2012【优化方案】精品课件：鲁科物理选修3-3第2章第1节

(共29张PPT)
第1节　晶体和非晶体
课前自主学案
核心要点突破
课标定位
课堂互动讲练
第1节
知能优化训练
课标定位
学习目标：1.了解固体及其分类；了解晶体和非晶体的宏观特性．
2．能够区别晶体与非晶体的性质．
3．了解晶体和非晶体在生活和生产中的不同用途．
4．关注晶体学的新进展，了解科学技术与社会发展的相互关系．
重点难点：1.理解什么是晶体和非晶体．
2．区别晶体和非晶体在外形和物理性质上的不同．
课前自主学案
一、固体及其分类
1．特性
(1)固体看得见、摸得着，容易察觉它的存在．
(2)固体有____的外形，可根据需要进行加工处理．
2．分类：固体通常可分为____和______两大类．
固定
晶体
非晶体
二、晶体的宏观特征
晶体可分为______和______两类．
1．单晶体
(1)定义：具有____的几何形状，外形都是由若干个____围成的______．
(2)结构特点：同种物质的单晶体都具有相同的________、________、各相应平面间的夹角________．
(3)宏观特性：①具有____的几何形状．②具有______性．
③有____的熔点．
单晶体
多晶体
规则
平面
多面体
基本形状
表面个数
恒定不变
规则
各向异
确定
2．多晶体
(1)定义：没有规则的几何形状，由小晶粒________地排列在一起构成的晶体．
(2)宏观特性：①没有____的几何形状．②具有______性．③有____的熔点．
三、非晶体的宏观特征
1．非晶体的物理性质是________的，______没有固定的熔点，____有固定的熔点．
杂乱无章
规则
各向同
确定
各向同性
非晶体
晶体
思考感悟
“各向同性”是只有非晶体才具有吗？
提示：不是，多晶体也具有各向同性．
2．单晶体、多晶体或非晶体不是绝对的．它们在一定适当的条件下可以相互____，例如把晶体硫加热熔化(温度不超过300摄氏度)后再倒进冷水中，会变成柔软的非晶体硫，再过一段时间又会转化为晶体硫．
转化
核心要点突破
一、单晶体、多晶体及非晶体的区别
分类 宏观外形 物理性质
非晶体 没有确定的形状 ①没有固定熔点②导电、导热、光学性质表现为各向同性
分类 宏观外形 物理性质 分类
晶体 单晶体 有天然规则的形状 ①有确定的熔点②导热、导电、光学性质表现为各向异性
多晶体 没有确定的形状 ①有确定的熔点②导热、导电、光学性质表现为各向同性
二、正确理解单晶体的各向异性
1. 在物理性质上，单晶体具有各向异性，而非晶体则是各向同性的．
(1)单晶体的各向异性是指单晶体在不同方向上的物理性质不同，也就是沿不同方向去测试单晶体的物理性能时测试结果不同．
(2)通常所说的物理性质包括弹性、硬度、导热性能、导电性能、磁性等．
2．单晶体具有各向异性，并不是说每一种单晶体都能在各种物理性质上表现出各向异性，举例如下：
(1)云母、石膏晶体在导热性上表现出显著的各向异性——沿不同方向传热的快慢不同．
(2)方铅矿石晶体在导电性上表现出显著的各向异性——沿不同方向电阻率不同．
(3)立方形的铜晶体在弹性上表现出显著的各向异性——沿不同方向的弹性不同．
(4)方解石晶体在光的折射上表现出各向异性——沿不同方向的折射率不同．
课堂互动讲练
晶体与非晶体的比较
关于晶体和非晶体，下列说法中正确的是(　　)
A．有规则的几何外形的固体一定是晶体
B．晶体在物理性质上一定是各向异性的
C．非晶体在适当的条件下可能转化为晶体
D．晶体有确定的熔点，非晶体没有确定的熔点
例1
【思路点拨】　多晶体没有规则的外形也没有各向异性，判断晶体与非晶体的关键是有没有确定的熔点．
