名著选读《格列佛游记》知识点整理
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文档简介
《格列佛游记》知识点整理
【书本相关】
作者介绍
乔纳森·斯威夫特（1667—1745），生于爱尔兰首都都柏林一个贫困家庭，由叔父抚养成人。英国著名作家、诗人、政论家，世界上最伟大的讽刺文学大师之一，启蒙运动中激进民主派的代表。他的讽刺代表了当时英国社会的知性与良心，满含苦涩而热切的忧世情怀。
创作背景
英国“光荣革命”后，英国议会主要由辉格党和托利党组成。两党竞争激烈，你争我夺，轮流执政。但无论哪个党执政，国家都是腐败不堪，这是欧洲资本主义的弊端突现的时代。同时英法两国连年交战，使国家经济倍受重创。
乔纳森·斯威夫特于1710年至1714年间，曾出任以罗伯特·哈利及亨利·圣约翰的托利党的公共关系官员，后来政党交替，辉格党上台，托利党党员被清算。于是作者透过第一部小人国的历险暗讽当时政治。其次，作者后来到爱尔兰任教，爱尔兰当时受到英格兰的高压统治，于是作者通过第三部诸岛国游记反映爱尔兰农业的衰败。这部书完成于1726年。
《格列佛游记》的构思源于与朋友的一次聚会，斯威夫特谈到当时的政界种种贪婪无耻的行径时激动万分嬉笑怒骂间，信笔开始了第一卷的创作。成熟后经过无数次的增删修改终于1726年匿名发表，并立刻在英国社会引起了很大的争议。
内容概括
讲述了英国船医格列佛因海难等起因流落到小人国、大人国、飞岛以及慧骃国等地的经历。
格列佛航行路线
1699年5月，乘坐“羚羊号”→1702年6月，乘坐“冒险号”→1706年8月，乘坐商船“好望号”→1710年9月，格列佛担任商船“冒险号”船长，
内容主题
小说讲述了英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛以及智马国等地的经历，反映了18世纪前半期英国社会的一些矛盾，揭露批判了英国统治阶级的腐败和罪恶，以及英国资产阶级在资本主义原始积累时期的疯狂掠夺和残酷剥削。
艺术特色
1.将虚构情节、幻想故事和对现实的揭露巧妙结合；
2.点面结合，对照写作，四部游记一正一反地排列；
3.绝好的想象，生动的细节。
【情节介绍】
国家
情节
意义
利立浦特
/小人国
1699年，外科医生格列佛随“羚羊号”出航南太平洋。不幸中途遇险，格列佛死里逃生，漂到利立浦特（小人国），被小人捆住。利立浦特人用专车把体积巨大的格列佛运到京城献给国王，他的出现几乎吸引了小人国（仅有正常尺度的1/12）所有的人。格列佛温顺的表现逐渐赢得了国王和人民对他的好感，他也渐渐熟悉了小人国的风俗习惯。当时，另一小人国不来夫斯古帝国准备从海上入侵利立浦特帝国，格列佛涉过海峡，把50艘最大的敌舰拖回利立浦特国的港口，立了大功。但是格列佛不愿灭掉不来夫斯古帝国，使皇帝很不高兴。这时，王后寝宫失火，格列佛情急生智，撒了一泡尿把火扑灭，谁知却让王后大为恼火。于是，小人国君臣沆瀣一气准备除掉格列佛。格列佛听到风声，赶快逃到不来夫斯古帝国，后来平安回到英国。
描写小人国利里浦特的党派之争以鞋跟高低划分阵营，“高跟党”和“低跟党”尔虞我诈，争权夺利，实际上是挖苦英国两个争斗不休的政党。讲述小人国利里浦特与邻国兵戎相见，是影射当时英法两国之间的连年征战。
另外，小人国的选拔官员方式：用过“绳上跳舞”来选拔，谁跳得高就当选，财政大臣跳的比普通人高一公分。这样子可笑的行为只是为了哄皇帝开心，并以此来向皇帝表示自己宝刀未老。讽刺了当时英国的宫廷和大臣的昏庸无能，统治者的腐败无能，为了获得高冠的职位，厚颜无耻的丑恶嘴脸。
布罗卜丁内格/大人国
格列佛回家不久，就随“冒险号”再次出海，不幸又遇上风暴，船被刮到布罗卜丁内格（大人国）。格列佛被一位高达20米的农民捉住。农民带格列佛到全国各大城市展览，最后来到首都。这个农民发财心切，每天要格列佛表演10场，把他累得奄奄一息。当这个农民眼看无利可图时，便把格列佛卖给了皇后。由于小巧伶俐，格列佛在宫廷中非常得宠，但是也常常遭到老鼠，小鸟等动物的侵袭。面对国王，格列佛沾沾自喜地介绍了英国各方面的情况及近百年来的历史，但被国王一一否定。
格列佛在该国的第三年，陪同国王巡视边疆。由于思乡心切，他假装生病，来到海边呼吸新鲜空气。天空中的鹰错把他住的箱子当成乌龟叼了起来。几只鹰在空中争夺，箱子掉进海里，被路过的一艘船发现，格列佛获救后，乘船回到英国。
在大人国，格列佛洋洋自得的介绍却招来质问，大人国制度古朴、民风淳朴，他们认为英国近百年来的历史充斥着“贪婪、党争、伪善、无信、残暴、愤怒、疯狂、怨恨、嫉妒、淫欲、阴险和野心”及其产生的恶果。
飞岛国
在家呆了一段时间，格列佛又随“好望号“出海。这一次，格列佛所乘的船遭海盗船劫持，格列佛侥幸逃脱，被一座叫“勒皮他”的飞岛救起。这些人的相貌异常，衣饰古怪，整天沉思默想。国王和贵族都住在飞岛上，老百姓则住在巴尔尼巴比等三座海岛上。格列佛离开飞岛后，来到巴尔尼巴比进行访问，并参观了岛上的“拉格多科学院”。这所科学院研究的都是些荒诞不经的课题，结果造成全国遍地荒凉，房屋坍塌，人民无衣无食。
接着，格列佛来到巫人岛。岛上的总督精通魔法，能随意召唤任何鬼魂，格列佛因此会见了古代的许多名人，结果发现史书上的记载很多不符合史实，甚至是非颠倒。而后，格列佛又游览了拉格耐格王国，见到一种长生不老人“斯特鲁布鲁格”。离开该国后，格列佛来到日本，然后乘船回到英国。
通过对飞岛国等五国的描述，表达了对现代科技的怀疑，并严词痛斥了殖民统治。
荒诞研究有：①研究把人的粪便还原为食物②发明建筑房屋新方法，从屋顶开始建起，自上而下。一直建到地基③从黄瓜中提取阳光④瞎子调色反受追捧⑤设计家想用家猪来耕地⑥用风箱打气法来治病⑦用蜘蛛丝来织网，讽刺当时科学界荒唐可笑、迂腐的行为，浪费钱财并且一无是处。
慧骃国
格列佛回家后五个月，受聘为“冒险号”船长，再次乘船出海。途中水手叛变，把他囚禁了几个月，然后被放逐到“慧骃国”。在这里，格列佛遭到一种形状像人的名为“耶胡“的畜生的围攻。幸亏一匹具有智慧的马——“慧骃”来给他解了围。原来马是该国有理性的居民和统治者，而“耶胡”则是马所豢养和役使的畜生。格列佛的举止言谈在“慧骃”国的马民看来是一只有理性的“耶胡”，因此引起了他们的兴趣。格列佛很快学会了该国语言，应主人的邀请，他谈到在世界其他地方马是畜生，而像他那样的“耶胡”则具有理性，并且是马的主人。这使“慧骃”感到很震惊。
在“慧骃”各种美德的感化下，格列佛一心想留在“慧骃”国。然而“慧骃”国全国代表大会通过决议要消灭那里的耶胡。所以格列佛的愿望无法实现。无奈之下，格列佛只好乘小船离开该国打道回府。格列佛怀着对“慧骃国”的向往，一辈子与马为友。
以恣肆的笔调，展示了人兽颠倒的怪诞现象。在这个乌托邦国度里，马是理性的载体，而人形动物“耶胡”则是邪恶肮脏的畜生。格列佛和慧骃之间的对话成了对“人类”社会的无情鞭笞。
【国家对比】
小人国
大人国
飞岛国
慧骃国
国家类型
君主国
和古罗马相结合的军事帝国
理想国
乌托邦
国家方式
君主制
强权制
空想
民主制
存在问题
人治的弊端
法制的机械呆板
虚幻统治
奴隶遗风
特征
强权
傲慢
空想、不切实
呆板
对格列佛态度
利用拉拢
善待、取乐
轻蔑
驱逐
作者态度
讽刺
讽刺
崇敬，向往
经济
税务名目奇特，国家内忧外患
贫富差距大
均富
文化
思想钳制
简洁、雄健
伪科学，空想性
精于诗歌、天文，艺术，但是封闭
军事
军备强大，注重开疆拓土
军事强国
教育
全托管式
学术不完备
德智体美劳全面发展
法律
严酷，腐败
简单、直接
民主投票
婚姻
传宗接代式
门当户对式、
举案齐眉式
【人物相关】
主要人物
相关故事情节
性格特点
格列佛
①身份：外科医生
②情节：游历小人国、大人国、飞岛国、慧骃国。
善良、正直
无私、真诚
崇高自然
佛林奈浦
①身份：财政大臣
②情节：格列佛以仁怀宽厚和俘获不来失斯古国舰队的军功受到小人国国王的赏识，佛林奈浦大为恼火，并怀疑格列佛与自己的妻子通奸，就联络其他大臣设谋陷害、大加污蔑，最后迫使格列佛逃往不来夫斯古。
猜忌、阴险
狠毒、狡诈
斯开瑞什
①身份：海军大将
②情节：格列佛受到小人国国王重用，斯开端什就大为不满，与财政大臣合谋谋害格列佛。
嫉妒、阴险
狡黠
布罗卜丁
奈格国王
布罗卜丁奈格国王博学多识，性情善良；他用理智、公理、仁慈来治理国家；他厌恶格列佛所说的卑劣的政客、流血的战争。
博学、理智、
仁慈、开明
治国能力很强
慧骃国国王
有理性、公正而又诚实。
理智贤明、勤劳勇敢、仁慈友爱、公正诚信，是作者心目中理想的人类。
【书本对比】
格列佛游记
鲁滨逊漂流记
写作时间
18世纪20年代
18世纪初期
主题
反映18世纪的英国，对于资本主义制度的失望，抨击了侵略战争和殖民掠夺
肯定大国扩张和殖民掠夺
内容
以游记的方式写出当时的英国现状，饱含了批判
荒野求生、
等价交换的商人思想。
结局
成为异己者，格格不入
成为社会中坚的资产阶级者
【习题精选】
填空题
1.
