初中科学浙教版七年级下册第二章第二节声音的产生好传播练习题 普通用卷

初中科学浙教版七年级下册第二章第二节声音的产生好传播练习题
一、选择题
古代打仗的士兵为了及早发现敌人骑兵的情况，常把耳朵贴在地面上听，以下说法错误的是
A.
马蹄声不能由空气传入人耳
B.
马蹄踏在地面时，会使地面振动
C.
马蹄声可以向四面传播
D.
土地传播声音的速度比空气快
某同学在学习了“声音是什么”以后，总结出以下四点，其中错误的是
A.
声音是由物体振动产生的
B.
声音是一种波，可以发生反射
C.
声音的传播速度受环境温度的影响
D.
通常情况下，声音在空气中传播得最快
潜水员在不浮出水面的情况下依然可以听到岸上的谈话声，下列分析错误的是
A.
岸上的人的声带在振动
B.
水可以传播声音
C.
潜水员的声带在振动
D.
空气可以传播声音
鱼缸中有金鱼，用细棍轻轻敲击鱼缸，金鱼立即受到惊吓，下列相关说法正确的是
A.
声音是由水的振动产生的
B.
上述现象说明声音能在水中传播
C.
金鱼接收到声波的主要途径是空气—水—鱼
D.
在月球上进行上述操作，金鱼不会受到惊吓
听力正常的人，从呱呱坠地的婴儿那时起，就无时无刻不与声打交道。下列有关声现象的事例中，说法错误的是
A.
木星遭到流星的撞击，地球上的人也能微微听到声音
B.
将耳朵贴在长钢管的一端，让其他人在另一端敲击一下，会听到三次敲击声，最先听到的是由钢管传来的
C.
海洋中的海豚是利用海水传播声音来交流信息的
D.
“隔墙有耳”说明固体可以传声
下列实例中，能说明声音产生原因的是
A.
即将上钩的鱼儿被岸上走动的人吓跑
B.
课堂上，我们能听到老师讲课的声音
C.
古代士兵晚上枕着箭筒睡觉，这样能及早发现敌情
D.
将正在发声的音叉接触水面，发现水面荡起了波纹
关于声现象，下列说法中正确的是
A.
声音可以在固体中传播
B.
声音传播的速度与温度无关
C.
声音在真空中传播的速度最快
D.
只要物体振动，我们就一定能听到声音
天坛公园的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹。回音壁应用的声学原理是
A.
声音在空气中的传播
B.
声音在墙壁中的传播
C.
声音遇到墙壁后的反射现象
D.
A和C选项均正确
下列物体中，是声源的
A.
教室里通电的电铃
B.
太空中的星球
C.
实验桌上的音叉
D.
静止的树叶
用手握住正在发声的自行车车铃，你就听不到铃声了，原因是
A.
手吸收了声音
B.
手使车铃停止了振动
C.
手挡住了声音
D.
手太用力了
月球上的宇航员相互交谈时使用无线电，这是因为
A.
用无线电交谈比直接交谈清晰
B.
宇航员距离远直接交谈听不见
C.
月球上的岩石不传声
D.
月球上没有空气
如图所示，是用两个小纸盒，一根棉线做成的“土电话”，其表明了
A.
只有气体能够传声
B.
声音的传播不需要介质
C.
固体能够传声
D.
纸盒不振动也能发生声音
尖叫鸡是很多小朋友喜爱的玩具，在它的橡胶皮里装有一个塑料小笛，按压它时会发出“喔喔”的叫声，则产生“喔喔”声的振动物体是
A.
手指
B.
橡胶皮
C.
尖叫鸡的嘴
D.
笛中的空气柱
人吹口哨时所发声音的振动物体是
A.
嘴唇
B.
声带
C.
舌头
D.
