第1课 殖民地人民的反抗斗争 课件（24张PPT）

(共24张PPT)
第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
第1课 殖民地人民的反抗斗争
北美
南美
拉丁美洲
一、拉丁美洲独立运动
1、地理位置：
拉丁美洲，是指今天美国以南的所有美洲地区。
这一地区从16世纪开始成为西班牙和葡萄牙的殖民地，当地居民以西班牙语和葡萄牙语为主要语言，这两种语言都属于拉丁语族，因此，这一地区又被称为“拉丁美洲”
18世纪末19世纪初，拉丁美洲的绝大部分仍处于西班牙和葡萄牙的殖民统治之下。
相关史事：
在300年前左右的殖民地时期，拉丁美洲殖民地形成了一个岸血统划分阶层的金字塔式的等级社会。印第安人和黑人处于社会最底层，是殖民地役使的主要对象。他们之上是欧洲人与印第安人或者黑人结合所生的后代混血种人。混血种人主要做工匠、小贩和牧民。他们之上是移民的后代土生白人。土生白人主要是地主和商人，有的充任中下级官吏。最上层是掌握政权的西班牙和葡萄牙的白人殖民者，他们对土生白人也排斥和歧视，白人殖民者与土生白人的矛盾日益尖锐。土生白人中的一些人，后来成为独立运动的领导人。
18世纪末19世纪初，美国独立战争和法国大革命宣传的资产阶级民主、自由、平等等理念深刻影响拉丁美洲出现了反抗外来殖民的斗争。
美国独立战争
法国大革命
西班牙
殖民地
葡萄牙殖民地
独立前的拉丁美洲
“黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸时所要的第一件东西。”
——恩格斯
印第安人、黑人被迫在银矿里劳动
掠夺
屠杀
强迫劳动
16到18世纪，
西班牙殖民者在拉丁美洲共掠夺黄金250万公斤，白银1亿公斤。
葡萄牙殖民者仅在18世纪就从巴西掠夺了价值10亿美元的黄金和金刚石。
有人估计在西班牙人入侵后12年，墨西哥的印第安人便被屠杀了好几百万。大规模的屠杀很快使西印度群岛上的居民几乎绝迹，这种现象接着在其他地区也出现了。
一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动开始了，起义烽火燃遍了北起墨西哥、南到阿根廷的广大地区。
19世纪初美洲独立运动领导人，军事家。1783年7月24日生于委内瑞拉土生白人贵族家庭。先后在加拉加斯和马德里读书，接受法国启蒙主义教育和资产阶级革命思想，崇信卢梭的自由民权主张。为法国大革命所鼓舞，立志为推翻西班牙在美洲的殖民统治和解放南美洲而献身。1807年回到加拉加斯后，进行反对西班牙殖民统治的斗争。后被授予“解放者”的称号。
玻利瓦尔
9
在南美洲北部地区，玻利瓦尔宣布解放黑人奴隶,承诺胜利后分给起义士兵土地。大批印第安人、黑人和混血种人参加起义部队。
墨西哥1821
阿根廷1816
巴西1822
海地1804
（第一个）
巴拉圭1811
乌拉圭
玻利维亚1825
智利
秘鲁1821
哥伦比亚1819
中美省1821
1819年,玻利瓦尔率领起义军克服艰难险阻，越过常年积雪的安第斯山脉，打败西班牙军队。玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地,成立了“大哥伦比亚共和国”。 当选总统后,继续领导南美洲的独立运动
圣马丁是南美解放运动的领导人之一，他一生大部分时间都致力于南美的解放斗争。1818年解放了智利。1821年，圣马丁率部进入秘鲁，秘鲁宣告独立。不久，圣马丁将军队指挥权交给玻利瓦尔，悄然隐退，在欧洲度过了余生。
1878年，阿根廷、智利、秘鲁三国在圣马丁诞生100周年时，共尊他为“祖国之父”。
他和玻利瓦尔被誉为南美的“解放者”。
人物扫描：
西蒙·玻利瓦尔，1783年7月24日出生于加拉加斯城，幼年时父母双亡，青年时去欧洲求学，深受法国启蒙思想的影响，立志以解放祖国为己任。他发誓说：“在没有打碎西班牙强加在我们身上的枷锁以前，我的手将不停地打击敌人，我的心将不会平静。”他义无反顾地投身独立运动，与殖民地展开了艰苦卓绝的斗争。他认为“解放者”的称号高于一切，憧憬着建立拉丁美洲各国的联盟。为了纪念他的功绩，现在的玻利瓦尔共和国就是以他的名字命名的。
二、印度民族大起义
19世纪中期，英国已经沦为英国的殖民地。当时，英国完成了工业革命，进一步加强了对印度的经济侵略和政治压迫。
地图中反映了印度土地什么样的形势？
1757—1775年英国侵占地区
1775—1858年英国侵占地区
1858年英国控制的地区
印度三分之二的土地被英国侵占
19世纪中期，完成了对印度的全部占领，印度完全沦为英国的殖民地。
有人比喻，英国人“像海绵一样从恒河边上吸取财富倒入泰晤士河”给印度人民带来深重的灾难。
材料一：1757年，克莱武指挥军队侵占了孟加拉。他放手让部下抢劫，自己一人就抢走价值23万英镑的金银财宝。1757-1815年间，英国直接从印度榨取的财富不下十亿英镑。
材料二：为了满足英国国内工业的需要，英国殖民当局要求印度农民多种棉花，少种粮食。英国把印度的棉花加工成布匹再返销印度。 1818—1836年英国输入印度的棉纱增长5200倍，印度的纺织业被挤垮了。
