（人教新课标）三年级语文下册教案 七颗钻石 4

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科目 语文 年级 三 班级 1 课时 2课时 课型 精读
课题 七颗钻石
教学目标 知识与能力 1.理解“爱心”的神奇力量，学会关爱他人，成为能献出爱心的人。
2.了解童话作品夸张、想象的特点。
3.培养学生自主、合作、探究的学习方法。
4.培养学生的朗读能力，培养对文学作品的兴趣爱好。
过程与方法 通过朗读讨论学习，了解课文内容，体会小姑娘美好的心灵。
情感态度与价值观 体会小姑娘乐于助人、孝敬长辈的美好品质，教育孩子做一个品德高尚的好孩子。
重点难点 重点：1.感受爱心的神奇力量。2.培养学生丰富的想象。难点：使学生懂得关心别人
板书设计 七颗钻石 付出爱 奇迹
第一课时
授课时间 2010 年 月 日 星期 第 节
课时教学目标 1.学习课文多个生字，了解童话作品夸张、想象的特点。2.初步感受课文，朗读课文。
时序 教学操作过程设计（重点写教师怎么教及学生怎么学，要创造性设计课堂结构和教学模式，要明确呈现教师活动和学生活动）
一、谈话导入
　　师：每个同学都热爱自己的父亲、母亲，热爱自己的家人。比如关心爸爸妈妈下班累不累，爸爸妈妈下班后给他们倒一杯水，给他们拿拖鞋等等。
　　（激发学生的情感，引入对课文内容的学习。）
　　1.讨论的内容：爸爸妈妈是怎样爱我们的，举例；作为孩子在家庭生活中是怎样表达对父母的爱。
　　2.简单介绍课文背景，并板书课题。
　　　　板书： 童话　七颗钻石
二、朗读课文
　　1.学生读读课文，思考：课文写了什么内容？用简洁的语言回答。
　　　（朗读前要求学生注意：⑴　在课本上注音。⑵　思考本文讲了一个怎样的故事？）
　　2.生字：
　　　　读准加字音：干涸（hé）　水罐（guàn）　绊（bàn）倒　舔（tiǎn）净　一瞬（shùn）间　咽（yàn）了一口唾（tuò）沫（mo）
　　3.交流讨论，学生简单说说故事情节：
　　　　教师补充：这是写一个干旱之年，一个小姑娘为母亲找水，小姑娘和母亲两次让水的感人故事，
　　4.说说最让你感动的情节是什么？
　　5.细读小姑娘为母亲找水的情节，圈出感人的词来。让我们来猜测一下，小姑娘找不到水，心情是怎样的？累的倒在地上，会做什么样的梦，好梦？恶梦？或联系自己口渴，要喝水，但到处找不到水……最后渴醒了……发挥你的想象，说说梦中的情景。
　　　（联系第一段，感受当时水的重要）。
　　6.指导书写生字练习。
第二课时
授课时间 2010 年 月 日 星期 第 节
课时教学目标 1.理解童话内容，在了解水罐的一次次变化中，明白变化的原因，从而体会爱心的神奇力量。2.有感情地朗读课文。3.创设情境，让学生展开联想谈体会。
时序 教学操作过程设计（重点写教师怎么教及学生怎么学，要创造性设计课堂结构和教学模式，要明确呈现教师活动和学生活动）
教学过程 一、复习导入前面我们一起走入了《七颗钻石》，这是在什么情况下发生的这个故事？（生小声自由地读课文）二、讲读课文（一）讲读课文第一自然段1. 第几自然段告诉你发生什么情况？（指名说）2. 哪个句子或词语告诉你发生了什么情况？（指名说） 3. 齐读第一自然段，体会这个可怕的大旱灾。 （评议：没有听出可怕、焦急的心情）4.指导后再次朗读第一自然段。（二）讲读课文第二——四自然段，体会“奇”。过渡：一个小女孩为谁找什么？ 老师引导：旱灾的时候什么最宝贵？（生齐说水）什么最难得？（水）什么东西最难找？（水） 1.快速朗读2-4自然段，找出奇迹出现时的句段。2.汇报：（1）当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。（2）当小姑娘再那水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。（3）就在一瞬间，水罐又变成了金的。（4）小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这个过路人。这时突然从水罐里跳出七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。 （师随机出示课件）3.奇迹是什么？ （指名说）4.四个句子中哪句让你最惊奇，你就读哪句，读出“奇”。（自由朗读，老师巡视）5.指名读6.你们在读的时候，老师心中的奇在内心翻腾，老师也想加入读。 （老师与学生分组读）7.总结：一觉醒来罐子里有水，这就是——（生：奇迹） 木罐变成银的，这就是——（生：奇迹） 银罐变成金的，这就是——（生：奇迹） 罐子里跳出钻石，这就是——（生：奇迹） 三、再次朗读，体会“爱”。过渡：这些奇迹为什么会发生呢？ （生：奇迹发生的原因是因为有爱。）1.课文中有“爱、善良”一词吗？（没有）师总结：爱藏在哪？藏在句子里，藏在字里行间。2.请找出藏着爱的句子。3.汇报：（1）小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在沙地上睡着了。（2）小姑娘往手掌里倒了一点儿水，小狗把它舔净了，变得欢喜起来。（3）母亲说：“我反正要死了，还是你自己喝吧。”她又把水罐递给小姑娘。（4）小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝水的时候，突然从门外近来一个过路人讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这个过路人。（师随机出示课件）4.四句话中哪句最让你感动？为什么？生读，师抓重点词指导，指名读，边读边指导。5.男生读，女生想象画面6.点评、齐读四、拓展练习，情感升华1.指名读：“小姑娘哪儿也找不到水，累倒在沙地上睡着了。”2.指导朗读：在这个大旱灾年，她到处找水，请同学们好好感受，齐读，再次齐读3.总结：她不仅找到了一处处奇迹，还找到了奇迹中的爱。4.出示：当 时，水罐 。（指名说）5.最大的奇迹就是跳出七颗钻石，涌出一股清泉。出示句子并齐读：那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。6.总结：这一切的奇迹都是付出爱的结果。五、课外阅读 出示名人名言并齐读：爱能给予力量。世界会因为爱更加美好。人间如果没有爱，太阳也会死。
教学后记
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