(共23张PPT)
Enjoy
a
story
Learn
the
sounds
Module
1
Using
my
five
senses
牛津深圳版
三年级下
Unit
3
Sounds
Let’s
enjoy
看视频，欣赏歌曲。
Look
and
say
看图片，说单词。
bike
bus
plane
Look
and
say
看图片，说单词。
ship
car
train
Look,
ask
and
answer
看图片，使用句型，自问自答。
--
What
can
you
hear?
--
I
can
hear
a
_______.
They
can
hear
___________.
Look
and
answer
观察图片，回答问题。
1、What
can
the
rabbits
hear?
（兔子们听到了什么声音？）
“
Gu
Dong
”
Read
and
circle
朗读课文，圈出怪物。
Its
mouth
is
big.
Its
eyes
are
green.
Watch
and
repeat
看视频，跟读故事内容。
Let’s
read
打开课本P12，全班同学共同朗读故事内容。
（1）--
Listen!
What
can
you
hear?
--
I
can
hear
“
Gu
Dong
”!
（2）Help!
Help!
Gu
Dong
is
coming!
（3）
--
What’s
Gu
Dong?
--
It’s
a
monster!
--
Its
mouth
is
big.
--
Its
eyes
are
green.
（4）--
Don’t
worry.
Look!
Let’s
talk
回顾故事内容，思考问题，自由交流。
What
have
you
learned
from
the
story?
从这个故事，你学到了什么？
“咕咚来了”这个故事，告诉我们：对于不知道的事物就要去了解清楚，而不能道听途说，不要想当然，要眼见为实，要有科学实证精神
。
Watch
and
learn
看视频，学习单词和歌谣。
Watch
and
learn
看视频，学习单词和歌谣。
It’s
a
_______.
rabbit
ra
-
bbi
-
t
rabbit
兔子
Watch
and
learn
看视频，学习单词和歌谣。
It’s
_______.
red
r
-
e
-
d
red
红色
Read
and
find
观察单词，谈谈发现。
【t】和【d】是搭档，
【t】是清辅音，
【d】是浊辅音。
rabbit
red
Watch
and
repeat
看视频，跟读单词和歌谣。
Clap
and
chant
看课件，一边拍手，一边唱歌谣。
Time
for
exercise
情景选择。
1.
你想说“咕咚来了。”，你应该说
_______
A.
Gu
Dong
is
coming.
B.
Gu
Dong
is
going.
2.
你想说“它的嘴巴大大的。”，你应该说
_______
A.
Its
mouth
is
small.
B.
Its
mouth
is
big.
3.你想说“它的眼睛是绿色的。”，你应该说
_______
A.
Its
eyes
are
green.
B.
Its
eyes
are
red.
A
B
A
What
have
we
learned
today?
1、学习了课本P12的故事“咕咚来了”：
Listen!
What
can
you
hear?
听！你能听到什么声音？
I
can
hear
“
Gu
Dong
”!
我能听到“咕咚”！
Help!
Help!
Gu
Dong
is
coming!
救命！救命！咕咚来了！
What’s
Gu
Dong?
咕咚是什么？
It’s
a
monster!
它是一个怪物！
Its
mouth
is
big.
它的嘴巴大大的。
Make
a
summary
What
have
we
learned
today?
1、学习了课本P12的故事“咕咚来了”：
Its
eyes
are
green.
它的眼睛是绿色的。
Don’t
worry.
Look!
别担心了。
看！
2、学习了课本P13的单词（
rabbit、red）和歌谣，知道了：
【t
】和【d
】是搭档，
【t
】是清辅音，
【d
】是浊辅音。
Make
a
summary
1、听录音，跟读课本P12、13的内容；
2、朗读课本P12的内容给组长听；
3、朗读课本P13的单词和歌谣给组长听；
4、六人一组，尝试表演课本P12的内容；
5、预习P19，完成导学案。
Homework
Thank
you!
Goodbye!
