山西省2020-2021学年七年级下册语文9　阿长与《山海经》 讲练课件(共33张PPT)

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9　阿长与《山海经》
第三单元
1．书法艺术源远流长，名家名作灿若群星。请赏读下面这幅行书作品，并用楷体将画线句正确、规范、美观地书写在田字格内。
2．下列加点字的读音不正确的一项是( )
【解析】“辟头”中的“辟”应读“pì”。
B
3．根据句子理解加点词语的意思。
切切察察：______________________
震悚：_____________________
细碎的说话声。
身体因恐惧或过度兴奋而颤动。
4．下列句子中标点符号的使用不正确的一项是( )
A．长妈妈生得那么胖，一定很怕热罢？晚上的睡相，怕不见得很好罢？……
B．“哥儿，你牢牢记住！”她极其郑重地说。
C．她又有所要求似的，摇着我的肩。我忽而记得了——
D．玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的“山海经”。
【解析】“山海经”应改为“《山海经》”。
D
5．读语段，下列表述有误的一项是( )
“哥儿，你牢牢记住！”她极其郑重地说。“明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对我说：‘阿妈，恭喜恭喜！’记得么？你要记着，这是一年的运气的事情。不许说别的话！说过之后，还得吃一点福橘。”她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇，“那么，一年到头，顺顺流流……。”
A．“她极其郑重地说”是神态描写，其中“极其郑重”表现了它对鲁迅的严格要求。
B．“清早一睁开眼睛”中的“睁开”是动词。
A
C．“她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇”这句话中的“在”是介词。
D．“那么，一年到头，顺顺流流……”一句中省略号的作用是指话未说完。
【解析】“极其郑重”表现了她对美好祝愿的笃信。
6.指出下列各句分别运用了什么描写方法。
(1)她生得黄胖而矮。( )
(2)最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。( )
(3)她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”( )
外貌描写
动作描写
动作描写、语言描写
7．下列表述错误的一项是( )
A．《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》，笔调轻松，活泼的记叙描写中不乏调侃。
B．“阿长”是全文的中心人物，而“阿长与《山海经》的故事”是全文的核心内容。
C．“我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世……仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！”这段温情的叙述既满含思念与感激，又深怀同情和愧疚。
D
D．鲁迅原名周树人，是中国现代文学的奠基人。1918年5月，作者第一次用笔名“鲁迅”发表了中国文学史上第一篇白话小说《呐喊》。
【解析】《呐喊》是小说集，鲁迅的第一本白话小说是《狂人日记》。
(一)
阅读下面的选文，完成8～10题。
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
8．概括选文中“我”对阿长的思想感情变化。
由选文中可以看出“我”对阿长的情感是由憎恶到心生敬意。
9．品析下面句子中加点词的表达效果。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
连用两个“最”，体现了《山海经》在“我”心中的崇高地位，突出了“我”对阿长的感激和敬意。
10．下列句子运用了何种表达方式？有什么作用？
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。
议论。表达了“我”对长妈妈的感激和崇敬之情。
