人教版 八年级物理下册 第八章 运动和力 章末提升训练（含答案）
文档属性
| 名称 | 人教版 八年级物理下册 第八章 运动和力 章末提升训练（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 539.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2021-02-19 21:07:27 | ||
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文档简介
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八年级物理下册
第八章
运动和力
章末提升训练
一、选择题
1.
(多选)下列说法中不正确的是
( )
A．物体在不受外力作用时的运动状态，取决于物体的初始运动状态
B．若物体不受力的作用，它必然静止
C．要维持物体的运动，必须对物体施加力
D．若物体不受任何力的作用，它必定做匀速直线运动
2.
如图所示是“研究滑动摩擦力与压力关系”的实验。在甲、乙两次实验中，用弹簧测力计沿水平方向拉木块，均使木块在水平木板上做匀速直线运动，其中，乙实验中是两块木块，是在甲实验的木块上又叠加了一块。下列说法中正确的是
( )
A．图甲中的木块只受到拉力、滑动摩擦力两个力
B．图乙中的木块速度越大，滑动摩擦力越大
C．图甲中弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小
D．该实验得出的结论：物体间接触面的压力越大，滑动摩擦力越小
3.
如图所示,木块竖立在小车上,随小车一起以相同的速度在水平地面上向右做匀速直线运动,不考虑空气阻力,下列说法正确的是( )
A.如果小车突然停止运动,木块将向左倾倒
B.由于木块向右运动,木块受到向左的摩擦力
C.小车对木块的支持力与木块受到的重力是一对平衡力
D.木块对小车的压力与地面对小车的支持力是一对相互作用力
4.
如图所示是利用每秒闪光10次的照相装置拍摄到的四个物体运动的闪光照片(图中的黑点表示物体)，其中可能受到平衡力作用的物体是
( )
5.
如图所示，一个重10
N的物体，在10
N竖直向上的拉力作用下做匀速直线运动(不计空气阻力)。小红说：因为物体做匀速直线运动，且物体仅受重力和拉力的作用，所以重力和拉力是一对平衡力。小明说：因为同一物体受到的重力和拉力大小相等、方向相反，并且作用在同一条直线上，所以重力和拉力是一对平衡力。则两人的说法( )
A．都正确
B．只有小明正确
C．只有小红正确
D．都不正确
6.
图为研究二力平衡条件的实验装置，关于这个实验的叙述中错误的是
( )
A．为了减小摩擦，应选用尽量光滑的水平桌面
B．为使实验效果明显，应选用质量较大的小车
C．调整两边的托盘中所放的砝码质量，可以改变力的大小
D．将小车扭转一个角度，是为了改变力的作用线的位置
二、填空题
7.
同一木块分别在木板、棉布表面上做匀速直线运动的情况如图所示，比较甲、乙两图可得：滑动摩擦力大小与________有关；比较甲、丙两图可得：滑动摩擦力大小与________________有关．
8.
班级拔河比赛获胜有不少诀窍，其中之一就是要设法增大队员与地面的摩擦，所以选择参赛队员应选择体重________(选填“较重”或“较轻”)的同学，同时全体队员应穿鞋底较________(选填“粗糙”或“光滑”)的鞋子．
9.
自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识，例如，轮胎上刻有花纹，是通过______________________来增大摩擦的，刹车时用力捏闸，是通过__________________来增大摩擦的，滚动轴承的内外圈之间装有钢球或钢柱，是通过____________________________来减小摩擦的．
10.
物体运动状态的改变是指物体____________或____________的改变。如果运动的物体不受任何力的作用，它将做__________运动；如果要使物体的运动状态改变，一定要对物体有__________。
11.
一个箱子重100
N,放在水平面上,受到6
N的水平推力时,箱子未动,这时箱子受到的摩擦力 (选填“大于”“等于”或“小于”)6
N。当水平推力增大到10
N时,箱子恰好做匀速直线运动。当水平推力增大到20
N时,箱子受到的摩擦力为 N。?
12.
