4. 四个太阳 课件 (共28张PPT)

(共28张PPT)
第二单元
第4课
四个太阳
部编版语文一年级下册
学习目标
1.认识13个生字，会写园、为、阳、因、脸、光6个字。理解课文内容，知道作者所画的四个太阳分别是送给哪个季节的以及太阳与万物之间的联系。
2.在尽情地朗读中体会作者丰富的想象力，感受课文的语言的亲切、自然；在阅读、交流和思考的过程中逐步认识到一年四季气候的差异。
3.感悟到作者通过画太阳表现出的善良的心地和美好的心愿。
同学们，今天我们一起学习一篇与太阳有关的课文，它的题目叫《四个太阳》。那怎么会有四个太阳？是四个什么样的太阳？想要解开这一个个小问号，就让我们一起去课文中寻找答案吧！
四个太阳
导入新知
夏天
绿绿的太阳
秋天
金黄的太阳
自由读文,提炼关键信息:
我画了个(
)的太阳,送给(
)。
冬天
红红的太阳
春天
彩色的太阳
整体感知
你知道“我”为什么要画四个太阳吗?
认读“送”
sòng
清凉、香甜、温暖、多彩。
字谜:关门走了。
秋天到了,果实累累。我们可以吃到香甜的水果啦!
随文识字
“香”是后鼻音，“甜”是前鼻音。
日晒禾苗香;舌知甘蔗甜。
词语:“香甜”
xiāng
tián
我喜欢吃香甜的(
)。
“暖”的声母是鼻音
红红的太阳照在身上,给人什么样的感觉?
词语:“温暖”
wēn
nuǎn
句子:
①高山、田野、街道、校园,到处一片清凉。
dào
随文识字:“道”。
字谜：从头开始行走
句子:②金黄的落叶忙着邀请小伙伴,请他们尝尝水果的香甜。
妈妈忙着做家务。
máng
随文识字:“忙”。
③阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
这里的“小朋友”的“友”字声。
cháng
随文识字:“尝”。
“尝”是翘舌音，“尝尝”中第二个“读轻声。
结合生活体验说说“冻僵”的感觉。
问句：
春天,春天的太阳该画什么颜色呢?
gāi
随文识字:“该”
语气词:哦,画个彩色的。
1读一读词语:
高山
果园
田野/碧绿
金黄
火红/清凉
香甜
温暖
第一组词和地点有关,第二组词和颜色有关,第三组词和事物给人的感觉有关。
拓展:你还能说几个这类的词语吗?
积累运用
2.运用积累的词语
说句子:
春天的太阳是彩色的。桃花(
),
柳树(
),小河(
),小鱼(
),
蝴蝶(
)....
3.积累运用“的”字词组。
(1)填写词组:(
)的太阳
(
)的天空
(
)
的落叶....
(2)填写句子:
我画了个(
)的太阳,送给(
)。
因为(
)。
校
秋
阳
qiū
xiào
yáng
学写汉字
(1)
3个字都有“左收右展”的特点,但又有区别:“校”和“秋”是左右等高“阳”是左高右低。
(2)认识“阳”的“横撇弯钩”。特点:横撇弯钩小而紧,竖为垂露竖。
太
为
tài
wéi
“太”,横中线上写长横,撇起竖中线,撇捺要舒展。
金
jīn
撇捺要舒展,起笔竖中线上连。竖在竖中线,点.撇两侧有呼应,最后一笔是长横。
因
yīn
复习全包围结构的书写规则:先里头,后封口。再引导发现“大”捺变点的特点。
课后练习
再
见