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牛津深圳版小学英语三年级下册
Module
2
My
favourite
things
Unit
5
Toys
Look
and
learn
Listen
and
enjoy导学案
模块
Module
2
My
favourite
things
单元
Unit
5
Toys
年级
3
学习目标
一、语言技能1、能够在语境中学习四个单词：ball,
kite,
robot,
toy
bear。2、能够练唱课本P25的歌谣。二、语言知识1、能够知道要根据单词的音、义、形来学习词汇。三、情感态度1、积极参与各种课堂学习活动。2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。3、遇到困难时能大胆求助。四、学习策略1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。2、积极运用所学英语进行表达和交流。五、文化意识1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
学习重难点
1、能够在语境中学习四个单词：ball,
kite,
robot,
toy
bear。（难点）2、能够练唱课本P25的歌谣。（难点）
学法指导
跟读模仿
自然拼读法
练习法
课前准备
课本和文具
【新知预习】
1、听录音，跟读课本P23
Look
and
learn
的单词。（5遍）2、听录音，跟读课本P25
Listen
and
enjoy的歌谣。（5遍）
【课堂探究】
1．Let’s
enjoy看视频，欣赏歌曲。2、Let’s
learn看课件，在教师的引导下，在情境中，通过“自然拼读、拆分单词、听音学词、看图学词、词不离句”等方式学习词汇：ball,
kite,
robot,
toy
bear。3、Listen
and
repeat看课件，听音频，跟读单词，音频读一遍，同学们读两遍。4、Let’s
read看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。5、Quick
response看课件，哪个单词闪动了，就大声说出哪个单词。6、Sharp
eyes看课件，说出自己看到的图片所对应的单词。7、Read
and
choose看课件，看图片，选词，填字母编号，将答案写在练习本上，完成任务后，举手示意老师，师生共同核对答案。8、Look
and
say看图片，
说单词。9、Watch
and
repeat看视频，跟唱歌词。10、Let’s
read看课件，朗读歌词。11、Let’s
chant看视频，唱歌谣。
【展示交流】
1、Time
for
exercise朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。
【当堂检测】
一、看图，选词，填字母编号。A．kiteB．ballC．toy
bearD．robot（
）（
）（
）（
）二、看图，判断句意与图片是否相符，用“√”或“×”表示。I
like
robots.I
like
balls.（
）（
）I
like
kites.I
like
toy
bears.（
）（
）三、读句子，翻译中文，填字母编号。（
）1．I
like
balls.A．我喜欢机器人。（
）2．I
like
kites.B．我喜欢球。（
）3．I
like
robots.C．我喜欢玩具熊。（
）4．I
like
toy
bears.D．我喜欢风筝。参考答案：
一、看图，选词，填字母编号。B
A
D
C二、看图，判断句意与图片是否相符，用“√”或“×”表示。√×√×三、读句子，翻译中文，填字母编号。1-4．B
D
A
C
课后反思
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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Module
2
My
favourite
things
牛津深圳版
三年级下
Look
and
learn
Listen
and
enjoy
Unit
5
Toys
Let’s
enjoy
看视频，欣赏歌曲。
It’s
a
______.
Let’s
learn
看图片，学单词。
ball
b
-
all
ball
球
It’s
a
______.
Let’s
learn
看图片，学单词。
kite
k
-
i
-
te
kite
风筝
It’s
a
______.
Let’s
learn
看图片，学单词。
robot
ro
-
bo
-
t
robot
机器人
It’s
a
__________.
Let’s
learn
看图片，学单词。
toy
bear
t
-
oy
toy
bear
玩具熊
Listen
and
repeat
跟读单词，音频朗读一遍，同学们跟读两遍。
ball
kite
robot
toy
bear
Let’s
read
读单词，两遍英文，两遍中文。
ball
kite
robot
toy
bear
球
风筝
机器人
玩具熊
Read
and
choose
看图，选词，填字母编号。
（
）
（
）
（
）
（
）
D
C
A
A.
robot
B.
toy
bear
C.
kite
D.
ball
B
Quick
response
哪个单词闪动了，就大声说出哪个单词。
ball
kite
robot
toy
bear
ball
kite
robot
toy
bear
ball
kite
robot
toy
bear
ball
kite
robot
toy
bear
Sharp
eyes
看课件，说出自己看到的图片所对应的单词。
Look
and
say
看图片，说单词。
balls
kites
Look
and
say
看图片，说单词。
robots
toy
bears
Watch
and
repeat
看视频，跟读歌词。
Let’s
read
看课件，朗读歌词。
Let’s
chant
看视频，唱歌谣。
Time
for
exercise
情景选择。
1.
你想说“我喜欢球。”，你应该说
_______
A.
I
like
robots.
B.
I
like
balls.
2.
你想说“我喜欢风筝。”，你应该说
_______
A.
I
like
kites.
B.
I
like
toy
bears.
3.
你想说“我喜欢机器人。”，你应该说
_______
A.
I
like
robots.
B.
I
like
toy
bears.