《格列佛游记》讲述的是英国船医格列佛因海难原因流落_____________、_____________、_____________以及_____________等地的经历。
2.在“飞岛国”有两种侦察案件的方法是_____________、_____________。
3.飞岛上的人对_____________和
_____________两门学科有精深的造诣。
4.在小人国里，党派之争以_____________划分阵营，_____________与_____________你争我斗，势不两立；相邻的国家不但想战胜并奴役对方，还要争论吃鸡蛋应敲哪头之类鸡毛蒜皮的“原则”问题。
5.慧骃马族两大美德是_____________和_____________。他们的格言是_____________
。
6.
作者笔下的“慧驷国”展示了________颠倒的怪诞景象，在这个没有金钱、没有军队和警察的乌托邦的国度里，_____________是理性的载体，而人形动物??????
则是邪恶肮脏的畜生。
7.格列佛_____________的建议让大人国国王极为震惊。
8.
慧骃国代表大会进行大辩论，主题是_____________。
9.“慧骃”的品德表现_____________、_____________、_____________等方面。
10.利立浦特国与不来夫斯古国之间的矛盾是_____________。
选择题
1.凭借你阅读《格列佛游记》的体验，从下列地名中选出格列佛没有游历过的一项（
）?
A．小人国????????????B．大人国?????????C．车迟国???????D．慧骃?
2.飞岛国又称作（
）?
A．勒皮他?????????B.
布罗丁奈格????C.
日本????????????D.
利立普特?
3.下列选项中错误的一项是（
）
A.格列佛游记》中有许多荒诞的故事。在飞岛国，如果人民抗缴税收，国王就把飞岛停在他们的头上，剥夺他们享受雨水和阳光的权利。
B.慧骃的品德表现贤明、团结、爱国、无畏、友爱、仁慈等方面。
C.《格列佛游记》第四卷人兽颠倒的怪诞现象，在这个乌托邦的国度里，马是理性的载体，而人形动物耶胡则是邪恶肮脏的畜牲。
D.《格列弗游记》的讽刺是一把多刃的利剑。被评点或挖苦的即是当时的法国，也即世界上第一个正在形成的
“现代社会”。
4.
下列选项中错误的一项是（
）
A.《格列佛游记》中，格列佛乘“冒险号”救出了土著黑人“星期五”。
B.“小人国”利立浦特党派之间以跳绳的高低和时间的长短划分为两大阵营。
C.友谊、仁慈是慧骃马族的两大美德。
D.
千百万人熟知的“雅虎”网站，原名“Yahoo”，在《格列佛游记》的第四卷“马国游记”中提到的怪物“耶胡”（或“雅虎”），现已成为因特网世界最令人熟悉的名词之一。
5.下列选项中错误的一项是（
）
A.利里浦特国王使“不来夫斯古帝国成为殖民地”的要求，表现作者抨击侵略战争和殖民主义的思想感情。
B.《格列佛游记》第三卷通过对飞岛国等五岛的描述，表达了对现代科技的怀疑。
C.格列佛在出海前的职业是水手。
D.“格勒大锥”译名是巫人岛,岛上的长官精通魔法，可以随时召唤任何鬼魂。
按要求完成下列题目。
（一）
皇帝和全朝官员都站在岸上，等待着这一次伟大冒险的结果。他们只看到船只排成一个大半月形向前推进，却看不到我，因为这时水已经没过了我的胸脯。当我走到海峡中间时，他们更加愁闷，因为这时只有我的头是露在水面上的。皇帝断定我是溺死了，而敌人的舰队又来势汹汹地从对面开来。可是不久他就放心了。我越往前走，海峡也就越浅。不多一会我已经走近岸边，到了可以听见喊声的地方。
上述文段选自18世纪英国著名作家斯威夫特的小说《
》。“这一次伟大冒险”是指
。“我”还机智地扑灭了利里浦特国皇宫的大火。“我”这么一个勇敢、聪明并且正直的人，利里浦特国君臣却
，导致“我”被迫逃离该国。“我”在利里浦特国的经历，体现了这部小说最鲜明的特征，那就是：
，奇异的想象。
（二）
但是我必须坦白承认，这些杰出的四足动物有许多美德。跟人类的腐化堕落对比一下，使我睁开了眼睛，扩大了认识领域。因此我能开始用另一种眼光来观察人类的行为和感情，使我感到对待同类的尊严用不着那样谨小慎微。
选段中的“四足动物”生活在哪一国？格列佛在这里看到了怎样的怪诞景象？这个国家通过什么方式决定格列佛离开？
（三）
《格列佛游记》讲述的是格列佛游历四个国家的经历。在菲岛有个科学院，这里的科学家们，有的研究从屋顶建起，逐层建到地基的建筑方法。有的研究如何靠嗅觉和触觉来分辨不同的颜色……在马岛展示了人兽颠倒的怪诞景象，人形动物“
”是邪恶、肮脏的畜生。这些见闻
，体现了这部小说最鲜明的特征：
，
。
（四）
我一直有一个强烈的感受，虽然我猜想不出用什么方法，也设计不出稍微有点成功希望的方案来，但总有一天我会恢复自由……我希望回到可以平等交谈的人们中间，在街上或田野走着，而不用担心会像小狗或青蛙那样被人踩死。但出乎我的意料，我不久就获救了，获救的方式也不同寻常。
⑴联系相关情节，写出“我”获救的方式“不同寻常”在什么地方。
⑵阅读选文，说说“我”的思想性格。
（五）小人国的表演
有一天，皇帝要招待我观看他国内的几种表演。就演出的精妙与宏大而言，他们的表演超过了我所知道的任何一个国家。令我最开心的是绳舞者的表演。他们是在一根长约两英尺，离地面十二英寸高的白色的细绳子上做表演的。这件事我想请读者耐心一点，听我仔仔细细地讲一下。
只有那些正在候补重要官职或希望获得朝廷恩宠的人才来表演这种技艺。从很小的时候起，他们就开始此种技艺的训练。这些人并非都是贵族出身或受过良好的教育。每当有重要官职空缺，不论是原官员过世还是失宠撤职（这是常有的事），就会有五六位候补人员呈请皇帝准许他们给皇帝陛下及朝廷百官表演一次绳上舞蹈；谁跳得最高而又不跌下来，谁就接任这个职位。重臣们也常常奉命表演这一技艺，使皇帝相信他们并没有忘记自己的本领。大家认为，财政大臣佛利姆奈浦在拉直的绳子上跳舞，比全国任何一位大臣至少要高出一英寸。我曾见他在一块固定在绳子上的木板上面一连翻了好几
个跟斗，那绳子只有英国普通的包装线那么粗。如果我没有偏心的话，据我所看，我的朋友内务大臣瑞尔德里沙的本领仅次于财政大臣，其余的官员们则彼此不相上下。
还有一种是逢特别重大的节日专为皇帝、皇后及首相大臣们表演的游戏。皇帝在桌上放紫、黄、白三根六英寸长的精美丝线。这三根丝线是皇帝准备的奖品，他打算以此奖励不同的人，以示其不同的恩宠。表演仪式在皇宫的大殿上举行，候补人员要在这里比试和前面完全不同的技艺，这种技艺我在新旧大陆的任何一个国度都未曾见过有一丝相似的。皇帝手拿一根棍子，两头与地面平行，候选人员一个接一个跑上前去，一会儿跳过横杆，一会儿从横杆下爬行，来来回回反复多次，这些反复都由横杆的上提和下放决定。有时候皇帝和首相各拿棍子的一端，有时则由首相一人拿着。谁表演得最敏捷，跳来爬去坚持的时间最长，谁就被奖以紫丝线，其次赏给黄丝线，第三名得白丝线。他们把丝线绕两圈围在腰间；你可以看到朝廷上下很少有人不用这种腰带作装饰的。
1.利立浦特小人国用什么方法选拔官员？蓝红绿三色丝线影射什么？
2.联系后来财政大臣佛林奈浦的所作所为，请简要分析其形象特点。
3.读书除了积累知识外，最重要的是学会思考，与大师进行精神对话。请你谈谈格列佛这个人物形象的特点以及给你的人生启示。
（六）小人国的优点
他们把欺诈看作比偷窃更为严重的犯罪，因此欺诈的人没有不被处死的。他们认为，一个人只要小心谨慎，提高警惕，再加上有点一般的常识，自己的东西就不会被偷掉，可是对于老奸巨滑的人来说，诚实的人是防不胜防的。
虽然我们把赏与罚认为是一切政府运作的两个枢纽，但除了在利立浦特之外，我还没见过有任何一个国家能真正实行这一原则。不论是谁，只要能拿出充分证据，证明自己在七十三个月内一直严守国家法律，就可以享受一定的特权，根据其地位及生活状况的不同，从专用的基金中，领取相应的一笔款子，同时还可以获得“斯尼尔普尔”或“守法者”的称号，不过这种称号不能传给后代。我告诉他们，我们的法律只有刑罚没有奖赏，他们认为这是我们政策上的一大缺点。也正式如此，他们的裁判厅里的正义女神像塑有六只眼睛，两只在前，两只在后，左右还各有一只，表示正义女神谨慎周全。女神右手拿一袋金子，袋口开着，左手持一柄宝剑，剑插在鞘中，这表示她喜欢奖赏而不是责罚。
