(共37张PPT)
写读后感
统编版
五年级下
我们读一篇文章或一本书，往往会产生自己的感想。有时一些人物会给你留下很深的印象；有时一些事情会让你受到感触；有时文中讲述的道理会让你深受启发。把读一篇文章或一本书后的感想写下来，就是读后感。
明内容
选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。简单介绍一下文章或书的内容，可以重点介绍你印象最深的内容。选择一两处让你感触最深的内容，写出自己的感想。感想要真实、具体。可以联系自己的阅读积累和生活经验，也可以引用原文中的个别语句。
明内容
1.能初步了解写读后感的基本方法。
2.能选择读过的一篇文章或一本书写读后感。
明目标
本次习作内容是写读后感，要求选择自己读过的一篇文章或一本书，选择感触最深的一两处内容，写出感受和见解，表达自己真实的感想。
明要求
定选材
有人读《红楼梦》感慨万千，有人读《老人与海》豪情满怀，有人读《草房子》热泪盈眶……歌德曾经说过：读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
安徒生童话
格林童话
红岩
格列佛游记
读科普读物有感：《昆虫记》、《大科学家讲的小故事》……
读儿童故事有感：《安徒生童话》、《守株待兔》……
读人物传记有感：《富兰克林自传》、《假如给我三天光明》……
读中外名著有感：《西游记》、《荷马史诗》……
读名家美文有感：《匆匆》、《养花》……
读小说作品有感：《夏洛的网》、《草房子》……
我想写《西游记》这本书的读后感，首先认真读好原文，把握原文的主要内容和思想感情，然后选取感悟最深、最有话可说的《三打白骨精》这一个章节来写。习作中，我会从孙悟空坚韧、勇辨忠奸的精神品质联想到自己的胆小怯弱，抒发感想，表达出自己要坚强勇敢面对生活的真情实感。
老舍先生在散文《养花》中表达了自己通过劳动，切身体会到养花的乐趣，而且还锻炼了身体。由此我想到了爷爷教我种菜的经历，我想把“感”点确定为“不劳动，连棵花也养不活”。
小练笔
想一想：你准备写哪篇文章或哪本书的读后感？读后最突出的感受是什么？
我想要根据《
》写读后感。
我最突出懂得感受是：①______________________________________
②______________________________________
拟题
1.直接拟题。“《钢铁是怎样炼成的》有感、《假如给我三天光明》读后感”等。
2.正标题+副标题。“正标题”是读后感中心思想的概括提炼，“副标题”是对正标题的补充说明。比如“拥有一个充满爱心的梦想--读《梦想的力量》有感；”等。
理思路
1.开头简述内容：交代所读文章或图书的相关信息，如题目（书名）、作者、语言特色、主要内容、主要人物等。
前段时间我读了《三国演义》这本书，可以说让我受益匪浅。这本书中讲述了很多个小故事，每一个故事都那么精彩，那么扣人心弦。比如说草船借箭、周瑜打黄盖、桃园结义，等等。其中给我印象最为深刻的是三顾茅庐这个故事。故事讲述了刘备三次请诸葛亮出山的事情，诸葛亮最后被刘备的坚持和真心打动了，同意当刘备的军师。
理思路
2.中间表达感想：读后的感想要写清楚、写具体。在内容方面，可以针对阅读中印象最深的内容，发表对人物、主题或事情的看法与评价，还可以写从中获得的启示。在写法方面，可以联系自己的阅读积累和生活经验，或者联系社会现象来说明自己的观点。
“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？”多么富有哲理呀！老舍爷爷不但说明了劳动的重要性，还揭示了为人处世的真理。这句话将永远是我的座右铭：只有劳动才能创造美的生活。试问不劳动又有什么作为？酷暑，太阳火辣辣的，热气灼人，蚊子“大军”更是令人烦恼不安，但我还是专心致志地拼装我的模型小飞机。拼装相当困难，劲儿使大了，零件两边滑；劲儿用小了，又粘不牢。