材料三： 历史告诉我们：“英国像海绵一样从恒河边上吸取财富，又挤出来倒在泰晤士河中。”
1770年孟加拉一次饥荒，死亡人数占当地人口的三分之一。
“棉织工人的白骨使印度平原都白成了一片了。” 　
-----英国驻印度总督本丁克
印度的手工棉纺织业本来很发达，手工棉纺织品大量行销英国。为了发展本国的棉纺织业，英国从印度进口大量棉花，并向印度倾销机器生产的棉纺织品。
印度的手工棉纺织业遭到沉重打击，许多手工业者因此破产。
英国还以种种借口兼并印度王公的领地，规定王公死后若无直系后嗣，其领地就归英国所有。
相关史事：
英国在侵略印度的过程中，感到自己兵力太少，便雇用当地人当兵，为殖民统治服务，这些人称为土兵。驻印度的英印军队共24万，土兵就有20多万。后来，随着英国的印度殖民地位的巩固，英国殖民者对土兵的态度也发生了变化，待遇越来越差，英国军官虐待土兵得现象经常发生。当时，印度社会的反英情绪日益高涨，土兵的不满也在加剧。
英国取消了对印度土兵的较优厚待遇，并且不尊重他们的宗教信仰。这些做法激起印度各阶层人民的强烈不满，人们反抗情绪日益高涨。
19世纪上半期时，英国在印度实行疯狂的殖民掠夺造成了印度人民深重的灾难。当时，英国在印度的军队大部分是殖民当局的土兵，他们备受民族压迫和宗教歧视，生活条件也十分恶劣。1857年初，英国殖民当局发给印度土兵一种涂有牛脂和猪油的纸包装的新子弹，使用时必须用牙咬开。
信奉印度教和伊斯兰教的土兵认为这是对他们宗教信仰的侮辱（印度教视母牛和白牛为神圣，伊斯兰教忌猪肉），极为愤慨。四月底五月初，密拉特85
名土兵拒绝使用新子弹，殖民者将他们处以七年徒刑。5月9日，英国军官召集全体军官集会，当众剥去85名士兵的军装，戴上脚镣押往监牢。英军的行为严重伤害了土兵的宗教感情，成为大起义的导火索。
1857年5月，驻守密拉特的土兵率先发动起义，掀起了印度民族大起义的序幕。
1857年，印度土兵首先起来反抗英国殖民者，农民、手工业者以及一些被剥夺了权力的印度王公也参加起义，起义浪潮席卷了印度北部和中部。起义军夺取了德里。英军虽然武器先进，但还是用了几个月的时间才攻陷德里。英军乘势进攻章西城，年轻的章西女王领导军民与英军展开激战。章西失陷后，她率军转战外地。战斗中，她身先士卒，直到壮烈牺牲。
章西女王，原名拉克希米·巴伊。自幼学习骑术、射击，聪颖，勇敢。1842年嫁给章西王,为王后。1853年丈夫去世后,因无子嗣，以养子监护人身份登基。1854年，英国殖民当局以“绝嗣丧权”为由兼并章西王国。1857年印度民族大起义爆发后，她身先士卒，浴血奋战，身负重伤仍坚持指挥战斗，最终在保卫瓜廖尔的战斗中壮烈牺牲，年仅23岁。她被认为是印度的圣女贞德。
材料：英国武器先进，实力强大。英国殖民者调集军队镇压起义，甚至把派往伊朗和中国的侵略军调回印度。由于各地的起义军基本上是各自为战，力量分散，再加上有的封建王公被敌人分化，在关键时刻动摇投敌，起义城市先后失陷，起义失败。
英国实力强大，远在印度之上。
印度民族大起义过程中没有形成统一的领导，各自为战，被英军各个击破。
封建王公很多被英国收买，动摇投敌。
印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。这次起义也是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。
3、意义：
失败原因：
第1课　殖民地人民的反抗斗争
一、拉丁美洲独立运动
1、拉丁美洲地理位置
2、拉丁美洲独立运动的原因
3、起义过程
二、印度民族大起义
1、背景
2、起义过程
3、意义
本课小结
课堂练习：
1.西蒙玻利瓦尔曾经说：“独立是唯一的赐福，要以其他一切为代价。”他践行的“独立”是（ ）
A．美国独立战争
B．法国大革命
C．拉丁美洲独立运动
D．印度民族大起义
C
2、史料记载：随着英国的蒸汽纺纱机的快速运转，印度的手摇纺车陷入了绝境；英国的曼彻斯特成为棉纺之都，人口剧增，印度棉纺中心达卡迅速萧条，居民锐减饥荒频仍。一个印度总督叹息：“棉织工人的白骨使印度平原都白成一片了。”以上材料说明了（ ）
A、 英国对印度进行了军事征服
B、 东印度公司的疯狂掠夺导致了灾难的发生
C、英国以廉价商品的倾销摧毁了印度的自然经济
D、 英国强化了对印度的殖民统治
C
19世纪中期，英国东印度公司已统治印度大部分地区
3．以下对印度民族大起义和拉丁美洲民族解放运动的比较中，正确的是（ ）
①印度和拉丁美洲都受到同一个地区殖民者的统治
②两者都受到美国独立战争的影响
③拉丁美洲独立运动和印度民族大起义都出现了一位杰出的代表人物
④两个事件结果都成功了
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
B
C
4．印度各处有很多以章西女王的名字命名的军队名称、街道、女子学校、社团组织等；美国有以“华盛顿”命名的州、市、县、镇、大学等；拉丁美洲有以玻利瓦尔名字命名的国家、城市、街道、广场等。之所以纪念这些人物，是因为他们的共同点在于（ ）
A．领导国家取得了独立 B．工人阶级革命精神
C．领导殖民地人民反抗殖民统治 D．对国家的建立贡献突出