在选人任职方面，他们更注重优良的品德而非卓越的才能。他们认为，既然人类必须要有政府管理事务，那么人类的一般才能就可以胜任各种职务；上天从来就没有想到要把公共事务的管理弄得非常神秘，好像只有极少数杰出的天才才搞得懂，而这样的天才一个时代也难得有那么三个。相反，他们认为每个人身上都有真诚、正义、节制等美德，大家只要实践这些美德，加上经验和为善之心，就都能为国服务，不过还需经过一段时间的学习罢了。但是他们认为，如果一个人没有德行，那么他的才能再高也是没有用的，任何事务都决不能交给那些有才无德的危险分子去办。一个品行端正的人如果由于无知而犯错，至少也不会像那些存心腐败的人那样给社会利益造成致命的后果。这些人本事不小，能够加倍地营私舞弊，同时还能掩饰自己的腐败行径。
接收名门贵族子弟的男学校配有受人爱戴而又博才多学的教师，他们手下还有助教。孩子们的衣食简单朴素。他们受到荣誉、正义、勇敢、谦虚、仁慈、
宗教、爱国等等方面原则性的培养教育，除了短暂的吃饭、睡觉时间以及包括身体锻炼在内的两小时娱乐活动之外，他们总有些事情要做。四岁以前男仆给他们穿衣服，之后则不管身份多高，都得自己穿衣。女仆们年纪相当于我们的五十岁，只做那最粗贱的活儿。孩子们绝不准许同仆人交谈，只许一小伙或大群地在一块儿玩耍，还总得有一位教师或者助教在旁，这样他们就不会像我们的孩子那样幼年时代染上愚顽的恶习。一年中父母亲只准看望孩子们两次，每次看望的时间只有一小时，见面和分别时可以吻一下自己的子女，但那种时候总有一位教师在旁，他们不允许做父母的窃窃私语或对孩子表示爱抚，也不允许他们带进玩具、糖果之类的礼物。
接收一般绅士、商人、做小买卖和手艺人子弟的学校里，也按照同样的方法相应管理。不过那些预备要做生意的孩子十一岁就得放出去当学徒，而贵族子弟则继续在校学习留到十五岁（相当于我们的二十一岁），只是最后三年的管教比较松。
在女子学校里，高贵人家出身的女孩子所受的教育大致和男孩子差不多，不过替他们穿衣服的是整洁端庄的女仆，每次同时有一位教师或助教在场，一直到五岁她们可以自己穿衣服为止。如果发现这些女仆违反纪律擅自给女孩子讲一些恐怖、愚蠢的故事，或者玩那些我们的侍女所惯于玩弄的愚蠢把戏来给姑娘们取乐，就边鞭打她们边在全城游街示众三次，再监禁一年，最后终身流放到这个国家最最荒凉的地方。所以那里的女孩子和男孩子一样，都耻于成为懦夫和呆子，也鄙视一切不洁不正派的个人打扮。我并没有发现她们的教育因为性别的不同而有什么差别，只是女子的运动不像男孩子们的那么剧烈罢了。她们要学一些家政方面的规则，研究学问的范围也较小些，因为这里人的信条是，女人不可能永远年轻，贵族人家的主妇却应该永远做一个懂道理、和蔼可亲的伴侣。女孩子到了十二岁，在他们看来就是结婚的年龄了，父母或监护人把她们领回家，对老师是千恩万谢；姑娘与同伴别离却都是泪流满面。
在较为低等一级的女子学校里，孩子们学习各种符合她们性别和不同身份等级的工作。打算当学徒的九岁退学，其余的留到十一岁。
村民和劳工们则把孩子养在家里，他们的本分就是耕种田地，因此他们的教育对公众来说就显得无足轻重了。不过他们中，年老多病的人养老院会来抚养，因为这个国家中没有一个乞丐，也就是没有乞丐这一行。
1.小人国里也有自己的闪光点，请就上文段有关内容谈谈你的认识。
2.文中的“我”是格列佛，他为什么流落到了小人国？联系原著说说此事的起因、经过、结果。
3.小人国里的教育制度有何优缺点？对我们有什么启示？
（七）不来夫斯古求和
在我立下功劳的第三个星期，不来夫斯古正式派特使，卑躬屈膝，提出求和。不久，两国缔结了对我们皇帝极为有利的和约。和约的内容大家可想而知，我就不再叙述了。大使有六位，随行人员差不多五百人；入境仪式十分隆重，一点也没有损失主子的威严，也表示其使命的重大。和约签订之后，有人私下里告诉那几位大使，说我实为他们的朋友。我凭借自己当时在朝中的声望——至少表面看来是这样，也确实在签约过程中帮了他们一些忙，他们因此礼节性地来拜访了我。他们先说了一大堆恭维话，赞扬我勇敢、慷慨，紧跟着以他们皇帝陛下的名义邀请我访问他们的王国。他们听说了许许多多关于我力大无穷的神奇传说，很希望能观赏一下我的表演，看看到底如何。我爽快地答应了他们，详细情况就不对读者们赘述了。
我花了一些时间招待了这几位大使阁下，使他们无比满意又十分惊奇。我提出想请他们代我向他们皇帝致以最诚挚的敬意。大皇仁德远扬，举世同钦，在我回到自己祖国之前是一定要去晋见的。这样，我后来一次谒见我们
皇帝时，就请求他准许我前去拜会不来夫斯古的君王。他到是答应了，可我能看得出来，他的态度十分冷淡。我猜不出是什么原因。后来有个人悄悄告诉我，是佛利姆奈浦和博尔戈兰姆把我和那几位大使交谈的情况报告了皇帝，说那是我怀有二心的表现。不过我敢说，这件事情上我完全问心无愧。我第一次开始对朝廷和大臣们产生并非完美无缺的看法。
有一点值得注意，这些大使是通过翻译与我交谈的。两帝国的语言和欧洲任何两个国家的语言一样，彼此差别很大。每一国都夸耀自己民族的语言美丽、有力，历史悠久，而对邻国的语言公然蔑视。可是，我们皇帝仗着夺了人家舰队的优势，强硬地要求不来夫斯古国的人用利立浦特语递交国书并致词。同时也承认，因为两国间的商贸往来很多，因为彼此都不断接受对方的流亡人员，又因为两个帝国都有互派贵族及富家子弟到对方国家留学以增长见识，了解异域风土人情的风尚，所以名门望族和住在沿海地区的商人、海员，几乎没有人不会说两国话的。这一点我在几个星期后去朝见不来夫斯古皇帝时就发现了。
1．文中说“我立下这一功劳后约三个星期”中的“我”立下了什么功劳？
2．利立浦物和不来夫斯古之间战争开始的原因是什么？
3．格列佛“也确实在签约过程中帮了他们一些忙”，由此看出格列佛是一个什么样的人？结合小说中其它两个情节，谈谈格列佛的性格特征。
（八）大人国遇险
那时我多么希望我能和我亲爱的格兰姆达尔克立契在一起啊！其实我们分开不过才一个钟头！说句心里话，虽然我自己正遭遇着不幸，但还是禁不住要替我那可怜的保姆伤心。丢了我，她该有多痛苦，而王后一生气，她这一辈子也就完了。许多旅行家大概还不曾遭遇过我这么大的艰难和痛苦；在这危险关头，我时刻担心我那箱子会被撞成粉碎，一阵狂风一个巨浪也至少可以将它掀翻。只要一块窗玻璃上来一道裂口，我马上就送命；也幸亏当初为防止旅行时出意外在窗子外安上了结实的铁丝格，此外再没有别的什么保护措施了，要不然窗户哪还能保得住。我看到我的房子有几处缝隙已经开始渗水，虽然漏不很大，但我还是尽全力将漏堵住。我实在没有办法推开我那小屋的屋顶，要不然我肯定要那么做；坐到箱子顶上去，至少可以让我把生命多维持几个小时，总比这么关禁闭要强（我说这是关禁闭）。可是，就算我一两天里躲过了这许多危险，到头来除了饥寒交迫悲惨地死去外，我还能有什么期望呢？我在这处境下已呆了有四个小时，时时刻刻都在想我已死到临头；我也确实希望自己死掉算了。
我已经告诉过读者，我那箱子没有开窗的一面安有两个结实的锁环，经常带我骑马出去的仆人总是从这锁环里穿一根皮带，把箱子绑在腰间。我正在发愁，突然听到，至少我以为我听到了，箱子安着锁环的一面发出一种摩擦声；我马上就开始想象是什么东西在海水里拖着箱子前进，因为我时时感觉到有一种拖拉的力量，激起的浪花几乎高到窗户的顶部，差不多使我陷入一片漆黑。这给了我一线获救的希望，尽管我想象不出那到底是怎么回事。我冒着危险将一直钉在地板上的一张椅子的螺丝旋开，又费不少劲把它搬到正对着我刚才打开的活动木板的下面，重新用螺丝固定在地上。我爬上椅子，将嘴尽可能地凑近洞口，用我掌握的各种语言大声呼救。接着我又将手帕系到我平时一直随身携带的一根手杖上，伸出洞去，在空中摇动了好几下；要是附近有什么大小船只，水手们见了就会猜到这箱子里关着一个倒霉鬼。
我发现我所能做的一切全都没有什么效果，不过我倒明显感觉到我这小屋在往前移动。过了一个小时，或者还要久一点，箱子安着锁环而没有开窗的一面
撞到什么硬东西上。我担心那是块礁石。这时我感到比以前簸得更厉害了。我清清楚楚地听到箱子顶上有响声，像是缆绳穿过那铁环发出的摩擦声。接着我发现自己在一点点地往上升，至少比原先升高了三英尺。我于是再次将手杖连手帕伸出去，大声呼救，直喊到嗓子都快嘶哑了。我的呼救得到了反应，我听到外面大叫了三声，这真叫我欣喜若狂；没有亲身体会的人哪会感受到这样的狂喜！这时我听到头顶有脚步声，有人对着洞口用英语大喊：“下面有人吗？快说话！”我回话说我是英国人，命运不好，遭遇了任何人不曾遭遇的最大的灾难；我说尽好话，求他们快把我从这暗牢里救出来。那声音回答说，我已经安全了，因为我的箱子已经拴到了他们的船上，木匠马上就到，在箱子顶上锯一个大洞，就可以把我拉出来。我回答说用不着，那样做也太费时间，只需让一名水手用手指头钩住铁环，将箱子从海里提到船上，再放到船长室去就行了。有人听到我这么胡说，以为我是疯了，还有人则大笑起来。我确实一点也没有想到，这时候我是和一帮身材和力气都跟我一样的人在一起了。木匠来了，几分钟就锯了一个四英尺见方
的通道口。接着放下来一个小梯子，我爬上去，就这样被他们弄到了船上。此时我已虚弱至极。
