第21课《古代诗歌五首》课时练习（含答案）

2020-2021学年人教部编版七年级语文下册
第21课《古代诗歌五首》课时练习
一、 默写题
1.在下面的横线上填写出相应的句子。
（1）_______________，丰年留客足鸡豚。_______________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
（2）《登幽州台歌》中抒发诗人独立于悠悠天地间的孤独寂寞之情的诗句是：_______________，_______________！
（3）《登飞来峰》中富于哲理，借景抒情，表达诗人锐意改革的远大政治抱负的诗句是：__________________，__________________。
（4）刚听到新型冠状病毒感染肺炎疫情侵袭武汉的消息，已经退休多年的钟南山院士不顾年事已高，主动请缨，到一线主持疫情救治工作，这种精神确实感人，让人不由得想起龚自珍《己亥杂诗》中“_______________，________________”这两句。
二、 古诗词鉴赏
2. 阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】登幽州台歌
陈子昂
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！
【乙】登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
（1）赏析“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”。

（2）两首诗歌均抒写登高之情，两者的感情有何不同？请作简要分析。
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3. 阅读下面文本，完成下列各题。
望? ??岳
杜? ? 甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
（1）下列理解和分析，不正确的一项是（????????）
A.《望岳》是杜甫的早期作品，体裁是古体诗，这首诗炼字讲究，意境深远，历来被誉为咏泰山的绝唱。
B.全诗每一句都有“望”的意思，但“望”的角度不同，前四句是远望所见，写出泰山的整体形象。
C.诗的五、六句运用夸张和想象手法写景，透过“曾云”和“入”，读者可以感受到泰山的高和幽深。
D.诗的最后两句化用孔子名言，有启发性和象征意义，表现了诗人青年时代兼济天下的远大抱负。
（2）请解释“荡胸生曾云，决眦入归鸟”的意思。

（3）青年杜甫曾过了一段“裘马轻狂”的漫游生活，其诗作也洋溢着一股蓬勃向上的青春朝气。请以“会当凌绝顶，一览众山小”为例进行赏析。
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4. 阅读下面文本，完成下列各题。
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。

（１）描述颈联“荡胸生曾云，决眦入归鸟”呈现的画面。

（２）通读全诗，概括诗人表达的情感。

（３）品味颔联中“钟”字或“割”字的妙处。
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5. 阅读下面文本，完成下列各题。
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
（1）对王安石的《登飞来峰》赏析不正确的一项是（ ? ?）
A.“不畏”显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。
B.“浮云”指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。
C.诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。
D.这首诗借景说理，语义双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山林的矛盾心理。
（2）请你说说首句中“千寻”二字的表达作用。

（3）“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”写了什么内容？在诗中起什作用？

（4）诗人善于把抽象事理寓于具体形象中，这首诗揭示了怎样的人生哲理？
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6. 阅读下面文本，完成下列各题。
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
（1）本诗颔联和颈联是从哪两个方面描写山西村的？

（2）请结合“无时”一词，分析尾联中作者所表达的情感。
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7. 阅读下面文本，完成下列各题。
游山西村
陆? 游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
（1）请从炼字的角度赏析“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”中“暗”和“明”的表达效果。

（2）有人曾评价陆诗的语言“晓畅平易，精练自然”。请简要分析诗歌尾联是怎样体现这一特点的。
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8. 阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】己亥杂诗
龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。
【乙】己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
（1）【甲】诗中，“________”比喻在腐朽、残酷的反动统治下，思想被禁锢，人才被扼杀的现实状况；“________”比喻新兴的社会力量，比喻尖锐猛烈的改革。
（2）请对比这两首诗在思想内容上的不同点。
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9. 阅读下面文本，完成下列各题。
己亥杂诗·其五
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
（1）下列各项中，对本诗赏析不正确的一项是（? ? ? ? ）
A.诗的第一、二句真实地反映了诗人当日复杂的心境：离别的愁绪和回归的喜悦相互交织。
B.诗的第三、四句从落花到春泥展开联想，将诗人的时代使命感移情落花，从而把离愁升华为高尚的献身精神。
C.诗中用冷色调的“白日斜”烘托离愁，用“落红”一句作为感情的转折，使整首诗从离愁中解脱出来。
D.这首诗写作者辞官离京，壮志未酬却无比豁达的胸襟，表达了诗人忧国忧民的爱国思想。
（2）“落红不是无情物，化作春泥更护花”用形象的比喻表明了作者怎样的心志？
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10. 阅读下面文本，完成下列各题。
己亥杂诗（其五）
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
（1）诗歌第二句中的“吟鞭”是指_______________。

