2011-2012学年高中历史岳麓版必修1教学课件：第24课 两极对峙格局的形成

(共46张PPT)
第24课
两极对峙格局的形成
“二战”结束了，战争的风云在尘埃中落定。人类是否迎来了真正的和平？昔日战时的盟友将何去何从？
　 国际关系中没有永恒的敌人，也没有永恒的朋友。
　　以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营形成两极对峙。
　　何谓“冷战”，何谓“热战”？ “杜鲁门主义”、“马歇尔计划”是怎样提出的？“北约”、“华约”是怎么回事？以上这些，都是我们在本课将要学习的问题。
雅尔塔会议的“三巨头”：
丘吉尔、罗斯福、斯大林
一、“冷战”的兴起
1.背景——“二战”后美苏关系逐渐恶化
（1）美国确立称霸世界的全球战略
美国今天是一个强大的国家，没有任何一个国家比它更强大。这意味着，我们拥有这样的力量……就得挑起领导的担子并承担责任。 ——杜鲁门
查阅资料，比较分析“二战”后美苏两国的力的对比。
政治：美国确立了资本主义世界的霸主地位，对国际政治拥有巨大影响力；苏联在反法西斯战争中做出过重大贡献，国际威望大大提高。
经济：美国是世界第一经济强国，“二战”后建立起以美国为主导的世界货币金融体系；苏联在“二战”结束后国民经济迅速从战争的创伤中恢复过来。
军事：美国的军事力量在世界上处于绝对优势，拥有核武器，在世界许多地区驻军；苏联保持庞大的军事力量，1949年成功爆炸了原子弹，打破了美国的核垄断。
一、“冷战”的兴起
1.背景——“二战”后美苏关系逐渐恶化
（1）美国确立称霸世界的全球战略
（2）苏联努力扩展自己的世界影响
（3）美苏社会制度、意识形态的根本对立
美国和苏联两国在社会制度与意识形态方面根本对立，都把最终战胜对方的社会制度和意识形态作为目标。美国积极反共、反苏。
“二战”后欧亚社会主义国家示意图
一、“冷战”的兴起
1.背景——“二战”后美苏关系逐渐恶化
（1）美国确立称霸世界的全球战略
（2）苏联努力扩展自己的世界影响
（3）美苏社会制度、意识形态的根本对立
（4）美国将苏联视为称霸的最大障碍


　“从波罗的海什切青到亚得里亚海边的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。……无一不处于苏联的势力范围之内。
　假使西方民主国家团结一致，严守联合国的原则，那么，它们推行这些原则的影响是巨大的，没有人会来冒犯它们。”
　——摘自丘吉尔1946年在富尔顿的演说《和平砥柱》
一、“冷战”的兴起
1.背景——“二战”后美苏关系逐渐恶化
（1）美国确立称霸世界的全球战略
（2）苏联努力扩展自己的世界影响
（3）美苏社会制度、意识形态的根本对立
（4）美国将苏联视为称霸的最大障碍
2.开始标志——“杜鲁门主义”的出台
杜鲁门主义
“冷战”开始的标志：
1947年，美国总统杜鲁门在国会发表咨文。
1.要求美国援助土耳其和希腊；
2.美国要在一切地方与苏联和共产主义对抗。
什么是“冷战”？
COOL WAR
　泛指美苏之间除直接的军事行动外的其他一切敌对形式。包括相互攻击对方的价值观念和社会制度、外交对抗、封锁禁运、军备竞赛、组建军事集团等。
由于直接诉诸战争并不符合双方的根本利益，也因为刚刚饱尝世界大战之苦的各国人民反对战争；而双方均拥有核武器，一旦核战争爆发，双方将两败俱伤，这也是一个重要的因素。所以，冷战就成为美苏及两大阵营对抗的重要方式。
成因？
一、“冷战”的兴起
1.背景——“二战”后美苏关系逐渐恶化
（1）美国确立称霸世界的全球战略
（2）苏联努力扩展自己的世界影响
（3）美苏社会制度、意识形态的根本对立
（4）美国将苏联视为称霸的最大障碍
2.开始标志——“杜鲁门主义”的出台
3.“马歇尔计划”和“经互会”

乔治·卡特里克·马歇尔 （George Catlett Marshall）美国五星上将
　　美国应该尽力协助世界回复至经济健全常态……美国政府能够尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴道路。
——马歇尔在哈佛大学的演说
　　马歇尔提出“欧洲复兴计划”的目的是什么？其意义如何？
　　目的是通过援助欧洲恢复经济，增强西欧遏制苏联的力量，同时加强美国对西欧的控制。
　　马歇尔计划是“杜鲁门主义”的一次大规模运用。增强了西欧遏制苏联的力量，同时加强了美国对西欧的控制
一、“冷战”的兴起
1.背景——“二战”后美苏关系逐渐恶化
（1）美国确立称霸世界的全球战略
（2）苏联努力扩展自己的世界影响