(二)
给母亲梳头发
①这一把用了多年的旧梳子，滑润无比，上面还浸染着属于母亲的独特发香。我用它给母亲梳头，小心谨慎，尽量少让头发掉落。母亲背对我坐着，花白的发根清晰可见。唉，曾经多么乌黑浓密的长发，如今却变得如此稀薄，只余小小一握在我的左手掌心。
②小时候，最喜欢每天早晨睁眼时看到母亲梳理头发。那一头从未修剪过的头发，几乎长可及地，所以她总是站着梳理。一把梳子从头顶往下缓缓地梳，还得用左手分段抓着才能梳通。全部梳通之后，就在后脑勺用一条
黑丝线来回地扎，扎得牢牢的；再将一根比毛线针稍细的
钢针穿过，然后便把垂在背后的一头乌亮的长发在那钢针上左右盘缠，梳出一个均衡而标致的髻子；接着套上一个黑色的细网，再用四只长夹子从上下左右固定形状；最后拔去钢针，戴上有翠饰的簪子。对于母亲梳头的动作，我真是百看不厌。心里好羡慕那一头长发，觉得她那熟练的一举一动很动人。
③母亲曾受过良好的教育，可是自我记事以来，她似乎是把全部精力都放在家事上了。她照顾父亲的生活起居，无微不至。她对子女们也照顾得十分用心，向来是亲自上市场选购食物。她还要在周末给我们洗晒球鞋，
那些大大小小、黑黑白白的球鞋经常被整齐地放在阳台的栏杆上。
④母亲也很关心子女的读书情况。她不一定指导每一个人的功课，只是尽量替我们处理好课业外的琐事。我们房间里有一个专放文具的五斗柜，最上面的两个抽屉里，左边放着削尖的铅笔，右边则是用过的磨钝的铅笔。兄弟姐妹放学后，每个人只需放入写钝的，取走削好的，便可各自去做功课了。每一支铅笔都是母亲用小刀削好的。现在回想起来，母亲未免太过宠爱我们了，然而我们当时却视此为理所当然而不知感激。有一回，削尖的铅笔已被拿光，我竟为此与母亲斗过气。家中琐碎事那么多，我真想象不出，母亲是在什么时间做这些额外的事情的。
⑤岁月流逝，子女们都先后长大成人，而母亲却在我们忙于成长的喜悦中不知不觉地衰老。她的一头秀发也逐渐变得花白而稀薄。这些年来，我忙着养育自己的儿女，更能体会往日母亲的爱心。我不再能天天与母亲相处，也看不到她在晨曦中梳理头发的样子，只是惊觉那发髻已明显变小。她仍然梳着相同样式的髻子，但是，从前堆满后颈的乌发，如今所余已不及原来的四分之一。
⑥近年来，母亲的身体已大不如前。由于心脏机能衰退，不得不施行外科手术。她十分害怕，幸而一切顺利，经过一夜安眠之后，母亲终于渡过难关。数日后，医生准许母亲下床活动，以促进伤口愈合。可是，母亲忽然
变得十分软弱，不再是从前翼护着我们的那位大无畏的妇
人了。每隔一日，我便为她擦洗身体。起初，我们两个人都有些忸怩。母亲一直嘀咕着：“怎么好意思让女儿给我洗澡呢！”我用不太熟练的手法，小心地为她擦拭身子。没想到，她竟然逐渐放松，终于柔顺地任由我照料。我的手指遂不自觉地带着一种母性的慈祥和温柔，爱怜地为母亲洗澡。我相信，我幼小的时候，母亲也一定是这样慈祥温柔地替我沐浴的。我突然分辨不出亲情的方向，仿佛眼前这位衰老的母亲是我娇宠的婴儿。
⑦洗完澡，换一身干净的衣服，母亲觉得舒畅无比，更要求我为她梳理因久卧病床而蓬乱的头发。我们拉了一把椅子到窗边，闲聊着，不久，就
变成我一个人的轻声絮聒。母亲背对我坐着，我看不见她的脸。许是困了吧？我想她大概是舒服地睡着了，像婴儿沐浴后那样……嘘，轻一点。我轻轻柔柔地替她梳理头发，依照幼时记忆中的那一套过程。不要惊动她，不要惊动她，让她就这样坐着，舒舒服服地打一个盹儿吧。
(作者：林文月，有删改)
11．本文由“我”给母亲梳理头发写起，主要回顾了母亲哪几方面的事情？请从母亲的角度简要概括。
①母亲总喜欢在清晨梳理头发。②母亲把全部精力都放在家事上。③母亲关心子女的读书情况。④母亲手术后接受“我”的照料。(意思对即可)
12．第②段为什么用大量笔墨描写母亲在晨曦中梳理头发的场景？请结合文章内容简要分析。
①突出母亲长发的乌黑浓密，表现了母亲年轻时的优雅、美丽。②表达了“我”对母亲长发的羡慕，对母亲梳理头发动作的喜欢。③与母亲后来头发的花白、稀薄形成鲜明对比。④为母亲手术后要“我”为她梳理乱发做铺垫。(意思对即可)
13．从词语运用、修辞方法中任选一个方面，赏析文中画线的语句。
嘘，轻一点。我轻轻柔柔地替她梳理头发，依照幼时记忆中的那一套过程。不要惊动她，不要惊动她，让她就这样坐着，舒舒服服地打一个盹儿吧。
