8*蒲柳人家(节选) 讲练课件(共28张PPT)

第二单元
人教版
8*　蒲柳人家(节选)
1．请赏读下面的书法作品，并用楷体将其正确、规范、美观地书写在田字格内。
　
C
3．下列词语书写有误的一项是( )
A．抡圆　　　咬牙切齿　　　两肋插刀　　　芒刺在背
B．绽裂 一气呵成 天伦之乐 妙手回春
C．温驯 腰缠万惯 呱呱坠地 望眼欲穿
D．熏陶 咬文嚼字 形影不离 威风凛凛
C
A
5．读语段，下列表述不正确的一项是( )
一丈青大娘有一双长满老茧的大手，种地、撑船、打鱼都是行家。她还会扎针、拔罐子；接生、接骨、看红伤。这个小村大人小孩有个头疼脑热，都来找她妙手回春；全村三十岁以下的人，都是她那一双粗大的手给接来了人间。
A．“种地”“撑船”“打鱼”都是动宾短语，“大人小孩”“头疼脑热”是并列短语。
B．画线句子的标点符号使用正确。
C．“这个小村大人小孩有个头疼脑热，都来找她妙手回春”，这句话是个单句。
D．文段中加点的三个“的”都是结构助词。
B
6．修辞的运用能使语言生动形象。请写出下列句子所使用的修辞手法。
(1)几百匹野马，在他那一杆大鞭的管束下，乖乖的像一群温驯的绵羊。( )
(2)七月天，中伏大晌午，热得像天上下火。( )
(3)何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。( )
(4)转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的白沙滩上，紧一口慢一口捯气，高一声低一声呻吟。( )
比喻
夸张
排比
对偶
7．判断下面语句人物的描写方法。
(1)何满子六岁，剃个光葫芦头，天灵盖上留着个木梳背儿。( )
(2)一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去，那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血。( )
(3)“我差一点儿扔了这把老骨头，你还咒我！”这一回吵架，爷爷却不肯向奶奶低头服软。( )
(4)自己已经老迈年高，砸碎了骨头也榨不出几两油来；难道孙儿到头来也要落得个赶马或是学徒的命运？( )
外貌描写
动作描写
语言描写
心理描写
8．下列说法有误的一项是( )
A．《蒲柳人家》是我国当代作家刘绍棠的短篇小说代表作。作者以生动的笔触描绘出一幅幅20世纪30年代京东地区北运河农村的风情画，具有浓郁的乡土气息。
B．本文的情节是：何满子被爷爷拴在葡萄架的立柱上→引出何满子的故事→引出奶奶一丈青大娘的故事→引出爷爷何大学问的故事→解释何满子被拴的原因→何满子盼救星。
C．六岁的何满子是小说的主要线索人物，作者通过这样一个机灵顽皮、充满稚气的孩子的眼睛，串起了整个故事，为我们勾勒出了几个世代栖息于北运河边的农民的性格和命运。
D．本文的语言非常有特色，在叙述故事、描写人物时，一方面，作者采用活灵活现的民间口语与俗语，并加以提炼，形成一种活泼伶俐、凝练而富有动感、充满乡土气息的语言。
A
月白湖荡
余飞鱼
六月，湖里绿了一片，绿的是苇草，是荷叶，是其他水草。水草下当然有鱼，有虾。水面有菱角，青嫩嫩的，随手捞起一个，洗一洗就可以生吃，味道青鲜鲜的。水下呢，还有嫩嫩的藕。
棒子捞了几个菱角，还有几个嫩藕，不是自己吃，是给小王叔叔的。每次等待小王叔叔时，棒子都会这么做。等到芦苇那边传来两声鸟鸣，小王叔叔就会出现，来时，骑着匹大白马。小王叔叔吃着菱角，还有嫩藕。棒子就跑过去，羡慕地摸着大白马的鬃毛。
