(共31张PPT)
春夏秋冬
部编版
一年级下
学习目标
1.认识“霜、吹”等
8
个生字和“雨字头”“双耳旁”两个偏旁；会写“春、风”等
7
个生字。
2.能正确、流利的朗读课文，背诵课文。
新知导入
小朋友们，你们知道一年有几个季节吗？
春天
夏天
秋天
冬天
我会读
听课文录音，能正确、流利的朗读课文。
霜
shuānɡ
秋霜
吹
chuī
吹泡泡
我会认
落
luò
落叶
降
jiànɡ
下降
飘
piāo
飘扬
游
yóu
游泳
池
chí
池塘
认识“雨字头”和“双耳旁”
霜
降
雨
阝
春
chūn
chūn
tiān
春
天
chūn
yǔ
春
雨
造句：
春天来了，看，百花盛开，小鸟在枝头欢唱。
笔顺：
我会写
风
fēnɡ
dà
fēnɡ
大
风
chūn
fēnɡ
春
风
造句：
春风吹绿了大地，吹红了桃花。
笔顺：
冬
dōnɡ
dōnɡ
tiān
冬
天
dōnɡ
mián
冬
眠
造句：
寒冷的冬天，可爱的雪人像卫士一样挺立在大雪中。
笔顺：
雪
xuě
xuě
rén
雪
人
xuě
bái
雪
白
造句：
薄雾消停后，我和小伙伴一起堆了一个雪人。
笔顺：
花
huā
huā
duǒ
花
朵
lànɡ
huā
浪
花
造句：
春风来了，公园里开满了鲜艳的花朵。
笔顺：
飞
fēi
fēi
jī
飞
机
fēi
niǎo
飞
鸟
造句：
飞机刚飞过这座城市上空。
笔顺：
入
rù
jìn
rù
进
入
rù
kǒu
入口
造句：
人们通过这扇门进入博物馆。
笔顺：
知识扩展
四季的划分
在中国，根据一年中气候和环境相差比较大的几个时间段，人们把一年十二个月分为春季、夏季、秋季、冬季。现在通用的是春季为3、4、5月份，夏季为6、7、8月份，秋天为9、10、11月份，冬季为12、1、2月份。
作业布置
1.反复朗读本课的课文，默写今天学习的生字词。
2.
背诵课文。
谢谢
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部编版一年级语文下册《春夏秋冬
》教学设计
（第一课时）
教学目标
1.认识“霜、吹”等
8
个生字和“雨字头”“双耳旁”两个偏旁；会写“春、风”等
7
个生字。
2.能正确、流利的朗读课文，背诵课文。
教学重点：借助形声字特点以及熟字的比较方法识记
8
个生字。
教学难点：借助插图初步感悟四季生活的美好。
一、创设情境
导入新课
1、同学们，谁还记得一年有哪四个季节？
2、课件出示插图，依次是美丽的春，夏，秋，冬景色
。
3、板书课题。同学们齐读课题。
二、预习读课文
1、下面请同学们边看书边认真听课文录音，遇到不熟悉的生字词把它圈出来。
2、请你大声地试着读一读课文，遇到不认识的字，借助拼音读准确。
三、读词语，识记生字
1、
课件出示生字。
2、
借助拼音和插图拼一拼，读一读，猜一猜。
3、借助词语记一记这些生字。
4、指名识字。
5、
在识字过程中，认识偏旁“雨字头”和偏旁“双耳旁”。
四、指导书写
1、出示要求会写的生字。
2、借助拼音读一读。
3、给生字组词和造句，并结合词语句子记一记这个生字。
4、注意生字的笔顺笔画，先用手跟着动画书空笔顺，再书上认真描红。
5、学生书写，教师巡视纠正。
五、课文小结，知识扩展
四季的划分知识扩展。
作业布置
1.反复朗读本课的课文，默写今天学习的生字词。
2.
背诵课文。
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精品试卷·第
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