四川省雅安市2020-2021学年高一（上）期末历史试卷（解析版）

四川省雅安市2020-2021学年高一（上）期末历史试卷
一、选择题（共25小题，每小题2分，满分50分）
1．（2分）西周“宗法制度实际上是一种血缘认同制度，它规定了同一血亲共同体成员之间的亲疏关系、嫡庶关系、等级关系、相对地位和世袭权力”。据此可知，宗法制（　　）
A．促进了宗族观念形成
B．规范了宗族内部秩序
C．强化了嫡长子的特权
D．奠定了分封制的基础
2．（2分）公元前220年起，秦朝陆续修建以咸阳为中心的三条驰道：一条向东直通过去的燕、齐；一条向南直达吴、楚地区；一条从咸阳直达九原郡（今内蒙古包头市）。驰道的修建（　　）
A．推动国家由分裂走向统一
B．维护了秦朝统治的长治久安
C．使秦朝拥有完善的交通体系
D．便于加强中央对地方的治理
3．（2分）汉武帝元光元年“初令郡国举孝廉各一人”，举后直接授官。自东汉光武帝始，举主对孝廉先委以一定职务，以此检验其是否“便习官事”，合格者方举至中央。据此可知东汉（　　）
A．选官制度发生变化
B．举荐与考试相结合
C．注重官员吏治能力
D．官员品行不断提升
4．（2分）汉武帝时“初分十三州，假刺史印绶，有常治所。常以秋分行部，御史为驾四封乘传。到所部，郡国各遣一吏迎之界上，所察六条。”以督查郡国守相，强宗豪右为宗旨，代表中央负监察之责。汉武帝此举旨在加强（　　）
A．君主专制
B．思想控制
C．中央集权
D．军事防备
5．（2分）宋代科举考试实行封弥和誊录制度，前者是将考卷上的考生姓名籍贯封贴，使考官无法得知考生身份，后者是将原卷封存，另抄副卷交考官批阅，以防考官辨认考生笔迹。这些制度（　　）
A．杜绝了科场舞弊现象
B．提高了科举考试的公正性
C．强化了门第出身观念
D．造成了选官制度日趋僵化
6．（2分）清代军机处从内阁分割出了部分重要权力，使内阁成为办理例行事务的机构。皇帝行动所到之处，军机大臣无不随从在侧，随时奉命发布谕旨。这表明军机处（　　）
A．是辅政的重要中枢机构
B．取得了最高的决策权力
C．取代内阁正式统率六部
D．对君主专制构成一定威胁
7．（2分）第一次鸦片战争中英国参战兵力19000人，伤亡523人（阵亡69人）；中国参战兵力为91680～200000人，伤亡22790人。造成中英之间伤亡差距巨大的根本原因是（　　）
A．武器因素
B．战术因素
C．观念因素
D．制度因素
8．（2分）鸦片战争之后，英国认识到随着传统中国对外关系体制被打破，其他国家也必定会向中国要求条约特权。为维护英国在列强对华关系中的领导地位，英国遂从中国攫取了（　　）
A．领事裁判权
B．片面最惠国待遇
C．居住及租地权
D．协定关税的特权
9．（2分）《天朝田亩制度》提出，实现土地的平均分配。不仅要废除封建地主土地所有制，而且要求消灭私有制，消灭剥削，财产公有。这一主张（　　）
A．在当时得到了较好的实施
B．激发了农民的革命积极性
C．与生产力发展水平相适应
D．使太平天国出现权力斗争
10．（2分）鸦片战争后，以中英《南京条约》为代表的第一批不平等条约，均是由外方提出条约草案，中方代表几乎没有与对方发生什么争执就签订的。这说明当时清政府（　　）
A．完全沦为列强的统治工具
B．急于结束对外战争困境
C．开始接受近代外交理念
D．迫于西方列强军事压力
11．（2分）据学者统计，日军曾在中国的14个省（市）77个县（区）使用毒气达2091次之多，造成中国数万人伤亡。这说明日本（　　）
A．发动侵华战争蓄谋已久
B．在战争中损失较小
C．在沦陷区实行殖民统治
D．侵华行径惨绝人寰
12．（2分）如表是1938年前后国民党高级将领的相关言论。由此可知，两人（　　）
何应钦
“消耗持久，则适合我之国情，如国土、人口、物资、地形等皆有利于消耗持久”
李宗仁
“吾人必须避我之所短，而发挥我之所长，利用我广土众民、山川险阻等优越条件来困扰敌人，作有计划的节节抵抗的长期消耗战”
A．承认中国抗战具有长期性
B．对中国抗战前景持悲观态度
C．重在动员全民族联合抗日