如图所示，两个质量不相等的实心铁球甲和乙(m甲＞m乙)相距s，在无限长的光滑水平面上以相同的速度向右运动(空气阻力不计)。则________(选填“甲”或“乙”)球的惯性大。随着时间的延长，甲球________(选填“可能”或“不可能”)撞上乙球。
13.
如图所示，当匀速向左水平拉动木板M，待木块N稳定时，弹簧测力计的示数为F，此时木块N所受摩擦力的方向是向________(选填“左”或“右”)；当由慢到快向左水平拉动木板M，待木块N稳定时，弹簧测力计的示数会________F(选填“大于”、“等于”或“小于”)．
14.
如图甲所示，小明顺着竖直杆匀速下滑。
(1)图乙中圆点A代表小明，请画出其在竖直方向上受到的力。
(2)小明再沿图甲中的绳匀速下滑，其受到绳的摩擦力为f绳，沿杆下滑时受到的摩擦力为f杆，f绳________(选填“＞”“＝”或“＜”)f杆。
(3)若小明沿杆匀速向上爬，他受到的摩擦力的方向为____________。
三、作图题
15.
如图所示,小车A与物体B一起向右做匀速直线运动,当小车A与正前方的墙碰撞时,请画出物体B受到的重力和摩擦力的示意图。(两力均画在重心上)
16.
如图所示，一木块从斜面上滑下，在粗糙的水平地面上滑动一段距离后便停下来，请你作出木块在水平地面上滑动时受到的摩擦力和支持力的示意图。
四、实验题
17.
如图所示是“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验．小明用到了一个弹簧测力计、一块木块、一个砝码、一块长木板和一条毛巾．
(1)拉着木块在木板上做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数如图甲所示，则木块受到的滑动摩擦力大小为________N.
(2)分析图甲、乙两次实验数据可以得出，滑动摩擦力大小与________有关．
(3)小明想进一步探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，进行了图丙的实验，当测力计示数达到最大值时仍没拉动木块．为了使用现有实验器材顺利完成此实验探究，你建议小明可采取的办法：________________________________，测出滑动摩擦力的大小，再和实验________(选填“甲”或“乙”)进行比较．
18.
探究力与运动的关系：
①怎样控制小车运动到不同水平面的初速度相同呢？
方法是：让同一小车从同一斜面的________处滑下．
②怎样反映力对物体运动的影响呢？同学们采用了转换法，即用小车在平面上运动距离的远近来反映力对运动影响大小，且通过比较还可以表明，压力相同时，接触面________，摩擦力越大．
③实验结果表明________．
A.
力是维持物体运动的原因
B.
力是改变物体运动状态的原因
④用实验推理法可以得出，若外力全部消失，小车会保持________运动状态．
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八年级物理下册
第八章
运动和力
章末提升训练-答案
一、选择题
1.
【答案】BCD [解析]
根据牛顿第一定律的内容可知，物体不受外力作用时，原来静止的物体将保持静止状态，原来运动的物体将做匀速直线运动，故A正确。若物体不受力的作用，它将保持静止状态或匀速直线运动状态，故B、D错误。力可以改变物体的运动状态，但力不是维持物体运动的原因，故C错误。
2.
【答案】C [解析]
木块在水平方向受到拉力和摩擦力的作用，在竖直方向还受到重力和支持力的作用，故A错误。木板所受压力大小与接触面的粗糙程度不变，则滑动摩擦力大小不变，滑动摩擦力与物体的运动速度无关，故B错误。图甲中，木块做匀速直线运动，所以拉力与摩擦力二力平衡，大小相等，故C正确。甲、乙两图接触面的粗糙程度相同，乙的压力大于甲的压力，乙的拉力大于甲的拉力，由此可知接触面的粗糙程度相同时，物体间接触面的压力越大，滑动摩擦力越大，故D错误。
3.
【答案】C
4.
【答案】D [解析]
运动的物体在平衡力的作用下做匀速直线运动。
5.
