教科版科学四年级下册1.4茎和叶课件（34张PPT）
文档属性
| 名称 | 教科版科学四年级下册1.4茎和叶课件（34张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 36.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2021-02-20 15:19:54 | ||
图片预览
文档简介
(共34张PPT)
1.4茎和叶
教科版
四年级下
破土而出的凤仙花，茎越长越高，叶也越来越多。
茎和叶对植物生存分别有什么作用呢？
从小组成员栽培的凤仙花中选择生长状况最好的一株，观察它的形态特征。
1
1、测量凤仙花植株的高度。
2、数一数一株凤仙花上叶片的数量。
3、从不同角度观察凤仙花叶在茎上的分布情况。
4、画出凤仙花在茎上分布的样子。
这是凤仙花的第一对叶子——子叶。
子叶淡绿色，椭圆形，表面光滑、无明显叶脉。
在凤仙花种子萌发的过程中，子叶的作用是提供营养。
子叶张开约一周后长出真叶，真叶是凤仙花真正的叶。椭圆形，边缘锯齿状，淡绿色，有明显的叶脉。茎明显变粗。
长出第二对真叶
子叶慢慢变黄
凤仙花的叶子平展、交叉生长是为了最大限度的接受阳光的照射，进行光合作用。
快速生长阶段
推测茎和叶分别有什么作用。
2
茎能支撑植物的花、叶和果实。
茎可以运输水分和养料。
茎还可以用来繁殖。
想办法证明我们的想法是否正确。
我们分组收集证据吧！
3
想办法证明我们的想法是否正确。
3
实验结论：植物的茎具有运输水分的作用。
实验现象：茎变成红色
知识拓展
茎的运输作用
想办法证明我们的想法是否正确。
3
茎繁殖的方法有扦插和嫁接
叶能进行光合作用，制造养料。
叶能进行蒸腾作用，蒸发水分，散发热量。
叶还能进行呼吸作用，完成代谢。
有些植物的叶可以用来繁殖。
推测茎和叶分别有什么作用。
2
想办法证明我们的想法是否正确。
3
想办法证明我们的想法是否正确。
3
实验结论：植物的叶具有光合作用，叶能通过光合作用制造养料。
实验现象：3天后，被遮住光的叶子明显比其他叶子颜色淡，变得枯黄。
知识拓展
光合作用，即光能合成作用，是植物、藻类和某些细菌，在可见光的照射下，经过光反应和暗反应，利用光合色素，将二氧化碳和水转化为有机物，将光能转化成化学能储存在有机物中，并释放出氧气的生化过程。
光合作用
想办法证明我们的想法是否正确。
3
实验结论：植物的叶有蒸腾水分的作用，植物体内的水是通过蒸腾作用散失掉的。
实验现象：塑料袋内有水珠出现。
想办法证明我们的想法是否正确。
3
有些植物的叶可以用来繁殖
1、植物的叶子平展且在茎上交叉生长有什么好处？
凤仙花的叶子平展、交叉生长是为了获得更多的光照，更有利于植物的光合作用，制造出更多的养料。加快蒸腾作用，有利于植物体内的水分调节和温度调节。
2、植物茎、叶对植物生存有什么作用？
茎具有支持、运输、繁殖、贮藏等作用。
叶具有光合作用、蒸腾作用、呼吸作用、繁殖作用等。
3、根据植物根、茎、叶的特征，推测适合植物生活的环境。
根据植物根、茎、叶的特征，推测植物适合生活在温暖、湿润、肥沃、空气和阳光充足的环境中。
收集更多奇特的茎和叶的图片，了解这些植物分别生活在什么样的环境中。
不同形态的叶
仙人掌
叶退化成刺状
松树
针状叶
香蕉树
宽大的阔叶
水稻
平行叶脉
收集更多奇特的茎和叶的图片，了解这些植物分别生活在什么样的环境中。
不同形态的茎
地上茎
地下茎
直立茎
缠绕茎
攀缘茎
匍匐茎
根状茎
块状茎
球茎
鳞茎
玉米
向日葵
杨树
不同形态的茎
地上茎
地下茎
直立茎
缠绕茎
攀缘茎
匍匐茎
根状茎
块状茎
球茎
鳞茎
牵牛花
何首乌
菜豆
不同形态的茎
地上茎
地下茎
直立茎
缠绕茎
攀缘茎
匍匐茎
根状茎
块状茎
球茎
鳞茎
黄瓜
葡萄
爬山虎
不同形态的茎
地上茎
地下茎
直立茎
缠绕茎
攀缘茎
匍匐茎
根状茎
块状茎
球茎
鳞茎
草莓
西瓜
红薯
不同形态的茎
地上茎
地下茎
直立茎
缠绕茎
攀缘茎
匍匐茎
根状茎
块状茎
球茎
鳞茎
莲藕
姜
不同形态的茎
地上茎
地下茎
直立茎
缠绕茎
攀缘茎
匍匐茎
根状茎
块状茎
球茎
鳞茎
山药
马铃薯
不同形态的茎
地上茎
地下茎
直立茎
缠绕茎
攀缘茎
匍匐茎
根状茎
块状茎
球茎
鳞茎
荸荠
慈菇
仙人球
不同形态的茎
地上茎
地下茎
直立茎
缠绕茎
攀缘茎
匍匐茎
根状茎
块状茎
球茎
鳞茎
洋葱
蒜头
课堂练习
1、植物的叶可以为人类制造（
）。
A
.
