17 屈原(节选) 讲练课件——辽宁省2020-2021学年九年级语文下册(共25张PPT)

17．屈原(节选)
人教版
【解析】A.“削”应读“xuē”；C.“睥”应读“pì”；D.“聘”应为“骋”。
B
A
3．(抚顺期末)选出对下列病句修改不正确的一项( )
A．为了组织好这次语文综合实践活动，班长听取了同学们的广泛意见。(将“广泛”移至“听取”前面)
B．我国自行设计的北斗卫星导航系统，具有覆盖范围广、受地面影响小、定位准确及时，在抗震救灾中大显身手。(将“影响”改为“干扰”)
C．学校举行的汉字听写大赛，极大地加强了我们学习和正确使用汉字的热情。(将“加强”改为“提高”)
D．我们不反对不让流行的网络语言进入汉语的传统家庭，但要注意汉字的规范，不能玷污汉字的纯洁，削减汉语的魅力。(删掉“不让”)
B
4．选出对名著的表述正确的一项( )
A．武松斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹野猪林，血溅鸳鸯楼，一步步走上反抗之路。
B．《格列佛游记》中有三个教授在谈论语言改革的内容是出自飞岛国中的情节。
C．《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第二部，这部小说生动地再现了19世纪七八十年代沙俄下层人民的生活状况。
D.圣·约翰想要与简·爱结婚，是因为简·爱适合做一个传教士的妻子，他想与简·爱一起去非洲传教。
B
5．仿照画波浪线的句子在横线上续写两句话，要求语意连贯，句式整齐。
在我国古代历史长河上，曾经出现过无数风流人物。屈原开创楚辞，以《离骚》流传千古；陈涉揭竿而起，凭大泽乡起义名垂青史；
_______________________，____________________________________。
唐雎不辱使命
以“舌战秦王”载入史册
6．端午节的中午，家人团聚，一起热热闹闹地过节，可是弟弟一直低头玩手机。爸爸妈妈批评他，他却说：“年年都围在一起吃粽子，有什么意思，还不如玩手机呢！”此时，你想对弟弟说什么呢？
示例：弟弟，一家人在一起过节，增进了感情，拉近了距离，爸爸妈妈多想和你聊聊天啊，不要再玩手机了。
(2020新疆)阅读下面选文，完成7～10题。(14分)
擦星星的人
王伟锋
①那是一个没有月亮的晚上，晚自习放学后，我孤单一人坐在空荡荡的教室里，抬眼望去，窗外满天的星星都在冲着我眨眼睛。
②我好想出去看星星，只是潘老师交给我的任务还没有动笔呢——写一份不少于500字的书面检查。
③个头瘦小、身子单薄而面孔严肃的班主任潘老师是教数学的，偏偏我感到最难学的便是数学应用题。我越学越差，越差越怕，渐渐产生了厌学情绪。我逃课跑去山上挖蝎子，不幸被潘老师抓住，狠批一通。最后，他脸一沉，说：“检查写完送到我的办公室！我一会儿通知你爸，晚上你在我这里补课。”可是检查怎么都凑不够字数，我磨磨蹭蹭地来到潘老师的办公室，准备挨批。潘老师不在，我松了口气，拿出作业本开始做作业，解那些可恨的应用题。
④一会儿，潘老师回来，看到我老老实实地在解题目，就什么都没说，坐下来批改作业，批累了，他也会抬头凝神看一会儿窗外的星空。
⑤等他忙完，我的作业也写完了，他看过后，脸上竟然难得地浮现出笑容，说：“做得不错嘛！很聪明的孩子，不过有一道题搞错了。”然后，他仔细地给我讲解，一遍不行就两遍，直讲到我听懂为止。潘老师的办公室里放着一张小床，有时候批作业、备课晚了，他就直接睡在办公室。或许是忘记了，他竟没有再提要我交检查的事情。
⑥天色更暗了，潘老师泡了一碗方便面给我，说：“饿了吧，赶紧吃！”回想起来，那碗泡面味道实在不错。那年头，泡面在乡下也不易得，我狼吞虎咽，还没品出味道就见了底儿。
⑦从那之后，不知道为什么我不再怕潘老师，也不再逃课了。潘老师总是在放学后给我补课，看我狼吞虎咽地吃泡面，我则看着他聚精会神地批改作业。渐渐地，我从那些应用题中体会到了乐趣，期末考试成绩也大有起色。
⑩多年后，我大学毕业，在外辗转漂泊，也做了老师。课堂上，我始终不敢忘记潘老师对这方讲台的郑重，从不缺课，从不迟到，也从不放弃任何一个很淘气的孩子。在我心里，他是永远的恩师。