【答案】A [解析]
物体做匀速直线运动，在竖直方向上受到竖直向下的重力和竖直向上的拉力作用，则重力和拉力是一对平衡力，故小红的说法正确；二力平衡要同时满足四个条件：大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上，重力和拉力同时满足这四个条件，因而是一对平衡力，故小明的说法也正确。
6.
【答案】B
二、填空题
7.
【答案】压力 接触面的粗糙程度 【解析】甲、乙两图对比，接触面的粗糙程度一定，压力不同，所以可以探究滑动摩擦力的大小与压力的关系；甲、丙两图对比，压力相同，接触面的粗糙程度不同，所以可以探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系．
8.
【答案】较重 粗糙
【解析】在接触面粗糙程度一定时，较重的运动员对地面的压力大，摩擦力大；在压力一定时，穿鞋底较粗糙的鞋子，可以通过增加接触面的粗糙程度来增大摩擦力．
9.
【答案】增大接触面的粗糙程度 增大压力 变滑动摩擦为滚动摩擦
【解析】摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，所以自行车轮胎上有花纹，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；刹车时用力捏闸，是通过增大压力的方法增大摩擦力；而滚动轴承内外圈之间有钢球或钢柱，即通过变滑动摩擦为滚动摩擦的方法减小摩擦．
10.
【答案】运动方向 运动快慢 匀速直线 力的作用
[解析]
物体运动速度大小的改变或运动方向的改变，都是物体运动状态的改变。一切物体在不受力的作用时，总保持静止或匀速直线运动状态。物体原来运动，不受任何外力作用时将做匀速直线运动。力是物体运动状态改变的原因，如果要使物体的运动状态改变，一定要对物体有力的作用。
11.
【答案】等于 10
12.
【答案】甲 不可能 [解析]
惯性的大小只与物体的质量有关；甲的质量大，所以甲球的惯性大。由于物体在光滑的水平表面上是以相同的速度运动的，根据牛顿第一定律可知，两球将一直保持匀速直线运动，因此，甲、乙之间的距离不会改变，两球不可能相撞。
13.
【答案】左 等于 【解析】当匀速向左水平拉动木板M时，它与木块N之间发生了相对运动，产生了滑动摩擦力．木块N保持静止，说明它受的力是平衡的，一个是弹簧测力计对它施加的向右的拉力，一个是木板M对它施加的向左的摩擦力．在压力和接触面的粗糙程度一定的条件下，滑动摩擦力的大小也是一定的，因此，当由慢到快向左水平拉动木板M，木块N稳定时受到的摩擦力不变，弹簧测力计对它的拉力也不变，故弹簧测力计的示数与原来相同．
14.
【答案】(1)如图所示
(2)＝
(3)竖直向上
[解析]
(1)小明在沿杆匀速下滑时，受到的是竖直向下的重力G和竖直向上的摩擦力f，且二者大小相等。
(2)由题意可知，小明始终是匀速下滑的，处于平衡状态，所以，摩擦力与重力是一对平衡力，大小相等，因此f绳＝f杆。
(3)小明沿杆匀速向上爬，他所受的重力与摩擦力仍是一对平衡力，重力方向竖直向下，因此摩擦力方向竖直向上。
三、作图题
15.
【答案】
如图所示
16.
【答案】
如图所示
四、实验题
17.
【答案】(1)4.2 (2)压力 (3)取下砝码，拉着木块在铺着毛巾的木板上做匀速直线运动 甲 【解析】(1)由题图可知，弹簧测力计的分度值为0.2
N，故弹簧测力计的示数为4.2
N；(2)甲、乙两图中，接触面的粗糙程度相同，而压力的大小不同，两个实验探究的是滑动摩擦力与压力的大小关系；(3)滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，测力计示数达到最大值时仍没拉动木块，说明此时摩擦力太大，可以通过减小压力来减小摩擦力，因此可以取下砝码，再进行实验．由控制变量法可知，接触面的粗糙程度不同，压力要保持相同，所以丙图的实验要与甲图比较．
18.