（3）美苏社会制度、意识形态的根本对立
（4）美国将苏联视为称霸的最大障碍
2.开始标志——“杜鲁门主义”的出台
3.“马歇尔计划”和“经互会”
　　针对美国的“马歇尔计划”，苏联作出了什么反应？
　　苏联和东欧社会主义国家成立了经济互助委员会。
一、“冷战”的兴起
1.背景——“二战”后美苏关系逐渐恶化
（1）美国确立称霸世界的全球战略
（2）苏联努力扩展自己的世界影响
（3）美苏社会制度、意识形态的根本对立
（4）美国将苏联视为称霸的最大障碍
2.开始标志——“杜鲁门主义”的出台
3.“马歇尔计划”和“经互会”
二、“北约”和“华约”
1.柏林危机
柏林危机
美苏“冷战”第一次高潮
1949年,美国策动了联邦德国的成立,民主德国也在苏联支持下建立了。图为东西柏林的分界线——柏林墙的一段。
一、“冷战”的兴起
1.背景——“二战”后美苏关系逐渐恶化
（1）美国确立称霸世界的全球战略
（2）苏联努力扩展自己的世界影响
（3）美苏社会制度、意识形态的根本对立
（4）美国将苏联视为称霸的最大障碍
2.开始标志——“杜鲁门主义”的出台
3.“马歇尔计划”和“经互会”
二、“北约”和“华约”
1.柏林危机
2.“北约”的建立
1949年，美、英、法、意等12国成立北约。
目的：是为了遏制苏联，加强对欧洲控制。
一、“冷战”的兴起
1.背景——“二战”后美苏关系逐渐恶化
（1）美国确立称霸世界的全球战略
（2）苏联努力扩展自己的世界影响
（3）美苏社会制度、意识形态的根本对立
（4）美国将苏联视为称霸的最大障碍
2.开始标志——“杜鲁门主义”的出台
3.“马歇尔计划”和“经互会”
二、“北约”和“华约”
1.柏林危机
2.“北约”的建立
3.“华约”的建立
1955年，苏联及大部分东欧社会主义国家成立了华沙条约组织。
目的：为了对抗北约。
意义：标志着美苏两极对峙格局的正式形成
一、“冷战”的兴起
1.背景——“二战”后美苏关系逐渐恶化
（1）美国确立称霸世界的全球战略
（2）苏联努力扩展自己的世界影响
（3）美苏社会制度、意识形态的根本对立
（4）美国将苏联视为称霸的最大障碍
2.开始标志——“杜鲁门主义”的出台
3.“马歇尔计划”和“经互会”
二、“北约”和“华约”
1.柏林危机
2.“北约”的建立
3.“华约”的建立
4.“冷战”的影响
“冷战”对国际关系产生了什么样的影响？
1.“冷战”压倒了其他国际关系，造成西欧依靠美国，东欧依赖苏联。
2.使世界处于毁灭性核战争的边缘，又因为两大集团势均力敌，使得近半个世纪没有发生世界大战。
3.美苏争霸肆意践踏国际法，干涉别国内政，甚至大举用兵，严重破坏了世界和平。
一、“冷战”的兴起
1.背景——“二战”后美苏关系逐渐恶化
（1）美国确立称霸世界的全球战略
（2）苏联努力扩展自己的世界影响
（3）美苏社会制度、意识形态的根本对立
（4）美国将苏联视为称霸的最大障碍
2.开始标志——“杜鲁门主义”的出台
3.“马歇尔计划”和“经互会”
二、“北约”和“华约”
1.柏林危机
2.“北约”的建立
3.“华约”的建立
4.“冷战”的影响
三、“冷战”中的“热战
1.朝鲜战争及其影响
日本投降后，苏联和美国军队分别进驻朝鲜半岛北部和南部，以北纬３８度为界。1948年，在北部和南部先后成立了大韩民国和朝鲜民主主义人民共和国。
金日成
朝鲜民主主义人民共和国首相
1950年６月朝鲜内战爆发；
以美国为首的“联合国军”干涉朝鲜内战，并入侵朝鲜；
1950年10月，中国人民志愿军入朝抗美援朝；
1953年7月，交战各方签订停战协定。
朝鲜战争备忘
一、“冷战”的兴起
1.背景——“二战”后美苏关系逐渐恶化
（1）美国确立称霸世界的全球战略
（2）苏联努力扩展自己的世界影响
（3）美苏社会制度、意识形态的根本对立
（4）美国将苏联视为称霸的最大障碍
2.开始标志——“杜鲁门主义”的出台
3.“马歇尔计划”和“经互会”
二、“北约”和“华约”
1.柏林危机
2.“北约”的建立
3.“华约”的建立
4.“冷战”的影响
三、“冷战”中的“热战
1.朝鲜战争及其影响
朝鲜战争的影响：
①使中美关系完全破裂；②“冷战”从欧洲扩大到亚洲。
思考：“冷战”当中为什么又会发生热战？
1.双方较量和争夺激烈，只能通过热战来解决；
2.美国自认为在亚洲占有军事优势，所以敢于军事介入。
一、“冷战”的兴起
1.背景——“二战”后美苏关系逐渐恶化
（1）美国确立称霸世界的全球战略
（2）苏联努力扩展自己的世界影响
（3）美苏社会制度、意识形态的根本对立
（4）美国将苏联视为称霸的最大障碍
