山西省2020-2021学年九年级下册语文14　山水画的意境 讲练课件(共30张PPT)

第四单元
人教版
14　山水画的意境
1．书法是我国的艺术瑰宝，它历经演变产生了篆书、隶书、楷书、草书、行书等书法字体。请赏读下面的书法，说出其字体，并用楷体将其正确、规范、美观地书写在田字格内。
字体：_________
楷书
C
C
5．在学校组织的“阅读，遇见更美好的自己”主题活动中，小文同学写了一段读书心得，其中画线句有语病，请修改。
①这学期我读了不少诗歌、小说、散文和文学作品。《繁心·春水》让我感受到生活的美好，《小王子》让我明白了爱就是责任，《我与地坛》让我理解了生命的意义……②为了避免以后自己不懈怠，我已制订好新的读书计划。
(1)修改①句：__________________________
(2)修改②句：__________________________
把“和文学作品”删去。
把“避免”或者“不”删去。
4．下列句子中有语病的一项是( )
A．意境是山水画创作中最重要的问题，是景与情的结合。
B．我们要理解“意境”这一概念的内涵和外延，鼓励学生提出疑问，发表自己的见解。
C．因为画在宣纸上不能涂改，所以一点疏忽差错都不行。
D．客观现实最本质的美丽，经过主观的思想情感的陶铸和艺术加工，才能创造出情景交融、蕴含着新意境的山水画来。
B
5．读语段，下列表述有误的一项是( )
什么是意境？我认为，意境就是景与情的结合；写景就是写情。山水画不是地理、自然环境的说明和图解，不用说，它当然要求包括自然地理的准确性，但更重要的还是表现人对自然的思想感情，见景生情，景与情要结合。如果片面追求自然科学的一面，画花、画鸟都会成为死的标本，画风景也缺乏情趣，没有画意，自己就不曾感动，当然更感动不了别人。
A．画横线句子是设问句，解答了什么是“意境”。
B．“景与情”“说明和图解”“自然地理”“片面追求”短语类型一致，都是并列短语。
C．加点词语“它”是代词，代指山水画。
D．画波浪线的句子是表假设关系的复句，所用的关联词语是“如果……就……”。
B
6．关于《山水画的意境》，下列说法有误的一项是( )
A．《山水画的意境》是篇较为标准的文艺论文，作者是我国著名山水画家李可染。
B．课文是按照“是什么——为什么——怎么样”的思路展开论述的。
C．课文开门见山，在第一段就明确提出主要观点：“画山水，最重要的问题是‘意境’，意境是山水画的灵魂”。
D．课文的第五段以反问“怎样才能获得意境呢”引出话题。
D
阅读《山水画的意境》，完成7～10题。
7．作者为什么说“意境是山水画的灵魂”？
作者认为，意境是山水画创作中“最重要的问题”，是景与情的结合。山水画不是对“地理、自然环境的说明的和图解”，“更重要的还是表现人对自然的思想感情”，因而是山水画的灵魂。一个山水画家，对所描绘的自然景物，“一定要有强烈、真挚、朴素的情感”；木然地画画，对外物“没有深刻感受”，笔下的事物都会成为“死的标本”，缺乏情趣，没有画意，自然感动不了人。
8．请指出下列句子所使用的论证方法，并说说其作用。
(1)四川人说：“峨眉天下秀，夔门天下险，剑阁天下雄，青城天下幽。”这话是有道理的。
运用道理论证，引用四川人的话，意在说明“每一处风景都有其各自不同的特色”。
(2)意境和意匠是山水画的两个关键，有了意境，没有意匠，意境也就落了空。杜甫说“意匠惨淡经营中”，又说“语不惊人死不休”。诗人、画家为了把自己的感受传达给别人，一定要苦心经营意匠，才能找到打动人心的艺术语言。
运用了道理论证的论证方法，引用杜甫的话，有力论证了诗人、画家苦心经营意匠的重要性，进而论证了意匠对意境的重要性，意境和意匠是山水画的两个关键。
9．本文探讨山水画的意境，却多以古诗词为例。请简要分析作者引用李白的《送孟浩然之广陵》的作用及表达效果。
