8　时间的脚印 训练提升课件（共29张PPT）

8*　时间的脚印
名 师 点 睛
1．巩固本课重点字词，掌握字音字形，积累并能辨析词语的意义及用法。
2．梳理课文内容，明确说明对象，理清文章思路。
3．理清课文说明的顺序，明确单句成段的作用，体会本文生动有趣的语言。
4．了解岩石记录时间的功能，激发探索大自然的兴趣，培养理性思考、自主探究的能力。
以练助学
基础达标
文中所谈的“时间”，本质上是一个地质学概念。文章从人们熟知的日常生活的时间，引出了地质学上的“时间”。作者把时间的概念，从人们日常的感觉延伸到自然界中，引出了关于时间的又一种境界。课文题目运用拟人的修辞手法，生动形象地说明了那些形形色色、大大小小的岩石中都潜藏着时间的踪影，以此激发读者的探究欲望和阅读兴趣。
风化作用指地表或接近地表的坚硬岩石，在高温常压的情况下，由于温度的变化，水及水溶液的作用，空气和生活的作用等而发生的机械崩解或化学变化的过程。根据风化作用的因素和性质可分为物理风化作用、化学风化作用和生物风化作用三种类型。
本文从岩石可以记录时间写到岩石怎样记录时间，最后阐明读懂岩石记录对人类的重大意义。作者借助生动有趣而又准确严密的语言向我们展示了岩石记录时间的“特异功能”，赋予大自然中“时间的脚印”更为深广的意义，引导读者去了解、探求大自然的奥秘，为人类造福。
基 础 巩 固
A　

2．下列词语中字形书写无误的一项是 (　　)
A．踪迹　犹豫　低洼　机械装制
B．绷落　犀牛　悬崖　落下维幕
C．胶结　沉绽　钟鼎　奇型怪状
D．烘烤　磨损　包裹　海枯石烂
D　
B　

4．下列各句中没有语病的一项是 (　　)
A．地表岩石在大气、水、生物、冰川等地质作用下，逐渐分解、破碎、松散形成各种风化物。
B．碎石和泥沙重新形成岩石的原因是长期的重压和胶结，一些物质填充到泥沙中的孔隙里的缘故。
C．那种不顾生态环境，片面强调经济效益的做法，无疑是杀鸡取卵，到头来只能得不偿失。
D．千万不要认为岩石是坚固不坏的，它无时无刻经受着从各方面来的强力“攻击”。
C　

5．下列各句中标点符号使用正确的一项是 (　　)
A．大自然中的各种物质都时时刻刻在运动着：这里在死亡，那里在生长，这里在建设，那里在破坏。
B．小小一把座椅，安放在哪？怎么安放？如何满足游客需求？如何让座椅和环境浑然一体？考验着景区管理人员的智慧。
C．大自然给予人类的诗意是缤纷多姿的。如果你愿意去寻找，去感受，它就会时时出现在你的眼帘，荡漾在你的心胸。
D．在特殊的情况下，某些生物的尸体竟完整地保存下来了，如北极冻土带中的长毛象、琥珀中的昆虫……等。
C　
课 内 阅 读
1．本文是一篇________说明文，文中的说明对象是________________________，作者采用的说明顺序是____________。
2．课文讲了两种岩石记录时间的方法，分别是什么？
①岩石的厚度和生成顺序；②岩石上保存下来的历史痕迹。
拓展提升
能力达标
课 内 阅 读
1．本文是一篇________说明文，文中的说明对象是________________________，作者采用的说明顺序是____________。
2．课文讲了两种岩石记录时间的方法，分别是什么？
①岩石的厚度和生成顺序；②岩石上保存下来的历史痕迹。
拓展提升
能力达标
事理　
岩石是怎样记录时间的　
逻辑顺序　

3．按要求赏析下面的句子。
(1)岩石在最初生成的时候，像书页一样平卧着，一层层地叠在一起，最早形成的“躺”在最下面。(从说明方法的角度)
运用打比方的说明方法，把岩石最初形成的样子比作层层重叠的书页，并且用“躺”形容岩石的生成状态，化动为静，准确、形象、生动地说明了岩石的生成过程。
(2)例如，很多地方都发现了一种海洋生物三叶虫的化石。它告诉我们，在6亿多年前到5亿多年前的那个叫作“寒武纪”的时代，地球上的海洋是多么宽广。(从说明方法的角度)
运用举列子的说明方法，举海洋生物三叶虫的化石的例子，说明了化石是历史的见证者，能够帮助人们认识地球历史的发展过程。
(3)狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了，碎石、沙砾、泥土被它们带着，开始了旅行。(从修辞手法的角度)
“狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了”运用排比的修辞手法，生动地描绘了狂风、洪水、冰河等自然力量的强悍气势。“冲来了”“爬来了”是一种拟人化的描述，增强了洪水、冰河的动感和目的性，表现了它们势不可当的威力。

