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牛津深圳版小学英语三年级下册
Module
2
My
favourite
things
Unit
5
Toys
Say
and
act
Learn
the
sounds教学设计（P24、25）
课题
Unit
5
Toys
Say
and
act
Learn
the
sounds
单元
第五单元
学科
英语
年级
三年级
学习
目标
一、语言技能
1、能够在图片和老师的引导下，读懂故事内容。
2、能够两人一组，尝试表演故事内容。
3、能够知道：字母h的常规发音是【h】。
4、能够练唱课本P25的单词歌谣。
二、语言知识
1、能够知道要根据单词的音、义、形来学习词汇。
三、情感态度
1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
3、遇到困难时能大胆求助。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
五、文化意识
1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点
1、能够在图片和老师的引导下，读懂故事内容。
2、能够两人一组，尝试表演故事内容。
3、能够知道：字母h的常规发音是【h】。
4、能够练唱课本P25的单词歌谣。
难点
1、能够两人一组，尝试表演故事内容。
2、能够练唱课本P25的单词歌谣。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Let’s
chant
教师播放课件，呈现任务要求和课本P25的歌谣视频，点击播放视频，要求学生看视频，唱歌谣。
学生看视频，唱歌谣。
（1）通过唱歌谣，初步复习本单元的核心词汇。（2）在美妙的歌谣中，愉快地开始本节课。
Look
and
say
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。
学生看图片，说单词。
复习单词：ball,
kite,
robot,
toy
bear,
balls,
kites,
robots,
toy
bears。
Look,
ask
and
answer
教师播放课件，呈现任务要求、句型和图片，要求学生看图片，使用句型，自问自答。
学生看图片，使用句型，自问自答。
复习词汇和句型。
Look
and
answer
教师播放课件，呈现任务要求、课本P24
Say
and
act的图片和问题，要求学生观察图片，回答问题。
学生观察图片，回答问题。
能够在图片和老师的引导下，读懂故事内容。
Read
and
choose
教师播放课件，呈现任务要求、课本P24
Say
and
act的图片和选择题，要求学生看图片，朗读故事，选择正确答案。
学生看图片，朗读故事，选择正确答案。
能够在图片和老师的引导下，读懂故事内容。
Watch
and
repeat
教师播放课件，呈现任务要求和课本P24
Say
and
act的动画视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读故事内容。
学生看视频，跟读故事内容。
跟读句子，锻炼听与说的能力。
Let’s
read
教师播放课件，呈现任务要求、课本P24
Say
and
act的图片和句子，要求学生打开课本P24，全班同学共同朗读故事内容。
学生打开课本P24，全班同学共同朗读故事内容。
认读句子，锻炼认读能力。
Let’s
act
教师播放课件，呈现任务要求、课本P24
Say
and
act的图片和句子，要求学生两人一组，互换角色，尝试表演故事内容。
学生两人一组，互换角色，尝试表演故事内容。
能够两人一组，尝试表演故事内容。
Watch
and
learn
教师播放课件，呈现任务要求和课本P25
Learn
the
sounds的视频，点击播放视频，要求学生看视频，学习单词和歌谣。
学生看视频，学习单词和歌谣。
初步学习课本P25的单词和歌谣。
Read
and
find
教师播放课件，呈现任务要求和课本P25
Learn
the
sounds的单词，要求学生观察单词，谈谈发现。
学生观察单词，谈谈发现。
通过观察，能够知道：字母h的常规发音是【h】。
Watch
and
repeat
教师播放课件，呈现任务要求和课本P25
Learn
the
sounds的视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读单词和歌谣。
学生看视频，跟读单词和歌谣。
跟读单词和歌谣，巩固单词和歌谣。
Clap
and
chant
教师播放课件，呈现任务要求和课本P25
Learn
the
sounds的歌谣图片，要求学生看课件，一边拍手，一边唱歌谣。
学生看课件，一边拍手，一边唱歌谣。
能够练唱课本P25的单词歌谣。
Time
for
exercise
教师播放课件，呈现任务要求和练习题，要求学生朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。
学生朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。
在练习中巩固本节课的核心内容。
Make
a
summary
教师播放课件，提出问题“What
have
we
learned
today?”，要求学生回顾本节课的核心内容。
学生回顾本节课的核心内容，举手回答。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
Homework
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习。
板书
Unit
5
Toys
Say
and
act
Learn
the
sounds
P24、25
--
Let’s
play!
--
OK.
--
Do
you
like
balls?
--
No,
I
don’t.
--
What
do
you
like?
--
I
like
bikes.
--
I
like
bikes.
They’re
fun.
--
I
like
robots.
They’re
super.
--
It’s
a
hen.
--
It’s
a
hand.
h
[h]
21世纪教育网
www.21cnjy.com精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共25张PPT)
Say
and
act
Learn
the
sounds
牛津深圳版
三年级下
Module
2
My
favourite
things
Unit
5
Toys
Let’s
chant
看视频，唱歌谣。
Look
and
say
看图片，说单词。
ball
kite
robot
toy
bear
Look
and
say
看图片，说单词。
balls
kites
Look
and
say
看图片，说单词。
robots
toy
bears
Look,
ask
and
answer
看图片，使用句型，自问自答。
--
What
do
you
like?