二氧化碳
B.
氧气
C.
氢气
2、植物的叶所需的养料是由（
）来完成运输的。
A
.
花
B.
茎
C.
叶
3、根据收集到的凤仙花植株生长高度的变化的数据可知，凤仙花开花后茎的生长速度（
）。
A
.
加快
B.
减慢
C.
不变
4、凤仙花的叶是（
）。
A
.
嫩绿色，椭圆形，两头有点凹进去
B.
深绿色，两头有点凹进去，边缘时齿轮状
C.
深绿色，顶端尖尖的，边缘是齿轮状
5、凤仙花的叶在茎上的排列是（
）。
A
.
交叉生长
B.
下面叶大，上面叶小
C.
杂乱无章
课堂总结
通过本课的学习，我们知道：
1.植物的茎具有支撑植物、运输水分和养料、繁殖、贮藏的作用
2.植物的叶具有吸收阳光（光合作用）、蒸腾水分、呼吸、繁殖的作用。
3.凤仙花的叶子平展、交叉生长，有利于接受阳光的照射，进行光合作用。
4.植物的茎在不同生长阶段外部形态不同，不同时期的茎生长速度也不同。
作业布置
收集更多奇特的茎和叶的图片，了解这些植物分别生活在什么样的环境中。
谢谢
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1.4茎和叶
教科版
四年级下
破土而出的凤仙花，茎越长越高，叶也越来越多。
茎和叶对植物生存分别有什么作用呢？
从小组成员栽培的凤仙花中选择生长状况最好的一株，观察它的形态特征。
1
1、测量凤仙花植株的高度。
2、数一数一株凤仙花上叶片的数量。
3、从不同角度观察凤仙花叶在茎上的分布情况。
4、画出凤仙花在茎上分布的样子。
这是凤仙花的第一对叶子——子叶。
子叶淡绿色，椭圆形，表面光滑、无明显叶脉。
在凤仙花种子萌发的过程中，子叶的作用是提供营养。
子叶张开约一周后长出真叶，真叶是凤仙花真正的叶。椭圆形，边缘锯齿状，淡绿色，有明显的叶脉。茎明显变粗。
长出第二对真叶
子叶慢慢变黄
凤仙花的叶子平展、交叉生长是为了最大限度的接受阳光的照射，进行光合作用。
快速生长阶段
推测茎和叶分别有什么作用。
2
茎能支撑植物的花、叶和果实。
茎可以运输水分和养料。
茎还可以用来繁殖。
想办法证明我们的想法是否正确。
我们分组收集证据吧！
3
想办法证明我们的想法是否正确。
3
实验结论：植物的茎具有运输水分的作用。
实验现象：茎变成红色
知识拓展
茎的运输作用
想办法证明我们的想法是否正确。
3
茎繁殖的方法有扦插和嫁接
叶能进行光合作用，制造养料。
叶能进行蒸腾作用，蒸发水分，散发热量。
叶还能进行呼吸作用，完成代谢。
有些植物的叶可以用来繁殖。
推测茎和叶分别有什么作用。
2
想办法证明我们的想法是否正确。
3
想办法证明我们的想法是否正确。
3
实验结论：植物的叶具有光合作用，叶能通过光合作用制造养料。
实验现象：3天后，被遮住光的叶子明显比其他叶子颜色淡，变得枯黄。
知识拓展
光合作用，即光能合成作用，是植物、藻类和某些细菌，在可见光的照射下，经过光反应和暗反应，利用光合色素，将二氧化碳和水转化为有机物，将光能转化成化学能储存在有机物中，并释放出氧气的生化过程。
光合作用
想办法证明我们的想法是否正确。
3
实验结论：植物的叶有蒸腾水分的作用，植物体内的水是通过蒸腾作用散失掉的。