D．主张中国借助外力持久御敌
13．（2分）如表反映了党的革命纲领的重大变化。其主要影响因素是中国共产党（　　）
革命军队必须与无产阶级一起推翻资本家阶级的政权，必须援助工人阶级，克到社会阶级区分消除的时候；……
﹣﹣中共“一大”纲领（节选）
消除内乱，打倒军阀，建设国内和平；推翻国际帝国主义的压迫，达到中华民族完全独立；统一中国为真正的民主共和国。
﹣﹣中共“二大”纲领（节选）
A．正确分析了国际国内形势
B．发展成为独立成熟的现代政党
C．建立了广泛的革命统一战线
D．科学解释了马克思列宁主义
14．（2分）据统计，1927年11月后，中共中央各类文献中频繁出现“割据”一词，如“暴动割据”“农民割据”“农村割据”“割据局面”“割据地带”“割据区域”等。这说明当时中共中央（　　）
A．反思城市中心道路
B．被迫实行战略转移
C．开始建立独立政权
D．主张工人和农民结盟
15．（2分）我国的各民族自治地方都是中华人民共和国不可分割的一部分，民族自治机关既行使一般地方国家机关的职权，并要积极完成国家的各项任务，又行使自治权。这表明（　　）
A．民族区域自治强调权利和义务的统一
B．民族区域自治机关享有高度自治权
C．民族区域自治是符合国情的民族政策
D．民族区域自治是中央领导下的地方自治
16．（2分）1949年春夏之间，当中国革命战争即将胜利时，毛泽东为制定新中国的外交政策先后提出了三条方针，其中，“另起炉灶”外交方针所回答的问题是（　　）
A．如何对待苏联和其他社会主义国家
B．如何着手建立自己的外交关系
C．如何处理好世界和平与发展的关系
D．如何对待美国和其他帝国主义
17．（2分）如表说明，随着改革开放不断深入，中国在应对自然灾害、公共卫生和社会安全等突发事件时，着力于（　　）
通过年份
文件名称
1989
《中华人民共和国传染病防治法》
1997
《中华人民共和国动物防疫法》
2003
《突发公共卫生事件应急条例》
2005
《重大动物疫情应急条例》
2005
《国家突发公共事件总体应急预案》
2007
《中华人民共和国突发事件应对法》
A．加强政治制度建设
B．发挥舆论监督作用
C．探索民主管理机制
D．完善相关法制体系
18．（2分）梭伦执政时开展了人口调查，并以调查为依据，制定了个人权利与其所拥有的不动产成正比的政策。这些政策（　　）
A．使所有成年男性公民都可以担任公职
B．标志雅典的民主政治最终得以确立
C．使雅典公民的参政权得到空前的扩大
D．冲击了旧氏族贵族的世袭政治特权
19．（2分）有学者认为，《罗马法》中法律上的平等原则，来源于商品经济条件，因为商品交换必须根据商品的价值来进行，而价值则体现了一切人类劳动的“平等和同等效用”。这说明罗马法（　　）
A．主张法律面前人人平等
B．适应商品经济发展需要
C．保护私有财产不受侵犯
D．推崇法律至上法治理念
20．（2分）1789年，美国国会议员詹姆斯?杰克逊说：“我们的宪法，如同初次下水的一艘航船，正停泊在码头；她将如何去回应舵手，还未可知。”在他看来，美国1787年宪法（　　）
A．立法原则难以适应时代要求
B．缺乏民众的普遍认可
C．改变了美国历史发展的方向
D．实践面临艰巨的挑战
21．（2分）法兰西第三共和国时期，麦克马洪总统曾提议任命布罗伊组阁，但遭到众议院共和派议员一致反对，在征得参议院同意后麦克马洪便悍然解散了众议院。据此可知，麦克马洪总统（　　）
A．有权解散议会参众两院
B．可以独立决定内阁去留
C．践踏了法国代议制民主
D．行使了宪法赋予的权力
22．（2分）1871年德意志帝国的宪政结构完全按照传统统治阶级的意愿来设置。在这一宪政结构中，传统统治阶级居于支配地位，资产阶级仅从参与意义上加入统治行列。当时德国“资产阶级仅从参与意义上加入统治行列”主要是通过（　　）
A．联邦议会
B．帝国议会
C．组建内阁
D．政党政治
23．（2分）1947年美国提出了“马歇尔计划”，该计划把东欧和苏联也包括在受援国之内。美国此举意在（　　）
A．避免意识形态斗争
B．推动世界和平
C．掩饰其冷战的本质
