人教版八年级生物下册8.1.1 传染病及其预防 课件 （27张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版八年级生物下册8.1.1 传染病及其预防 课件 （27张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 3.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-02-21 11:49:57 | ||
图片预览
文档简介
第一节 传染病及其预防
第八单元 第一章 传染病和免疫
疾病名称
病因
是否可传染
流行性感冒
麻疹
水痘
肺结核
近视
病毒性结膜炎
营养不良性贫血
龋齿
蛔虫病
流感病毒
晶状体曲度变大或眼球前后径变长
偏食挑食
变形链球菌、乳酸菌等细菌
结核杆菌
病毒
蛔虫（寄生虫）
是
是
是
是
是
是
否
否
麻疹病毒
水痘-带状疱疹病毒
是
想一想，议一议
图片来源：图虫创意
结膜炎
由于患者自身的眼球结构发生变化引起的，不能传染。
由于外来的致病细菌或病毒引起的，具有传染性。
传染病与非传染病有何不同？
近视眼：
结膜炎：
金黄色葡萄球菌
传染病是指由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
一、什么是传染病？
结核杆菌
新型冠状病毒
蛔虫卵
蛔虫
传染病的类型
病毒性传染病
根据病原体的不同
细菌性传染病
寄生虫性传染病
肺结核、龋齿、
新型冠状病毒肺炎、狂犬病、
麻疹、水痘等
蛔虫病、钩虫病、血吸虫病等
传染病的突出特点：传染性和流行性
一、什么是传染病？
流行感冒（简称流感）是一种由流感病毒引起的、具有高度传染性的急性传染病。流感患者的鼻涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量的含有流感病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后，病毒进入呼吸道，就可能引起流行性感冒。接触过沥干患者及其用品可能传染上流感。与青壮年相比，老人、小孩更容易患流感。
资料分析1：P73
二、传染病流行的基本环节
资料分析1：P73
（1）流行性感冒的病原体是什么？
（2）病原体首先存在于什么人身上？
（3）流行性感冒通过什么途径传播到健康人身上的？
（4）什么人最容易得流行性感冒？
思考：
资料分析1：
流行感冒（简称流感）是一种由流感病毒引起的、具有高度传染性的急性传染病。流感患者的鼻涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量的含有流感病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后，病毒进入呼吸道，就可能引起流行性感冒。接触过沥干患者及其用品可能传染上流感。与青壮年相比，老人、小孩更容易患流感。
流感传播需要的环节
流感患者
呼吸道传播
（吸入带病毒的空气）
易患流感的人
（老人、小孩、未接种流感疫苗的人）
资料分析2：
甲肝患者用过的碗筷要同家人的分开，否则容易使家人染上肝炎。饭馆的餐具要严格消毒，否则容易使顾客感染上肝炎、流感、细菌性痢疾等疾病。
甲肝传播需要的环节
甲肝患者
消化道传播
（被污染的水、食物或餐具）
未接种甲肝疫苗的人
流感传播环节：
流感患者
老人、小孩、未接种流感疫苗的人
呼吸道传播
肝炎传播环节：
肝炎患者
未接种甲肝疫苗的人
消化道传播
归纳总结两种传染病流行环节的共同点：
散播病原体者
易感人群
传播途径
1、传染源：能够散播病原体的人或动物
（可以是患者也可是携带者）
二、传染病流行的基本环节
传染病人
病原体携带者
受感染动物
思考：个别菜农用粪水浇灌蔬菜，蛔虫卵会沾到蔬菜上，传播蛔虫病。蛔虫卵是传染源吗？这种带虫卵的蔬菜是传染源吗?