“词语运用”示例：“轻轻柔柔”，运用叠词，强调了“我”为母亲梳理头发时的小心翼翼，体现了“我”照料母亲时的细心。“修辞方法”示例：“不要惊动她，不要惊动她”，运用反复的修辞方法，突出了“我”不愿打扰母亲休息的心理，表现了“我”对母亲的呵护关爱。_(任选一方面，意思对即可)
14．本文的主旨，有人认为是抒写家庭亲情，有人认为是对老年人生活状态的关注。你赞同哪种看法？请结合文章内容加以探究。
示例一：赞同“抒写家庭亲情”的看法。“选购食物”“洗晒球鞋”“削铅笔”等事情，表现了母亲对子女的呵护；为手术后的母亲洗澡、梳头等事情，表现了女儿对母亲的孝心。全文洋溢着浓浓亲情。
示例二：赞同“对老年人生活状态的关注”的看法。母亲头发从“乌黑浓密”到“花白而稀薄”，母亲从以前的“大无畏”到手术后的“十分软弱”，“母亲却在我们忙于成长的喜悦中不知不觉地衰老”等内容，都表达了“我”对年迈母亲的爱怜、对母亲衰老的无奈。文章流露出对老年人生活状态的深切关注。
15．右面是课文《阿长与〈山海经〉》的插图，请仔细阅读后回答问题。
(1)这幅插图所描述的中心事件是什么？
阿长给“我”买来《山海经》
(2)用简洁的语言描写画面的内容，用上“津津有味”“迫不及待”两个成语。
示例：阿长给“我”买来了《山海经》，共四本，当阿长解开包裹时，“我”迫不及待地拿起其中的一本，津津有味地阅读起来。
16．散文集《朝花夕拾》，记录了鲁迅先生从童年到青年时期的生活经历。阅读下面语段，回答问题。
我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的娃名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。
(1)语段中，鲁迅对她有不同的称呼。因她谋害隐鼠等，幼年的鲁迅憎恶地称她为“__________”；多年后，当他回眸_____________________________________________________这件事，鲁迅先生对她充满敬意和怀念，深情地称她为“我的保姆”“长妈妈”。
阿长
利用告假的时间给我买了我念念不忘的《山海经》
(2)《朝花夕拾》中还有许多美好的回忆，请在其余篇目中自选两篇，各列举一个情节。
示例：《从百草园到三味书屋》一文描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景。《无常》一文中，无常看到一位母亲为死去的儿子哭得伤心，放她的儿子还阳半刻。
17．细节是一个眼神、一个标志性的动作、一句口头禅、一件衣服……细节描写可以展现人物的身份、地位，也能塑造人物的性格。
请借鉴课文中细节描写的手法，写一个人物描写的片段。不少于100字。
【连线课文】
我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
【写法分析】
细节描写能把人物刻画得栩栩如生。如文段中的细节描写不仅让我们看到一个衣着朴素、满脸笑容的劳动妇女的外貌，而且听到她那亲切自然的语言，感受到她为孩子办成一件事后内心的无比喜悦。将《山海经》说成“三哼经”更显出长妈妈的朴实、可敬。
示例：他有一张略显瘦削的脸，脸上架着一副厚厚的略显土气的老式眼镜，面庞黑黑的，满是“青春美丽”痘，看上去刚大学毕业没多久，感觉略有些稚气。他教我们语文。一走上讲台，他便放下书，对我们说，我姓胡，古月胡，可不是“狐狸精”的“狐”，引得我们哄堂大笑。他用他的幽默语言“征服”了我们，我们立马就喜欢上了他。
【阅读欣赏】
芦根和经霜三年的甘蔗，他就从来没有用过。最平常的是“蟋蟀一对”，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者。”似乎昆虫也要贞节，续弦或再醮，连做药资格也丧失了。但这差使在我并不为难，走进百草园，十对也容易得，将它们用线一缚，活活地掷入沸汤中完事。然而还有“平地木十株”呢，这可谁也不知道是什么东西了，问药店，问乡下人，问卖草药的，问老年人，问读书人，问木匠，都只是摇摇头，临末才记起了那远房的叔祖，爱种一点花木的老人，跑去一问，他果然知道，是生在山中树下的一种小树，能结红子如小珊瑚珠的，普通都称为“老弗大”。
——《朝花夕拾·父亲的病》