人教版八年级物理下册8.3摩擦力 课堂练习 含答案

8.3摩擦力
课堂练习
一、选择
1.
如图所示,一辆汽车沿直线行驶,紧急刹车时,轮胎在水泥地面上留下了黑色的刹车痕。下列关于刹车痕的说法正确的是(　　)
?
A.
前轮刹车痕的颜色较深???
B.
后轮刹车痕的颜色较深
C.
前轮和后轮刹车痕颜色一样深?D.
以上三种情况都有可能??
2.
一个重50N的木箱放在水平桌面上,在10N的水平推力作用下静止不动,此时木箱受到的摩擦力为f1;当推力为22N时,木箱做匀速直线运动,此时木箱受到的摩擦力为f2,当推力为30N时,木箱做加速直线运动,此时木箱受到的摩擦力为f3,则（
）
A.f1=0
N
f2
=22N
f3=30N
B.
f1=0N
f2=50N
f3=30N
C.
f1=10N
f2=22N
f3=30N
D.f1=10N
f2=22N
f3=22N
3.如图所示的四个实例中，属于增大摩擦的是（　）
A．给自行车轴加润滑油
B．自行车轮胎上的花纹
C．轴承间安装钢柱
D．气垫船底和水面间的空气垫
4.
用弹簧测力计拉着重8?N的物体在水平面上以2.5?m/s的速度做匀速直线运动,弹簧测力计的示数为2?N.当绳子突然断开时,则?(　　).
A.
物体速度保持不变,受到的摩擦力小于2N?
B.
物体速度逐渐减小,受到的摩擦力等于2N?
C.
物体速度逐渐减小,受到的摩擦力等于8N
D.
物体立即停止,受到的摩擦力为零????????
5.
如图所示，水平桌面上的甲、乙两物体分别在水平拉力作用下处于静止状态，G甲>G乙。甲受到的摩擦力（　　）
A．大于5N
B．等于5N
C．大于乙受到的摩擦力
D．等于乙受到的摩擦力
6.
小贺在做“探究改变摩擦力大小的方法”的实验时，提出了如下四个猜想，根据你对本实验的探究，发现猜想与实验结果不相符合的是（　）
A．使物体间的接触面变小，摩擦力就变大
B．使物体对接触面的压力变大，滑动摩擦力就变大
C．使接触面变光滑，摩擦力就变小
D．把滑动变成滚动，摩擦力就变小
二、填空
7.
人走路时鞋底与地面是________(选填“滑动摩擦”或“静摩擦”)；机器的轴承中加入润滑油的目的是________摩擦；自行车刹车时，用力捏闸能增大闸皮与车轮间的________，从而增大闸皮与车轮间的滑动摩擦力．
8.
如图是小雪制作的“抓鱼手套”。她在普通橡胶手套的着力处增加几个尼龙搭扣的小勾面,这些密集而弯曲的小勾面增大了接触面的___________,从而增大了__________,使人更容易把鱼抓牢。
9.
两个______的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种______的力，这种力叫做滑动摩擦力。
10.
如图所示，物体重5N，一人用20N的力将它压在竖直墙上，物体处于静止状态这时物体受到的摩擦力大小为F1，当压力增大到用30N时，物体受到的摩擦力大小为F2，则F1______F2（大于/小于/等于）。
三、综合
11.
小华总结所做的物理探究实验发现：
（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来。如：图所示“探究摩擦力与什么因素有关”的实验中，让木块在水平面上做　　　运动，通过读取弹簧测力计上的示数间接知道摩擦力的大小；
（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用　　　　法；在如图所示“探究摩擦力与什么因素有关”的实验中，为探究摩擦力的大小与压力大小的关系，就要多次改变
，同时保持接触面的粗糙程度不变。
12.
如图是探究“影响滑动摩擦力的因素”的实验(甲、乙两图中木块是在木板上运动,丙图中木块是在毛巾上运动)。实验中,弹簧测力计沿水平方向拉着木块匀速前进。
(1)由甲、乙两图可知____________________________________________。
由___________两图可知压力一定时,摩擦力和接触面的粗糙程度有关。
(2)若图甲中木块匀速运动时弹簧测力计的示数为2N,则木块受到的摩擦力为_________N，若图丙中弹簧测力计的示数由0逐渐增大到恰好为2N时,木块受到的摩擦力应为_______N,此时木块处于_______________(填“静止”或“运动”)状态。
答案:
一、1-6:A
D
B
B
B
A
二、7.
静摩擦
减小
压力
8.粗糙程度
摩擦力
9.
相互接触
阻碍相对运动
10.
等于
三、11.
（1）匀速直线
（2）控制变量法
压力大小
12.
(1)接触面粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大
甲、丙
(2)
2
2
静止