引用李白《送孟浩然之广陵》旨在具体阐述艺术作品是如何通过写景充分表达人的思想感情，从而创造出意境的。这首诗也为大家所熟悉，有景物描写，景与情融合无间，具有很好的示范作用。
10．说一说“一个山水画家，对所描绘的景物，一定要有强烈、真挚、朴素的感情，说假话不行”这句话对你的创作有什么启示？
文以情动人。对于所描写的景物要有强烈、真挚、朴素的感情，这样才能认识深刻全面，也才能打动人。无病呻吟，为赋新词强说愁是打动不了人的。
(二)
中国山水画的意境美
颜景龙
①中国山水画可谓是中国人情思中最为厚重的沉淀。历代山水画家在画面中充分表现笔墨气韵的同时，更注重意境美。意境是艺术的灵魂。我们欣赏画时，时常为其内含的艺术魅力所吸引，为画外之意、弦外之情所陶冶、所感染，这就是意境美的作用。
②中国山水画的空灵之美，是山水画艺术的主要审美趣味形式。空灵之空为静，为虚，为无；空灵之灵为灵气，为实，为有。空和灵是对立统一的。宋代马远的《寒江独钓图》中，茫茫寒江，一叶孤舟，渔翁独坐，钓丝飘浮，微波之外，皆是空白，营造出一种空灵、深远、简淡的意境。空灵之美一方面使画家在意境构成上获得了充分的主动权，打破了特定时空中客观物象的局限，另一方面也给欣赏者提供了广阔的艺术想象的天地，使作品中的有限的空间和形象蕴含着无限的大千世界和丰富的思想内容。
③中国山水画的外象之美不仅表现在画作本身，也包括画作以外的无限性，即“画外有画”。正如美学大师宗白华所说：“中国绘画所表现的精神是深沉静默地与这无限的自然、无限的太空浑然融化，体合为一。”山水画是一种哲理的最高境界，它不追求繁芜的世界，而是自然与人文的完美统一，是一种摆脱世俗的精神追求。从元朝的倪瓒，明清时期的石涛、董其昌等的山水画中我们所看到的不只是绘画的语言符号，更重要的是画家内在的精神追求。
④中国山水画的诗意之美，是中国绘画历来所提倡的。不论《春山烟雨》还是《春浦帆归》，只看画题，就会觉得诗意盎然。诗意之美丰富了中国山水画的美学意境。真正山水画中的诗境，体现在画的构思、章法、形象、色彩的诗化，诗情与画意交融。宋代郭熙在《林泉高致》中说：“诗是无形画，画是有形诗。”诗画的一致，是中国山水画家追求的最高理想，也是中国山水画的最高境界。唐人王维以诗人的学养彰显画家的气质，在文学和绘画领域揭示了诗与画的关系，从而提出了山水画意境表现中的一个准则——画中有诗。比如他的作品《江山雪霁图卷》，画面上虽然没有许多画家那样题上或多或少的诗词字句，却富有诗的意境。
　⑤中国山水画中所具有的那种空灵美、外象美、诗意美的意境既是画家创造的终点，又是观者再创造的起点，是画家与观者之间沟通的桥梁。当代中国山水画创作者，只有放开眼界，敞开胸怀，徜徉于大自然之中领受山川、风云、水石、林木际会之妙，铸就独特的艺术灵魂，方能构筑胸中意象，孕育笔墨语言，创作出有意境的作品，真正做到“代山川而言”。
(有删改)
11．请简要概述第②段的论述思路。
文章首先提出了空灵之美是中国山水画艺术的主要审美趣味形式的观点；接着阐述了空与灵的内涵及其关系，并举例论证；最后揭示了中国山水画空灵之美的意义。
12．中国山水画的诗意之美表现在哪些方面？请根据文章第④段作简要概括。
①画题富有诗意；②画的构思、章法、形象和色彩富有诗意；③画面上适当的诗词字句增添了画的诗意。
13．从全文看，当代创作者怎样才能创造出具有意境之美的中国山水画？
①创作的山水画应该具有空灵、外象和诗意之美；打破时空局限，为欣赏者提供想象天地，做到人文与自然的统一，诗情与画意交融；②山水画的创作者要敞开胸怀。融于自然，感悟造化。
14．李可染认为，意境的产生，有赖于思想感情，而思想感情的产生，又与对客观事物认识的深度有关。要深入全面地认识对象，必须身临其境，长期观察。对客观对象不熟悉或不太熟悉，就一定画不出好画。联系下面的材料和作者的观点，谈谈你对作文要深入体验生活的感悟。(不少于120字)