第一次失败了，我毫不泄气，再来第二次。我把胶水均匀地抹上，使劲儿握在手心里，紧紧地捏着，毫不放松。一秒钟……一分钟……两分钟……我的手心里积满了汗水，手又酸又痛，我坚持不懈地挤压着，连零件的锐角划伤了手也不在乎。终于，一架精致的小飞机模型在我手中诞生了。我抚摸着自己的杰作，心里像装满了蜜的蜜罐子。我愉快地想，多吃些苦真值得。是呀！我体会到了劳动的真正意义了。
理思路
3.结尾总结全文：用简洁明了的语言，点明中心，深化主题。
一本好书，可以影响人的一生。《夏洛的网》将永远激励我帮助他人，学会感恩，珍惜友谊。
写作提纲
《夏洛的网》读后感
开头：介绍《夏洛的网》主要内容。
中间：介绍印象最深的内容：夏洛救威尔伯，威尔伯照顾夏洛的子女；直接抒发感受：学会了帮助他人，学会感恩，也学会了珍惜友谊。联系他人谈感想:杭州最美妈妈；联系自身实际谈感想：同桌借我透明胶。
结尾：帮助他人，学会感恩，珍惜友谊。
读《养花》有感
《养花》这篇文章详细记叙了老舍爷爷在养花过程中的苦与乐，充分表达了老舍爷爷对劳动的热爱。我读了这篇文章，对劳动中的酸甜苦辣有了深刻的体会。文章给我印象最深的有两点：
“要是赶上狂风暴雨或天气突变，就得全家动员……腰酸腿痛，热汗直流。劳动中要是没有苦，又怎么会有甜呢？世间没有不劳动就获得的快乐，也没有可以不吃苦的劳动。
吃不得苦的人永远无法遨游知识的海洋。以往学习时，我吃不了苦，想学好功课，但又改不掉贪睡的坏毛病。经过老师和父母的教育，我终于明白了学习必须吃苦耐劳的道理。现在，我放弃了过多的玩耍，抓紧时间，努力学习，决心攀登科学高峰，掌握更多的、扎实的知识。吃苦耐劳让我终于在学习竞赛中尝到了甜头。
“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？”多么富有哲理呀！老舍爷爷不但说明了劳动的重要性，还揭示了为人处世的真理。
这句话将永远是我的座右铭：只有劳动才能创造美的生活。试问不劳动又有什么作为？
酷暑，太阳火辣辣的，热气灼人，蚊子“大军”更是令人烦恼不安，但我还是专心致志地拼装我的模型小飞机。拼装相当困难，劲儿使大了，零件两边滑；劲儿用小了，又粘不牢。第一次失败了，我毫不泄气，再来第二次。我把胶水均匀地抹上，使劲儿握在手心里，紧紧地捏着，毫不放松。一秒钟……一分钟……两钟……我的手心里积满了汗水，手又酸又痛，我坚持不懈地挤压着，连零件的锐角划伤了手也不在乎。终于，一架精致的小飞机模型在我手中诞生了。我抚摸着自己的杰作，心里像装满了蜜的蜜罐子。
我愉快地想，多吃些苦真值得。是呀！我体会到了劳动的真正意义了。
读了《养花》这篇文章，我深深感到，劳动是个“五味瓶”，在尝尽了苦、辣、酸、咸后，才能体会到无尽的甘甜。我愿与劳动这个“五味瓶”相伴到永远……
点评：文章写得有条有理，吃苦耐劳地学习、坚持不懈地努力，学习生活的两个重点都说到了，把劳动这个“五味瓶”分析得真好！结尾阐明观点，首尾照应，很有感染力。
《夏洛的网》读后感
暑假，姐姐推荐我看《夏洛的网》，我一听这书名，便脱口而出：“这书有什么好看的，又是讲网络的事，还不如我直接上网算了。”姐姐笑了笑，神秘地说：“你看了就知道了。”看了之后，我才知道这本书主要讲了一只小猪威尔伯和蜘蛛夏洛的动人故事。
开头交代了读书的时间和主要内容，引出下文对印象深刻内容的介绍。
