1.6 细菌和真菌的繁殖 同步检测（含答案）

1.6细菌和真菌的繁殖同步训练
一．选择题
1．田雨橙同学在给微生物分类时，把大肠杆菌、乳酸菌归为一类，把霉菌、蘑菇归为一类。她分类的依据是（　　）
A．细胞内有无叶绿体 B．细胞有无细胞壁
C．细胞有无成形细胞核 D．营养方式是否为异养
2．如图是某些生物结构或部分结构示意图，下列说法中不正确的是（　　）
A．除③外，其他都有细胞结构，都属于真核细胞
B．①进行的是分裂生殖，③必须寄生在活细胞内
C．②可以用于制面包、酿酒，④对污水净化有一定作用
D．①②④是由细胞直接构成生物体，而⑤是构成植物体的最基本单位
3．下列有关细菌的叙述中，错误的是（　　）
A．细菌很小，肉眼观察不到其形态结构
B．细菌包括球形、杆形和螺旋形三种基本形态
C．细菌进行分裂生殖，繁殖速度很快
D．细菌的DNA存在于细胞核中
4．细菌和许多真菌“无影无踪”，但又“无处不在”，人们对它们“爱恨交加”，以下关于细菌和真菌的描述，正确的是（　　）
A．细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病
B．所有细菌和真菌都是单细胞生物
C．细菌和真菌主要作为分解者参与物质循环
D．细菌和真菌必须生活在有氧的环境中
5．如图示细菌的三种类型，图中甲、乙、丙依次是（　　）
A．球菌、杆菌、螺旋菌 B．球菌、螺旋菌、杆菌
C．螺旋菌、杆菌、球菌 D．杆菌、球菌、螺旋菌
6．下列关于芽孢的叙述错误的是（　　）
A．芽孢是细菌在不良环境中形成的结构
B．芽孢是细菌的休眠体
C．芽孢可以萌发出一个细菌
D．芽孢和孢子一样是细菌用来繁殖的结构
7．美国政府2016年05月26日宣布，美国境内发现能抗最强的抗生素﹣多粘菌素的超强细菌，下列对超强细菌的描述中正确的是（　　）
A．超级细菌没有细胞膜
B．超级细菌没有成形的细胞核
C．超级细菌没有细胞壁
D．超级细菌有叶绿体
8．下列各组生物，都属于真菌的一组是（　　）
A．香菇、根霉菌、乳酸菌 B．酵母菌、银耳、黄曲霉
C．青霉菌、口蘑、紫菜 D．大肠杆菌、银耳、猴头
9．细菌和许多真菌“无影无踪”，但又“无处不在”，人们对它们“爱恨交加”。以下关于细菌和真菌的描述，正确的是（　　）
A．所有细菌和真菌都是单细胞生物
B．细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病
C．细菌和真菌必须生活在有氧的环境中
D．细菌和真菌主要作为分解者参与物质循环
10．“比较是一切理解和思维的基础，我们正是通过比较来理解新世界上的一切的。”如表列出了四种生物所具有的细胞结构（“√”表示有，“×”表示无），其中不正确的是（　　）
种类
细胞壁
细胞膜
细胞质
细胞核
叶绿体
埃博拉病毒
×
×
×
×
×
酵母菌
×
√
√
√
×
变形虫
×
√
√
√
×
衣藻
√
√
√
√
√
A．埃博拉病毒 B．酵母菌 C．变形虫 D．衣藻
11．下列关于细菌和真菌特点的说法中，正确的是（　　）
A．细菌适应性很强，在不同的环境中有不同的生殖方式
B．潮湿的粮食堆容易生长霉菌，霉菌与动植物一样也属于真核生物
C．细菌与植物细胞最主要的区别是细菌无细胞壁，有夹膜
D．细菌和真菌都能形成菌落，所以无法从菌落上区分它们
12．在培养细菌的过程中，天天同学发现培养基上出现了几种不同类型的菌落。下列为细菌菌落的是（　　）
A．菌落小，表面光滑黏稠
B．菌落小，呈绒毛状，絮状
C．菌落大，呈现出红、褐等颜色
D．菌落大，呈现蜘蛛网状
13．下列各项中，属于人类对真菌利用的是（　　）
①制酸奶 ②酿酒 ③制醋 ④生产青霉素 ⑤做面食。
A．①②④ B．②④⑤ C．①③④ D．②③⑤
14．下列关于细菌、真菌和病毒的说法完全正确的一组是（　　）
①细菌、真菌和病毒都有遗传物质
②细菌、真菌和病毒都能独立生活
③酵母菌既可以用来制面包发馒头又可用来酿酒
④所有的病毒对人类都是有害的
A．①② B．②④ C．①③ D．①④
15．“得了灰指甲，一个传染俩”。灰指甲学名甲癣，是一种由真菌感染而引起的传染性疾病。真菌细胞与细菌相比结构上最主要的区别是具有（　　）