【答案】①相同高度 ②越粗糙 ③B ④匀速直线 【解析】①同一物体从同一高度下滑，动能相同，故速度相同；②由题图可知：小车在平面上运动距离的远近关系s木板＞s棉布＞s毛巾，说明受到摩擦力大小关系是：f木板
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第八章
运动和力
章末提升训练
一、选择题
1.
(多选)下列说法中不正确的是
( )
A．物体在不受外力作用时的运动状态，取决于物体的初始运动状态
B．若物体不受力的作用，它必然静止
C．要维持物体的运动，必须对物体施加力
D．若物体不受任何力的作用，它必定做匀速直线运动
2.
如图所示是“研究滑动摩擦力与压力关系”的实验。在甲、乙两次实验中，用弹簧测力计沿水平方向拉木块，均使木块在水平木板上做匀速直线运动，其中，乙实验中是两块木块，是在甲实验的木块上又叠加了一块。下列说法中正确的是
( )
A．图甲中的木块只受到拉力、滑动摩擦力两个力
B．图乙中的木块速度越大，滑动摩擦力越大
C．图甲中弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小
D．该实验得出的结论：物体间接触面的压力越大，滑动摩擦力越小
3.
如图所示,木块竖立在小车上,随小车一起以相同的速度在水平地面上向右做匀速直线运动,不考虑空气阻力,下列说法正确的是( )
A.如果小车突然停止运动,木块将向左倾倒
B.由于木块向右运动,木块受到向左的摩擦力
C.小车对木块的支持力与木块受到的重力是一对平衡力
D.木块对小车的压力与地面对小车的支持力是一对相互作用力
4.
如图所示是利用每秒闪光10次的照相装置拍摄到的四个物体运动的闪光照片(图中的黑点表示物体)，其中可能受到平衡力作用的物体是
( )
5.
如图所示，一个重10
N的物体，在10
N竖直向上的拉力作用下做匀速直线运动(不计空气阻力)。小红说：因为物体做匀速直线运动，且物体仅受重力和拉力的作用，所以重力和拉力是一对平衡力。小明说：因为同一物体受到的重力和拉力大小相等、方向相反，并且作用在同一条直线上，所以重力和拉力是一对平衡力。则两人的说法( )
A．都正确
B．只有小明正确
C．只有小红正确
D．都不正确
6.
图为研究二力平衡条件的实验装置，关于这个实验的叙述中错误的是
( )
A．为了减小摩擦，应选用尽量光滑的水平桌面
B．为使实验效果明显，应选用质量较大的小车
C．调整两边的托盘中所放的砝码质量，可以改变力的大小
D．将小车扭转一个角度，是为了改变力的作用线的位置
二、填空题
7.
同一木块分别在木板、棉布表面上做匀速直线运动的情况如图所示，比较甲、乙两图可得：滑动摩擦力大小与________有关；比较甲、丙两图可得：滑动摩擦力大小与________________有关．
8.
班级拔河比赛获胜有不少诀窍，其中之一就是要设法增大队员与地面的摩擦，所以选择参赛队员应选择体重________(选填“较重”或“较轻”)的同学，同时全体队员应穿鞋底较________(选填“粗糙”或“光滑”)的鞋子．
9.
自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识，例如，轮胎上刻有花纹，是通过______________________来增大摩擦的，刹车时用力捏闸，是通过__________________来增大摩擦的，滚动轴承的内外圈之间装有钢球或钢柱，是通过____________________________来减小摩擦的．
10.
物体运动状态的改变是指物体____________或____________的改变。如果运动的物体不受任何力的作用，它将做__________运动；如果要使物体的运动状态改变，一定要对物体有__________。
11.
一个箱子重100
N,放在水平面上,受到6
N的水平推力时,箱子未动,这时箱子受到的摩擦力 (选填“大于”“等于”或“小于”)6
N。当水平推力增大到10
N时,箱子恰好做匀速直线运动。当水平推力增大到20
N时,箱子受到的摩擦力为 N。?
12.
如图所示，两个质量不相等的实心铁球甲和乙(m甲＞m乙)相距s，在无限长的光滑水平面上以相同的速度向右运动(空气阻力不计)。则________(选填“甲”或“乙”)球的惯性大。随着时间的延长，甲球________(选填“可能”或“不可能”)撞上乙球。
13.