黄永玉一有闲暇就去荷塘赏荷，从用心灵捕捉到用画笔描绘，仅速写就画了八千多张。小时候，他去外婆家，外婆家的门外是一个荷塘。小黄永玉调皮，外婆要找他算账的时候，他就拿一个高大的脚盆滚到荷塘里，自己躲在里面。小黄永玉个儿不高，一动不动地躲在荷花底下两三个钟头之后，青蛙过来了，水蛇过来了，他仔细观察它们。荷花底下有很多苔草，那种光的反映和色彩的关系，非常丰富。后来他开始画荷花，大部分都是从根底下这个角度来看荷花，画的就是当年外婆家池塘里头给他的那种感觉。
感悟：绘画要有意境，作文要有情感。意境的产生离不开观察，情感的产生同样也离不开观察。只有熟悉的东西，才会慢慢地产生情感，才会在笔下变得生动起来。李可染对山水画的意境了然于胸，黄永玉对根底荷花情有独钟，这都来源于观察。所以我们只有做一个热爱生活的人，仔细观察，才能写出充满真情实感的好作文。
15．下图是楚均亭画作《无人亦自芳》。请你写一段解说文字，至少用上一个成语。(不少于150字)
示例：画的主体是生长在悬崖绝壁之上的一簇茂盛的兰花，数朵兰花鲜艳盛开，芬芳四溢；叶子四处伸展，有的直抵画面底端。画面左下角两只鸟儿从山崖下飞翔而过。画面以外倾的崖角和鸟儿飞行的位置，衬托出兰花生长的高度，突出表现了兰花自甘寂寞、高洁傲岸、不媚世俗的精神品质，使物性与人品、主观与客观水乳交融，别出心裁，发人深思。
16．明代黄凤池辑有《梅竹兰菊四谱》，从此，梅、兰、竹、菊被称为“四君子”，世人常用“四君子”来寓意圣人高尚的品德。请仿照示例，选择其中一种写出其象征意义。
示例：竹——筛风弄月，潇洒一生，清雅淡泊，为谦谦君子。
示例：梅——探波傲雪，剪雪裁冰，一身傲骨，是高洁志士。__兰——空谷幽放，孤芳自赏，香雅怡情，是世上贤达。__菊——凌霜飘逸，特立独行，不趋炎附势，是世外隐士。
17．古典诗文蕴涵着深厚的文化底蕴和情感，妙用古诗文不仅能彰显文章的文化底蕴，还可以使文章散发出浓浓的书卷气和文化气。本文探讨山水画的意境时，多以古诗词为例，既论证了作者观点，又有了古典韵味。
请你仿照本文的写法，写一个片段，适当引用或化用古诗词。不少于120字。
【连线课文】
在我们的古诗里，往往有很好的意境。虽然关于“人”一句也不写，但是，通过写景，却充分表现了人的思想感情，如李太白《送孟浩然之广陵》的诗句：
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
这里包含着朋友惜别的惆怅，使人联想到依依送别的情景：帆已经远了，消失了，送别的人还遥望着江水，好像心都随着帆和流水去了……情寓于景。这四句诗，没有一句写作者的感情如何，尤其是后两句，完全描写自然的景色；然而就在这两句里，使人深深体会到诗人的深厚的友情。
示例：走近盛唐的诗，凝聚在笔下沉淀了千年的意境向我们扑面而来。“人闲桂花落，夜静春山空”是怎样的清宁淡雅，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”又是怎样的绮丽雄健；“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”是怎样的娴静空远，“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”又是怎样的悲怆豪迈；“绿树村边合，青山郭外斜”是怎样的和谐闲雅，“大漠孤烟直，长河落日圆”又是怎样的壮丽辽阔……这让人梦绕魂牵的唐朝的诗！凝练的文字，美妙的意境，一次又一次触动着我们心灵深处对自然的向往，对美的渴望。在高楼大厦、车水马龙的喧嚣尘世，我们到哪里去寻找这一尘不染的世外桃源。