A．细胞壁 B．细胞膜
C．遗传物质 D．成形的细胞核
16．图1为某微生物的细胞结构模式图。图2为该微生物的一种生殖方式模式图。下列相关叙述合理的是（　　）
A．图1所示的细胞属于真核细胞
B．图2所示的生殖方式属于有性生殖
C．与图1细胞相比，植物细胞没有液泡和细胞壁
D．为了减慢该微生物的生长，可以将其保存在较湿润的环境中
17．如图是大肠杆菌示意图，分析其细胞结构，联系所学知识判断，下列描述正确的是（　　）
A．①是大肠杆菌的运动器官
B．所有的细菌都有结构②
C．⑤不是真正的细胞核，但其内部有遗传物质
D．大肠杆菌通过产生芽孢的方式繁殖后代
18．为了探究有关食品腐败的问题。李敏同学取三个相同的锥形瓶，各加入50毫升牛奶，高温煮沸后按下表要求进行处理，下列分析错误的是（　　）

甲瓶
乙瓶
丙瓶
瓶口
敞开
敞开
用消毒棉球塞住
温度
25℃
5℃
25℃
A．实验前将锥形瓶中的牛奶高温煮沸，目的是杀灭原有的细菌
B．甲瓶与乙瓶形成一组对照实验，探究的是温度对食品腐败速度的影响
C．甲瓶与丙瓶形成一组对照实验，实验的变量是牛奶中有无细菌
D．乙瓶与丙瓶形成一组对照实验，实验的变量是瓶口是否敞开
19．下面关于真菌特征的描述，正确的是（　　）
A．只能利用现成的有机物生活
B．真菌中只有酵母菌细胞有叶绿体
C．通过分裂来繁殖后代
D．都是原核生物
20．比较HIV病毒、大肠杆菌、酵母菌三者之间的关系，下列说法错误的是（　　）
A．三者体积大小是：酵母菌＞大肠杆菌＞病毒
B．三者中只有病毒没有细胞壁
C．三者中病毒只能寄生在活细胞中
D．三者中细菌和酵母菌都有细胞核
二．填空题
21．一个　 　或　 　繁殖后形成肉眼可见的集合体称为　 　．
22．我们常吃的蘑菇、木耳和银耳都属于　 　菌；而制作面包用的是该菌类的　 　菌；腐烂的橘子皮上长的毛是该菌类的　 　菌．
23．细菌感染人体后可在短时间内繁殖大量的后代，这是因为细菌是通过　 　进行生殖的．夏天，受潮的衣物、皮鞋常常发霉长毛，这是因为飘浮在空气中的霉菌产生的　 　萌发并生长的结果．
24．　 　个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的　 　称为菌落．不同菌种所形成的菌落具有不同的特征，从大小来看，真菌的菌落比细菌的菌落　 　；从形态上来看，细菌的菌落表面或　 　或　 　，霉菌的菌落则常呈　 　状、　 　状或　 　状；另外，　 　的菌落还能呈现出黑、黄、绿等不同的颜色．
25．如图分别是细菌结构示意图和真菌结构示意图。请根据图回答下列问题：
（1）图甲与图乙中的两种生物相比较，细胞中具有染色体的是　 　图中的生物；
（2）图甲的生物在环境条件恶劣时，能形成　 　，具有较强的抵抗能力，度过不良环境。
26．细菌的以下特点与它们的广泛分布有关：
（1）细菌的个体　 　，极易为各种媒介携带；
（2）进行　 　生殖。速度快，数量多；
（3）能形成休眠体　 　，对不良环境有较强的抵抗力，而且还能四处飘散，落在适宜的环境中，又能萌发成细菌。
27．用放大镜观察培养皿中的青霉和曲霉如图所示。
（1）从形态上属于青霉的　 　，属于曲霉的是　 　。
（2）从图中可以看出青霉和曲霉都是　 　（填“单”或“多”）细胞生物。
（3）能够吸收营养物质的应是菌丝　 　（填序号）。
（4）青霉和曲霉的细胞质内都没有　 　，不能自己制造有机物，营养方式是　 　。
28．如图为细菌的结构示意图，请认真看图并回答。
（1）一个细菌也是一个细胞，与真菌的细胞相比，细菌的结构中没有　 　。与植物细胞相比，相同之处是都有[2]细胞壁、[3]细胞膜和[　 　]　 　，但没有　 　，所以多数细菌的营养方式是异养型。
（2）图1中[1]是　 　，对细菌有一定的保护作用；能够使细菌在水中游动是[　 　]　 　。
（3）大多数细菌在生态系统中属于　 　者，参与自然界的　 　循环。细菌对人类也有有益的一面，试举出一个例子：　 　。
三．实验探究题
29．如图是观察青霉实验和青霉结构图，根据实验和图回答下列问题．
（1）该实验在观察时所借助的实验用具是　 　