D．实现欧洲复兴
24．（2分）二战后初期，法国戴高乐的独立外交政策在西欧并不受欢迎，但到了60年代末大多数西欧国家都主张在外交政策上同美国拉开一定的距离。这种变化反映了（　　）
A．美国综合国力衰落
B．西欧开展独立自主的外交
C．两极格局逐渐瓦解
D．冷战前沿阵地发生转移
25．（2分）有学者认为，广大发展中国家可以进一步利用经济全球化和新科技革命的机遇加快发展，联合图强成为战略抉择，一个或少数几个大国主宰世界、任意摆布别国命运的时代已经一去不复返。这表明多极化的发展（　　）
A．是世界多样性的必然要求
B．避免了世界大战的发生
C．是经济全球化的必然结果
D．推动了和平力量的增长
二、解答题（共2小题，满分50分）
26．（26分）阅读材料，完成下列要求。
材料一
英国资产阶级革命胜利后，资产阶级成为统治阶级，国王由实权变成虚位，逐渐成为象征性的国家元首，封建贵族退到了历史舞台的后面，但中世纪政治体制的框架、立法、行政、司法的基本机制，仍被保留下来。随着时间的推移和社会的发展，部分内容也不断变革着，使之更加适合英国政治经济和社会发展的需要。
﹣﹣摘编自许大华《论“光荣革命”对英国的历史影响》
（1）根据材料一并结合所学知识，简述近代英国君主立宪制的形成发展过程。（8分）
材料二
联邦宪法遵循了伟大的《独立宣言》所陈述的思想，维护政府赖以建立于人民之中的“不可转让”的权利；一旦政府妨害这种目的，人民就有权为了自己的安全和幸福而“建立新的政府”。宪法同意用行政权、立法权和司法权分立的方法来制约政府。根据宪法，合众国不仅仅是一个国家联盟，而且还是一个联邦，生活在联邦里的个人既是合众国的公民，又是各州的公民。
﹣﹣摘编自帕尔默等《现代世界史》
（2）根据材料二并结合所学知识，指出美国联邦宪法所体现的宪政原则。（4分）
材料三
袁世凯手握北洋六镇，在英国等列强支持下先南下攻陷汉口、汉阳，对南方施加压力，又同南方展开合议。南方方面向袁世凯提出：只要他能逼使清帝退位并赞成共和，就举他为大总统。袁世凯随后对已束手无策的清廷施压。1912年2月12日，清帝宣布退位，宣告统治中国二百六十多年的清王朝结束。15日，南方的参议院改举袁世凯为临时大总统。
﹣﹣摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》
（3）根据材料三并结合所学知识，指出清帝退位的原因。（6分）
材料四
19世纪的英国历史学家阿克顿有一句名言：“妥协是政治的灵魂，如果不是其全部的话”。当代美国政治理论家罗伯特达尔也曾说：“民主依赖妥协”。
﹣﹣摘编自约瑟夫﹒斯托里《美国宪法评注》
（4）根据材料并结合所学知识，谈谈你对材料四观点的看法，并结合史实加以说明。（8分）
27．（24分）阅读材料，完成下列要求。
材料一
新中国成立之初，面临恶劣的国际形势，奉行“一边倒”的外交方针，但又希望推进世界和平事业，维护周边安全，尽快融入国际社会。1954年，中国首先从发展与印度、缅甸的关系中实现突破，周恩来总理同印度和缅甸总理发表联合声明，同意在和平共处五项原则上发展两国关系，为中国解决与印度棘手的边界问题、与缅甸的国民党残余部队留缅等问题打下了良好的基础，成为冷战初期一道缓和的风景线。中国将和平共处五项原则这个精神产品，从双边关系范围扩大到多边关系范围，载入中国与一百多个国家的双边条约之中，逐渐成为国际社会的共识。
﹣﹣摘编自郭树勇《试论70年来新中国外交的主要特点》
材料二
改革开放以来，中国遵循和平发展理念，全方位开展对外关系，积极参与国际事务，努力为全面建设小康社会争取良好的国际环境和周边环境。中共十八大以来，中国推动建设相互尊重、公平公正、合作共赢为核心的新型国际关系。中国坚持和平发展道路，推动构建人类命运共同体，为世界和平与发展提供中国方案。
﹣﹣摘编自《中外历史纲要》上册
（1）根据材料一并结合所学知识，指出新中国提出和平共处五项原则的背景，并分析其影响。（13分）
（2）根据材料二并结合所学知识，分析改革开放新时期我国外交政策调整的原因，并概括其成就。（11分）
