11.《彩虹》课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
第四单元
第11课
彩虹
部编版语文一年级下册
学习目标
1.会认“虹、座、浇”等生字，能正确、规范地书写“那、着、到”等生字。识记部首“衤”。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，注意读好长句子。
3.感受小女孩关心父母家人的美好品质，学会关心他人，为他人着想。
雨后一座桥，挂在半山腰,
仔细看一看，颜色还不少。
导入新知
猜一猜
谜底：彩虹
彩虹有哪几种颜色?
说说自己见过的彩虹。
关于“虹”字还有一个故事。
虹总是出现在雨后，古人就认为“虹”是
一种能呼风唤雨的龙，古文中有“虹饮于河”的说法。“虹饮于河”的意思是说，一条大虫悬挂在天空,弓着身子，将头伸进黄河里喝水。所以，古人造字时,用“虫”作了偏旁。
初读课文
读准音
虹
兴
镜
千
裙
照
hóng
xìng
jìng
qiān
qún
zhào
认字形
裙
qún
裤
衬衫
袜子
认字形
褂
提
jiāo
sǎ
tiāo
tí
ná
浇
洒
挑
拿
感悟义
说说它们有什么共同的地方？
找一找同偏旁的字,为动作词语找朋友。
浇水、浇花
提问、提高
洒水、洒落
挑选、挑食
拿东西、拿过来
浇:
洒:
挑:
提:
拿:
创设语境，巩固生字
浇花
洒水
挑选
提
拿
用上给的词语，说一说你在家里都帮爸爸妈妈做过哪事？
爸爸，你那把浇花用的水壶呢?如果我提着它，走到桥上去,把水洒下来,那不就是我在下雨吗?
妈妈，你梳头用的那面镜子呢?如果我拿着它，走到桥上,天上不就多了一个月亮吗?
画一画：圈出句子中的动作词语
朗读课文
哥哥,你系在门前树上的秋千呢?如果我把它挂在彩虹桥上,坐着秋千荡来荡去的时候，花裙子飘啊飘的,不就成了一朵彩云吗?
画一画：圈出句子中的动作词语
读好疑问句。
①如果我提着它，走到桥上去,把水洒下来,那不就是我在下雨吗?我提着它，走到桥上去,把水洒下来,就是我在下雨。
②妈妈，你梳头用的那面镜子呢?如果我拿着它，走到桥上,天上不就多了一个月亮吗?妈妈，你梳头用的那面镜子呢?我拿着它,走到桥上,天上就多了一个月亮。
③哥哥，你系在门前树上的秋千呢?如果我把它挂在彩虹桥上,坐着秋千荡来荡去的时候,花裙子飘啊飘的,不就成了一朵彩云吗?
哥哥,你系在门前树上的秋千呢?我把它挂在彩虹桥上,坐着秋千荡来荡去的时候,花裙子飘啊飘的,就成了一朵彩云。
同桌之间读、分组读句子,感受句子的不同。
思考“如果……的表达效果。“我”真做了那儿件事吗?
“如果”后面的是想象的内容,“不就”表示反问语气。
仿照说词语。
比一比,把句子中的“荡来荡去”换成“荡”,再读,说一说自己的感受。
①我把它挂在彩虹桥上,坐着秋千荡的时候,花裙子飘啊飘的,就成了--朵彩云。
迁移运用
走
游
找
走来走去
游来游去
找来找去
②我把它挂在彩虹桥上,坐着秋千荡来荡去的时候,花裙子飘啊飘的,就成了一朵彩云。
还有哪些这样的词呢?练说其他的词语:
联系生活,发挥想象力,用“如果……”说一说。
(1)我还可以帮助其他家人干什么呢?
(2)请你用“如果……”说一说吧。
请大家使用动作词语说好长句子。
那
到
左宽右窄
学写汉字
兴
着
成
注意“点”在不同位置写法的化;“着”字横较多,注意横的分布。“成”要注意“斜钩”向右伸展,“撇”在中间偏下的位置起笔。
课后练习
再
见