空气
二、填空题
学习了“声音的产生和传播”后，小明同学做了以下小结。请你在横线上为小明填上空缺。
（1）悠扬的笛声是由___________振动产生的。
（2）声音在水中的传播速度___________（填“大于”“等于”或“小于”）在空气中的传播速度。
（3）在月球上，声音不能传播的原因是______________________________________________________________________________________________________________________。
如图所示，是王爷爷为孙子制作的一只会“吹口哨”的纽扣。先将绳子转绕缠紧，再将绳子拉开、收拢交互进行，就会听到“嗡嗡”的声音。此声音是由于纽扣周围空气__________而产生的，并通过____________________传入人耳。
古诗“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少”中的鸟声、风声分别是__________体、__________体的振动发声的。声音在空气中每秒传播__________m，气温每升高，每秒传播距离将增加__________m，说明声音传播速度跟__________有关，在同种物质中，温度越高，传播速度越__________。
声音是由物体的__________产生的，我们把正在发声的物体叫做__________，固体、液体和气体都能发声，声音不能在__________中传播，声音的传播需要物质，科学上把这样的物质叫做__________。
三、实验探究题
小丽等同学在“探究声是怎样产生的”装置中，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。
(1)当小丽用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到乒乓球在摆动，通过实验现象得出的结论是__________。
(2)乒乓球在实验中起到什么作用?____________________。
(3)在实验中用乒乓球反映音叉的振动这种思维方法叫做__________填“等效法”“控制变量法”“转换法”或“类比法”。
(4)如果把这个实验放到月球上做，乒乓球__________填“会”或“不会”被弹开;我们__________填“能”或“不能”听见音叉发出的声音，原因是__________。
在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
(1)如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到______________________________，它说明了_____________________________。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是______________________________，这种思维方法叫做__________填“等效法”“控制变量法”“转换法”或“类比法”。
(2)如图②所示，为了验证中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是________________________________________。
(3)如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明__________可以传声。
(4)如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到__________，并由此推理可知：________________________________________。
四、解答题
气温影响空气密度，气温高，空气密度小，则声速大，因而声速与气温有关，由此产生的声音不一定由声源沿直线传播。晴天的中午，地表迅速升温，地表附近的气温较上层的气温高，声音在地表附近的传播较上层快，于是在地面上的声源发出的声音向四周传播时是向上拐弯的。
(1)声音在空气中传播时，爱走温度__________、密度__________的路径。
(2)赤日炎炎，在沙漠或戈壁滩，即使相距不太远的人也难以听清对方的大声叫喊，其中一个重要的原因是声音在传播时向__________填“上”或“下”拐弯了。
(3)“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”说的是：在清冷的深夜，姑苏城外寒山寺的钟声因传播的途径向__________填“上”或“下”拐弯而传到几里外的枫桥边。
(4)1921年5月9日，莫斯科近郊发生一次大爆炸，距爆炸点70km范围内，清楚地听到爆炸声，的范围内听不到，但的范围内又能听到。分析原因是因为范围内靠近地面的空气温度__________填“高”或“低”。
