(共5张PPT)
第
五单元
面积
第
7
课时
有趣的推理
学校有足球、航模和电脑兴趣小组。淘气、笑笑和奇思根据自己的爱好分别参加了其中一组。他们三人都不在一个组。
1.尝试做一做，并与同伴进行交流。
航模
电脑
足球
航模
航模
2.画一个表来帮忙，把你知道的信息记录下来。
3.继续完成上表，你能判断出他们分别在哪个小组吗？
航模小组有6个飞机模型：淘气号、奇思号、妙想号、笑笑号、乐乐号和教练号，放在柜子里。请你根据下面的信息，找到它们的位置。
1.淘气号在哪个位置？与同伴交流你的想法。
淘气号和乐乐号都放在柜子的左侧，淘气号在乐乐号的上面。
教练号在最上面一排左侧。
妙想号不在最上面，也不在最下面。
奇思号没有放在教练号的旁边。
2.妙想号在哪个位置？与同伴交流你的想法。
3.还有哪些模型没有确定位置？如何确定？
淘气号和乐乐号都放在柜子的左侧，淘气号在乐乐号的上面。
教练号在最上面一排左侧。
妙想号不在最上面，也不再最下面。
奇思号没有放在教练号的旁边。
淘气号
乐乐号
教练号
左侧
右侧
奇思号
妙想号
笑笑号
分别在哪个兴趣小组
欢踢足球。
我不喜欢踢足球。
我不是电脑小组的
我喜欢航模
①
②2
③
飞机模型分别放在了柜子的什么位置。(共15张PPT)
第
五单元
面积
第
3
课时
长方形的面积
①
每排摆3个
摆2排
3×2＝6（平方厘米）
②
③
②
③
①
长/cm
宽/cm
面积/cm2
图①
图②
图②
3
2
6
5
2
10
4
3
12
长方形面积＝长×宽
正方形面积＝边长×边长
3厘米
3厘米
3×3＝9（平方厘米）
①
估一估，下面每个图形的面积是多大？再实际量一量、算一算。
②
③
④
1平方厘米
估计教室的面积大约是多少。
1.用1平方厘米的纸片摆一摆，算一算附页3中图2
的面积，并与同伴说一说你的方法。
2.计算下面长方形草地、正方形花坛的占地面积。（单位：米）
3.先估一估，再量一量，并算出下面图形的面积。
1平方厘米
4.先估一估，再量一量，算一算。
长
宽
面积
周长
数学书封面
教室的地面
家里一个房间的地面
5.要在右面的长方形纸
上剪下一个最大的正
方形，剩下的部分是
一个什么图形？剩下
的部分的面积是多少
平方分米？
3分米
3×5＝15（平方分米）
6.一块面积是72平方分米的长方形台布，长9分米，
它的宽是多少分米？
72÷9＝8（分米）
7.一个正方形喷水池的周长是20米，它的边长是
多少米？面积是多少平方米？
20÷4＝5（米）
5×5＝25（平方米）
8.想一想，画一画。
1×3
5×5
3×6(共8张PPT)
第
五单元
面积
第
5
课时
小小设计师
第五届校园艺术节将于6月1日～15日举行，大队部决定在全校范围内征集艺术节徽标，有意者请于5月25日前将作品交到大队部。希望同学们踊跃参与！
大队部
活动任务
设计艺术节徽标。
议一议
下面是我们收集到的图案或徽标，它们在设计上有哪些特点？
北京奥运会会徽
上海世博会会徽
学校艺术节会徽
议一议
怎样才能设计出一个好的艺术节徽标呢？
做一做
按照下面的要求设计一个徽标，并画在方格里。
⑴
给徽标起一个名字。
⑵
需要体现一个主题。
⑶
可以全部或部分是轴对称图形。
想一想
1.你创作的徽标有什么特点？
2.你运用了哪些已经学过的图形和知识？
3.在设计徽标的过程中你有哪些收获？
自我评价(共6张PPT)
第
五单元
面积
第
6
课时
我们一起去游园
1.可以怎样租车？需要多少钱？与同伴说一说。
每辆160元，
限乘客18人。
每辆120元，
限乘客12人。
2.到底有几种租车方案？我们来整理一下吧！
小车辆数
大车辆数
可坐人数
租金/元
方案一
方案二
3.怎样租车最省钱？
1.要买30个玩偶，可以怎样买？
2.请你写出3种购买方案，哪种最省钱？
小包装3个一盒，每盒5元。
大包装4个一盒，每盒6元。
要买30个玩偶
小包装3个一盒，每盒5元。
大包装4个一盒，每盒6元。
小包装/盒
大包装/盒
玩偶总数/个
金额/元
方案1
方案2
方案3
3.利用列表还能解决什么问题？
0
每辆120元,
限乘客12人。
每辆160元,
限乘客18人
0
48
如果我们是40人,
怎样租车最省钱?