小猪威尔伯原来是一只不起眼的落脚猪，还差点惨死于主人的斧子下，幸好一个叫费恩的小女孩让威尔伯逃过一劫。后来威尔伯和蜘蛛夏洛建立起了真挚的感情。可是好景不长，一只老羊告诉威尔伯：“你虽然现在逃过了一劫，但你未来的命运却是成为熏肉火腿。”作为一只猪，威尔伯只能悲痛绝望地接受这命运了。但作为好朋友的夏洛却坚信它能救小猪，它吐出一根根丝在猪栏上织出了“好猪”、“杰出”、“谦虚”等等字样，这让威尔伯在集市上赢得了特别奖，小猪终于得救了。然而，夏洛的生命却走到了尽头。小猪威尔伯毫不犹豫地承担了照顾夏洛子女的重任，在冬天的一缕暖风中，威尔伯送走了夏洛的子女。
简明写书中内容，重点突出夏洛救威尔伯，威尔伯照顾夏洛的子女。这是“读”的内容，是感点，为下文抒发感受做好准备。
这本书让我受益匪浅，我学会了帮助他人，学会感恩，也学会了珍惜友谊。
当最后夏洛去世时，我的心中泛起阵阵酸意。夏洛为了威尔伯竟然愿意放弃自己的生命，这份感动并不只存在于书中，也存在于我们身边。杭州的最美妈妈也和夏洛一样，不顾自身安危，将素不相识的妞妞从生死边缘救了回来。这件事感动了千千万万的人们，其实，我们能做的除了感动，还要将这份感动传递下去，无论对方是朋友或是陌生人，我们都应该伸出我们的手。
用生活中的例子把感受“帮助他人”写得很真实、很具体。
小猪威尔伯在夏洛去世后，义不容辞地承担起照顾夏洛的子女的责任。威尔伯让我明白了要学会感恩。受人滴水恩，当涌泉相报。当我们受到了别人的帮助时，要努力回报他人。
夏洛与威尔伯之间的友谊令我十分羡慕，友谊是纯洁的，无私的，十分珍贵的。我从夏洛与威尔伯身上学会了如何珍惜友谊。我也有不少好朋友，当朋友有困难时，我们也会互相帮助。
阐述自己明白的道理。
就在几天前，已经放学了，同学们都已经走了一大半，我急急忙忙地抄着作业，可越忙越容易出乱子，一不小心写错了一个字，可我却碰巧忘了带上透明胶，我四周望了望，同学们都已整理好书包，正准备离开，我不好意思叫住他们，只好到处寻找是否还有同学没整理好书包，这时我的同桌王楠问道：“发生什么事了？”我回答后，王楠竟回到座位，打开书包，将她的透明胶借给了我。这虽然是一件很小的事，但我的心中暖暖的，友谊不就是体现在这些小事上吗？虽然我们无法像夏洛那样伟大，但在朋友有困难时伸出手，就能使别人感到温暖。我一定会珍惜我现在的朋友，也会努力交到更多的朋友，与朋友一起互帮互助，共同进步。
联系自身实际，用自己生活中的事例，真实、具体写出了怎样珍惜友谊。
一本好书，可以影响人的一生。《夏洛的网》将永远激励我帮助他人，学会感恩，珍惜友谊。
结尾总结全文，写出感受，突出文章主题。
点评：这是一篇读后感，读《夏洛的网》，作者受益匪浅，学会了帮助他人，学会感恩，也学会了珍惜友谊。本文中心是很明确的，作者围绕得到的启示，结合原文内容，紧密联系他人和自己的生活实际去谈感受，使得文章生动具体、真实感人。
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统编版五年级语文下册作文评讲赏析
第二单元·写读后感
明内容
我们读一篇文章或一本书，往往会产生自己的感想。有时一些人物会给你留下很深的印象；有时一些事情会让你受到感触；有时文中讲述的道理会让你深受启发。把读一篇文章或一本书后的感想写下来，就是读后感。
选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。简单介绍一下文章或书的内容，可以重点介绍你印象最深的内容。选择一两处让你感触最深的内容，写出自己的感想。感想要真实、具体。可以联系自己的阅读积累和生活经验，也可以引用原文中的个别语句。
明目标
1.能初步了解写读后感的基本方法。
2.能选择读过的一篇文章或一本书写读后感。
明要求
本次习作内容是写读后感，要求选择自己读过的一篇文章或一本书，选择感触最深的一两处内容，写出感受和见解，表达自己真实的感想。
定选材