1.文段中说“我自己正遭遇着不幸”，“我”正遭遇着什么不幸？
2.大人国国王开明又善良，格列佛为什么不愿长期呆在大人国里？
3.本书作者斯威夫特特别注意细节的真实，请就上文有关内容作一分析。
（九）与慧骃交谈
（A）我正过着快乐的生活，想自己就此安居度日，可是一天早晨，比平时还更早一些，我的主人把我叫了过去。我看到它的脸色就知道他心里一定有事。短短的一阵沉默过后，它开口说，听了它的话不知我会有什么感想；上次全国代表大会上谈起“野胡”问题时，代表们都对它家里养着一只“野胡”（指我）而反感，而且养“野胡”不像养“野胡”，倒像对待“慧骃”一样。大家都知道它时常同我谈话，好像它与我在一起能得到什么好处或者乐趣似的。这样的做法是违反理性和自然的，也是它们那里听都没有听说过的。因此大会郑重劝告它，要么像对我的同类一样使用我，要么命令我还是游回我原来的那个地方去。凡是曾经在主人家或者它们自己家见到过我的“慧骃”都完全反对第一种办法；它们认为，我除了那些动物天生野性外，还有几分理性，这就要担心，我可能会引诱“野胡”们跑到这个国家的森林或者山区里，到了夜里再带着它们成群结队地来残害“慧骃”的劳动成果，因为我们不爱劳动，生性贪婪。
(B)于是我又只好不厌其烦向它说明钱的作用。解释钱是由哪些材料制成的，各种不同金属的价值如何。我对它说，当一只“野胡”储有大量这样的贵重物质时，它想买什么就都能买到，比如最好的衣服，最华丽的房屋以及大片的土地，最昂贵的肉食和酒类，还可以挑选到最漂亮的女人。所以，既然金钱一项就能建立这种种功劳，我们的“野胡”就认为，不论是用钱还是储蓄，钱总是越多越好，永远也不会有满足的时候，因为他们发现自己天性就是这样，不是挥霍浪费就是贪得无厌。富人享受着穷人的劳动成果，而穷人和富人在数量上的比例是一千比一。我们的大多数人民被迫过悲惨的日子，为了一点点报酬每天都得辛苦劳作，为的是能让少数人过富裕的生活。
1.文段(B)中“我”向“慧骃”说明钱有哪些作用？
2.阅读选段（A），结合整部小说谈谈慧骃为什么把“我”与“野胡”等同起来？
3.选段（B）通过对金钱的描写，作者的目的是什么？请结合本文（A）（B）两个选段来分析小说的艺术特色。
（十）离开小人国与大人国的交谈
【甲】
在如此紧要的关头，面对如此有权势的敌人，我是不敢依赖这样危险的一个决定。我一度也极力想反抗，因为我眼下还有自由，这个帝国就是全部力量都用上也很难将我制伏，我可以用些石块轻而易举地把整个京城砸碎。可是，一想起我曾对皇帝发过誓，想起他对我的恩典以及亲自授予我的“那达克”称号，我立刻就惶恐地打消了这样的念头。我也永远学不会朝臣们恩将仇报的品德，我劝慰自己说：既然如今皇帝对我这么严酷，那么我就可以取消以前那一切应尽的义务。
【乙】
国王对我描述的那些可怕的机器以及我提出的建议大为震惊。他很惊异，像我这么一只无能而卑贱的昆虫（这是他的说法），竟怀有如此非人道的念头，说起来还这么随随便便，似乎我对自己所描绘的那些毁灭性的机器所造成的流血和破毁这样普通的结果丝毫都无动于衷。他说，
最先发明这种机器的人一定是恶魔天才，人类公敌。关于他本人，他坚决表示，虽然很少有什么东西能比艺术或自然界的新发现更使他感到愉快，但他还是宁可失去半壁河山，也不愿听到这样一件秘密。他命令我，如果我还想保住一命，就不要再提这事了。
死板的教条和短浅的目光就产生了这么奇怪的结果！一位君王，具有种种令人崇敬、爱戴和敬仰的品质，他有卓越的才能，伟大的智慧，高深的学问，统治国家的雄才，臣民们对他都很爱戴；就是这么一位君王，出于一种完全没有必要的顾虑，竟将到手的机会轻轻放过了，这真是我们欧洲人意想不到的，要不然，他很可能成为他领导下的人民的生命、自由和财产的绝对主宰。
1.【甲】文中“朝臣们恩将仇报的品德”及【乙】文中“那些可怕的机器以及我提出的建议”分别指在小说里的哪个国家，发生的什么事？
2.试结合小说内容，任选选段加黑的“皇帝、国王、我”的其中一个人物，分析作者塑造这个人物形象的目的。
填空题。
1.
小人国、大人国、飞岛国以及慧骃国
2.
粪便侦察法、字母破译法
3.数学
和
音乐
4.
鞋跟高低；高跟党；低跟党
5.友谊；仁慈；发扬理性，一切受理性支配
6.人兽、马、“耶胡”
7.推荐火药和枪炮。
8.要不要把耶胡从地面上消灭干净。
9.贤明、团结、爱国、无畏等。
10.打鸡蛋是大头还是小头。
选择题
1.C
2.A
3.D
4.A
5.C
三．按要求完成下列题目。
（一）
《格列佛游记》；独自下到海里把敌舰拖到本国港口（意近即可）；密谋弄瞎“我”的双眼（或欲慢慢折磨死“我”）；辛辣的讽刺；
（二）
慧骃国，人兽颠倒，举行大辩论决定赶走他。
（三）
耶胡
荒诞离奇
辛辣讽刺
（四）
（1）他和国王出外旅行时，装他的箱子被老鹰叼到半空中，然后又掉到海里，幸好遇见一只英国海轮搭救了他。（2）“我”渴望自由、平等，渴望和平。
（五）
1.利立浦特小人国用比赛绳技的方法来选拔官员。蓝红绿三色丝线影射英国嘉德勋章、巴思勋章和蓟花勋章的绶带。
2.财政大臣是一个为了权力不择手段、猜忌心重、阴险、狠毒、狡诈的人。他不惜冒着生命危险表演绳上舞蹈以取悦国王，对国王赏识格列佛大为恼火，排挤陷害有功于国家但但可能威胁自己地位的格列佛，甚至怀疑格列佛与自己妻子通奸。
3.示例一：格列佛是一个喜欢追求自由自在生活的人，他在大人国，国王对他很优待，但他还是想着有一天一定会离开。示例二：格列佛是一位很有爱心的人，例如他在小人国，为了不伤小人国的子民，小心翼翼地走路，皇宫着火他又急中生智救了皇后。所以，我们在生活中要有爱心，要常怀一颗感恩的心。
（六）
1.赞扬诚实贬低欺诈，喜欢奖赏而不是责罚，选人任职注重优良品德，教育制度男女平等。
2.“我”在一次去往东印度群岛的途中，遭遇到了强风暴，“我”和几名船员从上救生小船逃生，结果连小船都给风暴掀翻了。“我”听天由命地在水里游着，后来被风浪推到了一个小岛上，终于被小人国里的人给发现了。
3.优点：让孩子们从小就自立、自信、自强、养成良好的习惯，避免染上坏习惯，让男女都受到教育。缺点：忽视了亲情的作用，看不起下人，存在着等级观念。启示：略
（七）
1.“我”把不来夫斯古的战舰拖回利立浦特，帮助利立浦特打败了不来夫斯古国。
2.“我”把不来夫斯古的战舰拖到利立浦特，解除了外患。原因是：吃鸡蛋时打破鸡蛋较大的一端还是打破鸡蛋较小的一端。
3.他是一个勇敢、慷慨的人。同时，从其它情节可以看出他也是一个机智、善良的人：利立浦特皇宫着火后，格列佛小心翼翼地行走，担心踩着小人，可见他心地善良；他急中生智撒尿救火，足见他的机智；格列佛不愿协助小人国的皇帝彻底消灭不来夫斯库国体现他善良、热爱和平的性格。
（八）
1.在一次和小保姆在海边被老鹰叨起在半空中，接着又从老鹰嘴里掉入海里。
2.格列佛是一个追求自由自在生活的人，天生爱好冒险，所以即使大人国的国王挽留，他也不会呆得太久的。
3.例如文中说：“因为我的箱子已经拴到了他们的船上，木匠马上就到，在箱子顶上锯一个大洞，就可以把我拉出来。我回答说用不着，那样做也太费时间，只需让一名水手用手指头钩住铁环，将箱子从海里提到船上，再放到船长室去就行了。”格列佛离开了大人国，思想却还在大人国里，只需用手指头钩住铁环就能拉开箱子，这种特定的心理合情合理，让人真实可信。
（九）
1.它想买什么就都能买到，比如最好的衣服，最华丽的房屋以及大片的土地，最昂贵的肉食和酒类，还可以挑选到最漂亮的女人等等。
2.文中的野胡是怪异的野兽，品行和外表都非常肮脏，慧骃把“我”与野胡等同起来，暗示了像“我”一样的人类连野胡这样的畜生都不如，对人类进行了尖锐的讽刺。
3.讽刺人性的贪婪，对人类的荒淫、伪善的批判：一、小说充满了奇异的想象和童话色彩，虚构了一个由理性的智马管理的国家，有像人一样的丑恶的耶胡。二、辛辣而深刻的讽刺是小说的灵魂所在，文中把“我”与耶胡等同起来，对人类的贪婪、伪善进行了尖锐的讽刺。
（十）
1.“朝臣们恩将仇报的品德”指在小人国中，格列佛帮助利立浦特打败另一个小人国不来夫斯古，及熄灭了王宫的火，却因拒绝灭掉不来夫斯古及皇后、大臣们的嫉恨、嫉妒，被定叛国罪，要挖掉眼睛的事。“那些可怕的机器以及我提出的建议”指在大人国中，格列佛建议大人国国王造枪炮和火药的事。
2.范例：①塑造小人国国王昏庸、贪婪、残暴、野心勃勃的形象，讽刺影射了英国统治者的腐败和罪恶，抨击了侵略战争和殖民主义。②塑造大人国国王仁慈公正的理想君主形象，借大人国国王之口抨击英国、欧洲的腐朽制度，主张和平，反对战争。③塑造“我”这一个正直善良、机智博闻，同时也圆滑、爱炫耀之人，是以主人公的局限来达到最充分的讽刺效果，并以其所见所闻来贯穿情节。
【书本相关】
作者介绍