参考答案与试题解析
一、选择题（共25小题，每小题2分，满分50分）
1．【分析】本题考查宗法制的相关知识。关键信息有：规定了同一血亲共同体成员之间的亲疏关系、嫡庶关系、等级关系、相对地位和世袭权力。
【解答】“它规定了同一血亲共同体成员之间的亲疏关系、嫡庶关系、等级关系、相对地位和世袭权力”等信息体现同一血亲共同体成员之间内部各种关系十分明确，说明宗法制规范了宗族内部秩序，故B正确。
A项与材料主旨不符，排除。
CD两项材料不能说明，故排除。
故选：B。
【点评】本题考查中国古代早期政治制度，旨在考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力。依据材料结合所学知识可用排除法解决问题，难度适中。
2．【分析】本题主要考查秦朝的中央集权制度，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
【解答】驰道的修建能够便利都城与各地，之间的联系和交通，从而加强了中央对地方的治理，故选D；
驰道的修建是在秦统一以后，排除A；
秦二世而亡，并没有实现长治久安，排除B；
驰道仅有三条，并不是完善的交通体系，排除C。
故选：D。
【点评】本题主要考查秦朝的中央集权制度，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。
3．【分析】本题考查的是从汉到元选官制度变化，解答的关键信息是“检验其是否便习官事”，结合选项内容逐项分析即可。
【解答】从材料可以看出选官制度都是“举孝廉”的察举制，排除A；
“考试”“官员品行”材料中没有体现，排除BD；
“检验其是否便习官事”可以看出该时期注重官员的吏治能力，C正确。
故选：C。
【点评】本题考查了从汉到元选官制度变化，考查了学生准确解读材料信息，调动运用知识解决问题的能力。
4．【分析】本题主要考查汉朝的政治制度，要求学生结合汉武帝加强中央集权的措施来分析。
【解答】材料反映的是汉武帝设置刺史加强对地方各州的控制，结合所学知识，我们可知这是为了加强中央集权，C符合题干的要求；
ABD都不是汉武帝设置刺史制度的主要目的，排除。
故选：C。
【点评】解答本题要搞清楚汉朝加强中央集权的措施和影响，学生要有一定的结合所学知识理解材料的能力。
5．【分析】本题考查科举制，结合题干“宋代科举考试实行封弥和誊录制度，前者是将考卷上的考生姓名籍贯封贴，使考官无法得知考生身份，后者是将原卷封存，另抄副卷交考官批阅，以防考官辨认考生笔迹”进行分析。
【解答】根据题干信息可知，宋代科举考试推行封弥和誊录制度，使考官与考生均进行有效回避，防止作弊现象出现，有利科举考试的公平公正，故B项正确；
杜绝说法过于绝对，排除A项；
科举取士以才能常识为选拔标准，并非门第，排除C项；
题干举措有利于选官程序更加公正，并非僵化，排除D项。
故选：B。
【点评】本题考查科举制，结合科举制的发展进程进行分析解答。
6．【分析】本题主要考查军机处，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
【解答】根据皇帝行动所到之处，军机大臣无不随从在侧，随时奉命发布谕旨可知军机大臣随时辅助皇帝处理政务，所以是辅政的重要中枢机构，故选A；
军机处不是正式国家机构，没有决策权，不能正式统帅六部，因此也不会威胁君主专制，排除BCD。
故选：A。
【点评】本题主要考查军机处，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。
7．【分析】本题主要考查鸦片战争，要求学生结合鸦片战争的特点和失败的原因来分析。
【解答】结合所学知识，我们可知，鸦片战争中中国失败的最根本原因是由于落后的封建制度不能战胜先进的资本主义制度，所以造成材料中中国军队伤亡数量远远超过英国人，D是正确的；
ABC选项中的原因都不是鸦片战争失败的根本原因，排除。
故选：D。
【点评】解答本题要搞清楚鸦片战争失败的原因，学生要有扎实的基础知识功底。
