人美版七年级美术下册《18.剪纸团花（新疆）》教学设计

《剪纸团花》教案

教材分析:
本课的设置是让学生了解民间剪纸艺术美，发扬我国民族，民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。教师在教学中应运用典型作品启发学生发现知识点，培养学生的观察力与创造力，将民间剪纸艺术发扬光大。
教学目的：
1、知识与技能：了解民间剪纸艺术的特点和方法，增加对民间艺术的认知，学会运用剪纸的基本技法表现作品，培养学生的创造性思维能力和动手能力。
2、过程和方法：通过体验、欣赏、总结的方法引导学生掌握五折团花剪纸的技法。
3、情感态度和价值观：通过学习，唤起学生对民间剪纸艺术的热爱，培养学生继承、发扬民族艺术的情感。
教学重点 ：
通过欣赏、感受剪纸之美，理解和掌握团花剪纸造型的表现方法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。
教学难点：
学生能够正确把握纹样的连接与完整性来表现自己的创作。
教学准备：
多媒体课件、剪纸作品、各色蜡光纸、剪刀、美工刀、固体胶。
作业要求：
能够在课堂上合作设计完成多个剪纸图样，做到造型单纯、简洁、富有剪纸情趣。
教学过程：
（一）组织教学、检查学具
（二）激趣导入、讲授新课
1、教师分归纳，引出课题——《剪纸团花》
【设计意图】 在学生的眼中，剪纸是一项非常有趣的艺术活动，但是对具体的关于剪纸的知识又是非常模糊，所以在课的开始有必要通过引导让学生观察剪纸和绘画的不同之处。
2、结合剪纸作品教师讲述：
剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。剪纸的样式很多，有窗花、墙花、喜花、枕花、礼花等。表现题材大多是对吉祥、幸福、美好的祝福。教师给学生做团花剪纸示范。示范时配以讲解，注意扩展学生的思路，引起学生兴趣。
【设计意图】 教师示范在美术教学中是不可省略的一个重要环节。在教学中花简短的时间先做一个现场示范，以精彩示范唤起学生的求知欲，增强对剪纸技法的理解，为下环节做好教学铺垫。
3、剪纸的种类
1)单色剪纸
折叠剪纸 剪影 撕纸
2）彩色剪纸
点染剪纸 套色剪纸 分色剪纸 填色剪纸
木印剪纸 喷绘剪纸 勾绘剪纸 彩编剪纸
3）立体剪纸
4、剪纸的工具
剪刀、刻刀、蜡盘、大红纸、订书机、磨刀石、打孔器
5、剪纸基本方法
1、太阳纹：可以用来表现人物和动物的眼球、服饰上的装饰。剪空心圆有两种方法：一是折剪，单层纸对折，在折叠处剪个半圆，展开即是一个圆。二是掏剪，用剪刀刀尖在圆的中间刺穿一个小孔，左右手配合慢慢转纸，剪完一圈即可。
2、月牙纹
多用来表现鳞片、动物斑纹、羽毛、人物衣服上的花纹等。
月牙的剪法也有两种，一是局部对折，二是掏剪，方法同剪太阳纹一样。
3、锯齿纹
也称“毛毛纹” “铰刺纹”“须”等。锯齿纹在剪纸中的用途很广，它适合表现人物的毛发、禽鸟和动物的绒毛、太阳和灯烛的光芒等，长须还可以表现花瓣及景物的深浅浓淡层次。
6、团花剪纸的制作步骤: 折——画——剪——贴
即：“折”（纸的多种折法）、“画”（在折好的纸上画图案）、“剪”（把图形之外部分剪掉）、“贴”（贴在对比强烈的纸上）等四个操作过程。强调在剪刻时，组成各部位的线条要互相连接不能断开。
团花五折的基本方法：
五折团花设计参考
三、学生作业，教师指导。
学生学习折剪，教师巡回指导，发现问题及时解决。
四、展示学生作业，小结本课学习情况。
本节课主要学习五折团花的折剪方法，大部分学生能够熟练掌握基本方法。课后需加强练习更多基本图案的团花剪纸。
五、课后反思：
通过本课的五折剪纸方法的学习，大部分学生已经掌握基本的折剪方法，个别学生掌握不熟练，还需要加强练习。学生在设计五折团花剪纸基本图案时过于单调，在讲剪纸基本型时应多举例说明或出示更多图片来引导学生设计多样的花纹。