(共9张PPT)
人教版
阅读新课堂 分析人物形象
第三单元
【常见题型】
1．结合文章内容，谈谈你对文中人物的印象
2．请根据文章内容，简要概括人物的性格特征。
3．请你从人物形象的角度，结合文章内容，写一段赏析性(评论性)文字。
一把老钥匙
王举芳
回到家时，母亲正翻箱倒柜。杂乱的地面让我无处落脚。我说：“妈呀，您这是在翻传家宝吗？”
母亲停住手看着我说：“见到我的钥匙没？”
“喏，在这儿。”我从玄关柜上拿起属于母亲的那串钥匙。
“我说的不是这个，是老宅的，老宅的那个。”母亲的语气和神情有些焦急。我和母亲几乎把家里翻了个底朝天，也没找到母亲要找的钥匙。母亲坐下来，情绪有些低落。我说：“妈，您就别总想着老宅了，咱又不回去住了，有没有钥匙都一样。”母亲叹了一口气，开始收拾地上的凌乱。
其实，我没有告诉母亲，弟弟正四处托人，要把老宅卖掉。弟弟说老宅总空着，时间久了，房屋会倒塌的，到时候想出手都不好意思谈价钱。
一周后，弟弟告诉我，老宅卖掉了，卖了两万元。看着那些钱，不知怎么，我的心里像坠了一块石头。
那天下班，在小区外碰到三婶。三婶是我家邻居，和我们家没有亲属关系，按村里辈分我这么喊她。我让三婶家里坐坐，她直摆手，说没啥大事，就不去家里了，说着掏出一把钥匙交给我，说这钥匙是你们家老宅的，啥时候想回家就回。原来是她家买了我们家的老宅。
母亲没再提钥匙的事儿。我想着老宅现在已经是别人家的了，也就再不能回去，就没跟母亲提钥匙的事儿，把它包裹好，放在了柜子顶上的一个盒子里。
农历六月六，我们老家有传统庙会。母亲执意要回去看看。无奈，我和弟弟只好依着母亲。一路上母亲说着故乡风俗和旧年往事，精神从未有过地
爽朗，她没有看到我和弟弟偶尔交会的眼神里都藏着忐忑。
三婶听说我们回来了，招呼我们去她家里。做邻居的那些年，三婶和母亲一直处得很好，亲姐妹一样。吃过晚饭，三婶拿了几床铺盖说：“你们别嫌，都是干净的。走，到你们家去，你们还睡你们各自的屋。”三婶掏出钥匙打开老宅的锁，我们怔怔地望着那干净整洁的院子，有些恍惚，仿佛我们从未离开过。
我送三婶到大门口，对她说谢谢。三婶说，咱不说远亲近邻，我懂你妈的心思。我知道她舍不下老家。庄稼人走到哪里，其实根都牢牢扎在老家的土里。另外，我给你们钥匙，还有一个原因。还记得你在家的时候，经常
问我为什么总带着一把老钥匙吗？我的老家在遥远的山里，是土房子，因为一场突来的泥石流，房子没有了，但母亲一直让我们自个儿保存着属于自己的那把老钥匙。想家的时候，我就看看老钥匙，摸摸老钥匙，想象着转动钥匙打开门锁，爹娘兄妹啊，那些熟悉的物件啊，一下子呼啦啦在眼前演电影，心里就热乎乎的，就连当初的一些懊恼、吵闹都成了好。你们想回来看看的时候就回来，这里啥时候都是你们的家。
三婶眼里有亮光闪烁，我也感觉似乎有水滴落进了眼里。
回城后，我把三婶送来的钥匙给了母亲。母亲摩挲着钥匙说：“家门的钥匙在手里，不论何种身份何种境遇，你还是个有家可归的人。”
从那以后，不知为什么，有时候我也会摩挲那把老宅的钥匙。那一个个齿痕，似一个个密码，打开岁月的珍藏。
三婶来电话说村里要建社区了，老房子要拆迁了，用不了多久，老家的人也都要住进楼房里了。停了停，她说：“也好，咱们有钥匙。”
几年过去了，母亲一直保存着那把老钥匙，再也未丢过。
老钥匙陪着母亲风来雨往，不经意间常生斑斑锈迹，但都会被母亲那厚重、灵巧的双手反反复复摩挲着擦亮。
(选自《时代文学》2018年第7期，有删改)
晓琪想把《一把老钥匙》推荐给学校的《文苑》杂志，请你从人物形象(三婶)这一角度，写一段赏析性的文字。不少于120字。
【阅读解析】
本题给出了答题的范围，从人物形象(三婶)这一角度，写赏析性的文字。这实质上是考查人物形象分析。分析人物形象，要扣住人物的语言、动作及相关事件来展开。“说着掏出一把钥匙交给我，说这钥匙是你们家老宅的，啥时候想回家就回。原来是她家买了我们家的老宅。”从这简短的几句话中能看出三婶的重情重义；“我们”和母亲一起回老家，三婶热情接待，写出了三婶的淳朴热情；三婶讲述老钥匙故事，蕴含着她对故土家园
的热爱。同学们在组织答案时要注意题干的要求，写一段不少于120字的赏析性文字，这就要求组织答案要结合文章内容，有头有尾，语言通顺连贯。
【答案】
示例：文中的三婶重情重义，淳朴热情，对故土家园有着深厚的情感，读来令人感动。三婶买下“我”家老宅，主动把钥匙送回，因为她理解母亲那颗同她一样热爱故土家园的心，这是她重情重义的体现；“我”带母亲回老家，三婶周到热情接待，这是她的善良淳朴；老房子拆迁，三婶讲述自家“老钥匙”的故事，读来禁不住让人潸然泪下，这是她对故土家园的守候与爱。(共10张PPT)