2.开始标志——“杜鲁门主义”的出台
3.“马歇尔计划”和“经互会”
二、“北约”和“华约”
1.柏林危机
2.“北约”的建立
3.“华约”的建立
4.“冷战”的影响
三、“冷战”中的“热战
1.朝鲜战争及其影响
2.越南战争及其影响
　　越南原为法国殖民地，“二战”期间法国撤离；
　　1945年法国重返越南；
　　越南北方人民在越南共产党领导下抗击法国殖民者；
　　1954年，法国撤出。
越南战争的影响
耗费了美国的国力，导致美国相对衰落，使美国的军事实力被苏联大体赶上。
课后小结
　　
第二次世界大战改变了世界政治格局。战后初期形成以美国为首的帝国主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营对峙的局面，表明近代以来以欧洲为中心的世界政治格局被以美苏为两极的世界格局所取代。
双方在政治、经济、军事上相互抗争，“冷战”和“热战”交替并用，世界并不太平，但也没有发生世界大战。“铁幕”的背后充满潜在的危机，此局面维持至80年代末，世界格局向多极化转化。
合作探究
　　“二战”后，美国的霸权主义主要表现为两种形式，在欧洲是“冷战”，在亚洲是“热战”。分小组思考讨论以下问题：
１.在欧洲，它为什么要采取“冷战”形式
２.“冷战”的内容及结束的标志是什么？
３.在亚洲，它为什么采取“热战”形式？
４. “热战”结果如何？
合作探究
　　１.在欧洲，它为什么要采取“冷战”形式
（1） 当时西欧经济困难，社会矛盾尖锐，为维护资本主义世界体系，必须稳定和恢复西欧资本主义。
（2） 美国的争霸中心在欧洲，美国已通过各种手段控制了西欧。
（3）大战刚刚结束，美苏双方力量都比较强大，双方都不愿也不敢轻易使用战争的手段。
合作探究
　　２.“冷战”内容及结束的标志是什么？
“冷战”内容：
（1） 提出杜鲁门主义
（2） 实施马歇尔计划（欧洲复兴计划）
（3） 组织北约
结束的标志：
苏联解体和东欧剧变
合作探究
　　３.在亚洲，它为什么采取“热战”形式？
（1） 在亚洲，美国遇到的对抗相对弱小，“二战”后，美国在亚洲军事上占绝对优势，企图独霸亚洲。
（2） 亚洲正处于民族解放战争的高潮时期，美国打着“反殖”口号，插手亚洲事务，企图独霸亚洲。
（3） 朝鲜战争的爆发和越南抗法战争的胜利为美国直接介入提供了机会。
　
合作探究
　　　４. “热战”结果如何？
（1） 在朝鲜遭到了失败。
（2）在越南陷入战争泥潭，不体面地退出。
课后作业
1.北约组织与华约组织的共同之处是:
A. 由一大国控制的军事政治集团
B. 政治经济一体化的军事集团
C. 帝国主义性质的大国集团
D. 由两大阵营分别组成的军事政治集团
A
课后作业
2．标志“冷战”正式开始的是：
A．“马歇尔计划” 的提出
B．两大军事集团的出现
C．两大阵营的出现
D．“杜鲁门主义”的出台
D
课后作业
3.美苏两极格局正式形成的标志是：
A．德国分裂
B．杜鲁门主义出现
C．北约组织建立
D．华沙条约组织成立
D
课后作业
4．美国在对欧洲实施马歇尔计划的同时，对亚洲则是：
A．扶助蒋介石挑起内战
A．发动了朝鲜战争
B．发动了侵略越南的战争
C．从亚洲撤退兵力充实欧洲
A
课后作业
5.下列事件发生的先后顺序是：
①美国侵略越南 ②马歇尔计划的实施 ③丘吉尔发表铁幕演说 ④北大西洋公约组织的建立
A.①②③④ B.③②④①
C.③①②④ D.③④②①
B
课后作业
6.杜鲁门曾说过：杜鲁门主义与马歇尔计划是“一个胡桃的两半”，其含义不包括:
A.都是美国“冷战”政策的重要组成部分
B.都以经济和军事援助为主要形式
C.其目的都是反苏反共
D.都是为了美国自身利益
B
课后作业
请回答：
1．丘吉尔所说的铁幕下的国家和地区指的是哪些？
2．根据材料二，杜鲁门政府采取了什么具体措施？
3．这三段材料反映的美国战后初期的政策是什么？4．针对材料三反映的内容，苏联采取了什么措施？意味着什么？
材料分析题：
材料一 从波罗的海什切青到亚得里亚海边的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。……无一不处在苏联的势力范围之内。
——摘自丘吉尔在富尔顿的演说
材料二 美国应该尽力协助世界回复至经济健全常态……美国政府能够尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴道路。
——摘自马歇尔在哈佛大学的演说
材料三 本公约各缔约国……决定联合一切力量，进行集体防御。
——摘自《北大西洋公约》