如图所示，当匀速向左水平拉动木板M，待木块N稳定时，弹簧测力计的示数为F，此时木块N所受摩擦力的方向是向________(选填“左”或“右”)；当由慢到快向左水平拉动木板M，待木块N稳定时，弹簧测力计的示数会________F(选填“大于”、“等于”或“小于”)．
14.
如图甲所示，小明顺着竖直杆匀速下滑。
(1)图乙中圆点A代表小明，请画出其在竖直方向上受到的力。
(2)小明再沿图甲中的绳匀速下滑，其受到绳的摩擦力为f绳，沿杆下滑时受到的摩擦力为f杆，f绳________(选填“＞”“＝”或“＜”)f杆。
(3)若小明沿杆匀速向上爬，他受到的摩擦力的方向为____________。
三、作图题
15.
如图所示,小车A与物体B一起向右做匀速直线运动,当小车A与正前方的墙碰撞时,请画出物体B受到的重力和摩擦力的示意图。(两力均画在重心上)
16.
如图所示，一木块从斜面上滑下，在粗糙的水平地面上滑动一段距离后便停下来，请你作出木块在水平地面上滑动时受到的摩擦力和支持力的示意图。
四、实验题
17.
如图所示是“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验．小明用到了一个弹簧测力计、一块木块、一个砝码、一块长木板和一条毛巾．
(1)拉着木块在木板上做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数如图甲所示，则木块受到的滑动摩擦力大小为________N.
(2)分析图甲、乙两次实验数据可以得出，滑动摩擦力大小与________有关．
(3)小明想进一步探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，进行了图丙的实验，当测力计示数达到最大值时仍没拉动木块．为了使用现有实验器材顺利完成此实验探究，你建议小明可采取的办法：________________________________，测出滑动摩擦力的大小，再和实验________(选填“甲”或“乙”)进行比较．
18.
探究力与运动的关系：
①怎样控制小车运动到不同水平面的初速度相同呢？
方法是：让同一小车从同一斜面的________处滑下．
②怎样反映力对物体运动的影响呢？同学们采用了转换法，即用小车在平面上运动距离的远近来反映力对运动影响大小，且通过比较还可以表明，压力相同时，接触面________，摩擦力越大．
③实验结果表明________．
A.
力是维持物体运动的原因
B.
力是改变物体运动状态的原因
④用实验推理法可以得出，若外力全部消失，小车会保持________运动状态．
人教版
八年级物理下册
第八章
运动和力
章末提升训练-答案
一、选择题
1.
【答案】BCD [解析]
根据牛顿第一定律的内容可知，物体不受外力作用时，原来静止的物体将保持静止状态，原来运动的物体将做匀速直线运动，故A正确。若物体不受力的作用，它将保持静止状态或匀速直线运动状态，故B、D错误。力可以改变物体的运动状态，但力不是维持物体运动的原因，故C错误。
2.
【答案】C [解析]
木块在水平方向受到拉力和摩擦力的作用，在竖直方向还受到重力和支持力的作用，故A错误。木板所受压力大小与接触面的粗糙程度不变，则滑动摩擦力大小不变，滑动摩擦力与物体的运动速度无关，故B错误。图甲中，木块做匀速直线运动，所以拉力与摩擦力二力平衡，大小相等，故C正确。甲、乙两图接触面的粗糙程度相同，乙的压力大于甲的压力，乙的拉力大于甲的拉力，由此可知接触面的粗糙程度相同时，物体间接触面的压力越大，滑动摩擦力越大，故D错误。
3.
【答案】C
4.
【答案】D [解析]
运动的物体在平衡力的作用下做匀速直线运动。
5.
【答案】A [解析]
物体做匀速直线运动，在竖直方向上受到竖直向下的重力和竖直向上的拉力作用，则重力和拉力是一对平衡力，故小红的说法正确；二力平衡要同时满足四个条件：大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上，重力和拉力同时满足这四个条件，因而是一对平衡力，故小明的说法也正确。
6.