B
A
A
What
have
we
learned
today?
1、学习了课本P23的四个单词：
ball（球），
kite（风筝）
robot（机器人），
toy
bear（玩具熊）
2、认识了本课四个单词的复数形式。
3、学习了课本P25的歌谣。
Make
a
summary
1、听录音，跟读课本P23、25的内容；
2、练习背诵课本P23
的单词，两遍英文，两遍中文，背
给组长听；
3、唱课本P25的歌谣给组长听；
4、预习P22、23，完成导学案。
Homework
Thank
you!
Goodbye!
谢谢
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牛津深圳版小学英语三年级下册
Module
2
My
favourite
things
Unit
5
Toys
Look
and
learn
Listen
and
enjoy
教学设计（P23、25）
课题
Unit
5
Toys
Look
and
learn
Listen
and
enjoy
单元
第五单元
学科
英语
年级
三年级
学习
目标
一、语言技能
1、能够在语境中学习四个单词：ball,
kite,
robot,
toy
bear。
2、能够练唱课本P25的歌谣。
二、语言知识
1、能够知道要根据单词的音、义、形来学习词汇。
三、情感态度
1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
3、遇到困难时能大胆求助。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
五、文化意识
1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点
1、能够在语境中学习四个单词：ball,
kite,
robot,
toy
bear。
2、能够练唱课本P25的歌谣。
难点
1、能够在语境中学习四个单词：ball,
kite,
robot,
toy
bear。
2、能够练唱课本P25的歌谣。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Let’s
enjoy
教师播放课件，呈现任务要求和课本P25的歌谣视频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌谣。
学生看视频，欣赏歌谣。
（1）通过欣赏歌谣，初步感知本课的核心词汇。（2）在美妙的歌谣中，愉快地开始本节课。
Let’s
learn
教师播放课件，呈现任务要求、图片和句式，创设情境，引导学生在情境中，通过“自然拼读、拆分单词、听音学词、看图学词、词不离句”等方式学习词汇：ball,
kite,
robot,
toy
bear。
学生看课件，在教师的引导下，在情境中，通过“自然拼读、拆分单词、听音学词、看图学词、词不离句”等方式学习词汇：ball,
kite,
robot,
toy
bear。
（1）通过多种方式学习词汇，能够知道要根据单词的音、义、形来学习词汇。（2）能够在语境中学习四个单词：ball,
kite,
robot,
toy
bear。
Listen
and
repeat
教师播放课件，呈现任务要求、图片、单词和音频，点击播放音频，要求学生看课件，听音频，跟读单词，音频朗读一遍，同学们跟读两遍。
学生看课件，听音频，跟读单词，音频朗读一遍，同学们跟读两遍。
巩固单词，锻炼听与读的能力。
Let’s
read
教师播放课件，呈现任务要求、图片、单词和中文意思，要求学生看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。
学生看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。
巩固单词，锻炼认读能力。
Quick
response
教师播放课件，呈现任务要求、楼梯和单词，要求学生看课件，哪个单词闪动了，就大声说出哪个单词。
学生看课件，哪个单词闪动了，就大声说出哪个单词。
巩固单词，做到见词能读，锻炼反应能力。
Sharp
eyes
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生：看课件，说出自己看到的图片所对应的单词。
学生看课件，说出自己看到的图片所对应的单词。
巩固单词，做到见图说词，锻炼反应能力。
Read
and
choose
教师播放课件，呈现任务要求、单词选项、图片和括号，引导学生看图，选择单词，填字母编号，学生在练习本中填写答案完毕，举手示意老师，师生共同核对答案。
学生看图，选择单词，填字母编号，学生在练习本中填写答案完毕，举手示意老师，师生共同核对答案。
在练习中进一步巩固单词。
Look
and
say
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，
说单词。
学生看图片，
说单词。
巩固本课四个单词的复数形式。
Watch
and
repeat
教师播放课件，呈现任务要求和课本P25的歌谣视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟唱歌词。
学生看视频，跟唱歌词。
跟读歌词，为练唱歌谣做好准备。
Let’s
read
教师播放课件，呈现任务要求和课本P25的歌谣图片，要求学生看课件，朗读歌词。
学生看课件，朗读歌词。
朗读歌词，为练唱歌谣做好准备。
Let’s
chant
教师播放课件，呈现任务要求和课本P25的歌谣视频，点击播放视频，要求学生看视频，唱歌谣。
学生看视频，唱歌谣。
能够练唱课本P25的歌谣。
Time
for
exercise
教师播放课件，呈现任务要求和练习题，要求学生朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。
学生朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。
在练习中巩固本节课的核心内容。
Make
a
summary
教师播放课件，提出问题“What
have
we
learned
today?”，要求学生回顾本节课的核心内容。
学生回顾本节课的核心内容，举手回答。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
Homework
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习。
板书
Unit
5
Toys
Look
and
learn
Listen
and
enjoy
P23、25
--
It’s
a
_______.
ball
kite
robot
toy
bear
复数：balls
kites
robots
toy
bears
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2
页
（共
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