1.读科普读物有感：《昆虫记》、《大科学家讲的小故事》……
2.读儿童故事有感：《安徒生童话》、《守株待兔》……
3.读人物传记有感：《富兰克林自传》、《假如给我三天光明》……
4.读中外名著有感：《西游记》、《荷马史诗》……
拟题
1.直接拟题。“《钢铁是怎样炼成的》有感、《假如给我三天光明》读后感”等。
2.正标题+副标题。“正标题”是读后感中心思想的概括提炼，“副标题”是对正标题的补充说明。比如“拥有一个充满爱心的梦想--读《梦想的力量》有感”等。
理思路
1.开头简述内容：交代所读文章或图书的相关信息，如题目（书名）、作者、语言特色、主要内容、主要人物等。
2.中间表达感想：读后的感想要写清楚、写具体。在内容方面，可以针对阅读中印象最深的内容，发表对人物、主题或事情的看法与评价，还可以写从中获得的启示。在写法方面，可以联系自己的阅读积累和生活经验，或者联系社会现象来说明自己的观点。
3.结尾总结全文：用简洁明了的语言，点明中心，深化主题。
好句积累：
1.我要好好向地质学家李四光学习，学习他那勤于思考、勤于动脑的精神，学习他那勇于探索真理、不懈追求的品质。
2.希望我自己能像油麻地的那些孩子一样，不管将来发生什么，心中的纯真都不会变，永远都在心里保留着那一座最简单而又朴实的草房子。
好开头：
1.我很喜欢《鲁滨逊漂流记》的作者笛福在书中的一句名言：“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。”事实上的确如此：一个具有大无畏冒险精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将成为一个成功者，一个英雄。
2.“砰——啪！砰——啪！”爆竹声震耳欲聋。今夜的天空那么美丽，红的、绿的、黄的烟火在空中飞舞着，远处不时泛出一道道红光……今天是除夕！但美丽的夜晚，伙伴们的欢声笑语和爆竹的轰鸣，都没有使我从悲伤中摆脱出来，因为《卖火柴的小女孩》震撼了我。即使在这欢乐的气氛中，我的泪水也还是止不住地往下流。
好结尾：
1.读了这篇课文，挑山工那“认定目标、坚忍不拔、不断攀登”的精神，深深地震撼了我。我要学习挑山工的这种精神，要不怕困难，持之以恒，把自己感兴趣的事做好，把自己的学习搞好，不能半途而废，我要用挑山工的这种精神时时激励自己不断前进！
2.母爱，是人间最普通的感情，也是人间最伟大的感情。看似随意的一个眼神，听似平淡的一句话，无不蕴藏着令人感动的母爱！
（节选自《读〈母爱的力量〉有感》）
佳作引路
读《养花》有感
《养花》这篇文章详细记叙了老舍爷爷在养花过程中的苦与乐，充分表达了老舍爷爷对劳动的热爱。我读了这篇文章，对劳动中的酸甜苦辣有了深刻的体会。文章给我印象最深的有两点：“要是赶上狂风暴雨或天气突变，就得全家动员……腰酸腿痛，热汗直流。劳动中要是没有苦，又怎么会有甜呢？世间没有不劳动就获得的快乐，也没有可以不吃苦的劳动。吃不得苦的人永远无法遨游知识的海洋。以往学习时，我吃不了苦，想学好功课，但又改不掉贪睡的坏毛病。经过老师和父母的教育，我终于明白了学习必须吃苦耐劳的道理。现在，我放弃了过多的玩耍，抓紧时间，努力学习，决心攀登科学高峰，掌握更多的、扎实的知识。吃苦耐劳让我终于在学习竞赛中尝到了甜头。
“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？”多么富有哲理呀！老舍爷爷不但说明了劳动的重要性，还揭示了为人处世的真理。这句话将永远是我的座右铭：只有劳动才能创造美的生活。试问不劳动又有什么作为？