传染源：能够散播病原体的人或动物
传播途径
2、传播途径：病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径。
空气传播：
饮食传播：
生物媒介传播：
接触传播：
流感、水痘、麻疹、新型冠状病毒肺炎等
甲型肝炎、蛔虫病、痢疾等
手足口病、病毒性结膜炎、
新型冠状病毒肺炎
疟疾、乙型脑炎等
3、易感人群：对某种传染病缺少免疫力而容易感染该病的人群。
婴幼儿是手足口病的易感人群
三个环节必须同时具备传染病才能流行，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。
传染病流行的
三个基本环节
传染源
传播途径
易感人群
知识小结
学以致用
尝试说出新型冠状病毒肺炎目前已知的传染源、传播途径、和易感人群分别是什么？
传染源
传播途径
易感人群
目前所见的传染源主要是新型冠状病毒感染的肺炎患者
主要经呼吸道飞沫传播，亦可通过接触传播
老年人及有基础疾病者感染后病情较重，儿童及婴幼儿也有发病
传染源：
三、传染病的预防措施
1、控制
隔离传染病人、扑杀患病动物
传播途径：
2、切断
主要是注意个人卫生、注意环境卫生等，
使病原体丧失感染健康人的机会。
易感人群：
3、保护
提高自身免疫力，如：锻炼身体、注射疫苗等
图片来源：Veer图库
切断
控制
散播病原体的人或动物
传播途径
保护
病原体离开传染源到达健康人的途径
传染源
对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群
易感人群
请分析：
1.导致弟弟患病的传染源是（ ）
2.弟弟被传染前是（ ）
3.流感传播途径主要是（ ）
4.蚊子在疟疾病的传播当中充当了（ ）
某家庭中，哥哥患了流行性感冒，并且传给了弟弟，弟弟又传给了同学。
蚊子叮咬疟疾患者甲后，又去叮咬乙，乙也患了疟疾。
哥哥
易感人群
空气
传播途径
2、? 下列生物中不属于病原体的是（? ）
??? A．H1N1病毒???? B．HIV???
C．蛔虫??? D．蚜虫
3、? 甲流和蛔虫病的病原体分别属于（? ）
???? A．细菌和病毒? B．寄生虫和病毒?
C．病毒和寄生虫?? D．病毒和细菌
1、? 下列疾病不属于传染病的是（? ）
??? A．肺结核? B．甲型H1N1流感??
C．乙肝 D．聋哑
D
D
C
5、我校防控疫情注意落实“四早”，即早发现、早报告、早隔离、早治疗，此措施属于（?? ）?
?? A 控制传染源 B 切断传播途径
C 保护易感人群? D 以上都对
4、为了防控疫情，教育部门纷纷决定各校暂不举行开学典礼、在家上网课，这种措施属于（ ? ）
? A 切断传播途径 B 控制传染源?
C 保护易感人群? D 增强免疫力
C
A
（1）新型冠状病毒肺炎的病原体是 ，新型冠状病毒肺炎流行的基本环节为 。
（2）在新型冠状病毒肺炎流行期间，“多消毒、勤洗手、戴口罩”属于预防传染病措施中的 ，出现发热症状自行隔离属于预防传染病措施中的 。
资料：近期新型冠状病毒肺炎肆虐全国各地，面对疫情河南人民自我隔离，自我检举，严防死守河南硬核已经被刷爆网络，一些顺口溜已变得脍炙人口，如：多消毒勤洗手，杀死病毒没后患。出门就把口罩戴，切莫随意乱吐痰。发热症状及早看，自行隔离不传染。
根据上述资料，回答下列问题。
传染源、传播途径、易感人群
新型冠状病毒
切断传播途径
控制传染源
资料：近期新型冠状病毒肺炎肆虐全国各地，面对疫情河南人民自我隔离，自我检举，严防死守河南硬核已经被刷爆网络，一些顺口溜已变得脍炙人口，如：多消毒勤洗手，杀死病毒没后患。出门就把口罩戴，切莫随意乱吐痰。发热症状及早看，自行隔离不传染。
