第1课 隋朝的统一与灭亡 教案

第1课　隋朝的统一与灭亡
1.教学分析
【教学目标】
知识与 能力 知道隋朝的建立及统一概况、隋初经济繁荣的表现；了解大运河的开通和科举制的创建；知道隋朝灭亡的原因；理解隋朝实现统一、开通大运河的条件以及科举制的历史影响
过程与 方法 讲述课文知识，让学生了解隋朝建立的基本概况；仔细地讲解大运河的基础知识，要求学生会识图看图；探讨隋朝的灭亡，培养学生从历史教训中得出正确的历史启示的能力
情感态度 与价值观 隋朝大运河的开通和科举制的兴起的积极历史作用，显示了中华民族的勤劳和智慧。通过这种人文精神的感染增强民族自豪感，激发复兴中华的情愫
【重点难点】
教学重点：大运河的开通；科举制的兴起及影响。
教学难点：大运河开通的影响；科举制创立的标志和影响。
2.教学过程
一、导入新课:
两幅图画:“隋炀帝下江南”、扬州琼花。
教师引导：为什么隋炀帝要下江南？有一种说法是被江南美丽的花朵所吸引：相传隋朝时扬州出现了绮丽的琼花。隋炀帝为能去扬州观赏琼花，还专门开凿了一条贯通南北的大运河。隋炀帝开运河、坐龙舟、下江南，繁盛一时的隋朝在他手上烟消云散……这千年流淌的运河，究竟是造福了百姓还是为他自己掘了坟墓。　　
让我们一起走进隋朝的历史来一探究竟。
二、新课讲授
目标导学一：隋朝的建立和统一
1．教师讲述：从三国到隋的政权更迭。
2.阅读教材归纳：隋朝建立和统一。
(581年，杨坚建立隋朝，以长安为都城，杨坚就是隋文帝。589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国。隋朝统一意义：隋的统一，结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。)
3．教师讲述故事：胭脂井的传说。公元589年，隋朝大军南下，渡过长江，进攻南方陈国。陈朝后主陈叔宝奢侈腐化，宴游无度，当他听说建康城已陷落时，慌忙带着他的两个嫔妃，躲入宫廷内的一口枯井里。隋军呼喊他们不出来，扬言要往井里投石头，陈后主才和两个嫔妃出来投降。陈后主携二妃躲入的枯井，被后人嘲笑为“胭脂井”。据说这口井就在今天南京鸡鸣寺的山坡下。这段传说也正好说明了南陈被隋朝所灭亡的重要原因：和大多数亡国之君一样，要么暴政亡国；要么昏庸亡国。陈后主显然是属于后者。
4.阅读教材，说说隋文帝采取了哪些措施以巩固统治。这些措施的实施带来了哪些影响？
答案提示：(1)措施：①经济：发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度；②政治：加强中央集权，提高行政效率。
(2)影响：促进了社会经济的迅速恢复和发展，使人口数量和垦田面积大幅度增长，隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。隋文帝统治的二十多年间，出现了“开皇之治”的盛世局面。
目标导学二：大运河的开通
1．教师讲述大运河开通的目的和基本概况。
自魏晋南北朝以来，北方中原地区战乱频繁，黄河流域经济遭到严重破坏；而南方则相对稳定，经济迅猛发展。隋朝统一天下后，一方面为了加强对南方的管理，另一方面也需要调运南方的物资供应北方，而当时中国大陆的河流都是东西走向的，并没有一条沟通南北的水运通道，因此，为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治，隋炀帝从605年起开始开凿沟通南北的大运河。
2．图片展示。
3．根据图片和所学知识，让学生完成表格内容。
三点 以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭
四段 从北至南依次为永济渠、通济渠、邗沟、江南河
五河 连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江
4.史料解读。
材料一：古人评论大运河说：“天下转漕，仰此一渠。”
材料二：汴水通淮利最多，生人为害亦相和。东南四十三州地，取尽膏脂是此河。
5．根据材料和教材内容评价大运河开通带来的影响。
答案提示：(1)积极影响：大运河开通后成为历代漕运要道和南北交通大动脉，大大促进了我国南北经济和文化的交流，也有利于国家统一。
(2)消极影响：当时为开凿大运河，的确是在短时间内过度役使了民力，给劳动人民带来沉重的徭役负担。
总的来说，大运河的开通利大于弊，可以说是“罪在当代，功在千秋”
目标导学三：科举制的创立
1．史料解读。九品中正制图文：魏晋南北朝时期，选官制度是九品中正制。首先由中央挑选组成中正官，然后按照家世、品德、才干等定品，于中正官所在的州郡选拔人才。九品中正制建立之初，确实起到了选拔人才的作用，其选拔标准家世、品德、才能并重。然而随着时间的推移，选拔标准开始发生变化，仅仅重视门第出身。久而久之，官吏的选拔权就被世家大族所垄断，形成了“上品无寒门，下品无势族”的情形。
2.根据上述材料，学生分组讨论科举制出现的原因是什么。
答案提示：(1) 魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层权贵垄断，选官看重门第，不太注重才能。(2) 统一的隋朝，需要加强皇权，巩固中央集权。
3.结合教材内容：概括科举制创立的基本情况。
答案提示：(1)隋文帝即位后，初步建立起通过考试选拔人才的制度。(2)隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。
4.史料解读。
材料三： “这一伟大帝国的各项设施中，没有哪一项能像开科举、从最有才华的青年中选拔政府官员那样，给予其创立者这么大的荣耀……在中国，学而优则仕，人人机会均等。”——郭施拉《开放的中国》
材料四：四大书院图片
材料五：现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的。 ——孙中山
5.根据材料，讨论科举制的创立产生的影响。
答案提示：(1)科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了教育的发展。(2)科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了约1300年。
(3)促进了中国古代教育事业的发展 (4)中国的科举制对周边国家及世界都产生了积极影响。
目标导学四：隋朝的灭亡
1．阅读课本，分组讨论隋朝灭亡的原因(根本原因和直接原因)。
答案提示：(1)根本原因：隋炀帝好大喜功，不恤民力，又纵情享乐，奢侈无度。(2)直接原因：隋炀帝的残暴统治，终于导致大规模的农民起义。
2．教师讲述：隋朝灭亡的基本情况。
(在起义军的打击下，隋朝的统治面临瓦解。618年，隋炀帝被叛军杀死，隋朝灭亡。)
三、课堂总结
隋朝一度繁盛，却又二世即亡，令人感慨。但隋朝结束了几百年的分裂而统一天下，又开通大运河、开创科举制度等对后世产生了深远的影响，为唐朝的鼎盛奠定了基础。
3.板书设计