《从传声筒到移动通信》
电话完全进入了我们的生活，我们每天都离不开它，你知道科学家们发明电话是受什么启发吗？是传声筒。让我们去参观中国科技馆二层探索与发现主题展B厅--声音之韵展，观察、研究一下传声筒，直观地去传声筒传递声音的过程吧。
装置简介：两个非常粗的传输声音的金属管在空中盘成螺旋状，布置在展区的两个不同位置，相距大约十几米长，图1就是其螺旋状的管路之一。两个传输声音的金属管分别为听筒管路和话筒管路，两个传输声音的金属管端口分别是听筒和话筒，如图2所示。就像人打电话一样，用话筒说话，用听筒听声音，如图3所示。
声音是由物体振动所产生。在振动介质（空气、液体或固体）中某一质点在平衡位置附近来回发生振动，并带动周围的质点也发生振动，逐渐向各方向扩展，这就是声波。声波前进的过程中相邻空气粒子之间的接力赛，它们把波动形式向前传递，它们自己仍旧在原地振荡，也就是说空气粒子并不跟着声波前进！如图所示，连续振动的音叉，使周围的空气分子形成疏密相间的连续波形。
声波是一种振动的机械波，它的基本参数是频率　f、波长λ和波速v。通过示波器可观测到可视化波形如图5所示。频率是声源（或某一质点）1秒内来回振动的次数（单位为赫兹Hz），而声源完成一次全振动经过的时间为一个周期T，其单位为秒。显然，f=1/T．频率与人耳主观感觉声音的音调有关。频率越高，音调也越高。振幅与声音的强度有关。波长是声波在一个周期内传播的距离，也是波形图中相邻波峰（或波谷）的距离。这三者的关系是v=λf。
　人耳能感觉到的声波频率范围在
20～20000Hz，称为音频波。在这个频率范围以外的振动波，就其物理特性而言与声波相似，但在人类不引起声音感觉。声速亦称音速，是声波通过介质传播的速度，它和介质的性质与状态（如温度）等因素有关。在空气中声速为334.8m/s（22℃时），水中声速为1440m/s，在钢铁中声速为5000m/s。
　　现实世界中充斥着各种各样的声波，但因为声波的能量随扩展的距离逐渐消耗，最后声音消失，一旦声源远离接受者就无法准确获得信息。早在十八世纪欧洲已有“电话”一词，用来指用线串成的话筒（以线串起杯子）。电话的出现要归功于贝尔，早期电话机的原理为：说话声音为空气里的复合振动，可传输到固体上，通过电脉冲于导电金属上传递。
　　随着现代移动通信技术的快速发展，声音信号的传递借助电磁波传送。电磁波能够在真空中传播，不但传播速度快，而且频率范围广，但它在水中会被吸收而急剧衰减。和我们关系最密切的就是手机这种移动通信工具，它兼具发射和接收这两种功能，在同步地球卫星的协助下能使通信范围几乎覆盖地球上的每个角落。
请根据上述材料和你学过的物理知识，回答下列问题：
（1）“传声筒”的展示项目，形象地向观众展示了：当一名观众在管路一侧发声，管路中的______产生振荡，另一侧的观察能够扣到传输的声音，两人可进行对话。
（2）以下应用或工具利用“传声筒”原理的是______。
A．医生给病人看病用的听诊器B．水杯琴
C．天坛回音壁D．超声波医学检查
（3）一列声波从空气中传入水中，以下说法正确的是______。
A．波速变大，频率增大B．波速变小，频率不变
C．波速变大，波长变长D．波速变小，波长变长
答案和解析
1.【答案】A
【解析】
【分析】
本题借助古代战争，考查了声音的产生和传播，趣味性强，有利于学生对该知识点的识记和掌握。
声音是由物体的振动产生的，声音以声波的形式向外传播，固体、液体、气体都能够传播声音，并且固体传声比液体和气体快。
【解答】
由于声音在固体中的传播速度比在空气中的传播速度要快，因此古代的侦察兵把耳朵贴在地面上，能更早的听到敌人骑兵的活动情况，从而及早的发现敌情。
AD.马蹄声能由空气传入人耳，不过土地传播声音的速度比空气快，故A错误，符合题意；D正确，不符合题意；
B.马蹄踏在地面时，会使地面振动，产生声音，故B正确，不符合题意；
C.马蹄声以声波的形式可以向四面传播，故C正确，不符合题意。
故选A。
2.【答案】D
【解析】
【分析】
本题主要考查学生对声音的产生和传播的了解，难度不大。
要解答本题需掌握：声音产生的原因，以及声音传播形式、影响声速的因素。
声音是由物体振动产生，声音以声波的形式在介质中传播；
声速与介质种类和温度有关；
在不同介质中的声速不同，一般说，声音在固体中传播的最快，在液体中次之，在气体中最慢。
【解答】
A.声音是由物体振动产生的，故A正确，不符合题意；
B.声音是一种波，可以发生反射，故B正确，不符合题意；
C.声音的传播速度受环境温度的影响，故C正确，不符合题意；
D.通常情况下，声音在空气中传播得最慢，故D错误，符合题意。
故选D。
3.【答案】C
【解析】
【分析】
解决此类问题要结合声音的产生及传播条件进行分析解答，声音的传播需要介质，在不同介质中的传播速度不同。
解决此题要知道：
（1）声音是由物体的振动引起的；
（2）声音的传播需要介质，声音在固体、液体、气体中都能传声。
【解答】