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写作
抓住细节
第三单元
细节描写是对人物、景物、事件等表现对象的细微而具体的刻画。也就是说，那些于微小处表现事物特征或作者情感态度，能够给予读者深刻印象的描写，才是细节描写。如《阿长与〈山海经〉》一文中，阿长把“山海经”叫作“三哼经”，但就是这样一个没什么文化的保姆，却惦念着“我”喜欢的书，细节虽小，却给读者留下深刻印象。
在文学写作中，表现人物性格、烘托人物心情、推动故事情节、深化作品主题、创设环境氛围都离不开细节描写。根据表现内容，细节描写可分为肖像细节、语言细节、动作细节、景物细节等。
肖像细节：肖像细节是指对人物身材、容貌、服饰及表情等典型特征的细微刻画。如《老王》中，“他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎……就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮。”写出了老王死之前的情状。
神态细节描写：指专门对人物脸部细微表情的描写。神态细节描写对于表现人物心理和性格至关重要。如卖油翁的“睨之”，写出了卖油翁对陈尧咨射技的不以为意。
语言细节：指那些能表现人物性格心理，同时又能触动作者或读者心灵的特殊话语。如：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
动作细节：指个性化的动作(典型化的动作)。如我们学过的《从百草园到三味书屋》一课中雪地捕鸟的一连串动作(扫、支、撒、系、牵、看、拉)，不仅形象地写出了捕鸟的过程，还表现出儿童的兴奋与快乐。
景物细节：是指特定时空下，那些对人物形象或作品主题有特殊表现意义的景物进行细微描写。如：“这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……”
如何写好细节描写？
1．描写外貌，抓住特征，以形传神。
外貌描写，即对人物的容貌、衣饰、神情和姿态等的描写。描写人物时，要细致地观察，抓住真实、典型的细节特征来刻画人物形象。
2．描写语言，凸显个性，揭示性格。
语言细节描写即对人物的某一典型语言进行仔细描写。同样内容的话，不同身份，不同文化背景，不同性格的人说出来也会不一样。
3．描写动作，具体生动，用词准确。
动作细节描写，是指通过对人物动作行为的细节描写，展示人物的性格。如《卖油翁》中写卖油翁观看陈尧咨射箭的表情和动作，只用了“睨之”和“但微颔之”两个语句，就惟妙惟肖地表现出了人物的态度和心理。
【作文题目】
我们的记忆中总会有许多难忘的时刻。所谓难忘，可能是惊喜、兴奋、有趣，也可能是惭愧、尴尬，甚至是难堪。回忆一个自己难忘的时刻，并以《________的那一刻》为题，写一篇作文。不少于500字。
【写作例文】
激动人心的那一刻
一年一度的校运会就要来啦！这不得不令我想起上一届校运会那激动人心的时刻。
上一年，我参加了校运会的1
500米长跑。当校长宣布说：“校运会即将开始，希望同学们好好发挥才能，一展风采。”下面的运动员们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。
期待已久的1
500米长跑即将开始了！我和其他参赛的运动员们各就各位，蓄势待发。随着一声震耳欲聋的枪声，我们就像离弦的箭飞奔而去。
随着时间的飞逝，我们已经跑完一圈。很显然，我们在第一圈时就把一半的力气消耗掉了。跑第二圈时，大家都有些吃力，选手们之间的距离也拉开了一些。
终于第三圈了，我已经浑身乏力，陷入了一种半昏迷状态，呼吸也变得不顺畅，额上的汗珠拼命地往下流。周围的景物也变得模糊起来，我已看不清看台上同学们的面貌，只是隐约听到掌声和呐喊声，整个人就快要窒息了一样。
再看看我的对手们，跟我一样浑身乏力，气喘吁吁，呼吸极为困难，跑得越来越慢。脚上的疼痛，骄阳的炙烤，让我痛苦万分，想用力继续跑但又力不从心。这一刻，我感觉自己再也坚持不下去了……
正当我想放弃，我看到了好朋友小玲正沿着跑道边沿跟着我跑，嘴里不断喊着：“加油！你是最棒的，你永远是我们的骄傲。坚持就是胜利，加油啊！像风一样飞起来吧！”我听了，顿时精神起来，终于跑到了最前面。
突然，一个黑影闪过。仔细一看，原来是后面的一个选手飞也似的冲了上来并超越了我。我不甘示弱，忍着脚上的疼痛，决定与他奋战到底。
他一下子超过我，我又一下子超过他，就这样比着比着，我们距离终点还有一步之遥。说时迟那时快，我猛一加速，闪电般冲过了终点。
