(共30张PPT)
统编版
三年级下册
你对虾了解吗？自己先来看一看，了解一下吧。
虾
一种生活在水中的节肢动物，属节肢动物甲壳类，种类很多，包括南极红虾、青虾、河虾、草虾、对虾、明虾、龙虾等。虾的运动器官很不发达，平时只能缓慢地爬行在海底，利用身体腹部的屈伸动作，也能进行短距离的游动。虾具有很高的食疗营养价值，可以有蒸、炸等做法，作为中药材使用。
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
一
子
斗
大
部
一口
空
开
端
xiān
mò
xì
bó
fù
jiào
qián
ɡānɡ
fù
去掉了拼音你会读吗？
一
子
斗
大
部
一口
空
开
端
缸
掀
隙
末
副
较
搏
腹
钳
多音字运用
似
sì
（相似）
注意加点字的读音！
读一读：
这两个人长得如此相似，好像一对双胞胎似的，但是又没有任何血缘关系，这真是太奇怪了！
.
.
shì
（似的）
运用：金博士不仅博学多才，还是个拳击搏斗高手，还获得过奖牌呢!
搏
bó
博
字义：对打。
组词：（搏斗）（搏击）（博手无策）
字义：多、广、大；知道得多。
组词：（博学）（博士）（博采众长）
试着把词语和意思连起来！
追赶；追求。
阴湿的地方生长的绿色的苔藓植物。
中间空着的不大的地方或尚未占用的不长的时间。
徒手或用刀、棒等激烈地对打。
【空隙】
【通体】
【青苔】
【追逐】
【搏斗】
【舞动】
全身；浑身。
挥舞；摇摆。
我爱阅读
小组合作学习：
1.小组内分小节朗读课文。
2.你觉得小虾哪些方面有趣？
读一读第1自然段，思考：“我”养虾的原因是什么？
院子里的葡萄架下，一口缸闲着。夏天，积了大半缸雨水。从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。
交代了养虾的环境。
“积了大半缸雨水”“漏下”“洒落”“像许多大大小小的圆镜”形象地描写了阳光从葡萄架空隙照射下来的情形，描绘了一幅优美、闲适的画面。
比
喻
我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？
反
问
写作者下了养虾的决心。
读一读第2自然段，思考：作者是怎么捉小虾的？小虾什么样？
我和邻居阿成哥跑到村边小溪里，在竹荫下静水处，轻轻掀开小石块，或者把手伸到大石块下，捉了一些小虾，带回家养在缸里。
交代了小虾的生活环境以及捉虾的经过。
“跑”写出了“我们”迫不及待捉小虾的样子，表现了“我们”养小虾的热情非常高。
“掀”“伸”“捉”写出了“我们”捉虾时行云流水般的动作，说明“我们”对捉小虾十分在行。
这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。
把“像玻璃似的”运用了比喻的修辞，形象地写出了小虾的样子。
“有的……有的……”的句式，写出了小虾和老虾的区别。表现了“我”观察细致，对虾十分了解。
才长大的小虾：通体透明。
千年虾：灰黑、长青苔。
读一读第3-6自然段，思考：小虾有哪些生活习性？
缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。
用“有的……有的……有的……”的排比句式，描写了小虾们悠闲自得地活动的样子。
排
比
仿写练笔：
请仿照文中“有的......有的......有的”写句子。
花园的花，远远望去，有的红的像火，有的粉的像霞，有的白的像云，争奇斗艳，一片春意盎然。
要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。
“立即”突出了小虾的敏锐。
“舞动”“一张一张”“一翘一翘”
“一突一突”具体生动形象地写出了小虾生气时的动作。?
如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
这句话通过“蹦出水面”“蹦到缸外的地面上”形象地写出了小虾搏斗的激烈。
从“搏斗”
一词可以看出小虾打架很猛，脾气不好，很有活力。
我觉得该让它们在缸里生活得更快乐些。后来，我就和阿成哥到小溪里采了一些水草，捡了些石块放在缸里。我们记得，小溪里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的。
这段话与第2自然段在石块下捉小虾相照应，写“我们”为小虾创造了更好的生活环境，表现了“我们”对小虾的关心和爱护。
“更快乐些”说明“我”对小虾的喜欢，同时也看出“我”善于观察生活。
有一天，我从缸里捉起几只较大的虾，发现它们的腹部藏着许多圆圆的卵。不久，缸里的小虾真的多了起来。
“圆圆的卵”和“真的多了起来”照应。说明“我”观察得很细致，表现了“我”看到小虾数量增多的喜悦之情。
有时葡萄架上一片落叶掉进缸里，不一会儿，叶子下就会聚起许多小小的虾。
这句话再次点明了小虾的生活习性——喜欢生活在阴凉的地方。
这篇课文主要写了作者发现院子里一口缸闲着适合养小鱼小虾，于是捉来小虾养在缸里。小虾在缸里生活得十分自在，后来还繁殖了后代，表达了作者对小虾的喜爱之情。
白
鹅
这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子内。它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”
?鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
?鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣（jiào
xiāo）；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭（háng）大叫，不亚于狗的狂吠（kuáng
fèi）。
?鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟还伸过颈子来咬你一口。
?鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
?这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌（guān）一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺（kuī
sì）。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候。因为邻近狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。?
我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。然而它所必需的泥和草，所在的地点远近无定。为了找这些食物，它仍是要走远去的。因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可。真是架子十足！
思考：这篇文章主要写了白鹅的什么特点？作者是怎样围绕着这个特点来写的？
写了白鹅姿态高傲的特点。
从鹅的叫声、步态、吃相三方面写白鹅的高傲。
叫声：严肃郑重、厉声呵斥、引吭大叫
步态：从容、大模大样、狂妄
吃相：三眼一板、从容不迫
一、虾的外形
这些小虾，有的通体透明，像________________，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。
1．根据原文内容把句子补充完整。
玻璃似的
2．这段话主要写了____________________，作者可以通过____________(A.大小 B．颜色)识别小虾和老虾。
虾的外形
B
1．作者详细描写了( )的小虾。
A．正在休息
B．正在闲游
C．紧贴住缸壁
二、虾的活动
A
2．要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子( )的，胡须也( )地摆动着，连眼珠子也( )的。
(1)
把下列词语填入句中的括号里。
一翘一翘
一张一张
一突一突
一突一突
一张一张
一翘一翘
(2)这句话描写的是__________________________________，依次描写了小虾的________、__________、___________、__________，体现了小虾____________________的特点，表达了作者对小虾的__________________之情。
小虾被挑逗时生气的样子
腿
喜爱
有趣
眼珠子
胡须
钳子