8．【分析】本题考查鸦片战争，依据材料并联系教材可以得出英国从中国攫取了片面最惠国待遇。
【解答】A．材料并未体现领事裁判权，排除；
B．依据材料“英国认识到随着传统中国对外关系体制被打破，其他国家也必定会向中国要求条约特权。为维护英国在列强对华关系中的领导地位”反映了英国攫取片面最惠国待遇，正确；
C．材料并未体现英国攫取居住及租地权，排除；
D．材料中并未体现英国攫取协定关税的特权，排除。
故选：B。
【点评】本题以片面最惠国待遇为切入点，考查学生对鸦片战争的掌握及综合运用能力。
9．【分析】本题主要考查太平天国运动，要求学生结合太平天国的纲领来分析。
【解答】A.材料中太平天国的纲领由于是在战争时期颁布的，并没有很好的实施环境；
B.材料中太平天国纲领中要求平均分配土地，废除地主土地所有制，消灭剥削，这些都符合农民阶级的要求，激发了农民的革命积极性；
C.材料中强调要实行财产公有，这不适合当时的生产力发展水平，是一种空想；
D.材料中的纲领并没有导致太平天国出现权力斗争。
故选：B。
【点评】解答问题要搞清楚太平天国运动的特点以及纲领产生的影响，学生要有一定的结合所学知识理解材料的能力。
10．【分析】本题主要考查鸦片战争，要求学生结合鸦片战争的结果和影响来分析。
【解答】A.这是《辛丑条约》的影响；
B.急于结束对外战争困境并不会在没有任何争执的情况下就签订不平等条约；
C.鸦片战争时期，清政府并没有接受近代外交理念；
D.《南京条约》是在清朝战败的情况之下签订的，清政府没有发生争执的情况之下，就接受了外国的不平等条约，主要是由于西方的军事压力。
故选：D。
【点评】解答本题要搞清楚鸦片战争的结果和影响，学生要有一定的结合所学知识理解材料的能力。
11．【分析】本题主要考查抗日战争，要求学生结合日本在华的侵略罪行来分析。
【解答】从材料中“日军曾在中国的14个省（市）77个县（区）使用毒气达2091次之多，造成中国数万人伤亡”明显可以看出是日本在华制造的战争罪行，D符合题干要求；
ABC选项内容在材料中都体现不出来，排除。
故选：D。
【点评】解答本题要搞清楚日本侵华罪行的表现，学生要有扎实的基础知识功底。
12．【分析】本题主要考查抗日战争，要求学生结合抗日战争的过程特征和国民党的政策特点来分析。
【解答】A．根据材料中“消耗持久，则适合我之国情”“利用我广土众民、山川险阻等优越条件来困扰敌人，作有计划的节节抵抗的长期消耗战”可知，两人都认为中国抗战应扬长避短，坚持持久抗战，即承认中国抗战具有长期性，故A项正确；
B．两人都主张中国应充分发挥自身优势，通过持久消耗战略定能战胜敌人，这表明两人对中国抗战前景均持乐观态度，排除B项；
C．材料反映的是两人都意识到敌强我弱，中国的正确战略应是扬长避短，利用自身的人力、物力持久消耗敌人，“重在”的说法与材料不符，排除C项；
D．材料反映出两人承认中国应当持久抗日，两人都主张抗战当立足于自身，发挥自身的战争潜力才能战胜敌人，没有涉及“借助外力”，排除D项。
故选：A。
【点评】解答本题要搞清楚抗日战争的特征和影响，特别是搞清楚国民党的抗战态度特点。
13．【分析】本题主要考查新民主主义革命，要求学生结合中共领导新民主主义革命的表现来分析。
【解答】A．题干材料表明，革命纲领逐渐由脱离中国革命实际的单纯理论转变为与中国的具体实际相结合，主要原因是中国共产党对国际国内形势的正确分析，故选A项；
B．材料看不出，中国共产党已经发展成为独立成熟的现代政党；
C．材料信息没有反映出要建立革命统一战线；
D．材料信息看不出中国共产党，科学解释了马克思列宁主义。
故选：A。
【点评】解答问题要搞清楚中共一大和二大的内容，学生要有较强的结合所学知识理解材料的能力。
14．【分析】本题主要考查农村包围城市的道路，要求学生结合中共探索民主革命道路的表现来分析。
【解答】A.从材料时间可以看出大革命已经失败了。材料中涉及到“暴动割据”“农民割据”“农村割据”“割据局面”“割据地带”“割据区域”这些信息体现的是要在农村建立革命根据地，探索中国民主革命的道路，这是对城市中心道路的反思；
