这样使得文章结构更紧凑,衔接更自然。
总结了上文
引出了下文
桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。
排比
“有的……有的……还有的……”运用排比的手法,生动地描写出了龙的姿态,突出了栏板上图案的精美,也赞美了雕刻技艺的精湛。
“相互缠绕”“相互抵着”“双龙戏珠”生动描写了图案中龙的不同姿态和动作,栩栩如生,惟妙惟肖。
桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案。
有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花。
有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望。
还有的刻着双龙戏珠。
自由读第4自然段,说一说:赵州桥的历史价值是怎样的?
赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干,是我国宝贵的历史遗产。
这句话点明了赵州桥的历史价值,赞扬了劳动人民的智慧和才干。
中心句
本文通过介绍闻名世界的赵州桥设计精巧,坚固、美观的特点,赞美了我国劳动人民的智慧和才干。
秦兵马俑
秦兵马俑在我国西安的临潼出土,它举世无双,是享誉世界的珍贵历史文物。
兵马俑规模宏大,已发掘的三个俑坑,总面积近20
000平方米,差不多有五十个篮球场那么大,坑内有兵马俑近八千个。在三个俑坑中,一号坑最大,东西长230米,南北宽62米,总面积有14
260平方米;坑里的兵马俑也最多,有六千多个。一号坑上面,现在已经盖起了一座巨大的拱形大厅。走进大厅,站在高处俯瞰,坑里的兵马俑一行行,一列列,十分整齐,排成了一个巨大的长方形军阵,真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。
兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明。
将军俑身材魁梧,头戴鹖冠,身披铠甲,手握宝剑,昂首挺胸。那镇定自若的样子,一看就知道是久经沙场,重任在肩的老将。
武士俑平均身高约1.8米,体格健壮,体形匀称。它们身穿战袍,披挂铠甲,脚着前端向上翘起的战靴,手持兵器,整装待发。
骑兵俑上身着短甲,下身着紧口裤,足登长靴,右手执缰绳,左手持弓箭,好像随时准备上马冲杀。
马俑与真马一般大小,一匹匹形体健壮,肌肉丰满。那跃跃欲试的样子,就好像一声令下,它们就会撒开四蹄,腾空而起,踏上征程。
每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详,神态各异:有的颔首低眉,若有所思,好像在考虑如何相互配合,战胜敌手;有的目光炯炯,神态庄重,好像在暗下决心,誓为秦国统一天下作殊死拼搏;有的紧握双拳,好像在听候号角,待命出征;有的凝视远方,好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁,似乎能感受到轻微的呼吸声。
秦兵马俑,在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。它惟妙惟肖地模拟军阵的排列,生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势,形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概。
思考:
1.找出在短文中起过渡作用的自然段。
2.读第8自然段,体会这段话是怎样把兵马俑是“极为精美的艺术珍品”写清楚的。
1.第三自然段:“兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明。”
2.作者抓住“神态各异”,采用排比的修辞手法,通过大胆的想象写清楚的。
一、世界闻名的赵州桥
阅读课文第1自然段,选出表述有误的一项( )
A.赵州桥在河北赵县的洨河上。
B.赵州桥是一座石拱桥。
C.赵州桥是唐朝石匠李春设计并参加建造的。
D.赵州桥已经有一千四百多年的历史了。
C
二、雄伟的赵州桥
1.了解赵州桥的基本信息
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。
(1)画线句是文段的_________句,起_____________的作用。
中心
引起下文
(2)我发现作者是从赵州桥的__________、__________、__________、__________等方面来进行描写的。
长度
宽度
建筑材料
形状
三、美观的赵州桥
1.这座桥不但_________,而且________。
这句话是________句,起着___________的作用。
坚固
美观
过渡
承上启下