A．只用放大镜．B．只用显微镜C．放大镜和显微镜D．以上都不用
（2）通过实验观察和本图观察，对青霉孢子的着生状态描述正确的是　 　
A．长有孢子的菌丝看上去呈扫帚状B．长有孢子的菌丝看上去呈圆柱状
C．长有孢子的菌丝看上去呈颗粒状D．长有孢子的菌丝看上去呈条状
（3）通过实验还可以观察到，青霉细胞没有的结构是　 　
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞核 D．叶绿体
（4）图中①指的是　 　
A．细胞核B．直立菌丝C．营养菌丝D．孢子
（5）深入营养物质的内部，能够从中吸收有机物的是　 　
A．①和②B．③C．②D．②和③
（6）通过实验观察和青霉结构图，判断青霉繁殖后代是通过　 　
A．孢子 B．芽孢 C．芽体 D．分裂．
30．酵母菌是人类直接食用量最大的一种微生物。某研究小组想探究酵母菌在有氧和无氧条件下呼吸作用产生热量的情况，借助如图甲所示保温瓶装置，并以温度变化来比较放出热量的多少。
（1）如图乙表示酵母菌的出芽生殖方式，该方式属于　 　生殖（填“有性”或“无性”）。
（2）根据提供的器材和建议，简要描述实验方案。
提供器材：保温瓶（500毫升）、温度计、活性干酵母、质量分数为0.1克/毫升的葡萄糖溶液、棉花、石蜡油。
建议：每组实验葡萄糖溶液取用250毫升，活性干酵母取用10克。
31．在“探究食品腐败原因”的实验中，小黑老师取了三个相同的锥形瓶，各加入50毫升肉汤，高温煮沸后按下表要求进行处理：
甲瓶
乙瓶
丙瓶
瓶口
敞开
敞开
用消毒棉球塞住
温度
25℃
5℃
25℃
3天后观察
变质
不变质
不变质
（1）实验前将锥形瓶中的肉汤高温煮沸，目的是　 　。
（2）甲瓶与乙瓶形成一组对照实验，探究的是　 　对食品腐败速度的影响。
（3）根据以上实验结果，下列推测合理的是　 　（填字母编号）。
A．肉汤里自然就会形成细菌 B．肉汤的腐败是由空气中的细菌造成的 C．低温可以抑制细菌的生长和繁殖
32．“某些传染病可以通过握手进行传播，而常洗手可以减少手沾染病原菌的数量”。为了验证这一结论，甲、乙两位同学进行了如图实验。实验前，在培养皿内放入经灭菌处理的酵母菌培养基；甲乙都清洗并消毒自己的手。每次握手前，乙均用无菌棉蘸取含酵母菌的培养液，擦遍自己的手。（酵母菌与人类的关系密切，是工业上最重要，应用最广泛的一类微生物，在酿造、食品、医药工业等方面占有重要地位。）
第一步：甲与乙握手，清洗手后用大拇指在1号培养基上按三下，盖上盖子。
第二步：甲与乙再握手，不洗手直接用大拇指在2号培养基上按三下，盖上盖子。
第三步：把两个培养皿同时放入培养箱中，在28℃条件下培养24小时，并观察。
根据上述实验，回答下列问题：
（1）该实验的假设是　 　。
（2）培养24小时后，如果在　 　号培养皿内的培养基上酵母菌菌落数较多，则结论得以验证。
（3）本实验用酵母菌代替致病微生物来验证这一结论，其目的在于　 　。
（4）实验中不是立刻观察甲手上的酵母菌，而是在培养基中培养一段时间后再进行观察，这种做法的好处在于　 　。
（5）用大拇指在培养基按三下后，立即盖上盖子这样做的目的是　 　。
参考答案
一．选择题
1．C； 2．A； 3．D； 4．C； 5．D； 6．D； 7．B； 8．B； 9．D； 10．B； 11．B； 12．A； 13．B； 14．C； 15．D； 16．A； 17．C； 18．D； 19．A； 20．D；
二．填空题
21．细菌；真菌；菌落； 22．真；酵母；青霉； 23．分裂；孢子； 24．一；集合体；大；光滑黏稠；粗糙干燥；绒毛；絮；蜘蛛网；霉菌； 25．乙；芽孢； 26．微小；分裂；芽孢； 27．A；B；多；②；叶绿体；异养； 28．成形的细胞核；4；细胞质；叶绿体；荚膜；6；鞭毛；分解；物质；利用乳酸菌可以制作酸奶或泡菜；
三．实验探究题
29．C；A；D；D；B；A； 30．无性； 31．高温灭菌，杀灭锥形瓶和肉汤中的细菌等；温度；BC； 32．常洗手可以减少手沾染病原菌的数量；2；保护实验者的健康；酵母菌太小，无法用肉眼直接观察，通过培养酵母菌形成菌落，可以直接进行观察。；防止空气中的细菌落入培养皿影响实验；