B.共被迫实行战略转移是1934年的长征；
C.中共开始建立独立的政权从材料中体现不出来；
D.材料没有体现出工人和农民结成联盟。
故选：A。
【点评】解答本题要搞清楚农村包围城市道路的特点，还要搞清楚大革命失败以后中共探索民主革命道路的表现。
15．【分析】本题考查民族区域自治制度的建立。题干中的关键信息是“不可分割的一部分”“既行使一般地方国家机关的职权……又行使自治权”。
【解答】从材料中的“不可分割的一部分”“既行使一般地方国家机关的职权……又行使自治权”可以得出，民族自治机关是地方行政机关，受中央领导，行使自治权，故D正确。
材料并没有涉及权利和义务的统一，故排除A。
材料并没有体现自治机关自治程度之“高”，故排除B。
民族区域自治是中国的一项基本政治制度，而不是政策，故排除C。
故选：D。
【点评】本题主要通过民族区域自治制度的建立来考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和史料实证、历史解释等素养。
16．【分析】本题主要考查新中国的外交，要求学生结合新中国外交的特征和影响来分析。
【解答】新中国初期外交方针中“另起炉灶”的涵义是不受过去任何屈辱的外交传统所束缚，要在互相尊重主权和平等互利的基础，同世界各国建立新的外交关系。主要是要解决如何着手建立自己的外交关系的问题，B符合题干的要求；
ACD选项内容都不符合题干的要求，排除。
故选：B。
【点评】解答问题要搞清楚新中国外交方针的特征和影响，学生要有一定的结合所学知识理解材料的能力。
17．【分析】本题主要考查我国的民主法制建设，要求学生结合我国民主法制建设的表现和影响来分析.
【解答】A.材料涉及到的法律文件主要不是在政治领域；
B.材料没有体现出发挥舆论监督的作用；
C.材料不是探索民主管理的机制；
D.从材料可以看出都是关于自然灾害，公共卫生以及社会安全等方面的法律规范，这些法律规范完善了我国的法律体系。
故选：D。
【点评】解答本题要搞清楚新时期我国民主法制建设的表现和影响，学生要有一定的结合所学知识理解材料的能力。
18．【分析】本题考查梭伦改革，解题的关键是通过材料“制定了个人权利与其所拥有的不动产成正比的政策”判断出反映的是梭伦改革时期的财产等级制度，然后结合该制度的影响分析。
【解答】根据材料“制定了个人权利与其所拥有的不动产成正比的政策”可知，反映的是梭伦制定的财产等级制，该制度下公民享有政治权力多少的依据是财产，从而冲击了旧氏族贵族的血缘政治特权，故D正确；
奴隶没有公民权，不能担任公职，故A错误；
克里斯提尼时期雅典民主政治才得以确立，故B错误；
C项中的情况出现在伯利克里时期，排除。
故选：D。
【点评】本题考查梭伦改革的内容及其影响，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
19．【分析】本题考查罗马法。解题的关键是正确分析材料的主旨，从中分析得出罗马法是建立在商品经济下价值的“平等和同等效用”基础上的，说明其适应商品经济发展需要。
【解答】依据材料可知，材料内容体现了罗马法中的平等原则，是建立在商品经济下价值的“平等和同等效用”基础上的，说明罗马法适应商品经济发展需要，故B项正确。
A、C两项在材料中有所体现，但不符合材料的主旨，排除。
D项在材料中并未直接体现，排除。
故选：B。
【点评】本题考查罗马法的特点和影响，侧重考查学生解读分析材料的能力。
20．【分析】本题主要考查美国的宪法，要求学生结合美国宪法的特征和影响来分析。
【解答】A．材料并不能反映出美国宪法的立法原则，不适应时代要求。
B．材料看不出美国宪法，缺乏民众普遍的认可。
C．材料信息没有反映出宪法改变美国历史发展方向。
D．从材料中“她将如何去回应舵手，还未可知“，可以看出美国的宪法在现实中面临着巨大的挑战。
故选：D。
【点评】解答问题要搞清楚美国宪法的特点和影响，学生要有一定的结合所学知识分析材料的能力。