(4)根据计算，大约3000到10000年的时间，可以形成1米厚的岩石。(“大约”一词能否删去)
不能删去。“大约”表示推测，说明“3000到10000年的时间”只是大概的范围；如果删去，与事实不符，无法体现说明文语言的准确、严密。

4．用自己的话说说岩石在生成过程中是怎样留下“时间的脚印”的。
岩石是由碎石、沙砾、泥土等落入江河湖海中的沉积物不断堆积，在达到一定量时自身产生重压，有一些物质填充到泥沙中的孔隙里使泥沙胶结而形成的。它最初生成时，像书页一样平卧着，一层层地叠在一起，每一层岩石都凝固了不同时期的气候、生物等状况。我们根据留存在岩石中的不同历史痕迹，就可以推测出该岩石形成的时期以及与之同一时期的气候、生物等状况。
拓 展 阅 读
5．(江西中考)阅读下面的文章，回答问题。
地表形态的塑造
①地表形态是指地球表面的起伏状态，又称地形或地貌，是我们可以直接感受到的地球表面特征。
②内力和外力是塑造地表形态的主要作用力。
③内力作用的能量来自地球内部，主要表现为地壳运动、岩浆活动和变质作用。变质作用一般发生在地壳深处，不能直接塑造地表形态，而岩浆只有在喷出地表时才可直接影响地表形态。因此，在内力作用中，地壳运动是塑造地表形态的主要方式。地壳的运动以水平运动为主，垂直运动为辅。水平运动是指组成地壳的岩层沿平行于地球表面的方向运动，它使岩层发生水平位移和弯曲变形，常在地表形成绵长的断裂带和巨大的褶皱山脉；垂直运动是指组成地壳的岩层作垂直于地球表面方向的运动，即上升或下降运动。它使岩层发生大规模的隆起和凹陷，引起地势的起伏变化和海陆变迁。内力作用在地表形成大陆与洋底、山脉与盆地等，奠定了地表形态的基本格局，总的趋势是使地表变得高低不平。

④外力作用是指地球表面的风、流水、冰川、生物等引起地表形态的变化。其能量来自地球外部，主要是太阳辐射能。它对地表形态的塑造主要有风化、侵蚀、搬运和堆积四种方式。在温度、水以及生物等的影响下，地表或接近地表的岩石发生崩解和破碎，形成碎块或砂粒，这种作用叫风化作用。水、冰川、空气等在运动状态下对地表岩石及其风化产物进行破坏，称为侵蚀作用。外力通过风化、侵蚀作用不断破坏地表，并把破坏了的物质从高处搬运到低处堆积起来，总的趋势是使地表起伏的状况趋向于平缓。
⑤在地表形态塑造过程中，内力和外力同时起作用，其结果也往往交织在一起。
⑥地表形态的塑造过程也是岩石圈物质的循环过程，它们存在的基础是岩石圈三大类岩石——岩浆岩、变质岩、沉积岩的相互转化。在地球内部压力作用下，岩浆沿着岩石圈的薄弱地带侵入岩石圈上部或喷出地表，冷却凝固形成岩浆岩。裸露地表的岩浆岩在风吹、雨打、日晒以及生物作用下，逐渐崩解成砾石、沙子和泥土。这些碎屑物质被风、流水等搬运后沉积下来，经过固结成岩作用，形成沉积岩。同时，这些已经生成的岩石又在一定温度和压力下发生变质作用，形成变质岩。岩石在岩石圈深处或岩石圈以下发生重熔再生作用，又成为新的岩浆。岩浆在一定条件下再次侵入或喷出地表，形成新的岩浆岩，并与其他岩石一起再次接受外力的风化、侵蚀、搬运和堆积。如此，周而复始，使岩石圈的物质处于循环转化之中。
⑦我们今天看到的山系和盆地，以及流水、冰川、风成地貌等，是岩石圈物质循环在地表留下痕迹。
⑧山地是陆地的主要组成部分之一。山地有多种类型，如褶皱山、断块山、火山等，它们的形成和发展都与内力作用有关。
⑨褶皱山是地壳运动的结果。在地壳运动产生的强大挤压作用下，岩层会发生塑性变形，产生一系列的波状弯曲，叫作褶皱。褶皱的基本单位是褶曲，即褶皱的一个弯曲。褶曲有两种基本的形态，一种是背斜，一种是向斜。从形态上看，背斜一般是岩层向上拱起，向斜一般是岩层向下弯曲。在地貌上，有时候背斜发育成为山岭，向斜发育成为谷地，但是也有不少褶皱构造的背斜顶部因受到张力，被侵蚀成谷地，而向斜由于槽部受挤压，不易被侵蚀，反而形成山岭。褶皱山的规模有大有小，大规模的褶皱山系可以绵延数千千米，如纵贯南北美洲西部的科迪勒拉山系，以及横贯亚欧大陆中南部的阿尔卑斯—喜马拉雅山系等；小规模的褶皱山只有几十米。
⑩断块山是地壳运动过程中形成的一种分布十分广泛的地貌形态。当地壳运动产生的强大压力和张力，超过了岩石的承受能力时，岩体就会破裂。岩体发生破裂后，如果两侧的岩体沿断裂面发生明显的位移，就形成了断层。如果断层的位移以水平方向为主，则会错断原有的各种地貌，或在断层附近派生出若干地貌。如果断层的位移以垂直方向为主，则其中相对下降的岩体形成谷地或低地，如我国的渭河平原、汾河谷地等；相对上升的岩体发育成为山岭或高地，如我国的华山、庐山、泰山等。断块山的规模大的可以延伸数千米，如我国的华山等，小的只有几十米。

