2020-2021学年华东师大版八年级下册数学学案：16.2.2分式的加减（无答案）

16.2.2
分式的加减
第一课时
一、学习目标：
1.会熟练地进行同分母的分式加减法的运算.
2.会把异分母的分式通分，转化成同分母的分式相加减.
二、自主预习：
1．自学教材P15至P16，理解问题3和问题4，列出式子并进行计算；
2．归纳分式的加减法法则：
将加减法法则用含字母的式子进行表示：
三、课堂导学：
例1
计算：计算：
（1）；
（2）；
例2
计算：
四、课堂自测：
1.若，则A＝
；
2.某项任务，若m人完成，需要a天，现有m+n人完成此项任务，则可提前
天完成。
3．计算
(1)
（2）
（3）
（4）
（5）
4．先化简，再求值：
其中。
P16练习第1、2题；习题16.2第4、5题
16.2.2
分式的加减
第二课时
一、学习目标：
1.能明确分辨出分式混合运算的顺序；
2.能熟练地进行分式的混合运算.
二、自主预习：
1．自学教材P17例7、例8能自己计算；
2．分数混合运算的顺序_____________________。
3、提醒：分式混合运算时，要注意运算顺序，在没有括号的情况下，按从____到____的方向，先______，再______，然后____.有括号要按先_____，再________，最后_______的顺序.混合运算后的结果分子、分母要进行_______，注意最后的结果要是最简分式或整式.分子或分母的系数是负数时，要把“-”号提到分式本身的前面.
三、课堂导学：
例1
教材P17例7、例8讲解释疑，学生再在草稿纸上做一遍；
例2
计算：（1）
（2）
（3）
四、课堂自测：
1．计算：（1)
；
（2）；
（3）
；
2.
已知x＋=3，求下列各式的值：
（1）x2＋
；（2）。
3、创新能力运用（选做）
（1）已知：x＋y＋z=3y=2z，求的值。
（2）已知：－=3，求的值。
教材练习第2题，习题16.2第6题；