乔纳森·斯威夫特（1667—1745），生于爱尔兰首都都柏林一个贫困家庭，由叔父抚养成人。英国著名作家、诗人、政论家，世界上最伟大的讽刺文学大师之一，启蒙运动中激进民主派的代表。他的讽刺代表了当时英国社会的知性与良心，满含苦涩而热切的忧世情怀。
创作背景
英国“光荣革命”后，英国议会主要由辉格党和托利党组成。两党竞争激烈，你争我夺，轮流执政。但无论哪个党执政，国家都是腐败不堪，这是欧洲资本主义的弊端突现的时代。同时英法两国连年交战，使国家经济倍受重创。
乔纳森·斯威夫特于1710年至1714年间，曾出任以罗伯特·哈利及亨利·圣约翰的托利党的公共关系官员，后来政党交替，辉格党上台，托利党党员被清算。于是作者透过第一部小人国的历险暗讽当时政治。其次，作者后来到爱尔兰任教，爱尔兰当时受到英格兰的高压统治，于是作者通过第三部诸岛国游记反映爱尔兰农业的衰败。这部书完成于1726年。
《格列佛游记》的构思源于与朋友的一次聚会，斯威夫特谈到当时的政界种种贪婪无耻的行径时激动万分嬉笑怒骂间，信笔开始了第一卷的创作。成熟后经过无数次的增删修改终于1726年匿名发表，并立刻在英国社会引起了很大的争议。
内容概括
讲述了英国船医格列佛因海难等起因流落到小人国、大人国、飞岛以及慧骃国等地的经历。
格列佛航行路线
1699年5月，乘坐“羚羊号”→1702年6月，乘坐“冒险号”→1706年8月，乘坐商船“好望号”→1710年9月，格列佛担任商船“冒险号”船长，
内容主题
小说讲述了英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛以及智马国等地的经历，反映了18世纪前半期英国社会的一些矛盾，揭露批判了英国统治阶级的腐败和罪恶，以及英国资产阶级在资本主义原始积累时期的疯狂掠夺和残酷剥削。
艺术特色
1.将虚构情节、幻想故事和对现实的揭露巧妙结合；
2.点面结合，对照写作，四部游记一正一反地排列；
3.绝好的想象，生动的细节。
【情节介绍】
国家
情节
意义
利立浦特
/小人国
1699年，外科医生格列佛随“羚羊号”出航南太平洋。不幸中途遇险，格列佛死里逃生，漂到利立浦特（小人国），被小人捆住。利立浦特人用专车把体积巨大的格列佛运到京城献给国王，他的出现几乎吸引了小人国（仅有正常尺度的1/12）所有的人。格列佛温顺的表现逐渐赢得了国王和人民对他的好感，他也渐渐熟悉了小人国的风俗习惯。当时，另一小人国不来夫斯古帝国准备从海上入侵利立浦特帝国，格列佛涉过海峡，把50艘最大的敌舰拖回利立浦特国的港口，立了大功。但是格列佛不愿灭掉不来夫斯古帝国，使皇帝很不高兴。这时，王后寝宫失火，格列佛情急生智，撒了一泡尿把火扑灭，谁知却让王后大为恼火。于是，小人国君臣沆瀣一气准备除掉格列佛。格列佛听到风声，赶快逃到不来夫斯古帝国，后来平安回到英国。
描写小人国利里浦特的党派之争以鞋跟高低划分阵营，“高跟党”和“低跟党”尔虞我诈，争权夺利，实际上是挖苦英国两个争斗不休的政党。讲述小人国利里浦特与邻国兵戎相见，是影射当时英法两国之间的连年征战。
另外，小人国的选拔官员方式：用过“绳上跳舞”来选拔，谁跳得高就当选，财政大臣跳的比普通人高一公分。这样子可笑的行为只是为了哄皇帝开心，并以此来向皇帝表示自己宝刀未老。讽刺了当时英国的宫廷和大臣的昏庸无能，统治者的腐败无能，为了获得高冠的职位，厚颜无耻的丑恶嘴脸。
布罗卜丁内格/大人国
格列佛回家不久，就随“冒险号”再次出海，不幸又遇上风暴，船被刮到布罗卜丁内格（大人国）。格列佛被一位高达20米的农民捉住。农民带格列佛到全国各大城市展览，最后来到首都。这个农民发财心切，每天要格列佛表演10场，把他累得奄奄一息。当这个农民眼看无利可图时，便把格列佛卖给了皇后。由于小巧伶俐，格列佛在宫廷中非常得宠，但是也常常遭到老鼠，小鸟等动物的侵袭。面对国王，格列佛沾沾自喜地介绍了英国各方面的情况及近百年来的历史，但被国王一一否定。
格列佛在该国的第三年，陪同国王巡视边疆。由于思乡心切，他假装生病，来到海边呼吸新鲜空气。天空中的鹰错把他住的箱子当成乌龟叼了起来。几只鹰在空中争夺，箱子掉进海里，被路过的一艘船发现，格列佛获救后，乘船回到英国。
在大人国，格列佛洋洋自得的介绍却招来质问，大人国制度古朴、民风淳朴，他们认为英国近百年来的历史充斥着“贪婪、党争、伪善、无信、残暴、愤怒、疯狂、怨恨、嫉妒、淫欲、阴险和野心”及其产生的恶果。
飞岛国
在家呆了一段时间，格列佛又随“好望号“出海。这一次，格列佛所乘的船遭海盗船劫持，格列佛侥幸逃脱，被一座叫“勒皮他”的飞岛救起。这些人的相貌异常，衣饰古怪，整天沉思默想。国王和贵族都住在飞岛上，老百姓则住在巴尔尼巴比等三座海岛上。格列佛离开飞岛后，来到巴尔尼巴比进行访问，并参观了岛上的“拉格多科学院”。这所科学院研究的都是些荒诞不经的课题，结果造成全国遍地荒凉，房屋坍塌，人民无衣无食。
接着，格列佛来到巫人岛。岛上的总督精通魔法，能随意召唤任何鬼魂，格列佛因此会见了古代的许多名人，结果发现史书上的记载很多不符合史实，甚至是非颠倒。而后，格列佛又游览了拉格耐格王国，见到一种长生不老人“斯特鲁布鲁格”。离开该国后，格列佛来到日本，然后乘船回到英国。
通过对飞岛国等五国的描述，表达了对现代科技的怀疑，并严词痛斥了殖民统治。
荒诞研究有：①研究把人的粪便还原为食物②发明建筑房屋新方法，从屋顶开始建起，自上而下。一直建到地基③从黄瓜中提取阳光④瞎子调色反受追捧⑤设计家想用家猪来耕地⑥用风箱打气法来治病⑦用蜘蛛丝来织网，讽刺当时科学界荒唐可笑、迂腐的行为，浪费钱财并且一无是处。
慧骃国
格列佛回家后五个月，受聘为“冒险号”船长，再次乘船出海。途中水手叛变，把他囚禁了几个月，然后被放逐到“慧骃国”。在这里，格列佛遭到一种形状像人的名为“耶胡“的畜生的围攻。幸亏一匹具有智慧的马——“慧骃”来给他解了围。原来马是该国有理性的居民和统治者，而“耶胡”则是马所豢养和役使的畜生。格列佛的举止言谈在“慧骃”国的马民看来是一只有理性的“耶胡”，因此引起了他们的兴趣。格列佛很快学会了该国语言，应主人的邀请，他谈到在世界其他地方马是畜生，而像他那样的“耶胡”则具有理性，并且是马的主人。这使“慧骃”感到很震惊。
在“慧骃”各种美德的感化下，格列佛一心想留在“慧骃”国。然而“慧骃”国全国代表大会通过决议要消灭那里的耶胡。所以格列佛的愿望无法实现。无奈之下，格列佛只好乘小船离开该国打道回府。格列佛怀着对“慧骃国”的向往，一辈子与马为友。
以恣肆的笔调，展示了人兽颠倒的怪诞现象。在这个乌托邦国度里，马是理性的载体，而人形动物“耶胡”则是邪恶肮脏的畜生。格列佛和慧骃之间的对话成了对“人类”社会的无情鞭笞。
【国家对比】
小人国
大人国
飞岛国
慧骃国
国家类型
君主国
和古罗马相结合的军事帝国
理想国
乌托邦
国家方式
君主制
强权制
空想
民主制
存在问题
人治的弊端
法制的机械呆板
虚幻统治
奴隶遗风
特征
强权
傲慢
空想、不切实
呆板
对格列佛态度
利用拉拢
善待、取乐
轻蔑
驱逐
作者态度
讽刺
讽刺
崇敬，向往
经济
税务名目奇特，国家内忧外患
贫富差距大
均富
文化
思想钳制
简洁、雄健
伪科学，空想性
精于诗歌、天文，艺术，但是封闭
军事
军备强大，注重开疆拓土
军事强国
教育
全托管式
学术不完备
德智体美劳全面发展
法律
严酷，腐败
简单、直接
民主投票
婚姻
传宗接代式
门当户对式、
举案齐眉式
【人物相关】
主要人物
相关故事情节
性格特点
格列佛
①身份：外科医生
②情节：游历小人国、大人国、飞岛国、慧骃国。
善良、正直
无私、真诚
崇高自然
佛林奈浦
①身份：财政大臣
②情节：格列佛以仁怀宽厚和俘获不来失斯古国舰队的军功受到小人国国王的赏识，佛林奈浦大为恼火，并怀疑格列佛与自己的妻子通奸，就联络其他大臣设谋陷害、大加污蔑，最后迫使格列佛逃往不来夫斯古。
猜忌、阴险
狠毒、狡诈
斯开瑞什
①身份：海军大将
②情节：格列佛受到小人国国王重用，斯开端什就大为不满，与财政大臣合谋谋害格列佛。
嫉妒、阴险
狡黠
布罗卜丁
奈格国王
布罗卜丁奈格国王博学多识，性情善良；他用理智、公理、仁慈来治理国家；他厌恶格列佛所说的卑劣的政客、流血的战争。
博学、理智、
仁慈、开明
治国能力很强
慧骃国国王
有理性、公正而又诚实。
理智贤明、勤劳勇敢、仁慈友爱、公正诚信，是作者心目中理想的人类。
【书本对比】
格列佛游记
鲁滨逊漂流记
写作时间
18世纪20年代
18世纪初期
主题
反映18世纪的英国，对于资本主义制度的失望，抨击了侵略战争和殖民掠夺
肯定大国扩张和殖民掠夺
内容
以游记的方式写出当时的英国现状，饱含了批判
荒野求生、
等价交换的商人思想。
结局
成为异己者，格格不入
成为社会中坚的资产阶级者
【习题精选】
填空题
1.