谢谢
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牛津深圳版小学英语三年级下册
Module
1
Using
my
five
senses
Unit
3
Sounds
Enjoy
a
story
Learn
the
sounds教学设计（P12、13）
课题
Unit
3
Sounds
Enjoy
a
story
Learn
the
sounds
单元
第三单元
学科
英语
年级
三年级
学习
目标
一、语言技能
1、能够在图片和老师的引导下，读懂故事内容。
2、能够尝试朗读故事。
3、能够知道：【t】和【d】是搭档，
【t】是清辅音，
【d】是浊辅音。。
4、能够练唱课本P13的单词歌谣。
二、语言知识
1、能够知道要根据单词的音、义、形来学习词汇。
三、情感态度
1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
3、遇到困难时能大胆求助。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
五、文化意识
1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点
1、能够在图片和老师的引导下，读懂故事内容。
2、能够尝试朗读故事。
3、能够知道：【t】和【d】是搭档，
【t】是清辅音，
【d】是浊辅音。。
4、能够练唱课本P13的单词歌谣。
难点
1、能够尝试朗读故事。
2、能够练唱课本P13的单词歌谣。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Let’s
enjoy
教师播放课件，呈现任务要求和歌曲视频“Here
it
comes!”，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌曲。
学生看视频，欣赏歌曲。
（1）通过欣赏歌曲，初步复习部分关于“交通工具”的单词。（2）在美妙的歌曲中，愉快地开始本节课。
Look
and
say
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。
学生看图片，说单词。
复习单词：bike,
bus,
plane,
ship,
car,
train。
Look,
ask
and
answer
教师播放课件，呈现任务要求、句型和图片，要求学生看图片，使用句型，自问自答。
学生看图片，使用句型，自问自答。
复习词汇和句型。
Look
and
answer
教师播放课件，呈现任务要求、课本P12
Enjoy
a
story的图片和问题，要求学生观察图片，回答问题。
学生观察图片，回答问题。
能够在图片和老师的引导下，读懂故事内容。
Read
and
circle
教师播放课件，呈现任务要求、课本P12
Enjoy
a
story的图片、句子和“怪物”图片，要求学生朗读课文，圈出怪物。
学生朗读课文，圈出怪物。
能够在图片和老师的引导下，读懂故事内容。
Watch
and
repeat
教师播放课件，呈现任务要求和课本P12
Enjoy
a
story的动画视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读故事内容。
学生看视频，跟读故事内容。
跟读句子，锻炼听与说的能力。
Let’s
read
教师播放课件，呈现任务要求、课本P12
Enjoy
a
story的图片和句子，要求学生打开课本P12，全班同学共同朗读故事内容。
学生打开课本P12，全班同学共同朗读故事内容。
认读句子，锻炼认读能力。
Let’s
talk
教师播放课件，呈现任务要求和问题，要求学生回顾故事内容，思考问题，自由交流。
学生回顾故事内容，思考问题，自由交流。
能够从故事中获得道理。
Watch
and
learn
教师播放课件，呈现任务要求和课本P13
Learn
the
sounds的视频，点击播放视频，要求学生看视频，学习单词和歌谣。
学生看视频，学习单词和歌谣。
初步学习课本P13的单词和歌谣。
Read
and
find
教师播放课件，呈现任务要求和课本P13
Learn
the
sounds的单词，要求学生观察单词，谈谈发现。
学生观察单词，谈谈发现。
通过观察，能够知道：【t】和【d】是搭档，
【t】是清辅音，
【d】是浊辅音。
Watch
and
repeat
教师播放课件，呈现任务要求和课本P13
Learn
the
sounds的视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读单词和歌谣。
学生看视频，跟读单词和歌谣。
跟读单词和歌谣，巩固单词和歌谣。
Clap
and
chant
教师播放课件，呈现任务要求和课本P13
Learn
the
sounds的歌谣图片，要求学生看课件，一边拍手，一边唱歌谣。
学生看课件，一边拍手，一边唱歌谣。
能够练唱课本P13的单词歌谣。
Time
for
exercise
教师播放课件，呈现任务要求和练习题，要求学生朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。
学生朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。
在练习中巩固本节课的核心内容。
Make
a
summary
教师播放课件，提出问题“What
have
we
learned
today?”，要求学生回顾本节课的核心内容。
学生回顾本节课的核心内容，举手回答。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
Homework
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习。
板书
Unit
3
Sounds
Enjoy
a
story
Learn
the
sounds
P12、13
--
What
can
you
hear?