（2）全诗最后两句，寄托了诗人怎样的情怀？
参考答案
一、 默写题
1.
（1）莫笑农家腊酒浑,山重水复疑无路
（2）念天地之悠悠,独怆然而涕下
（3）不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层
（4）落红不是无情物,化作春泥更护花
二、 古诗词鉴赏
2.
（1）不怕层层浮云遮挡我远望的视线，是因为自己站在飞来峰的最高层。最后两句承接前两句写景议论抒情，使诗歌既有生动的形象又有深刻的哲理。表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。
（2）《登幽州台歌》通过抒写登台远眺、吊古伤今的感慨，表达了诗人怀才不遇、壮志难酬以及不能实现政治理想的无奈悲凉的情怀；《登飞来峰》中诗人登上飞来峰，顿觉视野开阔，胸襟宽广，豪情万丈，作者高瞻远瞩的胸怀和坚毅无畏的气概跃然纸上。
3.
（1）B
（2）层云生起，使心胸震荡，张大眼睛远望飞鸟归林。
（3）写诗人企盼登山之情。“会当”意为“终要”，写诗人从望岳产生了登岳的想法，似写登山，实为明志，表现了诗人不怕困难，勇于攀登顶峰，俯视一切的雄心和气概。
4.
（1）山中的云气，层出不穷，在胸中荡漾；定睛凝望，鸟儿飞归，眼眶也似乎要裂开。
（2）诗人通过描写泰山雄伟磅礴的气象，抒发了自己攀登顶峰，俯瞰一切的雄心壮志。
（3）“钟”字是聚集之意，运用拟人手法，表现大自然对泰山情有独钟，将神奇和秀丽聚集于泰山的情感。
“割”字，泰山分割天色之意，描绘了泰山将天色分割，山北山南昏晓分明的画面，突出了泰山遮天蔽日的形象。
5.
（1）D
（2）用夸张的手法，借写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高。
（3）内容：首句运用夸张的修辞方法写出诗人立足点之高，次句虚写在高塔上看到的旭日东升的壮观景象。
作用：表现了诗人登高远望、朝气蓬勃、信心十足的形象，为下文抒发情感作铺垫。
（4）只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不畏困境。
6.
（1）颔联从自然环境和地理形势来写山西村，颈联从祭祀活动和风土人情来写山西村。
（2）“无时”的意思是没有固定时间，即随时，表达出了作者对山西村的喜爱和想要隐居此地惬意生活的思想感情。
7.
（1）“暗”字突出了绿柳的繁茂浓密，“眀”字突出了鲜花的娇艳明丽；一“暗”一“明”表达了在逆境中往往充满着希望的哲理。
（2）尾联写此时明月高悬，整个大地笼罩在一片淡淡的月光之中，给春社过后的村庄也染上了一层静谧的色彩，别有一番情趣。于是这两句从胸中自然流出：但愿从今以后，能不时拄杖乘月，轻叩柴扉，与老农把酒言欢，此情此景，不亦乐乎。一个热爱家乡与农民亲密无间的诗人形象跃然纸上。
8.
（1）万马齐喑,风雷
（2）【甲】诗写诗人希望政府打破一切陈规旧制，让各种各样的人才充分发挥作用，使国家振兴。【乙】诗表现诗人勇于奉献自己的崇高献身精神。
9.
（1）D
（2）表明作者要为国为民尽自己最后一份心力。（或：表明作者虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运）
10.
（1）诗人的马鞭
（2）寄托了诗人虽然脱离官场，但依然关心着国家的命运，不忘报国的情怀。