根据上述资料，回答下列问题。
（3）目前，世界各地科学家都在努力研制新型冠状病毒肺炎的疫苗，如果疫苗研制成功，人们就可以通过接种疫苗的方式来预防肺炎，这种方式属于预防传染病措施中的 。
保护易感人群
一、概念: 传染性和流行性
病原体：细菌、病毒、寄生虫等生物
二、流行环节
三、预防措施
传染源
传播途径
易感人群
控制传染源
切断传播途径
保护易感人群
知识梳理
第八单元 第一章 传染病和免疫
疾病名称
病因
是否可传染
流行性感冒
麻疹
水痘
肺结核
近视
病毒性结膜炎
营养不良性贫血
龋齿
蛔虫病
流感病毒
晶状体曲度变大或眼球前后径变长
偏食挑食
变形链球菌、乳酸菌等细菌
结核杆菌
病毒
蛔虫（寄生虫）
是
是
是
是
是
是
否
否
麻疹病毒
水痘-带状疱疹病毒
是
想一想，议一议
图片来源：图虫创意
结膜炎
由于患者自身的眼球结构发生变化引起的，不能传染。
由于外来的致病细菌或病毒引起的，具有传染性。
传染病与非传染病有何不同？
近视眼：
结膜炎：
金黄色葡萄球菌
传染病是指由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
一、什么是传染病？
结核杆菌
新型冠状病毒
蛔虫卵
蛔虫
传染病的类型
病毒性传染病
根据病原体的不同
细菌性传染病
寄生虫性传染病
肺结核、龋齿、
新型冠状病毒肺炎、狂犬病、
麻疹、水痘等
蛔虫病、钩虫病、血吸虫病等
传染病的突出特点：传染性和流行性
一、什么是传染病？
流行感冒（简称流感）是一种由流感病毒引起的、具有高度传染性的急性传染病。流感患者的鼻涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量的含有流感病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后，病毒进入呼吸道，就可能引起流行性感冒。接触过沥干患者及其用品可能传染上流感。与青壮年相比，老人、小孩更容易患流感。
资料分析1：P73
二、传染病流行的基本环节
资料分析1：P73
（1）流行性感冒的病原体是什么？
（2）病原体首先存在于什么人身上？
（3）流行性感冒通过什么途径传播到健康人身上的？
（4）什么人最容易得流行性感冒？
思考：
资料分析1：
流行感冒（简称流感）是一种由流感病毒引起的、具有高度传染性的急性传染病。流感患者的鼻涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量的含有流感病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后，病毒进入呼吸道，就可能引起流行性感冒。接触过沥干患者及其用品可能传染上流感。与青壮年相比，老人、小孩更容易患流感。
流感传播需要的环节
流感患者
呼吸道传播
（吸入带病毒的空气）
易患流感的人
（老人、小孩、未接种流感疫苗的人）
资料分析2：
甲肝患者用过的碗筷要同家人的分开，否则容易使家人染上肝炎。饭馆的餐具要严格消毒，否则容易使顾客感染上肝炎、流感、细菌性痢疾等疾病。
甲肝传播需要的环节
甲肝患者
消化道传播
（被污染的水、食物或餐具）
未接种甲肝疫苗的人
流感传播环节：
流感患者
老人、小孩、未接种流感疫苗的人
呼吸道传播
肝炎传播环节：
肝炎患者
未接种甲肝疫苗的人
消化道传播
归纳总结两种传染病流行环节的共同点：
散播病原体者
易感人群
传播途径
1、传染源：能够散播病原体的人或动物
（可以是患者也可是携带者）
二、传染病流行的基本环节
传染病人
病原体携带者
受感染动物
思考：个别菜农用粪水浇灌蔬菜，蛔虫卵会沾到蔬菜上，传播蛔虫病。蛔虫卵是传染源吗？这种带虫卵的蔬菜是传染源吗?
