一年级上册数学教案-5.1 9加几 西师大版

第八单元 20以内的进位加法
9加几
教学内容
课本88,89页主题图例1,及“做一做”
教学目标
理解“凑十法”
掌握9加几的进位加法
通过比较计算9加几的方法，体验简便计算
重点、难点
重点：用“凑十法”计算9加几
难点：理解“凑十法”
教学过程
导入：多媒体出示算式：9+（）=10 10+1=（） 10+5=（）
10+（）=17 10+（）=12 10+（）=18
为什么同学们你们能计算得这么快？
噢！原来10加几就是十几，看来有10的加法计算真是方便
出示运动会情境图，你们看运动员在激烈地比赛，场外有同学为了给运动员解渴，去拿饮料了，你能根据这图提出什么数学问题？
教学：那我们先解决“一共有多少盒饮料”这个问题，为了解决这个问题，老师准备了学具在你们桌面，卡片上的圈，就是箱子里的饮料，你们再拿出4个圈，小组内说一说一共有多少盒饮料，你是怎么知道的？
i: 解决问题：
好~有同学是先数卡片上的圈有9个，然后接着数另外的4个圈，10、11、12、13，所以一共有13盒饮料，这种一个一个数的我们叫“记数法”。
还有同学先把一个圈放进卡片里，凑够10个，再加上外面的3个，就是13了，这种先凑够10的方法，我们叫“凑十法”。
ii: 介绍“凑十法”：
left547206030642141926200442609409534009+4=13
52043097283
003
22860097281
01
left13202610
0010
先把4分为1和3，9和1凑成10，在加上3就是13。
Iii: 比较“记数法”和“凑十法”：
现在请同学们借助学具和你喜欢的方法算一算“做一做”第1题：9+5= 9+7=
好~大家都完成了9+5=14,9+7=16；但是你们用过了“记数法”和“凑十法”，觉得哪个计算得快？是的，“凑十法”能帮我们快速计算，所以我们要多用“凑十法”。
3. 练习：
做一做第2题
小结：
九加几，不用怕，
看大数，拆小数，
凑成十，再相加。
板书设计：
363326759944000
left1034379加几


9 11 12 13 14
记数法 凑十法
小结：九加几，不用怕，
看大数，拆小数，
凑成十，再相加。
09加几


9 11 12 13 14
记数法 凑十法
小结：九加几，不用怕，
看大数，拆小数，
凑成十，再相加。