《格列佛游记》讲述的是英国船医格列佛因海难原因流落_____________、_____________、_____________以及_____________等地的经历。
2.在“飞岛国”有两种侦察案件的方法是_____________、_____________。
3.飞岛上的人对_____________和
_____________两门学科有精深的造诣。
4.在小人国里，党派之争以_____________划分阵营，_____________与_____________你争我斗，势不两立；相邻的国家不但想战胜并奴役对方，还要争论吃鸡蛋应敲哪头之类鸡毛蒜皮的“原则”问题。
5.慧骃马族两大美德是_____________和_____________。他们的格言是_____________
。
6.
作者笔下的“慧驷国”展示了________颠倒的怪诞景象，在这个没有金钱、没有军队和警察的乌托邦的国度里，_____________是理性的载体，而人形动物??????
则是邪恶肮脏的畜生。
7.格列佛_____________的建议让大人国国王极为震惊。
8.
慧骃国代表大会进行大辩论，主题是_____________。
9.“慧骃”的品德表现_____________、_____________、_____________等方面。
10.利立浦特国与不来夫斯古国之间的矛盾是_____________。
选择题
1.凭借你阅读《格列佛游记》的体验，从下列地名中选出格列佛没有游历过的一项（
）?
A．小人国????????????B．大人国?????????C．车迟国???????D．慧骃?
2.飞岛国又称作（
）?
A．勒皮他?????????B.
布罗丁奈格????C.
日本????????????D.
利立普特?
3.下列选项中错误的一项是（
）
A.格列佛游记》中有许多荒诞的故事。在飞岛国，如果人民抗缴税收，国王就把飞岛停在他们的头上，剥夺他们享受雨水和阳光的权利。
B.慧骃的品德表现贤明、团结、爱国、无畏、友爱、仁慈等方面。
C.《格列佛游记》第四卷人兽颠倒的怪诞现象，在这个乌托邦的国度里，马是理性的载体，而人形动物耶胡则是邪恶肮脏的畜牲。
D.《格列弗游记》的讽刺是一把多刃的利剑。被评点或挖苦的即是当时的法国，也即世界上第一个正在形成的
“现代社会”。
4.
下列选项中错误的一项是（
）
A.《格列佛游记》中，格列佛乘“冒险号”救出了土著黑人“星期五”。
B.“小人国”利立浦特党派之间以跳绳的高低和时间的长短划分为两大阵营。
C.友谊、仁慈是慧骃马族的两大美德。
D.
千百万人熟知的“雅虎”网站，原名“Yahoo”，在《格列佛游记》的第四卷“马国游记”中提到的怪物“耶胡”（或“雅虎”），现已成为因特网世界最令人熟悉的名词之一。
5.下列选项中错误的一项是（
）
A.利里浦特国王使“不来夫斯古帝国成为殖民地”的要求，表现作者抨击侵略战争和殖民主义的思想感情。
B.《格列佛游记》第三卷通过对飞岛国等五岛的描述，表达了对现代科技的怀疑。
C.格列佛在出海前的职业是水手。
D.“格勒大锥”译名是巫人岛,岛上的长官精通魔法，可以随时召唤任何鬼魂。
按要求完成下列题目。
（一）
皇帝和全朝官员都站在岸上，等待着这一次伟大冒险的结果。他们只看到船只排成一个大半月形向前推进，却看不到我，因为这时水已经没过了我的胸脯。当我走到海峡中间时，他们更加愁闷，因为这时只有我的头是露在水面上的。皇帝断定我是溺死了，而敌人的舰队又来势汹汹地从对面开来。可是不久他就放心了。我越往前走，海峡也就越浅。不多一会我已经走近岸边，到了可以听见喊声的地方。
上述文段选自18世纪英国著名作家斯威夫特的小说《
》。“这一次伟大冒险”是指
。“我”还机智地扑灭了利里浦特国皇宫的大火。“我”这么一个勇敢、聪明并且正直的人，利里浦特国君臣却
，导致“我”被迫逃离该国。“我”在利里浦特国的经历，体现了这部小说最鲜明的特征，那就是：
，奇异的想象。
（二）
但是我必须坦白承认，这些杰出的四足动物有许多美德。跟人类的腐化堕落对比一下，使我睁开了眼睛，扩大了认识领域。因此我能开始用另一种眼光来观察人类的行为和感情，使我感到对待同类的尊严用不着那样谨小慎微。
选段中的“四足动物”生活在哪一国？格列佛在这里看到了怎样的怪诞景象？这个国家通过什么方式决定格列佛离开？
（三）
《格列佛游记》讲述的是格列佛游历四个国家的经历。在菲岛有个科学院，这里的科学家们，有的研究从屋顶建起，逐层建到地基的建筑方法。有的研究如何靠嗅觉和触觉来分辨不同的颜色……在马岛展示了人兽颠倒的怪诞景象，人形动物“
”是邪恶、肮脏的畜生。这些见闻
，体现了这部小说最鲜明的特征：
，
。
（四）
我一直有一个强烈的感受，虽然我猜想不出用什么方法，也设计不出稍微有点成功希望的方案来，但总有一天我会恢复自由……我希望回到可以平等交谈的人们中间，在街上或田野走着，而不用担心会像小狗或青蛙那样被人踩死。但出乎我的意料，我不久就获救了，获救的方式也不同寻常。
⑴联系相关情节，写出“我”获救的方式“不同寻常”在什么地方。
⑵阅读选文，说说“我”的思想性格。
（五）小人国的表演
有一天，皇帝要招待我观看他国内的几种表演。就演出的精妙与宏大而言，他们的表演超过了我所知道的任何一个国家。令我最开心的是绳舞者的表演。他们是在一根长约两英尺，离地面十二英寸高的白色的细绳子上做表演的。这件事我想请读者耐心一点，听我仔仔细细地讲一下。
只有那些正在候补重要官职或希望获得朝廷恩宠的人才来表演这种技艺。从很小的时候起，他们就开始此种技艺的训练。这些人并非都是贵族出身或受过良好的教育。每当有重要官职空缺，不论是原官员过世还是失宠撤职（这是常有的事），就会有五六位候补人员呈请皇帝准许他们给皇帝陛下及朝廷百官表演一次绳上舞蹈；谁跳得最高而又不跌下来，谁就接任这个职位。重臣们也常常奉命表演这一技艺，使皇帝相信他们并没有忘记自己的本领。大家认为，财政大臣佛利姆奈浦在拉直的绳子上跳舞，比全国任何一位大臣至少要高出一英寸。我曾见他在一块固定在绳子上的木板上面一连翻了好几
个跟斗，那绳子只有英国普通的包装线那么粗。如果我没有偏心的话，据我所看，我的朋友内务大臣瑞尔德里沙的本领仅次于财政大臣，其余的官员们则彼此不相上下。
还有一种是逢特别重大的节日专为皇帝、皇后及首相大臣们表演的游戏。皇帝在桌上放紫、黄、白三根六英寸长的精美丝线。这三根丝线是皇帝准备的奖品，他打算以此奖励不同的人，以示其不同的恩宠。表演仪式在皇宫的大殿上举行，候补人员要在这里比试和前面完全不同的技艺，这种技艺我在新旧大陆的任何一个国度都未曾见过有一丝相似的。皇帝手拿一根棍子，两头与地面平行，候选人员一个接一个跑上前去，一会儿跳过横杆，一会儿从横杆下爬行，来来回回反复多次，这些反复都由横杆的上提和下放决定。有时候皇帝和首相各拿棍子的一端，有时则由首相一人拿着。谁表演得最敏捷，跳来爬去坚持的时间最长，谁就被奖以紫丝线，其次赏给黄丝线，第三名得白丝线。他们把丝线绕两圈围在腰间；你可以看到朝廷上下很少有人不用这种腰带作装饰的。
1.利立浦特小人国用什么方法选拔官员？蓝红绿三色丝线影射什么？
2.联系后来财政大臣佛林奈浦的所作所为，请简要分析其形象特点。
3.读书除了积累知识外，最重要的是学会思考，与大师进行精神对话。请你谈谈格列佛这个人物形象的特点以及给你的人生启示。
（六）小人国的优点
他们把欺诈看作比偷窃更为严重的犯罪，因此欺诈的人没有不被处死的。他们认为，一个人只要小心谨慎，提高警惕，再加上有点一般的常识，自己的东西就不会被偷掉，可是对于老奸巨滑的人来说，诚实的人是防不胜防的。
虽然我们把赏与罚认为是一切政府运作的两个枢纽，但除了在利立浦特之外，我还没见过有任何一个国家能真正实行这一原则。不论是谁，只要能拿出充分证据，证明自己在七十三个月内一直严守国家法律，就可以享受一定的特权，根据其地位及生活状况的不同，从专用的基金中，领取相应的一笔款子，同时还可以获得“斯尼尔普尔”或“守法者”的称号，不过这种称号不能传给后代。我告诉他们，我们的法律只有刑罚没有奖赏，他们认为这是我们政策上的一大缺点。也正式如此，他们的裁判厅里的正义女神像塑有六只眼睛，两只在前，两只在后，左右还各有一只，表示正义女神谨慎周全。女神右手拿一袋金子，袋口开着，左手持一柄宝剑，剑插在鞘中，这表示她喜欢奖赏而不是责罚。