传染源：能够散播病原体的人或动物
传播途径
2、传播途径：病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径。
空气传播：
饮食传播：
生物媒介传播：
接触传播：
流感、水痘、麻疹、新型冠状病毒肺炎等
甲型肝炎、蛔虫病、痢疾等
手足口病、病毒性结膜炎、
新型冠状病毒肺炎
疟疾、乙型脑炎等
3、易感人群：对某种传染病缺少免疫力而容易感染该病的人群。
婴幼儿是手足口病的易感人群
三个环节必须同时具备传染病才能流行，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。
传染病流行的
三个基本环节
传染源
传播途径
易感人群
知识小结
学以致用
尝试说出新型冠状病毒肺炎目前已知的传染源、传播途径、和易感人群分别是什么？
传染源
传播途径
易感人群
目前所见的传染源主要是新型冠状病毒感染的肺炎患者
主要经呼吸道飞沫传播，亦可通过接触传播
老年人及有基础疾病者感染后病情较重，儿童及婴幼儿也有发病
传染源：
三、传染病的预防措施
1、控制
隔离传染病人、扑杀患病动物
传播途径：
2、切断
主要是注意个人卫生、注意环境卫生等，
使病原体丧失感染健康人的机会。
易感人群：
3、保护
提高自身免疫力，如：锻炼身体、注射疫苗等
图片来源：Veer图库
切断
控制
散播病原体的人或动物
传播途径
保护
病原体离开传染源到达健康人的途径
传染源
对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群
易感人群
请分析：
1.导致弟弟患病的传染源是（ ）
2.弟弟被传染前是（ ）
3.流感传播途径主要是（ ）
4.蚊子在疟疾病的传播当中充当了（ ）
某家庭中，哥哥患了流行性感冒，并且传给了弟弟，弟弟又传给了同学。
蚊子叮咬疟疾患者甲后，又去叮咬乙，乙也患了疟疾。
哥哥
易感人群
空气
传播途径
2、? 下列生物中不属于病原体的是（? ）
??? A．H1N1病毒???? B．HIV???
C．蛔虫??? D．蚜虫
3、? 甲流和蛔虫病的病原体分别属于（? ）
???? A．细菌和病毒? B．寄生虫和病毒?
C．病毒和寄生虫?? D．病毒和细菌
1、? 下列疾病不属于传染病的是（? ）
??? A．肺结核? B．甲型H1N1流感??
C．乙肝 D．聋哑
D
D
C
5、我校防控疫情注意落实“四早”，即早发现、早报告、早隔离、早治疗，此措施属于（?? ）?
?? A 控制传染源 B 切断传播途径
C 保护易感人群? D 以上都对
4、为了防控疫情，教育部门纷纷决定各校暂不举行开学典礼、在家上网课，这种措施属于（ ? ）
? A 切断传播途径 B 控制传染源?
C 保护易感人群? D 增强免疫力
C
A
（1）新型冠状病毒肺炎的病原体是 ，新型冠状病毒肺炎流行的基本环节为 。
（2）在新型冠状病毒肺炎流行期间，“多消毒、勤洗手、戴口罩”属于预防传染病措施中的 ，出现发热症状自行隔离属于预防传染病措施中的 。
资料：近期新型冠状病毒肺炎肆虐全国各地，面对疫情河南人民自我隔离，自我检举，严防死守河南硬核已经被刷爆网络，一些顺口溜已变得脍炙人口，如：多消毒勤洗手，杀死病毒没后患。出门就把口罩戴，切莫随意乱吐痰。发热症状及早看，自行隔离不传染。
根据上述资料，回答下列问题。
传染源、传播途径、易感人群
新型冠状病毒
切断传播途径
控制传染源
资料：近期新型冠状病毒肺炎肆虐全国各地，面对疫情河南人民自我隔离，自我检举，严防死守河南硬核已经被刷爆网络，一些顺口溜已变得脍炙人口，如：多消毒勤洗手，杀死病毒没后患。出门就把口罩戴，切莫随意乱吐痰。发热症状及早看，自行隔离不传染。
根据上述资料，回答下列问题。
（3）目前，世界各地科学家都在努力研制新型冠状病毒肺炎的疫苗，如果疫苗研制成功，人们就可以通过接种疫苗的方式来预防肺炎，这种方式属于预防传染病措施中的 。
保护易感人群
一、概念: 传染性和流行性
病原体：细菌、病毒、寄生虫等生物
二、流行环节
三、预防措施
传染源
传播途径
易感人群
控制传染源
切断传播途径
保护易感人群
知识梳理