A.一切发生的物体都在振动，岸上的人的声带在也振动，选项说法正确，不符合题意；
B.声音的传播需要介质，水可以传声，选项说法正确，不符合题意；
C.潜水员听到岸上的谈话声，是通过水传到潜水员的耳朵的，并不是潜水员的声带在振动，选项说法错误，符合题意；
D.声音的传播需要介质，空气可以传声，选项说法正确，不符合题意。
4.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查音的产生和传播，解决此类问题要结合声音的产生和传播进行分析解答。
声音是由物体的振动产生的；传声的介质可以是固体、液体，也可以是气体。
【解答】
A.用细棍轻轻敲击鱼缸，鱼缸振动产生声音，故A错误；
B.用细棍轻轻敲击鱼缸，声音是鱼缸振动产生的，鱼缸振动的声音通过水传递给鱼，这表明水能够传递声音，故B正确；
C.金鱼收到声波的主要途径是鱼缸--水--鱼，故C错误；
D.在月球上进行上述操作，鱼缸振动的声音会通过鱼缸和水传递给金鱼，金鱼会受到惊吓，故D错误。
???????故选B。
5.【答案】A
【解析】
【分析】
本题主要考查的是声音的传播，要掌握声音的传播需要介质，传播的速度与介质的种类有关。
声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传声，真空不能传声。
声音传播的速度与介质的种类有关：一般情况下，声音在固体中传播的最快，在液体中次之，在气体中最慢。
【解答】
A.地球与木星之间是真空，木星遭到流星的撞击，声音不可能传到地球上来，故A错误，符合题意；
B.声音在不同介质中的传播速度不同，一般情况下，在固体中传播的最快，其次是液体，最慢的是气体，钢管是固体，所以最先听到的声音是通过钢管传来的，故B正确，不符合题意；
C.海洋中的海豚是利用海水传播声音来交流信息的，故C正确，不符合题意；
D.“隔墙有耳”说明固体可以传声，故D正确，不符合题意。
???????故选A。
6.【答案】D
【解析】
【分析】
本题主要考查学生对声学基本知识的了解和掌握，是一道基础题。
（1）声音的传播是需要介质的，声音可以在固体、液体、气体中传播，真空不能传声；
（2）声音是由物体的振动产生的。
【解答】
A.因为声音可以通过水进行传播，所以鱼会被岸上的说话声吓跑，故A不符合题意；
B.课堂上，我们能听到老师讲课的声音，因为空气可以传播声音，故B不符合题意；
C.古代士兵晚上枕着箭筒睡觉，这样能及早发现敌情，因为声音在固体中的传播速度，比在气体中的传播速度大，故C不符合题意；
D.将正在发声的音叉接触水面，发现水面荡起了波纹，说明声音是由物体的振动产生的，故D符合题意。
???????故选D。
7.【答案】A
【解析】
【分析】
此题考查了传声的介质、声速的影响因素、听到声音的条件等基础知识，需牢记。
解决此题需掌握：
①声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播。
②声音传播的速度与传播的介质和温度有关；
③声音是由物体的振动产生的，但产生声音不一定被人耳朵听到。
【解答】
A.声音可以在一切固体、液体、气体中传播，故A正确；
B.声速受介质种类和介质温度的影响，同种介质中温度越高声速越大，故B错误；
C.声音不能在真空中传播，故C错误；
D.振动产生的声可能不在人的听觉范围、可能响度太小、可能没有传播声音的介质等原因，导致人耳听不到，故D错误。
???????故选A。
8.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查学生对回声的了解，回声是声音的反射形成的，平时注重物理和生活的联系。
声音在传播过程中遇到障碍物时，会发生反射，这样就会形成回声。无论说话声音多小，也可以使对方听得清清楚楚，而且声音悠长，堪称奇趣，给人造成一种“天人感应”的神秘气氛。所以称之为“回音壁”。
【解答】
一个人站在北京天坛的回音壁内说话，无论说话声音多小，也可以使对方听得清清楚楚，而且声音悠长，堪称奇趣，给人造成一种“天人感应”的神秘气氛。这是由于回音壁的墙体特殊构造，易于声音的反射，墙壁反射的声波和原声重叠时，会增强原声，这种现象的原理是利用声音的反射以及声音能在空气中传播，故D符合题意。
故选：D。
9.【答案】A
【解析】
【分析】
此题考查了声源的概念，知道声音是物体振动产生，是一道基础题。
正在发声的物体叫做声源，一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止；固体、液体和气体都能发声，都可以是声源。
【解答】
A.教室中通电的电铃正在发声，属于声源，故A符合题意；
B.太空中的星球如果没有振动就不是声源，故B不符合题意；
C.实验桌上的音叉不能自己发声，所以不是声源，故C不符合题意；
D.静止的树叶没有振动，不能发声，不是声源，故D不符合题意。
10.【答案】B
【解析】
【分析】
解决此类问题要知道声音是怎样产生的，本题相对比较简单，属于基础题。
