3.2 力的存在 同步检测（含答案）

3.2 力的存在同步训练
一．选择题
1．以下是我们生活中常见到的几种现象：
①篮球撞击在篮板上被弹回；②用力揉面团，面团形状发生变化；
③用力握小球，球变瘪了；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。
在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（　　）
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
2．踢足球是广大青少年喜爱的运动，下列与踢球有关的说法正确的是（　　）
A．踢球时，脚对球施加了力，球对脚没有力的作用
B．只要脚对球施加的力大小相同，其作用效果一定相同
C．踢出去的球在空中运动的过程中，没有受到任何力的作用
D．守门员使球停下来的过程中，力改变了球的运动状态
3．如图所示，手对桌子作用一个力F1，桌子也对手作用一个力F2，则下列说法正确的是（　　）
A．F1是手受到的压力，施力物体是桌子，受力物体是手
B．F1是手受到的重力，施力物体是地球，受力物体是手
C．F2是手受到的支持力，施力物体是桌子，受力物体是手
D．F2是桌子受到的压力，施力物体是手，受力物体是桌子
4．小球向左运动与弹簧接触后，经历了如图甲、乙所示过程，下列说法错误的是（　　）
A．压缩过程说明力可以改变物体的形状 B．压缩过程说明力可以改变物体的运动快慢
C．弹开过程不能说明力可以改变物体的形状 D．整个过程说明力可以改变物体的运动方向
5．俗话说“鸡蛋碰石头﹣﹣自不量力”，从物理学角度看（　　）
A．鸡蛋对石头的作用力更小 B．先有石头对鸡蛋的作用力
C．石头和鸡蛋间同时有等大的相互作用力 D．先有鸡蛋对石头的作用力
6．小明在探究力的作用效果与什么因素有关时，他将一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去拉它，使其发生的形变如图中（a）、（b）、（c）、（d），已知力的大小F1＝F3＝F4＞F2，那么，能说明力的作用效果跟力的方向有关的是（　　）
A．图（a）和（b） B．图（a）和（c） C．图（a）和（d） D．图（b）和（d）
7．有关力的说法中，错误的是（　　）
A．物体间力的作用一定是相互的
B．物体速度大小或运动方向发生改变，它一定受到了力的作用
C．作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相同，它们产生的效果一定相同
D．力既可以改变物体的运动状态，也可以改变物体的形状
8．中国龙舟比赛时，运动员奋力划桨，使龙舟向前行驶的力的施力物体是（　　）
A．船桨 B．湖水 C．运动员 D．龙舟
9．小明同学学习了力的知识后，他利用自己的足球探究有关力的问题。下列由现象描述得到的结论正确的是（　　）
选项
现象
结论
A
脚踢球时，脚对球施加了力；脚离开球时，没有施加力
两个相互接触的物体间存在力的作用
B
用脚踢足球，足球飞出去，撞到球门被弹回
力可以改变物体的形状
C
用力越大，足球被踢的越远
力的方向影响力的作用效果
D
用力踢球时，脚也感觉到痛
物体间力的作用是相互的
A．A B．B C．C D．D
10．下列不能说明力的作用是相互的现象是（　　）
A．图甲中，穿着旱冰鞋的小玲用手推墙后，她由静止开始向后退
B．图乙中，小明坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，他和自己坐的小船却向后移动
C．图丙中，在两个靠得较近的小车上分别放一块磁体，松手后两个小车都向后退
D．图丁中，分别在 A、B、C 处用同样大小的力推门，在 A 处更容易将门推动
11．下列关于力的说法中正确的是（　　）
A．物体只有相互接触才能发生力的作用
B．不存在只有施力物体没有受力物体的力
C．施加相同的力在不同物体上物体形变一定相同
D．有些物体本身就存在力，如磁铁、带电体
12．在门上A、B两点用力将门推开，在A点更容易将门推开，如图所示，这说明（　　）
A．力的作用效果与力的大小有关
B．力的作用效果与力的作用点有关
C．力的作用效果与力的方向有关
D．以上说法都不对
13．如图所示，密闭汽车在水平路面上向右匀速直线行驶，汽车内连杆对电视机的施力示意图应为（　　）
A． B． C． D．
14．黔东南州2015年“5?1”期间，各县市都在开展各种丰富多彩的健民活动，如图所示为凯里体育馆旁甲乙两队进行拔河比赛的情景，其中乙队取胜，甲乙两队的拉力（　　）
A．两队拉力一样大 B．甲队拉力大
C．乙队拉力大 D．无法判断
15．以下描述的各力中，两物体必须接触才能发生相互作用的是（　　）
A．两带电气球间的作用力
B．地球对人的引力
C．木块对斜面的压力
D．磁极间的作用力
16．下列体育运动中，有一个力的作用效果与其他三个不同，它是（　　）
A．排球运动员把球拦回去 B．射箭运动员把弓拉弯