【精讲精析】　因为外形是否规则可以用人工的方法处理，所以选项A错误；多晶体在物理性质上是各向同性的，B错；实验证明非晶体在适当的条件下可以转化为晶体，C正确；晶体与非晶体的区别表现在是否有确定的熔点．
【答案】　CD
变式训练1　关于晶体和非晶体的下列说法中，正确的是(　　)
A．凡是晶体，都具有天然的几何外形
B．金属整体表现为各向同性，故金属是非晶体
C．化学成分相同的物质，只能生成同一晶体
D．晶体的各向异性是组成晶体的微粒呈现有序排列的结果
解析：选D.单晶体有天然的几何形状而多晶体没有，所以选项A不正确；金属是多晶体，多晶体的物理性质也是各向同性，所以选项B不正确；化学成分相同的物质，若能形成多种空间点阵结构，就能生成多种晶体，例如，碳能生成石墨和金刚石，磷能生成白磷和红磷等，所以选项C不正确；晶体分子的有序排列，使得晶体沿不同方向的分子数不同，其物理性质表现出各向异性，所以选项D正确．
关于晶体和非晶体，下列说法中正确的是(　　)
晶体与非晶体的判
例2
A．可以根据各向同性或各向异性来鉴别晶体和非晶体
B．一块均匀薄片，沿各个方向对它施加拉力，发现其强度一样，则此薄片一定是非晶体
C．一个固体球，如果沿其各条直径方向的导电性不同，则该球一定是单晶体
D．一块晶体，若其各个方向的导热性相同，则一定是多晶体
【思路点拨】　物理性质上各向异性，则一定是单晶体；各向同性，则可能是非晶体、多晶体，也可能是单晶体，因为单晶体的某些(个)物理性质具有各向异性，而另外某些物理性质却具有各向同性．
【精讲精析】　多晶体和非晶体都显示各向同性，只有单晶体显示各向异性，所以A错，B也错，C对．单晶体具有各向异性的特征，仅是指某些物理性质，并不是所有的物理性质都是各向异性的，换言之，某一物理性质显示各向同性，并不意味着该物质一定不是单晶体，所以D错．
【答案】　C
变式训练2　如果某个固体显示出各向同性，那么下述结论中哪个是正确的(　　)
A．它一定不是单晶体　　　
B．它一定是多晶体
C．它一定是非晶体
D．它不一定是非晶体
解析：选AD.晶体中的单晶体显示各向异性，故A正确；多晶体与非晶体都表现出各向同性，故B、C错误，D正确．
图2－1－1甲、乙是两种不同物质的熔化曲线，根据曲线，你认为在下列说法中，正确的是(　　)
对熔化过程的理解
例3
图2－1－1
A．甲是一种晶体的熔化曲线
B．乙是一种晶体的熔化曲线
C．甲是一种非晶体的熔化曲线
D．乙是一种非晶体的熔化曲线
【思路点拨】　晶体有一个与非晶体最明显的区别，就是在晶体熔化过程中温度不变．
【自主解答】　晶体在熔化过程中，不断吸热，但温度却保持不变(熔点对应的温度)，而非晶体没有确定的熔点，不断加热，非晶体先变软，然后熔化，温度却不断上升，因此甲对应的是晶体，乙对应的是非晶体．
【答案】　AD
【方法总结】　晶体的熔化过程中不断吸热，但温度不变，在图象中表现为一段与横坐标平行的直线，而非晶体的温度不断上升．
变式训练3 (2011年高考福建卷)如图2－1－2所示，曲线M、N分别表示晶体和非晶体在一定压强下的熔化过程，图中横轴表示时间t，纵轴表示温度T.从图中可以确定的是
(　　)
图2－1－2
A．晶体和非晶体均存在固定的熔点T0
B．曲线M的bc段表示固液共存状态
C．曲线M的ab段、曲线N的ef段均表示固态
D．曲线M的cd段、曲线N的fg段均表示液态
解析：选B.晶体有固定的熔点，非晶体无固定的熔点，在熔化过程中，是固液共存的，故B正确．
知能优化训练
本部分内容讲解结束
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