?火山是处于地下深处的岩浆运动的结果。在巨大的压力作用下，岩浆有时候会沿着地壳的薄弱地带喷出地表。如果岩浆沿着地壳的线状裂隙流出，往往形成宽广的熔岩高原，如东非高原；如果岩浆是沿着地壳的中央喷出口或管道喷出，往往会形成火山，如我国长白山的主峰。火山的规模大小不一，大火山的相对高度可达4000～5000米，火山口直径为数百米；小火山的相对高度不及100米。
?河流地貌也是自然界常见的地貌之一。它们的形成和发展主要与外力作用有关。

?河流地貌分为侵蚀地貌和堆积地貌。河流在流动过程中，会破坏和搬运地表物质，形成侵蚀地貌。在河流发育初期，河流落差大，流速快，能量集中，河流侵蚀作用以向下和向源头侵蚀为主，使河谷不断加深和延长。这时的河谷深而窄，谷壁陡峭，横剖面呈“V”型。“V”型河谷形成后，河流落差变小，河流向下的侵蚀作用减弱，向河谷两岸的侵蚀作用加强。河流在凹岸侵蚀，在凸岸堆积，使河流更为弯曲，河谷拓宽。经过漫长的过程，河谷展宽，横剖面呈宽而浅的槽型。
?被河流搬运的物质，在河流搬运能力减弱的情况下，会沉积下来，形成沉积地貌。冲积平原是比较典型的一种河流堆积地貌，包括洪积—冲积平原、河漫滩平原和三角洲三种类型。
?地表形态与人类生活非常密切。山地相对高度大，地形崎岖，对交通运输方式的选择、交通运输线路的分布和延伸方向影响较大，山地地区的交通运输线主要以公路为主，主要分布在山间盆地和河谷地带。河流地貌对聚落分布影响深远，世界上一些主要河流的两岸，常常布满大大小小的城市；越往河流中下游，城市也越密集。多数乡村的分布也与河流有关。河流的冲积平原为聚落的分布提供了多方面的有利条件。
(1)对于地表形态的塑造，文章从____________________________、山地的形成、______________________________________________、____________________ ________四方面进行了说明。
塑造地表形态的主要作用力　
河流地貌的形成与发展(或：河流地貌的发育)　
地表形态对人类生活　
的影响　

(2)岩石圈物质是如何循环运动的？请概述。
在内力作用下，岩浆侵入岩石圈上部或喷出地表形成岩浆岩；岩浆岩在外力作用下崩解成砾石、沙子和泥土；被风、流水搬运后形成沉积岩；在变质作用下形成变质岩。这些岩石在岩石圈深处重熔再生为新的岩浆，岩浆侵入或喷出又形成新的岩浆岩，并被再次搬运和堆积。
(3)文章介绍山地的形成采用了怎样的说明顺序？试分析。
文章介绍山地的形成采用了逻辑顺序。作者先总体介绍山地的类型以及山地形成的作用力——内力，然后按照由主到次的顺序分别介绍褶皱山、断块山、火山各自的形成过程与规模，条理清晰，层次分明，便于理解。

(4)文章多处运用了分类别、列数字的说明方法，试各找出一个例子，说明其作用。
示例：①运用了分类别的说明方法，比如介绍山地的形成，按照山地的三种类型分别介绍褶皱山、断块山以及火山的形成过程与规模，条理清晰。②运用了列数字的说明方法，比如文章介绍“火山”的时候说“大火山的相对高度可达4000～5000米，火山口直径为数百米；小火山的相对高度不及100米”，给人以具体、准确的印象。
综 合 运 用
6．下图是汉字“石”的演变过程，请欣赏不同的字体，并简要说明“石”字甲骨文的构造意义。
“石”字甲骨文的造型，一边像“厂”，表示山崖，一边像“口”，表示块状岩石。“石”字最初的意思就是山崖边的石头。


7．请根据上联，补写下联。
上联：生肖十二多富有迎马接羊它来我往世人里
下联：岁月三千太匆忙____________箭去船归__________
争分夺秒　
天地间