【答案】B
二、填空题
7.
【答案】压力 接触面的粗糙程度 【解析】甲、乙两图对比，接触面的粗糙程度一定，压力不同，所以可以探究滑动摩擦力的大小与压力的关系；甲、丙两图对比，压力相同，接触面的粗糙程度不同，所以可以探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系．
8.
【答案】较重 粗糙
【解析】在接触面粗糙程度一定时，较重的运动员对地面的压力大，摩擦力大；在压力一定时，穿鞋底较粗糙的鞋子，可以通过增加接触面的粗糙程度来增大摩擦力．
9.
【答案】增大接触面的粗糙程度 增大压力 变滑动摩擦为滚动摩擦
【解析】摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，所以自行车轮胎上有花纹，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；刹车时用力捏闸，是通过增大压力的方法增大摩擦力；而滚动轴承内外圈之间有钢球或钢柱，即通过变滑动摩擦为滚动摩擦的方法减小摩擦．
10.
【答案】运动方向 运动快慢 匀速直线 力的作用
[解析]
物体运动速度大小的改变或运动方向的改变，都是物体运动状态的改变。一切物体在不受力的作用时，总保持静止或匀速直线运动状态。物体原来运动，不受任何外力作用时将做匀速直线运动。力是物体运动状态改变的原因，如果要使物体的运动状态改变，一定要对物体有力的作用。
11.
【答案】等于 10
12.
【答案】甲 不可能 [解析]
惯性的大小只与物体的质量有关；甲的质量大，所以甲球的惯性大。由于物体在光滑的水平表面上是以相同的速度运动的，根据牛顿第一定律可知，两球将一直保持匀速直线运动，因此，甲、乙之间的距离不会改变，两球不可能相撞。
13.
【答案】左 等于 【解析】当匀速向左水平拉动木板M时，它与木块N之间发生了相对运动，产生了滑动摩擦力．木块N保持静止，说明它受的力是平衡的，一个是弹簧测力计对它施加的向右的拉力，一个是木板M对它施加的向左的摩擦力．在压力和接触面的粗糙程度一定的条件下，滑动摩擦力的大小也是一定的，因此，当由慢到快向左水平拉动木板M，木块N稳定时受到的摩擦力不变，弹簧测力计对它的拉力也不变，故弹簧测力计的示数与原来相同．
14.
【答案】(1)如图所示
(2)＝
(3)竖直向上
[解析]
(1)小明在沿杆匀速下滑时，受到的是竖直向下的重力G和竖直向上的摩擦力f，且二者大小相等。
(2)由题意可知，小明始终是匀速下滑的，处于平衡状态，所以，摩擦力与重力是一对平衡力，大小相等，因此f绳＝f杆。
(3)小明沿杆匀速向上爬，他所受的重力与摩擦力仍是一对平衡力，重力方向竖直向下，因此摩擦力方向竖直向上。
三、作图题
15.
【答案】
如图所示
16.
【答案】
如图所示
四、实验题
17.
【答案】(1)4.2 (2)压力 (3)取下砝码，拉着木块在铺着毛巾的木板上做匀速直线运动 甲 【解析】(1)由题图可知，弹簧测力计的分度值为0.2
N，故弹簧测力计的示数为4.2
N；(2)甲、乙两图中，接触面的粗糙程度相同，而压力的大小不同，两个实验探究的是滑动摩擦力与压力的大小关系；(3)滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，测力计示数达到最大值时仍没拉动木块，说明此时摩擦力太大，可以通过减小压力来减小摩擦力，因此可以取下砝码，再进行实验．由控制变量法可知，接触面的粗糙程度不同，压力要保持相同，所以丙图的实验要与甲图比较．
18.
【答案】①相同高度 ②越粗糙 ③B ④匀速直线 【解析】①同一物体从同一高度下滑，动能相同，故速度相同；②由题图可知：小车在平面上运动距离的远近关系s木板＞s棉布＞s毛巾，说明受到摩擦力大小关系是：f木板