C．撑杆跳高时杆被压弯 D．网拍被网球撞击变形
17．下列说法中正确的是（　　）
A．只有直接接触的物体间才有力的作用
B．力的大小可以用天平测量
C．力能使物体发生形变或改变物体运动状态
D．力可以离开物体而独立存在
二．填空题
18．如图所示为一种常用核桃夹，用大小相同的力垂直作用在B点比A点更易夹碎核桃，这说明力的作用效果与力的　 　（选填“大小”、“方向”、“作用点”）有关，夹碎核桃说明力可以改变物体的　 　。
19．如图所示，瓶中灌满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入玻璃瓶中，用双手挤压厚玻璃瓶，我们会看到细管中的水面　 　，从该现象可推测　 　发生了形变，这个实验说明了力可以改变物体的　 　。
20．如图实验，用力F按压平面镜之间的桌面时，经两平面镜反射后照到墙面上的光点位置将　 　（选填“上升”、“不变”或“下降”）；这个实验说明力能改变物体的　 　。
21．如图所示，一氢气球用细绳系在玩具车上，静置于广场的光滑水平地面上，当有匀速的风沿水平方向向右吹来，气球和玩具车在风力作用下向前运动，说明力能改变物体的　 　；玩具车在向　 　运动的过程中不可能被风吹离地面；一段时间后玩具车匀速前进，此时细绳　 　（选填“向左倾斜”、“向右倾斜”或“保持竖直”）。
22．如图所示，在皮划艇比赛时，发令枪响参赛选手奋力划桨，皮划艇由静止迅速前进，说明力可以改变物体的　 　，向后划桨皮划艇向前运动说明物体间力的作用是　 　的；此时以地面为参照物，皮划艇是　 　的。
23．如图所示，某人用12N的力沿水平方向向右拉一根轻质弹簧，弹簧对手的拉力　 　12N（选填“大于”、“小于”或“等于”），手受到的拉力的施力物体是　 　。
三．作图题
24．如图所示，重为5N的木块静止在斜面上，斜面对它的支持力为4N，请画出斜面对木块的支持力和木块对斜面的压力的示意图。
25．如图所示的小球处于静止状态，请画出小球受力的示意图。
26．在图中画出被拉长的弹簧对手指的弹力的示意图。
27．请用力的图示法在图中画出重为6牛的物体对水平地面的压力。
28．在图中，水平桌面上的小车，受到一个大小为6N，方向与水平方向成30°斜向右上方的拉力，请用力的示意图画出这个拉力。
四．实验探究题
29．力的作用效果与哪些因最有关呢？为了探究这个问题，小华设计了这样的实验，用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钓码，通过钢片受力而发生形变来研究问题，如图所示是小华设计的实验的主要步骤，（小华使用的钩码规格相同）
（1）通过比较甲和乙中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的　 　有关。
（2）通过比较甲和丙中钢片的弯曲方向，可以发现：　 　；
（3）通过比较　 　和　 　中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的作用点有关；
（4）在本实验中，小华采用的方法叫做　 　法。
30．为了探究力能否使玻璃瓶发生形变。甲同学组装好的实验装置如图所示。 用力挤压玻璃瓶壁，发现细玻璃管内水面上升了。于是他得出结论：力使玻璃瓶发生了形变。
乙同学认为力使玻璃瓶发生的形变并不是水面上升的唯一原因，该装置不能实现实验目的。
丙同学却认为可以实现，只需修改实验步骤。主要步骤如下：用较大力挤压瓶壁，水面上升高度记为h1，松手，水面落回原处。再用较小力挤压瓶壁，水面上升高度记为h2．根据上述实验过程回答下列问题：
（1）根据甲同学的操作，你认为使水面上升除了玻璃瓶形变还有可能是：　 　。
（2）丙同学两次挤压需要控制　 　 相同。
（3）若实验结果能说明力的作用使玻璃瓶发生了形变，则h1和h2的关系是　 　。
31．如图（a）所示，将一根原长为L0的弹簧一端固定在墙面上，分别用大小或方向不同的力作用在弹簧的另一端，实验现象如图（b）、（c）、（d）、（e）所示。
（1）分析比较图　 　可知，当力的大小和作用点相同时，力的方向不同，力的作用效果不同。
（2）分析比较图（c）和（d）可知，当力的大小和　 　相同时，力的　 　不同，力的作用效果不同。
（3）分析比较图（b）和（c）可知，　 　。
参考答案
选择题
1．B； 2．D； 3．C； 4．C； 5．C； 6．B； 7．C； 8．B； 9．D； 10．D； 11．B； 12．B； 13．A； 14．A； 15．C； 16．A； 17．C；
二．填空题
18．作用点；形状； 19．上升；玻璃瓶；形状； 20．下降；形状； 21．运动状态；右；保持竖直； 22．运动状态；相互；运动； 23．等于；弹簧；
三．作图题
24．； 25．； 26．； 27．； 28．；
四．实验探究题
29．大小；力的作用效果与力的方向有关；甲；丁；控制变量； 30．水受热膨胀；力的作用点；h1＞h2； 31．（c）和（e）；方向；作用点；当力的方向和作用点相同时，力的大小不同，力的作用效果不同；