21．【分析】本题考查法国共和制，解答的关键是对1875年《法兰西共和国宪法》的掌握。
【解答】联系所学可知，1875年《法兰西共和国宪法》规定行政权力归于总统，总统是国家元首和军队最高统帅，由参议院和众议院联席会议选出，经众议院同意有权任命内阁，经参议院赞同下有权解散众议院。所以ABC说法错误，D符合题意。
故选：D。
【点评】本题考查法国共和制的特点，考查学生准确解读材料信息，调动、运用知识解决问题的能力。
22．【分析】本题考查1871年《德意志帝国宪法》，解题的关键信息是“传统统治阶级居于支配地位，资产阶级仅从参与意义上加入统治行列”。
【解答】皇帝拥有官吏任免权、立法权、军权、外交权及对议会的控制权，具有专制主义性质，帝国国会只是粉饰门面，故B正确；
ACD均不符合题意，排除。
故选：B。
【点评】本题为中档题，考查1871年《德意志帝国宪法》，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
23．【分析】本题考查马歇尔计划，解题的关键是“把东欧和苏联也包括在受援国之内”。
【解答】马歇尔计划绝不仅仅是一项经济援助计划，它实际上是以“复兴欧洲”为名，借经济手段来稳住资本主义的阵脚，控制西欧，达到共同“遏制”苏联的目的，把东欧和苏联也包括在受援国之内，主要是为了掩饰其冷战的本质，故C正确；
ABD均不符合题意，排除。
故选：C。
【点评】本题为中档题，考查马歇尔计划，马歇尔计划决不仅仅是一项经济援助计划，它是实际上是以“复兴欧洲”为名，借经济手段来稳住资本主义的阵脚，控制西欧，达到共同“遏制”苏联的目的。
24．【分析】本题考查多极化趋势演变的相关知识。关键信息信息有：60年代末大多数西欧国家都主张在外交政策上同美国拉开一定的距离。
【解答】材料“60年代末大多数西欧国家都主张在外交政策上同美国拉开一定的距离”在一定程度上体现了西欧国家对独立自主的外交的认可，故B正确。
A说法不合史实，排除。
20世纪90年代，美苏两极格局逐渐瓦解，故排除C。
D与题干无关，排除。
故选：B。
【点评】本题考查二战后世界格局演变的相关知识，旨在考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力。依据材料结合所学知识可以排除法解决问题，难度适中。
25．【分析】本题考查多极化趋势，解题的关键是“一个或少数几个大国主宰世界、任意摆布别国命运的时代已经一去不复返”。
【解答】根据“一个或少数几个大国主宰世界、任意摆布别国命运的时代已经一去不复返”可知，世界多极化的趋势出现了打击霸权主义，也推动了和平力量的增长，故D正确；
世界多样性不能反映材料的主旨，故A错误；
BC材料未体现，排除。
故选：D。
【点评】本题为中档题，考查多极化趋势，世界多极化的发展将是一个漫长曲折的充满复杂斗争的演变过程。
二、解答题（共2小题，满分50分）
26．【分析】本题主要考查近代西方民主政治和辛亥革命，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识。第一问可结合英国君主立宪制作答；第二问可结合美国联邦宪法作答；第三问可结合清帝退位的原因来概括；第四问可结合中西政治制度进行概括。
【解答】（1）近代英国君主立宪制的形成发展过程结合《权利法案》的颁布、责任内阁制的形成、1832年议会改革和内阁权力的膨胀等几个有代表性的关键事件进行阐述即可。
（2）原则：根据“一旦政府妨害这种目的，人民就有权为了自己的安全和幸福而‘建立新的政府’”可知体现了人民主权原则；根据“宪法同意用行政权、立法权和司法权分立的方法来制约政府”得出三权分立，制约与平衡原则；根据“还是一个联邦，生活在联邦里的个人既是合众国的公民，又是各州的公民”得出联邦制原则。
（3）原因：根据“袁世凯随后对已束手无策的清廷施压”并结合所学内容可从辛亥革命的冲击、袁世凯的威逼利诱、南方革命党人的妥协退让和西方列强的干涉等方面概括。
（4）根据“妥协是政治的灵魂”可知阿克顿认为政治的灵魂是妥协，结合所学内容展开阐述即可，如袁世凯与资产阶级革命派的妥协、美国联邦政府与各州政府以及美国各州之间的妥协等。