实验现象：塑料袋内有水珠出现。
想办法证明我们的想法是否正确。
3
有些植物的叶可以用来繁殖
1、植物的叶子平展且在茎上交叉生长有什么好处？
凤仙花的叶子平展、交叉生长是为了获得更多的光照，更有利于植物的光合作用，制造出更多的养料。加快蒸腾作用，有利于植物体内的水分调节和温度调节。
2、植物茎、叶对植物生存有什么作用？
茎具有支持、运输、繁殖、贮藏等作用。
叶具有光合作用、蒸腾作用、呼吸作用、繁殖作用等。
3、根据植物根、茎、叶的特征，推测适合植物生活的环境。
根据植物根、茎、叶的特征，推测植物适合生活在温暖、湿润、肥沃、空气和阳光充足的环境中。
收集更多奇特的茎和叶的图片，了解这些植物分别生活在什么样的环境中。
不同形态的叶
仙人掌
叶退化成刺状
松树
针状叶
香蕉树
宽大的阔叶
水稻
平行叶脉
收集更多奇特的茎和叶的图片，了解这些植物分别生活在什么样的环境中。
不同形态的茎
地上茎
地下茎
直立茎
缠绕茎
攀缘茎
匍匐茎
根状茎
块状茎
球茎
鳞茎
玉米
向日葵
杨树
不同形态的茎
地上茎
地下茎
直立茎
缠绕茎
攀缘茎
匍匐茎
根状茎
块状茎
球茎
鳞茎
牵牛花
何首乌
菜豆
不同形态的茎
地上茎
地下茎
直立茎
缠绕茎
攀缘茎
匍匐茎
根状茎
块状茎
球茎
鳞茎
黄瓜
葡萄
爬山虎
不同形态的茎
地上茎
地下茎
直立茎
缠绕茎
攀缘茎
匍匐茎
根状茎
块状茎
球茎
鳞茎
草莓
西瓜
红薯
不同形态的茎
地上茎
地下茎
直立茎
缠绕茎
攀缘茎
匍匐茎
根状茎
块状茎
球茎
鳞茎
莲藕
姜
不同形态的茎
地上茎
地下茎
直立茎
缠绕茎
攀缘茎
匍匐茎
根状茎
块状茎
球茎
鳞茎
山药
马铃薯
不同形态的茎
地上茎
地下茎
直立茎
缠绕茎
攀缘茎
匍匐茎
根状茎
块状茎
球茎
鳞茎
荸荠
慈菇
仙人球
不同形态的茎
地上茎
地下茎
直立茎
缠绕茎
攀缘茎
匍匐茎
根状茎
块状茎
球茎
鳞茎
洋葱
蒜头
课堂练习
1、植物的叶可以为人类制造（
）。
A
.
二氧化碳
B.
氧气
C.
氢气
2、植物的叶所需的养料是由（
）来完成运输的。
A
.
花
B.
茎
C.
叶
3、根据收集到的凤仙花植株生长高度的变化的数据可知，凤仙花开花后茎的生长速度（
）。
A
.
加快
B.
减慢
C.
不变
4、凤仙花的叶是（
）。
A
.
嫩绿色，椭圆形，两头有点凹进去
B.
深绿色，两头有点凹进去，边缘时齿轮状
C.
深绿色，顶端尖尖的，边缘是齿轮状
5、凤仙花的叶在茎上的排列是（
）。
A
.
交叉生长
B.
下面叶大，上面叶小
C.
杂乱无章
课堂总结
通过本课的学习，我们知道：
1.植物的茎具有支撑植物、运输水分和养料、繁殖、贮藏的作用
2.植物的叶具有吸收阳光（光合作用）、蒸腾水分、呼吸、繁殖的作用。
3.凤仙花的叶子平展、交叉生长，有利于接受阳光的照射，进行光合作用。
4.植物的茎在不同生长阶段外部形态不同，不同时期的茎生长速度也不同。
作业布置
收集更多奇特的茎和叶的图片，了解这些植物分别生活在什么样的环境中。
谢谢
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