我获得了冠军！我取得了最终的胜利！那一刻，我激动极了。这时，全场的观众都站了起来，为我们鼓掌、喝彩！
那一刻，我真的很激动！
【名师点评】
本文在选材方面很平常，但胜在语言生动和细节的真实，且善于运用铺垫这一写作手法，在文章前半部分极力渲染跑步的“苦”，然后在文章后半部分点出“激动”这一主题，给人一种水到渠成的感觉。(共7张PPT)
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名著导读 《骆驼祥子》
第三单元
1．《骆驼祥子》是现代作家______的代表作，也是他最喜爱的作品之一。小说描绘了______________________，反映了_____________________________________________________________。
2．祥子是老舍笔下一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象，他本是农民，进城后以______为生。虎妞是祥子的妻子，也是车厂主___________的女儿。祥子叫“骆驼祥子”是因为祥子_____________________________________________________________。
3．《骆驼祥子》还写了其他各色人物，如残忍霸道的车主_______，大胆泼辣而有点变态的虎妞，一步步走向毁灭的______，以及大学教授曹先生。
老舍
一个普通人力车夫的一生
一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。
拉车
刘四(刘四爷)
靠卖骆驼起家，像骆驼一样老实憨厚、吃苦耐劳
刘四爷
小福子
4．下列关于《骆驼祥子》的表述有误的一项是(
)
A．《骆驼祥子》中刘四爷因嫌弃祥子是个臭拉车的，并且怀疑祥子是因为贪图他的钱财而娶虎妞，在寿诞之日与虎妞争吵至闹翻。
B．命运的三起三落打消了祥子买车的念头，他重新投奔刘四爷，老老实实赁车挣钱。
C．小福子的自杀使祥子的希望彻底破灭，祥子开始走向堕落，甚至出卖别人。
D．虎妞大胆泼辣而又有些心理扭曲，缺少中国妇女常见的温柔和顺从。
B
5．下列各项内容表述有误的一项是(
)
A．《骆驼祥子》以现实主义的笔法与悲天悯人的情怀，塑造了祥子、虎妞等一批令人难以忘怀的艺术形象，在中国现代文学史上具有重要的地位。
B．《骆驼祥子》以祥子买车三起三落为线索展开故事情节，结构简单而缜密，情节安排得错落有致、丝丝入扣。
C．祥子在小茶馆里等曹先生，一个五十多岁的老车夫因为又冷又饿晕倒在茶馆门口，祥子看都不看一眼。
D．小说以“骆驼祥子”命名有三层含义：点明小说的主人公——祥子；概括著作的一个主要情节——“骆驼祥子”称号的得来；揭示主人公的性格——像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。
C
6．阅读下面的文段，回答问题。
在这个白光里，每一个颜色都刺目，每一个声响都难听，每一种气味都混含着由地上蒸发出来的腥臭。街上仿佛已没了人，道路好像忽然加宽了许多，空旷而没有一点凉气，白花花的令人害怕。他不知怎么是好了，低着头，拉着车，极慢的往前走，没有主意，没有目的，昏昏沉沉的，身上挂着一层粘汗，发着馊臭的味儿。走了会儿，脚心和鞋袜粘在一块，好像踩着块湿泥，非常的难过。本来不想再喝水，可是见了井不由的又过去灌了一气，不为解渴，似乎专为享受井水那点凉气，由口腔到胃中，忽然凉了一下，身上的毛孔猛的一收缩，打个冷战，非常舒服。喝完，他连连地打嗝，水要往上漾！
(1)以上文段节选自老舍(人名)的小说_____________。
(2)请结合小说内容对文中“他”的性格做简要分析。
________________________________________________________________
7．请参照示例，为祥子“三起三落”中的第二落配上文字，要求结合故事情节，用描写性的语言表述画面。(不超过60字)
图1 祥子三起三落中的“第一落”
他(祥子)自尊好强，吃苦耐劳，有自己的梦想，凭自己的力气挣钱吃饭。
《骆驼祥子》
示例：图1配文字：出了西直门，连一辆车、一个行人也没遇上，祥子知道事情要坏。他刚要抄土路走，就连车带人被十来个乱军捉了去！
图2配文字：
图2 祥子“三起三落”中的“第二落”
祥子急了，把拳头握紧，孙侦探急忙掏出手枪，说：“老实点，把钱拿出来！”祥子直跺脚，几乎要哭出来，只好把钱拿出来了。(要有两个动作：孙侦探敲诈，祥子拿钱，且要有描写)
