2011-2012学年高中历史岳麓版必修2教学课件：第14课 社会主义经济体制的建立

(共24张PPT)
第三单元
各国经济体制的创新和调整
导入语
经过两次工业革命，人类进入工业社会，传统的经济体制不能适应新的生产力发展的需要，单一的经济模式也不能适应不同民族和国家现代化进程的需要。于是在俄国开辟了社会主义现代化的发展道路，建立了社会主义经济体制，对人类产生深远影响。美国在空前严重的经济危机下诞生罗斯福新政，国家对经济进行干预，二战后在发达国家得到普及。
重点：“两个政策，一个模式”
课标要求：
1）了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势，认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性。
2）列举“斯大林模式”的主要表现，认识其在实践中的经验教训。
第14课
社会主义经济体制的建立
战时共产主义政策 新经济政策
背景
内
容 农业
工业
商业
分配
评
价
国外有武装干涉、国内有叛乱、政治经济形势严峻。
国内经济困难与出现政治危机
余粮征集制
固定的粮食税
工业国有化
有区别地对待大、中、小工业
取消商品贸易，由国家集中分配
产品交换转为自由贸易
强制劳动，“不劳动者不得食”
（工资级别制，按劳分配）
【积极作用】非常措施——集中人力、物力、财力，保证军事斗争胜利；
【消极影响】超过战时需要限度，遭到人民反对。
找到一条向社会主义过渡的正确道路，工农支持，经济恢复、政权巩固。
1920年苏俄发生的示威游行
1920年苏俄农民流传这样的说法:“土地属于我们，面包却属于你们；水属于我们，鱼却属于你们；森林属于我们，木材却属于你们。”
列宁1918年在莫斯科视察红军
列宁1918年10月16日在莫斯科克里姆林宫散步疗伤
列宁1918年10月在莫斯科克里姆林宫
由于实行新经济政策，耶戈列夫斯克地方农民的积极性迅速提高，这是他们在踊跃交纳粮食税（1922年）。
列宁与斯大林
1、能不能由战时共产主义政策直接过渡到社会主义？
2、能不能在1918年就实行新经济政策？
俄国经济发展情况表
项目 年份 1913年 1921年 1923年 1925年
粮食作物耕种面积（万公顷） 9446 6620 7860 8730
粮食作物产量（亿普特） 39.79 22.13 34.55 44.24
从1913年到1925年俄国粮食生产情况发生了什么变化？原因何在？
二、苏联社会主义经济体制即斯大林模式的确立
1、确立背景：
（1）列宁逝世后，斯大林逐渐成为最高领导人
（2）实施工业化、农业集体化和国民经济发展
五年计划，取消新经济政策
在集体农庄务农是我们最大的幸福
（宣传画）
集体农庄幸福的快乐的少女
（1）所有制：
（2）管理体制：
（3）管理手段：
单一的公有制
高度集中的经济管理体制。
排斥市场，实行指令性计划
经济。以行政手段管理经济
3。如何评价斯大林模式？
【积极作用】
在这种体制下，国家能够按照计划调配和使用全部人力、物力、财力资源进行建设。使苏联的社会主义建设取得突出成就——形成了比较齐全的工业体系，基本上实现了工业化。
战争即将爆发，所以必须尽早实现工业化 （宣传画）
钢铁工人们生产钢铁
（宣传画）
第聂伯河上的水力发电站（始建于1932年，是当时欧洲最大的水电站）
明斯克拖拉机厂（成立于1946年）
【存在问题】
它超越了苏联生产力水平，存在四大弊端：
【产业结构】片面发展重工业，轻工业和农业
长期落后；
【消费方面】人民生活水平提高缓慢；
【分配方面】从农民身上拿走东西太多，生
产积极性不高；
【经济管理】长期执行计划指令，地方和企业
缺乏积极性。
总之，越来越阻碍苏联经济的进一步发展。并对
二战后东欧社会主义国家产生不良影响。
从苏联在探究中不断的改革，给我们什么启示？在我国的改革中，我们应该怎样去吸取这些经验教训？
启示：我们在制定政策是必须要符合国情，从实际出发，实事求是，符合生产力水平。
经验教训：我们在改革的过程中，必须要遵守生产力发展的规律，建立适合生产力发展的生产关系，符合客观经济发展的规律。注重调动广大人民的劳动积极性、创造性和主人翁精神。
『借古鉴今』
斯大林
布哈林
邓小平
社会主义经济体制的建立
向社会主义经济形式
的直接过渡。
战时共产主义政策
建立相适应的生产关系，
在生产力发展的基础上
逐步向社会主义过渡。
新经济政策
实行公有制计划经济和按劳分配，取消商品生产。超越苏联生产力水平。
斯大林经济体制确立
探 索 中 形 成
课堂小结：