故答案为：
（1）过程：1689年颁布《权利法案》，标志着君主立宪制的确立；18世纪中期责任内阁制的形成，国王逐渐“统而不治”，英国成为典型的君主立宪制国家；1832年议会改革，工业资产阶级获得选举权，君主立宪制进一步完善；19世纪70年代，内阁权力不断膨胀。
（2）原则：人民主权原则；三权分立，制约与平衡原则；联邦制原则
（3）原因：辛亥革命的冲击；袁世凯的威逼利诱；南方革命党人的妥协退让；西方列强的干涉。
（4）示例一：
辩证看待民主进程中的妥协袁世凯与资产阶级革命派达成妥协迫使清帝退位，中国以较和平的方式结束了中国2000多年的封建君主专制制度，使中国避免了陷入暴力革命导致的社会动荡，避免了民族分裂，维护了国家统一，加快了民主共和的步伐。但妥协后，民主革命果实很快被袁世凯窃取，袁世凯随即破坏民主共和、复辟帝制等，使近代中国民主进程的发展严重受挫。
示例二：
妥协推动民主制度的形成与发展在美国1787年宪法中，联邦政府是各州的中央政府，但各州在行政上保持一定的独立性，体现了中央与地方的妥协；中央政府的权利构建实行行政权、司法权和立法权的分权与制衡，体现了中央权利部门之间的妥协；国会有参议院和众议院组成，参议员每周2名，众议员由各州根据人口比例选出，体现了大州与小州的妥协。美国1787年宪法是各种权力相互妥协的结果，这种妥协最终推动了美国民主制度的形成与发展。
【点评】本题主要考查近代西方民主政治和辛亥革命，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。
27．【分析】本题主要考查和平共处五项原则和新时期外交政策的调整，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
【解答】（1）背景：根据“新中国成立之初，面临恶劣的国际形势，奉行‘一边倒’的外交方针，但又希望推进世界和平事业，维护周边安全，尽快融入国际社会”并结合所学内容可从美苏两极格局形成、突破“一边倒”局限性、国内大规模经济建设即将开展、中国与印、缅外交活动的实践等方面概括相关背景。
影响：根据“中国将和平共处五项原则这个精神产品，从双边关系范围扩大到多边关系范围，载入中国与一百多个国家的双边条约之中，逐渐成为国际社会的共识”可知主要是为解决与周边国家间的边境冲突等问题打下了基础；有利于维护地区稳定和发展；提高中国国际影响力，推动了建国初期外交事业的发展；增强了世界和平力量；为解决国与国之间问题的基本准则；标志着新中国外交政策的成熟。
（2）原因：根据“中国遵循和平发展理念，全方位开展对外关系，积极参与国际事务，努力为全面建设小康社会争取良好的国际环境和周边环境”可知主要是改革开放和国内社会主义现代化建设的需要；世界多极化趋势的出现和加强；邓小平提出“和平与发展”的科学论断；经济全球化的不断加强。成就结合所学可知主要有对外开展全方位外交；积极参与国际事务，推进新型区域合作；推动构建人类命运共同体，为世界和平与发展提供中国方案；推动新型国际关系的建立。
故答案为：
（1）背景：美苏两极格局形成；突破“一边倒”局限性；国内大规模经济建设即将开展；中国与印、缅外交活动的实践。
影响：为解决与周边国家间的边境冲突等问题打下了基础；有利于维护地区稳定和发展；提高中国国际影响力，推动了建国初期外交事业的发展；增强了世界和平力量；为解决国与国之间问题的基本准则；标志着新中国外交政策的成熟。
（2）原因：改革开放和国内社会主义现代化建设的需要；世界多极化趋势的出现和加强；邓小平提出“和平与发展”的科学论断；经济全球化的不断加强。
成就：对外开展全方位外交；积极参与国际事务，推进新型区域合作；推动构建人类命运共同体，为世界和平与发展提供中国方案；推动新型国际关系的建立。
【点评】本题主要考查和平共处五项原则和新时期外交政策的调整，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力