购买纪念品
0
如果大车可坐8人,小车可
坐5人,我们28人乘车
怎样安排车辆空座最少?
买50个玩偶,怎
样买最省钱?(共10张PPT)
第
五单元
面积
第
1
课时
什么是面积
看一看，比一比。
工具箱
活动要求
1.议一议：怎样比较？用哪些工具？
2.做一做：选择工具和比较的方法，比一比。
3.说一说：你的比较方法。
在下面的方格中画3个不同的图形，使它们的面积
都等于7个方格的面积。
1.说一说哪个图形的面积最大，哪个图形的面积最小。
2.动手做。
剪下附页2中图4，比一比哪个图形面积最大，与同
伴说说你的比较方法。
3.如图，用方砖铺满空地，哪块空地用的方砖最少？
4.说一说每种颜色图形的面积等于几个小方格那么大。
5.⑴数一数，下面图案的面积分别等于多少个方格的面积？
⑵你能设计一个与图②面积相等的图案吗？在附
页3图1中画一画。
义务教育数科书
数学
SHUEUE
◆大?出
YUAN
00
JIAO
角
2003
中小单截审宝具会20
教育课程标准宾验
YU
WEN
语文
三年级下册
物体的表面或封闭图形的
大小就是它们的面积
附而2中图3试一试
比一比哪个图形的面积大
5厘米
3厘米
4厘米
图4
①
②
③
+
●
●
②(共9张PPT)
第
五单元
面积
第
2
课时
面积单位
1平方厘米
1平方分米
1平方米
1cm2
1dm2
1m2
1平方米地面上大约可站12名同学。
用报纸拼一个1平方米的正方形。
1.你同意笑笑的说法吗？和同伴说说你的理由。
2.在下面的方格中分别画出1厘米的线段和1平方厘
米的正方形、1分米的线段和1平方分米的正方形。
3.分别做一个1平方厘米、1平方分米和1平方米的
正方形，用它们当作面积单位，量一量教室中一
些物体表面的面积。
4.填上合适的面积单位（平方米、平方分米、平方
厘米）。
⑴一间房屋地面的面积约50
。
⑵练习本的面积约2
。
⑶一张邮票的面积约6
。
⑷单人床的面积约2
。
平方米
平方分米
平方厘米
平方米
又务教育数科书
数学
SHUXUE
◆大出
为什么量的结果不一样?
需要统一单位。
你知道哪些面积单位?认一认。
●这些面积单位有多大?做一做,说一说。
P
大约是
1平方
厘米
1平方分米
这是1平方
分米。
史能量见
副M
这张纸的面积
是6个方格。
我手里的纸的面积
是8个方格,一定
比你的面积大。
十
+
+
+
+
目(共8张PPT)
第
五单元
面积
第
4
课时
面积单位的换算
用1平方厘米的小正方形纸片，铺1平方分米的大正方形，要用多少张小正方形纸片？画一画，说一说。
1平方厘米
1平方分米＝100平方厘米
1平方分米＝100平方厘米，那么1平方米等于多少平方分米？
1平方分米
1平方米＝100平方分米
1分米＝10厘米
1平方分米＝100平方厘米
1米＝10分米
1平方米＝100平方分米
10分米
1.与同伴说一说，你是如何得到1平方米＝100平方
分米、1平方分米＝100平方厘米的？
2.填一填。
3平方分米＝（
）平方厘米
2平方米＝（
）平方分米
500平方厘米＝（
）平方分米
400平方分米＝（
）平方米
20平方分米＝（
）平方厘米
1000平方分米＝（
）平方米
300
200
5
4
2000
10
3.选择合适的面积单位填空。
⑴黑板的面积大约是400（
），
也就是4（
）。
⑵教室地面的面积大约是60（
），
也就是6000（
）。
⑶篮球场的面积大约是420（
），
也就是42000（
）。
平方分米
平方米
平方米
平方分米
平方米
平方分米
4.谁说得对？
在古代，为了确定农业收成，计算税收，必须丈量土地，由此对面积产生了认识。中国古代形象地用“幂”字或“积”字来表示面积。
幂：遮盖物品的方形布；积：积累。你能理解这两个字的意思吗？