在选人任职方面，他们更注重优良的品德而非卓越的才能。他们认为，既然人类必须要有政府管理事务，那么人类的一般才能就可以胜任各种职务；上天从来就没有想到要把公共事务的管理弄得非常神秘，好像只有极少数杰出的天才才搞得懂，而这样的天才一个时代也难得有那么三个。相反，他们认为每个人身上都有真诚、正义、节制等美德，大家只要实践这些美德，加上经验和为善之心，就都能为国服务，不过还需经过一段时间的学习罢了。但是他们认为，如果一个人没有德行，那么他的才能再高也是没有用的，任何事务都决不能交给那些有才无德的危险分子去办。一个品行端正的人如果由于无知而犯错，至少也不会像那些存心腐败的人那样给社会利益造成致命的后果。这些人本事不小，能够加倍地营私舞弊，同时还能掩饰自己的腐败行径。
接收名门贵族子弟的男学校配有受人爱戴而又博才多学的教师，他们手下还有助教。孩子们的衣食简单朴素。他们受到荣誉、正义、勇敢、谦虚、仁慈、
宗教、爱国等等方面原则性的培养教育，除了短暂的吃饭、睡觉时间以及包括身体锻炼在内的两小时娱乐活动之外，他们总有些事情要做。四岁以前男仆给他们穿衣服，之后则不管身份多高，都得自己穿衣。女仆们年纪相当于我们的五十岁，只做那最粗贱的活儿。孩子们绝不准许同仆人交谈，只许一小伙或大群地在一块儿玩耍，还总得有一位教师或者助教在旁，这样他们就不会像我们的孩子那样幼年时代染上愚顽的恶习。一年中父母亲只准看望孩子们两次，每次看望的时间只有一小时，见面和分别时可以吻一下自己的子女，但那种时候总有一位教师在旁，他们不允许做父母的窃窃私语或对孩子表示爱抚，也不允许他们带进玩具、糖果之类的礼物。
接收一般绅士、商人、做小买卖和手艺人子弟的学校里，也按照同样的方法相应管理。不过那些预备要做生意的孩子十一岁就得放出去当学徒，而贵族子弟则继续在校学习留到十五岁（相当于我们的二十一岁），只是最后三年的管教比较松。
在女子学校里，高贵人家出身的女孩子所受的教育大致和男孩子差不多，不过替他们穿衣服的是整洁端庄的女仆，每次同时有一位教师或助教在场，一直到五岁她们可以自己穿衣服为止。如果发现这些女仆违反纪律擅自给女孩子讲一些恐怖、愚蠢的故事，或者玩那些我们的侍女所惯于玩弄的愚蠢把戏来给姑娘们取乐，就边鞭打她们边在全城游街示众三次，再监禁一年，最后终身流放到这个国家最最荒凉的地方。所以那里的女孩子和男孩子一样，都耻于成为懦夫和呆子，也鄙视一切不洁不正派的个人打扮。我并没有发现她们的教育因为性别的不同而有什么差别，只是女子的运动不像男孩子们的那么剧烈罢了。她们要学一些家政方面的规则，研究学问的范围也较小些，因为这里人的信条是，女人不可能永远年轻，贵族人家的主妇却应该永远做一个懂道理、和蔼可亲的伴侣。女孩子到了十二岁，在他们看来就是结婚的年龄了，父母或监护人把她们领回家，对老师是千恩万谢；姑娘与同伴别离却都是泪流满面。
在较为低等一级的女子学校里，孩子们学习各种符合她们性别和不同身份等级的工作。打算当学徒的九岁退学，其余的留到十一岁。
村民和劳工们则把孩子养在家里，他们的本分就是耕种田地，因此他们的教育对公众来说就显得无足轻重了。不过他们中，年老多病的人养老院会来抚养，因为这个国家中没有一个乞丐，也就是没有乞丐这一行。
1.小人国里也有自己的闪光点，请就上文段有关内容谈谈你的认识。
2.文中的“我”是格列佛，他为什么流落到了小人国？联系原著说说此事的起因、经过、结果。
3.小人国里的教育制度有何优缺点？对我们有什么启示？
（七）不来夫斯古求和
在我立下功劳的第三个星期，不来夫斯古正式派特使，卑躬屈膝，提出求和。不久，两国缔结了对我们皇帝极为有利的和约。和约的内容大家可想而知，我就不再叙述了。大使有六位，随行人员差不多五百人；入境仪式十分隆重，一点也没有损失主子的威严，也表示其使命的重大。和约签订之后，有人私下里告诉那几位大使，说我实为他们的朋友。我凭借自己当时在朝中的声望——至少表面看来是这样，也确实在签约过程中帮了他们一些忙，他们因此礼节性地来拜访了我。他们先说了一大堆恭维话，赞扬我勇敢、慷慨，紧跟着以他们皇帝陛下的名义邀请我访问他们的王国。他们听说了许许多多关于我力大无穷的神奇传说，很希望能观赏一下我的表演，看看到底如何。我爽快地答应了他们，详细情况就不对读者们赘述了。
我花了一些时间招待了这几位大使阁下，使他们无比满意又十分惊奇。我提出想请他们代我向他们皇帝致以最诚挚的敬意。大皇仁德远扬，举世同钦，在我回到自己祖国之前是一定要去晋见的。这样，我后来一次谒见我们
皇帝时，就请求他准许我前去拜会不来夫斯古的君王。他到是答应了，可我能看得出来，他的态度十分冷淡。我猜不出是什么原因。后来有个人悄悄告诉我，是佛利姆奈浦和博尔戈兰姆把我和那几位大使交谈的情况报告了皇帝，说那是我怀有二心的表现。不过我敢说，这件事情上我完全问心无愧。我第一次开始对朝廷和大臣们产生并非完美无缺的看法。
有一点值得注意，这些大使是通过翻译与我交谈的。两帝国的语言和欧洲任何两个国家的语言一样，彼此差别很大。每一国都夸耀自己民族的语言美丽、有力，历史悠久，而对邻国的语言公然蔑视。可是，我们皇帝仗着夺了人家舰队的优势，强硬地要求不来夫斯古国的人用利立浦特语递交国书并致词。同时也承认，因为两国间的商贸往来很多，因为彼此都不断接受对方的流亡人员，又因为两个帝国都有互派贵族及富家子弟到对方国家留学以增长见识，了解异域风土人情的风尚，所以名门望族和住在沿海地区的商人、海员，几乎没有人不会说两国话的。这一点我在几个星期后去朝见不来夫斯古皇帝时就发现了。
1．文中说“我立下这一功劳后约三个星期”中的“我”立下了什么功劳？
2．利立浦物和不来夫斯古之间战争开始的原因是什么？
3．格列佛“也确实在签约过程中帮了他们一些忙”，由此看出格列佛是一个什么样的人？结合小说中其它两个情节，谈谈格列佛的性格特征。
（八）大人国遇险
那时我多么希望我能和我亲爱的格兰姆达尔克立契在一起啊！其实我们分开不过才一个钟头！说句心里话，虽然我自己正遭遇着不幸，但还是禁不住要替我那可怜的保姆伤心。丢了我，她该有多痛苦，而王后一生气，她这一辈子也就完了。许多旅行家大概还不曾遭遇过我这么大的艰难和痛苦；在这危险关头，我时刻担心我那箱子会被撞成粉碎，一阵狂风一个巨浪也至少可以将它掀翻。只要一块窗玻璃上来一道裂口，我马上就送命；也幸亏当初为防止旅行时出意外在窗子外安上了结实的铁丝格，此外再没有别的什么保护措施了，要不然窗户哪还能保得住。我看到我的房子有几处缝隙已经开始渗水，虽然漏不很大，但我还是尽全力将漏堵住。我实在没有办法推开我那小屋的屋顶，要不然我肯定要那么做；坐到箱子顶上去，至少可以让我把生命多维持几个小时，总比这么关禁闭要强（我说这是关禁闭）。可是，就算我一两天里躲过了这许多危险，到头来除了饥寒交迫悲惨地死去外，我还能有什么期望呢？我在这处境下已呆了有四个小时，时时刻刻都在想我已死到临头；我也确实希望自己死掉算了。
我已经告诉过读者，我那箱子没有开窗的一面安有两个结实的锁环，经常带我骑马出去的仆人总是从这锁环里穿一根皮带，把箱子绑在腰间。我正在发愁，突然听到，至少我以为我听到了，箱子安着锁环的一面发出一种摩擦声；我马上就开始想象是什么东西在海水里拖着箱子前进，因为我时时感觉到有一种拖拉的力量，激起的浪花几乎高到窗户的顶部，差不多使我陷入一片漆黑。这给了我一线获救的希望，尽管我想象不出那到底是怎么回事。我冒着危险将一直钉在地板上的一张椅子的螺丝旋开，又费不少劲把它搬到正对着我刚才打开的活动木板的下面，重新用螺丝固定在地上。我爬上椅子，将嘴尽可能地凑近洞口，用我掌握的各种语言大声呼救。接着我又将手帕系到我平时一直随身携带的一根手杖上，伸出洞去，在空中摇动了好几下；要是附近有什么大小船只，水手们见了就会猜到这箱子里关着一个倒霉鬼。
我发现我所能做的一切全都没有什么效果，不过我倒明显感觉到我这小屋在往前移动。过了一个小时，或者还要久一点，箱子安着锁环而没有开窗的一面
撞到什么硬东西上。我担心那是块礁石。这时我感到比以前簸得更厉害了。我清清楚楚地听到箱子顶上有响声，像是缆绳穿过那铁环发出的摩擦声。接着我发现自己在一点点地往上升，至少比原先升高了三英尺。我于是再次将手杖连手帕伸出去，大声呼救，直喊到嗓子都快嘶哑了。我的呼救得到了反应，我听到外面大叫了三声，这真叫我欣喜若狂；没有亲身体会的人哪会感受到这样的狂喜！这时我听到头顶有脚步声，有人对着洞口用英语大喊：“下面有人吗？快说话！”我回话说我是英国人，命运不好，遭遇了任何人不曾遭遇的最大的灾难；我说尽好话，求他们快把我从这暗牢里救出来。那声音回答说，我已经安全了，因为我的箱子已经拴到了他们的船上，木匠马上就到，在箱子顶上锯一个大洞，就可以把我拉出来。我回答说用不着，那样做也太费时间，只需让一名水手用手指头钩住铁环，将箱子从海里提到船上，再放到船长室去就行了。有人听到我这么胡说，以为我是疯了，还有人则大笑起来。我确实一点也没有想到，这时候我是和一帮身材和力气都跟我一样的人在一起了。木匠来了，几分钟就锯了一个四英尺见方
的通道口。接着放下来一个小梯子，我爬上去，就这样被他们弄到了船上。此时我已虚弱至极。