解决此题要知道声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也就停止。
【解答】
声音是由物体的振动产生的，如果用手握住正在发声的自行车车铃，车铃不再振动，也就不再发出声音；
故ACD不正确、B正确。
11.【答案】D
【解析】
【分析】
此题考查了声音的传播条件，知道真空不能传声是解决此题的关键。
解决此题的关键是要知道声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播。
【解答】
声音的传播需要介质，真空不能传声；月球上没有传播声音的空气，所以月球上的宇航员相互交谈时使用无线电；
故ABC不正确、D正确。
12.【答案】C
【解析】
【分析】
解决此类问题要结合声音的传播条件进行分析解答。
解决此题需要掌握：声音是由物体振动产生的，声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传声。
【解答】
因为声音可以在固体中传播，所以“土电话”利用连接两个小纸盒的棉线作为传播声音的介质，将说话的同学发出的声音通过棉线振动传播到另一个同学的耳朵里；
故ABD不符合题意、C符合题意。
13.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查声音的产生，是一道基础题。
物体的振动产生声音，振动停止，发声也停止。
【解答】
尖叫鸡的塑料皮里内置了一个塑料小笛，当按压让尖叫鸡时，里面的空气柱会振动发出声音；
故ABC不正确、D正确。
14.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查声音的产生，是一道基础题，难度不大。
声音是由物体振动产生的，一切发声的物体都在振动。
【解答】
吹口哨的声音是靠空气振动而发声的；
故ABC不正确、D正确。
15.【答案】（1）空气柱；
（2）大于；
（3）声音的传播需要介质，月球上是真空的，真空无法传声
【解析】
【分析】
本题主要考查学生对声音的产生条件和声音在不同介质中的传播速度的了解和掌握，是一道基础题。
（1）声音由物体的振动产生。
（2）声音的传播靠介质；固体、液体、气体都可作为传播声音的介质，不同介质中声速不同；在固体中最大，其次是液体，再次是气体；真空不能传声。
【解答】
（1）悠扬的笛声是由于笛子中的空气柱振动产生；
（2）不同介质中声速不同；一般情况下，声在固体中传播速度最大，其次是液体，再次是气体，所以声音在水中的传播速度大于在空气中的传播速度；
（3）声音的传播靠介质；月球表面是真空，真空不能传声。
16.【答案】振动；空气
【解析】
【分析】
本题主要考查学生对声音的产生和声音的传播的了解和掌握，是一道基础题。
声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质（包括：固体、液体和气体）。
【解答】
???????先将绳子转绕缠紧，再将绳子拉开、收拢交互进行，声音是纽扣周围的空气振动产生的，并通过空气传入人耳，就会听到“嗡嗡”的声音。此声音是由纽扣周围空气振动而产生的，并通过空气传入人耳。
17.【答案】固；气；340；0.6；温度；快
【解析】
【分析】
本题主要考查学生对声音的产生和声音的传播速度的了解和掌握，是一道基础题。
（1）声音是由于物体振动产生的；
（2）声音在空气中的传播速度与温度有关，声音在15℃空气中的传播速度是340m/s。
【解答】
声音是由于物体振动产生的，鸟声是由固体（鸟的声带）的振动发出的声音；风声是由气体（空气）的振动而发出的声音；
声音在15℃空气中每秒传播340m；声音在空气中的传播速度与温度有关，气温每升高1℃，每秒传播距离将增加0.6m，在同种物质中，温度越高，声音传播的速度越快。
故答案为：固；气；340；0.6；温度；快。
18.【答案】振动；声源；真空；介质
【解析】
【分析】
本题考查声音的产生和传播，基础题。
根据声音的产生和传播条件进行分析解答即可。
【解答】
声音是由物体的振动产生的，一切发声体都在振动，我们把正在发声的物体叫做声源，固体、液体和气体都能发声。固体、液体和气体都能传播声音，声音不能在真空中传播，声音的传播需要物质，科学上把这样的物质叫做介质。
19.【答案】（1）声音是由振动产生的；
（2）把音叉微小振动放大，便于观察；
（3）转换法；
???????（4）会；不能；声音传播需要介质，真空不能传声
【解析】
【分析】
解决此类题目需要掌握声音的产生和传播条件，是一道基础题，难度不大。
解决此题需要掌握：
（1）声音是物体振动产生的；
（2）（3）声音是由物体振动产生的，但这种振动往往不易观察，需要将实验效果进行“放大”；
（4）声音的传播需要介质，传声介质包括固体、液体、气体。
【解答】
（1）通过实验发现，用小锤敲击音叉的时候，音叉发出声音的同时，小球会被弹起一定的角度，说明声音是由振动产生的；