小王叔叔笑道：“想骑？”棒子点点头：“当然。”
小王叔叔就老气横秋地说：“小鬼，太矮了，脑袋高过马背时，才能骑。”棒子噘着嘴，暗地里和白马比比，头刚刚挨着马背。他想，再过一年就高过马背了，就可以了。
可是，离开后，小王叔叔却再没有来过，他牺牲了。那天，棒子撑着一只小划子，藏在苇草里，等着小王叔叔送信来，没有等到，几声鸟鸣后，他等来的是一个陌生人，是张叔叔。
棒子忙问：“小王叔叔呢？”张叔叔红了眼圈，轻声告诉他，小王叔叔遭遇了小鬼子，牺牲了。棒子眼睛顿时模糊了，他喃喃地道：“怎么会？小王叔叔有大白马，又高又大，跑起来飞快。”
张叔叔叹息，小鬼子的东洋马比新四军的马更高更大，跑起来比小王叔叔的大白马快多了。棒子咬着牙，狠狠地道：“东洋马，真可恨！”张叔叔也点点头咬着牙说：“我们要报仇。”
报仇的机会就在眼前。原来，张叔叔这次来，是传达上级命令的。最近，一支新四军骑兵营要经过这儿，准备和湖东新四军二团会合，端掉小鬼子的碉堡。张叔叔告诉棒子，骑兵营来时，希望棒子能给带路。棒子高兴极了，说了声是。
骑兵营来时是在一个晚上。张叔叔带头，将骑兵营营长介绍给棒子。棒子很高兴，看看这匹骏马，又摸摸那匹。骑兵营营长开玩笑说：“没骑过吧？”棒子使劲地点头，傻乎乎的样子。逗得骑兵营营长笑了，张叔叔也笑了。
　湖里芦苇丛中隐藏着一条暗道，在湖中间，有新四军的监察哨把守着。棒子当然能带人顺利通过，因为棒子是新四军的通信员啊。他手一挥，带着骑兵营出发了。
已经是后半夜了，湖上月光变得更亮更白。苇草深处，不时传来露珠滴落声，还有“咚”的一响，是青蛙跳水的声音。棒子带着部队，静静地走着，沿着那条路走着，新四军监察哨看见了，没有阻拦。棒子带着骑兵营走到一处湖湾处，将两根手指插入嘴里，“嘘”地吹响一声口哨。在其他人还没反应过来时，他已抱着身边的张叔叔，“扑通”跳入湖水深处的苇草丛里。
湖里的月光顿时碎了。
枪声响起，打破湖面的寂静。骑兵营士兵一个个在枪声中倒下，不一会儿，全被消灭。随着战斗的结束，棒子浮出水面，拖着肚子已经灌满水的张叔叔。
张叔叔不是什么通信员，是日军间谍大木三郎。
大木三郎一直想破获新四军的交通线，就悄悄盯上了小王叔叔，枪杀了小王叔叔。然后，自己扮成通信员，哄骗棒子，准备带着日军特种部队，假扮作新四军骑兵营，将湖东新四军一举歼灭。
他最终自投罗网，却弄不清自己究竟在哪儿露了马脚。
棒子得意地说：“是你自己吐露了真相的。”
棒子说，大木三郎曾告诉自己，东洋马比小王叔叔的大白马高大。当骑兵营出现时，自己走过去，站在马旁暗暗一比，那些马都高过了自己的脑袋，而大白马和自己脑袋齐平。他终于清楚，他遭遇了日军。因此，发出鸟鸣，让提前防备着的新四军出击。
大木三郎一听，傻了眼。
棒子随着新四军战士押着垂头丧气的大木三郎，迅速消失在月光下的苇丛中。月光慢慢变淡了，照着湖面，苇丛里有只小划子，如一牙月亮，一晃一晃的。
(有删改)
9．赏析下面的句子。
(1)棒子使劲地点头，傻乎乎的样子。
运用动作描写，使劲点头，写出了棒子的憨厚形象。
(2)已经是后半夜了，湖上月光变得更亮更白。苇草深处，不时传来露珠滴落声，还有“咚”的一响，是青蛙跳水的声音。
以动写静，用月下苇草深处露珠滴落声、青蛙跳水声来反衬周围环境的安静。
10．请按时间顺序，把小说情节归纳完整。(不超过50字)
(1)棒子得知通信员小王叔叔被小鬼子杀害，下决心为他报仇。
(2)新来的通信员张叔叔告诉棒子，新四军骑兵营准备和湖东二团会合，端掉鬼子碉堡，希望棒子带路，棒子同意。