酷暑，太阳火辣辣的，热气灼人，蚊子“大军”更是令人烦恼不安，但我还是专心致志地拼装我的模型小飞机。拼装相当困难，劲儿使大了，零件两边滑；劲儿用小了，又粘不牢。第一次失败了，我毫不泄气，再来第二次。我把胶水均匀地抹上，使劲儿握在手心里，紧紧地捏着，毫不放松。一秒钟……一分钟……两钟……我的手心里积满了汗水，手又酸又痛，我坚持不懈地挤压着，连零件的锐角划伤了手也不在乎。终于，一架精致的小飞机模型在我手中诞生了。我抚摸着自己的杰作，心里像装满了蜜的蜜罐子。
我愉快地想，多吃些苦真值得。是呀！我体会到了劳动的真正意义了。
读了《养花》这篇文章，我深深感到，劳动是个“五味瓶”，在尝尽了苦、辣、酸、咸后，才能体会到无尽的甘甜。我愿与劳动这个“五味瓶”相伴到永远……
点评：文章写得有条有理，吃苦耐劳地学习、坚持不懈地努力，学习生活的两个重点都说到了，把劳动这个“五味瓶”分析得真好！结尾阐明观点，首尾照应，很有感染力。
《夏洛的网》读后感
暑假，姐姐推荐我看《夏洛的网》，我一听这书名，便脱口而出：“这书有什么好看的，又是讲网络的事，还不如我直接上网算了。”姐姐笑了笑，神秘地说：“你看了就知道了。”看了之后，我才知道这本书主要讲了一只小猪威尔伯和蜘蛛夏洛的动人故事。
小猪威尔伯原来是一只不起眼的落脚猪，还差点惨死于主人的斧子下，幸好一个叫费恩的小女孩让威尔伯逃过一劫。后来威尔伯和蜘蛛夏洛建立起了真挚的感情。可是好景不长，一只老羊告诉威尔伯：“你虽然现在逃过了一劫，但你未来的命运却是成为熏肉火腿。”作为一只猪，威尔伯只能悲痛绝望地接受这命运了。但作为好朋友的夏洛却坚信它能救小猪，它吐出一根根丝在猪栏上织出了“好猪”、“杰出”、“谦虚”等等字样，这让威尔伯在集市上赢得了特别奖，小猪终于得救了。然而，夏洛的生命却走到了尽头。小猪威尔伯毫不犹豫地承担了照顾夏洛子女的重任，在冬天的一缕暖风中，威尔伯送走了夏洛的子女。
这本书让我受益匪浅，我学会了帮助他人，学会感恩，也学会了珍惜友谊。
当最后夏洛去世时，我的心中泛起阵阵酸意。夏洛为了威尔伯竟然愿意放弃自己的生命，这份感动并不只存在于书中，也存在于我们身边。杭州的最美妈妈也和夏洛一样，不顾自身安危，将素不相识的妞妞从生死边缘救了回来。这件事感动了千千万万的人们，其实，我们能做的除了感动，还要将这份感动传递下去，无论对方是朋友或是陌生人，我们都应该伸出我们的手。
小猪威尔伯在夏洛去世后，义不容辞地承担起照顾夏洛的子女的责任。威尔伯让我明白了要学会感恩。受人滴水恩，当涌泉相报。当我们受到了别人的帮助时，要努力回报他人。
夏洛与威尔伯之间的友谊令我十分羡慕，友谊是纯洁的，无私的，十分珍贵的。我从夏洛与威尔伯身上学会了如何珍惜友谊。我也有不少好朋友，当朋友有困难时，我们也会互相帮助。
就在几天前，已经放学了，同学们都已经走了一大半，我急急忙忙地抄着作业，可越忙越容易出乱子，一不小心写错了一个字，可我却碰巧忘了带上透明胶，我四周望了望，同学们都已整理好书包，正准备离开，我不好意思叫住他们，只好到处寻找是否还有同学没整理好书包，这时我的同桌王楠问道：“发生什么事了？”我回答后，王楠竟回到座位，打开书包，将她的透明胶借给了我。这虽然是一件很小的事，但我的心中暖暖的，友谊不就是体现在这些小事上吗？虽然我们无法像夏洛那样伟大，但在朋友有困难时伸出手，就能使别人感到温暖。我一定会珍惜我现在的朋友，也会努力交到更多的朋友，与朋友一起互帮互助，共同进步。
一本好书，可以影响人的一生。《夏洛的网》将永远激励我帮助他人，学会感恩，珍惜友谊。
点评：这是一篇读后感，读《夏洛的网》，作者受益匪浅，学会了帮助他人，学会感恩，也学会了珍惜友谊。本文中心是很明确的，作者围绕得到的启示，结合原文内容，紧密联系他人和自己的生活实际去谈感受，使得文章生动具体、真实感人。
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