--
I
can
hear
“
Gu
Dong
”!
--
What’s
Gu
Dong?
--
It’s
a
monster!
--
Its
mouth
is
big.
Its
eyes
are
big.
--
Don’t
worry.
--
It’s
a
rabbit.
[t]
清辅音
--
It’s
red.
[d]浊辅音
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（共
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页）
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牛津深圳版小学英语三年级下册
Module
1
Using
my
five
senses
Unit
3
Sounds
Enjoy
a
story
Learn
the
sounds导学案
模块
Module
1
Using
my
five
senses
单元
Unit
3
Sounds
年级
3
学习目标
一、语言技能1、能够在图片和老师的引导下，读懂故事内容。2、能够尝试朗读故事。3、能够知道：【t】和【d】是搭档，
【t】是清辅音，
【d】是浊辅音。。4、能够练唱课本P13的单词歌谣。二、语言知识1、能够知道要根据单词的音、义、形来学习词汇。三、情感态度1、积极参与各种课堂学习活动。2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。3、遇到困难时能大胆求助。四、学习策略1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。2、积极运用所学英语进行表达和交流。五、文化意识1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
学习重难点
1、能够在图片和老师的引导下，读懂故事内容。2、能够尝试朗读故事。（难点）3、能够知道：【t】和【d】是搭档，
【t】是清辅音，
【d】是浊辅音。。4、能够练唱课本P13的单词歌谣。（难点）
学法指导
跟读模仿
小组合作
练习法
课前准备
课本和文具
【新知预习】
1、听录音，跟读课本P12的故事内容。（5遍）2、观察图片，猜测课本P12的句子的含义。3、听录音，跟读课本P13
Learn
the
sounds的内容。（5遍）
【课堂探究】
1、Let’s
enjoy看视频，欣赏歌曲。2、Look
and
say看图片，说单词。3、Look,
ask
and
answer看图片，使用句型，自问自答。4、Look
and
answer观察图片，回答问题。5、Read
and
circle朗读课文，圈出怪物。6、Watch
and
repeat视频，跟读故事内容。7、Let’s
read打开课本P12，全班同学共同朗读故事内容。8、Let’s
talk回顾故事内容，思考问题，自由交流。9、Watch
and
learn看视频，学习单词和歌谣。10、Read
and
find观察单词，谈谈发现。11、Watch
and
repeat看视频，跟读单词和歌谣。12、Clap
and
chant看课件，一边拍手，一边唱歌谣。
【展示交流】
1、Time
for
exercise朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。
【当堂检测】
一、看图片，选单词，填字母编号。A．redB．rabbit（
）（
）二、读句子，翻译中文，填字母编号。（
）1．Gu
Dong
is
coming!A．它的嘴巴大大的。（
）2．Its
mouth
is
big.B．咕咚来了！（
）3．Its
eyes
are
green.C．别担心了。（
）4．Don’t
worry.D．它的眼睛是绿色的。三、读句子，选答语，填字母编号。（
）1．What
can
you
hear?A．It’s
a
monster!（
）2．What’s
Gu
Dong?B．I
can
hear
“Gu
Dong”.参考答案：
一、看图片，选单词，填字母编号。B
A二、读句子，翻译中文，填字母编号。1-4．B
A
D
C三、读句子，选答语，填字母编号。1-2．B
A
课后反思
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精品试卷·第
2
页
（共
2
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