1.文段中说“我自己正遭遇着不幸”，“我”正遭遇着什么不幸？
2.大人国国王开明又善良，格列佛为什么不愿长期呆在大人国里？
3.本书作者斯威夫特特别注意细节的真实，请就上文有关内容作一分析。
（九）与慧骃交谈
（A）我正过着快乐的生活，想自己就此安居度日，可是一天早晨，比平时还更早一些，我的主人把我叫了过去。我看到它的脸色就知道他心里一定有事。短短的一阵沉默过后，它开口说，听了它的话不知我会有什么感想；上次全国代表大会上谈起“野胡”问题时，代表们都对它家里养着一只“野胡”（指我）而反感，而且养“野胡”不像养“野胡”，倒像对待“慧骃”一样。大家都知道它时常同我谈话，好像它与我在一起能得到什么好处或者乐趣似的。这样的做法是违反理性和自然的，也是它们那里听都没有听说过的。因此大会郑重劝告它，要么像对我的同类一样使用我，要么命令我还是游回我原来的那个地方去。凡是曾经在主人家或者它们自己家见到过我的“慧骃”都完全反对第一种办法；它们认为，我除了那些动物天生野性外，还有几分理性，这就要担心，我可能会引诱“野胡”们跑到这个国家的森林或者山区里，到了夜里再带着它们成群结队地来残害“慧骃”的劳动成果，因为我们不爱劳动，生性贪婪。
(B)于是我又只好不厌其烦向它说明钱的作用。解释钱是由哪些材料制成的，各种不同金属的价值如何。我对它说，当一只“野胡”储有大量这样的贵重物质时，它想买什么就都能买到，比如最好的衣服，最华丽的房屋以及大片的土地，最昂贵的肉食和酒类，还可以挑选到最漂亮的女人。所以，既然金钱一项就能建立这种种功劳，我们的“野胡”就认为，不论是用钱还是储蓄，钱总是越多越好，永远也不会有满足的时候，因为他们发现自己天性就是这样，不是挥霍浪费就是贪得无厌。富人享受着穷人的劳动成果，而穷人和富人在数量上的比例是一千比一。我们的大多数人民被迫过悲惨的日子，为了一点点报酬每天都得辛苦劳作，为的是能让少数人过富裕的生活。
1.文段(B)中“我”向“慧骃”说明钱有哪些作用？
2.阅读选段（A），结合整部小说谈谈慧骃为什么把“我”与“野胡”等同起来？
3.选段（B）通过对金钱的描写，作者的目的是什么？请结合本文（A）（B）两个选段来分析小说的艺术特色。
（十）离开小人国与大人国的交谈
【甲】
在如此紧要的关头，面对如此有权势的敌人，我是不敢依赖这样危险的一个决定。我一度也极力想反抗，因为我眼下还有自由，这个帝国就是全部力量都用上也很难将我制伏，我可以用些石块轻而易举地把整个京城砸碎。可是，一想起我曾对皇帝发过誓，想起他对我的恩典以及亲自授予我的“那达克”称号，我立刻就惶恐地打消了这样的念头。我也永远学不会朝臣们恩将仇报的品德，我劝慰自己说：既然如今皇帝对我这么严酷，那么我就可以取消以前那一切应尽的义务。
【乙】
国王对我描述的那些可怕的机器以及我提出的建议大为震惊。他很惊异，像我这么一只无能而卑贱的昆虫（这是他的说法），竟怀有如此非人道的念头，说起来还这么随随便便，似乎我对自己所描绘的那些毁灭性的机器所造成的流血和破毁这样普通的结果丝毫都无动于衷。他说，
最先发明这种机器的人一定是恶魔天才，人类公敌。关于他本人，他坚决表示，虽然很少有什么东西能比艺术或自然界的新发现更使他感到愉快，但他还是宁可失去半壁河山，也不愿听到这样一件秘密。他命令我，如果我还想保住一命，就不要再提这事了。
死板的教条和短浅的目光就产生了这么奇怪的结果！一位君王，具有种种令人崇敬、爱戴和敬仰的品质，他有卓越的才能，伟大的智慧，高深的学问，统治国家的雄才，臣民们对他都很爱戴；就是这么一位君王，出于一种完全没有必要的顾虑，竟将到手的机会轻轻放过了，这真是我们欧洲人意想不到的，要不然，他很可能成为他领导下的人民的生命、自由和财产的绝对主宰。
1.【甲】文中“朝臣们恩将仇报的品德”及【乙】文中“那些可怕的机器以及我提出的建议”分别指在小说里的哪个国家，发生的什么事？
2.试结合小说内容，任选选段加黑的“皇帝、国王、我”的其中一个人物，分析作者塑造这个人物形象的目的。
填空题。
1.
小人国、大人国、飞岛国以及慧骃国
2.
粪便侦察法、字母破译法
3.数学
和
音乐
4.
鞋跟高低；高跟党；低跟党
5.友谊；仁慈；发扬理性，一切受理性支配
6.人兽、马、“耶胡”
7.推荐火药和枪炮。
8.要不要把耶胡从地面上消灭干净。
9.贤明、团结、爱国、无畏等。
10.打鸡蛋是大头还是小头。
选择题
1.C
2.A
3.D
4.A
5.C
三．按要求完成下列题目。
（一）
《格列佛游记》；独自下到海里把敌舰拖到本国港口（意近即可）；密谋弄瞎“我”的双眼（或欲慢慢折磨死“我”）；辛辣的讽刺；
（二）
慧骃国，人兽颠倒，举行大辩论决定赶走他。
（三）
耶胡
荒诞离奇
辛辣讽刺
（四）
（1）他和国王出外旅行时，装他的箱子被老鹰叼到半空中，然后又掉到海里，幸好遇见一只英国海轮搭救了他。（2）“我”渴望自由、平等，渴望和平。
（五）
1.利立浦特小人国用比赛绳技的方法来选拔官员。蓝红绿三色丝线影射英国嘉德勋章、巴思勋章和蓟花勋章的绶带。
2.财政大臣是一个为了权力不择手段、猜忌心重、阴险、狠毒、狡诈的人。他不惜冒着生命危险表演绳上舞蹈以取悦国王，对国王赏识格列佛大为恼火，排挤陷害有功于国家但但可能威胁自己地位的格列佛，甚至怀疑格列佛与自己妻子通奸。
3.示例一：格列佛是一个喜欢追求自由自在生活的人，他在大人国，国王对他很优待，但他还是想着有一天一定会离开。示例二：格列佛是一位很有爱心的人，例如他在小人国，为了不伤小人国的子民，小心翼翼地走路，皇宫着火他又急中生智救了皇后。所以，我们在生活中要有爱心，要常怀一颗感恩的心。
（六）
1.赞扬诚实贬低欺诈，喜欢奖赏而不是责罚，选人任职注重优良品德，教育制度男女平等。
2.“我”在一次去往东印度群岛的途中，遭遇到了强风暴，“我”和几名船员从上救生小船逃生，结果连小船都给风暴掀翻了。“我”听天由命地在水里游着，后来被风浪推到了一个小岛上，终于被小人国里的人给发现了。
3.优点：让孩子们从小就自立、自信、自强、养成良好的习惯，避免染上坏习惯，让男女都受到教育。缺点：忽视了亲情的作用，看不起下人，存在着等级观念。启示：略
（七）
1.“我”把不来夫斯古的战舰拖回利立浦特，帮助利立浦特打败了不来夫斯古国。
2.“我”把不来夫斯古的战舰拖到利立浦特，解除了外患。原因是：吃鸡蛋时打破鸡蛋较大的一端还是打破鸡蛋较小的一端。
3.他是一个勇敢、慷慨的人。同时，从其它情节可以看出他也是一个机智、善良的人：利立浦特皇宫着火后，格列佛小心翼翼地行走，担心踩着小人，可见他心地善良；他急中生智撒尿救火，足见他的机智；格列佛不愿协助小人国的皇帝彻底消灭不来夫斯库国体现他善良、热爱和平的性格。
（八）
1.在一次和小保姆在海边被老鹰叨起在半空中，接着又从老鹰嘴里掉入海里。
2.格列佛是一个追求自由自在生活的人，天生爱好冒险，所以即使大人国的国王挽留，他也不会呆得太久的。
3.例如文中说：“因为我的箱子已经拴到了他们的船上，木匠马上就到，在箱子顶上锯一个大洞，就可以把我拉出来。我回答说用不着，那样做也太费时间，只需让一名水手用手指头钩住铁环，将箱子从海里提到船上，再放到船长室去就行了。”格列佛离开了大人国，思想却还在大人国里，只需用手指头钩住铁环就能拉开箱子，这种特定的心理合情合理，让人真实可信。
（九）
1.它想买什么就都能买到，比如最好的衣服，最华丽的房屋以及大片的土地，最昂贵的肉食和酒类，还可以挑选到最漂亮的女人等等。
2.文中的野胡是怪异的野兽，品行和外表都非常肮脏，慧骃把“我”与野胡等同起来，暗示了像“我”一样的人类连野胡这样的畜生都不如，对人类进行了尖锐的讽刺。
3.讽刺人性的贪婪，对人类的荒淫、伪善的批判：一、小说充满了奇异的想象和童话色彩，虚构了一个由理性的智马管理的国家，有像人一样的丑恶的耶胡。二、辛辣而深刻的讽刺是小说的灵魂所在，文中把“我”与耶胡等同起来，对人类的贪婪、伪善进行了尖锐的讽刺。
（十）
1.“朝臣们恩将仇报的品德”指在小人国中，格列佛帮助利立浦特打败另一个小人国不来夫斯古，及熄灭了王宫的火，却因拒绝灭掉不来夫斯古及皇后、大臣们的嫉恨、嫉妒，被定叛国罪，要挖掉眼睛的事。“那些可怕的机器以及我提出的建议”指在大人国中，格列佛建议大人国国王造枪炮和火药的事。
2.范例：①塑造小人国国王昏庸、贪婪、残暴、野心勃勃的形象，讽刺影射了英国统治者的腐败和罪恶，抨击了侵略战争和殖民主义。②塑造大人国国王仁慈公正的理想君主形象，借大人国国王之口抨击英国、欧洲的腐朽制度，主张和平，反对战争。③塑造“我”这一个正直善良、机智博闻，同时也圆滑、爱炫耀之人，是以主人公的局限来达到最充分的讽刺效果，并以其所见所闻来贯穿情节。