?某天，有老同学打来电话告诉我，潘老师去世了，走时被病痛折磨得全身只剩下一把骨头。我走进阳台，默默地遥望星空。窗外的星星时隐时现，让我想起多年前在潘老师办公室的那一晚，想起那好吃的泡面……
?那夜，我梦到了星空，上面繁星点点，也梦到了潘老师，他还是那么瘦削单薄，满身粉笔尘，他使劲擦着什么。
?“潘老师，您干什么呀？”我问。
?“擦星星呀！”潘老师停下来，回身说，“瞧，那颗星星，还有那颗，灰扑扑的，我得去把它们擦亮！”
(摘自《教师博览》2020年第3期，有删改)
7．阅读全文，体会“我”对潘老师的感情变化，完成下面的填空。(3分)
我________潘老师→我_________潘老师→我_________潘老师→我感念潘老师
8．概括文中的潘老师是一个怎样的老师。(3分)
外表严肃，实则关心学生(1分)；对学生要求严格，耐心细致(1分)；对工作认真负责，辛勤敬业。(1分)
惧怕
亲近
心疼
9．从描写的角度赏析第⑧段画线句子。(4分)
他的衣服甚是单薄，又湿湿地贴在身上，手指冻得甚至难以握住细小的粉笔头。
这一句运用细节描写(1分)，刻画了淋雨后忍着寒冷为学生上课的潘老师的外貌和动作(1分)，既表现了潘老师对工作的认真负责，从不耽误一节课(1分)，又流露出“我”对老师心疼的情感。(1分)
10．结合全文，说说题目“擦星星的人”好在哪里。(4分)
交代了本文刻画的主要人物是潘老师(1分)，蕴含着对潘老师奉献精神的赞美之情，点明文章主旨(1分)；标题与文章结尾形成照应(1分)；标题新颖别致，吸引读者阅读兴趣(1分)。
屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。举世皆浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不哺其糟①而啜其醨②？何故怀瑾握瑜，而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身之察察③，受物之汶汶④者乎？宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳又安能以皓皓之白而蒙世之温蠖⑤乎？”乃作《怀沙》之赋。于是怀石，遂自投汨罗以死。
(节选自《史记·屈原列传》)
【注释】①糟：酒渣。②醨：清淡的酒。③察察：洁白的样子。④汶汶：浑浊的样子。⑤温蠖：尘垢。
【解析】A.同“披”；B.原因；C.被/了解；D.于是。
C
12．用现代汉语翻译下列句子。
吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。
我听说，刚洗过头的人一定要弹去帽上的灰沙，刚洗过澡的人一定要抖掉衣上的尘土。
13．请用“/”给下面的句子断句，断两处。
宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳 又安能以皓皓之白 而蒙世之温蠖乎
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14．本文记叙了屈原与渔夫之间的对话，从中我们得知屈原因为“______
______________________________________________________”而“见放”，又因不愿_________________而最终怀石投江，以身殉国。
举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒
同流合污
【参考译文】屈原到了江滨，披散着头发，在水边一边走，一边吟咏。他脸色憔悴，形体面貌像枯死的树木。渔父看见他，便问道：“您不是三闾大夫吗？为什么来到这儿？”屈原说：“整个世界都是浑浊的，只有我一人清白；众人都沉醉，只有我一人清醒。因此被放逐。”渔父说：“聪明贤哲的人，不受外界事物的束缚，而能够随着世俗变化。整个世界都浑浊，为什么不随大流而且推波助澜呢？众人都沉醉，为什么不吃点酒糟，喝点薄酒呢？为什么要怀抱美玉一般的品质，却使自己被放逐呢？”
屈原说：“我听说，刚洗过头的人一定要弹去帽上的灰沙，刚洗过澡的人一定要抖掉衣上的尘土。谁能让自己清白的身躯，蒙受外物的污染呢？宁可投入长流的大江而葬身于江鱼的腹中，又哪能使自己高洁的品质，去蒙受世俗的尘垢呢？”于是他写了《怀沙》赋，就抱着石头，自投汨罗江而死。