(3)___________________________________________________________
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骑兵营被新四军一举歼灭，原来张叔叔是假的通信员，棒子将计就计歼灭了日军。
11．请结合小说内容，说说棒子有哪些性格特征。
棒子尽管年纪还小，但机智勇敢，临危不乱，有勇有谋。如文章第四段小王叔叔唤他小鬼，而且此时他的“头刚刚挨着马背”从这两处可知棒子年纪还小；从棒子暗地里两次和马比高，进而识破张叔叔的阴谋，帮助新四军消灭了日军骑兵等情节可知，棒子机智勇敢，临危不惧。
12．从小说《蒲柳人家》所描写的景物和风情中，我们仿佛闻到了浓浓的乡土气息，欣赏京东北运河畔的风光，如同漫步在家乡的土地上。为此，班级举办了以“家乡美”为主题的综合性学习活动。请你参加并完成下列任务。
(1)假如你是这次活动的主持人，请你设计一段精彩的开场白。(100字左右)
示例：美不美，家乡水；亲不亲，家乡人。家乡永远是养育我们的沃土，永远是塑造与陶冶我们心灵的港湾；为了加强并深化大家对家乡的全面认识，增加对家乡各方面的了解，培养我们爱家乡的情操，我们特举办这次“家乡美”综合性学习活动。
(2)这次活动已经安排了两个活动程序，请你仿照它们为这次活动再设计两个活动程序。可以从历史、艺术、名胜、民俗等角度来拟写，要求结构相同、字数相同。
活动程序一：点击家乡名人
活动程序二：遍数名优特产
活动程序三：_______________
活动程序四：_______________
追寻历史渊源
欣赏地方艺术
13．本文的动作描写细腻传神，生动地刻画了奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问的音容笑貌、喜怒哀乐。
请你仔细观察妈妈的动作，用生动形象的语言进行描写，表现妈妈某一方面的特点。(150字左右)
【连线课文】
一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去；那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的白沙滩上，紧一口慢一口捯气，高一声低一声呻吟。几个纤夫见他们的伙伴挨了打，呼哨而上；只听咔吧一声，一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。
【写法分析】
描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态。如上述文段中的动作描写，就把一丈青大娘爱憎分明的性格特征刻画得淋漓尽致。同学们在写作中运用动作描写刻画人物时要注意抓住那些最能体现人物性格特征、最能反映人物内心世界的动作进行描写，这些描写要符合人物的身份、性格等特点。
示例：妈妈先把白菜一片片洗干净，又一片片摞起来，左手按住菜，右手拿起刀，一刀一刀地切着，把白菜切成一个个的小方块，剩下的菜叶放在旁边。开始炒菜了。妈妈先把锅坐在火上，等锅烧热后把油倒进锅里，不一会儿，锅里腾起了油烟，发出“嗞嗞”的声响。妈妈先把切好的葱花扔进锅里，等葱花变黄，腾起一股香味，又把菜倒进锅里，抄起锅铲，不停地翻动着。等菜慢慢由白变黄，妈妈再倒入酱油、醋，撒上盐，接着用铲子翻动了几下，撒上白糖、味精，迅速把锅端下来，翻炒了几下，菜就出锅了。