五年级下册数学课件 第四单元《第14课时 通分》人教版 (共19张PPT)

第四单元
第14课时 通分
人教版数学五年级下册
学习目标
1.掌握同分母分数，同分子分数大小比较的方法，并能熟练、快速地比较。
2.理解和掌握通分的概念，掌握通分的方法，能正确把两个分数进行通分。
3.能运用通分的方法，比较异分母分数的大小。
同学们，这节课我们就一起来学习探究通分的方法，并能正确把两个分数进行通分的相关知识。
通分
导入新知
通 分
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把地球的面积平均分成10份，陆地占3份，海洋占7份。
是3个 ； 是7个 。
大一些
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大一些
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总结：
同分母分数分子大的分数比较大。
合作探究
通 分
黄豆和蚕豆哪个蛋白质含量比较高？
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通 分
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分子和分母都不同，怎样比较大小
通过画图比较大小
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通 分
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分子和分母都不同，怎样比较大小
可以把异分子分数化成同分子分数再比较
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通 分
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分子和分母都不同，怎样比较大小
可以把异分母分数化成同分母分数再比较
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通 分
你能总结一下什么是通分吗？
总结：
把分母不同的分数化成分母相同的分数，叫做通分。
1.比较下列各组两个分数的大小。
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巩固新知
（1）把几个分数化成分母相同的分数，叫做通分。（ ）
（2）通分与约分都是运用分数的基本性质 。（ ）
（3）通分时用分母的最小公倍数作公分母比较简便。 （ ）
×
×
2.判断题。
√
3.把下面每组中的两个分数通分。
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和
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63
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18
72
3.把下面每组中的两个分数通分。
把分母不同的分数化成分母相同的分数，叫做通分。
通分
课堂总结
一般先求出原来几个分母的最小公倍数，然后根据分数的基本性质，把各分数分别化成用最小公倍数作分母的分数。
课堂小结
通分
1.把通分不对、不够简便的改正过来。
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（ ）
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不够简便
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通分不对
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课后练习
（1）一个分数通分后，分数的大小（　　 ）；
（2）分数 和 通分后的公分母是（ ）。
（3）异分母分数比较大小时，要（ 　 ）再（ ）。
不变
60
2.填空题。
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先通分
比较
3.求出下列每组数的最小公倍数。
6
（ ）
2 和 3
（ ）
5 和 6
（ ）
7 和 15
（ ）
4 和 6
（ ）
2 和 12
（ ）
9 和 10
30
105
12
12
90
再 见