（2）用乒乓球的振动呈现音叉的振动，可以将微小的振动放大，便于观察；
（3）物体的振动有时用眼睛无法直接看到，可以通过乒乓球是否被弹起判断物体是否在振动，这种思维方法叫做转换法；
（4）如果把这个实验放到月球上做，观察到的现象是看到乒乓球被弹起，我们不能听到声音，原因是真空不能传声，声音的传播需要介质。
20.【答案】（1）乒乓球弹跳起来；发声的物体在振动；将音叉的振动放大；转换法；（2）在桌面上撒一些纸屑；（3）空气；（4）声音逐渐变小；真空不能传声
【解析】
【分析】
此题是一道验证声音的产生、传播的科学探究题，体现了科学探究的基本过程。注意转换法和推理法在物理实验中的科学运用。
（1）声音是物体振动产生的；物理实验中常遇到一些微小物理量的测量。为提高测量精度，常需要采用合适的放大方法，选用相应的测量装置将被测量进行放大后再进行测量，这种方法属于转换法；
（2）利用转换法解答，把发声体的振动转换成一些较明显的小物体的振动；
（3）（4）声音的传播需要靠介质，真空不能传声。
【解答】
（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来，它说明发声的物体在振动；
音叉的振动不易直接观察，乒乓球起的作用是将音叉的振动放大，便于观察；
通过乒乓球被弹起，说明音叉在振动，采用的是转换法；
（2）桌子是较大的物体，发声振动不易观察，可转换成桌面上小纸屑的振动，所以可在桌子上放一些小纸屑；
（3）如图③所示，敲击右面的音叉，左面的小球跳起来了，说明空气可以传声；
（4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，玻璃罩内空气越来越少，声音逐渐变小，是声音传播的物质（空气）逐渐减少造成的，由此可以推出：真空不能传声。
故答案为：（1）乒乓球弹跳起来；发声的物体在振动；将音叉的振动放大；转换法；（2）在桌面上撒一些纸屑；（3）空气；（4）声音逐渐变小；真空不能传声。
21.【答案】（1）低；大；（2）上；（3）下；（4）高
【解析】
【分析】
本题考查了学生分析材料以及根据相关物理知识解决实际问题的能力，属于基础知识的考查。
结合题干中提供的材料，可判断声音在传播过程中，空气的温度、密度对声音传播路径的影响。并据此解释相关的现象。
【解答】
（1）晴天的中午，地表迅速升温，地表附近的气温较上层的气温高，声音在地表附近的传播较上层快，于是在地面上的声源发出的声音向四周传播时是向上拐弯的。由此可知，声音在空气中传播时，不是完全沿直线传播，而是爱走温度低、密度大的路径；
（2）沙漠或戈壁滩上，距离地表近的位置温度高，而声音走温度低的路径，所以在沙漠或戈壁滩即使相距不太远的人也难听清对方的大声叫喊，是因为声音在传播时向上拐弯了；
（3）诗句中的意思是声音传到了客船上，这是因为在清冷的深夜，姑苏城外寒山寺的钟声因传播的途径向下拐弯而传到几里外的枫桥边的客船上；
（4）因为声音在空气中传播时，爱走温度低的路径，爆炸声70～160km的范围内听不到，但160～300km的范围内又能听到，说明70～160km范围内靠近地面的空气温度高。
故答案为：（1）低；大；（2）上；（3）下；（4）高。
22.【答案】空气?
A?
C
【解析】解：
（1）“传声筒”的管道中有空气，当一名观众在管路一侧发声，引起管路中的空气震荡，另一侧的观众能够听到空气传输的声音，两人可进行对话；
（2）“传声筒”中的声音在管道中传播，减小了声音的分散，提高声音的响度，从而可以听到更清楚的声音；
A、听诊器的工作原理就是利用声音在管内空气中集中传播，减小声音的分散，提高声音的响度，从而可以听到更清楚的声音，然后根据经验判断是否有病症，故A符合题意；
B、水杯琴说明液体振动可以发出声音，故B不符合题意；
C、天坛回音壁，是利用了声音的反射，即回声，故C不符合题意；
D、超声波医学检查，是利用声音传递信息，故D不符合题意。
（3）声波由空气进入水中，波速变大，周期和频率不变，由波速公式v=λf得知，声波的波长变长，故C正确，ABD错误。
故答案为：（1）空气；（2）A；（3）C。
（1）声音的传播需要介质，声音可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播；
（2）物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，声音越强，听到的越清楚。当声音分散较小时，可以相应的增大声音的响度，因此可以听的更清楚，“传声筒”可以减小声音的分散，分析题目中的各个选项，找出与其原理相同的；
（3）波从一种介质进入另一种介质时，频率和周期不变，声波由空气进入水中，波速变大。
本题是一道综合了声学中多个知识点的题目，做题时要对照相关的物理知识，仔细分析每一种情况的对错。
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