--
I
like
_____.
Look
and
answer
观察图片，回答问题。
1、What’s
this?
It’s
a
______.
2、What’s
this?
It’s
a
______.
dog
cat
Read
and
choose
1、The
cat
likes
______.
A.
balls
B.
bikes
2、
The
cat
likes
______.
A.
balls
B.
bikes
A
B
看图片，朗读故事，选择正确答案。
Read
and
choose
3、The
bikes
are
______.
A.
super
B.
fun
4、
The
robots
are
______.
A.
super
B.
fun
B
A
看图片，朗读故事，选择正确答案。
Watch
and
repeat
看视频，跟读故事内容。
Let’s
read
打开课本P24，全班同学共同朗读故事内容。
（1）--
Hi!
Let’s
play!
--
OK.
I
like
balls.
Do
you
like
balls?
--
No,
I
don’t.
--
What
do
you
like?
（2）--
I
like
bikes.
They’re
fun.
--
I
like
robots.
They’re
super.
（3）
--
Oh
dear!
（4）--
I’m
sorry.
Are
you
OK?
--
I
don’t
like
robots!
Let’s
act
两人一组，互换角色，尝试表演故事内容。
（1）--
Hi!
Let’s
play!
--
OK.
I
like
balls.
Do
you
like
balls?
--
No,
I
don’t.
--
What
do
you
like?
（2）--
I
like
bikes.
They’re
fun.
--
I
like
robots.
They’re
super.
（3）
--
Oh
dear!
（4）--
I’m
sorry.
Are
you
OK?
--
I
don’t
like
robots!
Watch
and
learn
看视频，学习单词和歌谣。
Watch
and
learn
看视频，学习单词和歌谣。
It’s
a
_____.
hen
h
-
e
-
n
hen
母鸡
Watch
and
learn
看视频，学习单词和歌谣。
It’s
a
_____.
hand
h
-
a
-
n
-
d
hand
手
Read
and
find
观察单词，谈谈发现。
两个单词都包含了字母h，发音都是【h】。
hen
hand
Watch
and
repeat
看视频，跟读单词和歌谣。
Clap
and
chant
看课件，一边拍手，一边唱歌谣。
Time
for
exercise
情景选择。
1.
你想说“我喜欢自行车。”，你应该说
_______
A.
I
like
bikes.
B.
I
like
balls.
2.
你想说“我喜欢球。”，你应该说
_______
A.
I
like
bikes.
B.
I
like
balls.
3.你想说“它们很有趣。”，你应该说
_______
A.
They’re
fun.
B.
They’re
super.
A
B
A
What
have
we
learned
today?
1、学习了课本P24的内容：
--
Let’s
play!
我们一起玩吧！
--
OK.
好的。
--
Do
you
like
balls?
你喜欢球吗？
--
No,
I
don’t.
不，我不喜欢。
--
What
do
you
like?
你喜欢什么？
--
I
like
bikes.
我喜欢自行车。
Make
a
summary
What
have
we
learned
today?
1、学习了课本P24的内容：
--
They’re
fun.
它们很有趣。
--
They’re
super.
它们是顶好的。
--
I’m
sorry.
Are
you
OK?
对不起。你还好吧？
--
I
don’t
like
robots!
我不喜欢机器人！
2、学习了课本P25的单词（
hen、hand）和歌谣，知道了：
字母h的常规发音是【h】。
Make
a
summary
1、听录音，跟读课本P24、25的内容；
2、朗读课本P24的内容给组长听；
3、朗读课本P25的单词和歌谣给组长听；
4、两人一组，尝试表演课本P24的内容；
5、预习P27、29，完成导学案。
Homework
Thank
you!
Goodbye!
谢谢
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牛津深圳版小学英语三年级下册
Module
2
My
favourite
things
Unit
5
Toys
Say
and
act
Learn
the
sounds导学案
模块
Module
2
My
favourite
things
单元
Unit
5
Toys
年级
3
学习目标
一、语言技能1、能够在图片和老师的引导下，读懂故事内容。2、能够两人一组，尝试表演故事内容。3、能够知道：字母h的常规发音是【h】。4、能够练唱课本P25的单词歌谣。二、语言知识1、能够知道要根据单词的音、义、形来学习词汇。三、情感态度1、积极参与各种课堂学习活动。2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。3、遇到困难时能大胆求助。四、学习策略1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。2、积极运用所学英语进行表达和交流。五、文化意识1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
学习重难点
1、能够在图片和老师的引导下，读懂故事内容。2、能够两人一组，尝试表演故事内容。（难点）3、能够知道：字母h的常规发音是【h】。4、能够练唱课本P25的单词歌谣。（难点）
学法指导
跟读模仿
小组合作
练习法
课前准备
课本和文具
【新知预习】
1、听录音，跟读课本P24的故事内容。（5遍）2、观察图片，猜测课本P24的句子的含义。3、听录音，跟读课本P25
Learn
the
sounds的内容。（5遍）
【课堂探究】
1、Let’s
chant看视频，唱歌谣。2、Look
and
say看图片，说单词。3、Look,
ask
and
answer看图片，使用句型，自问自答。4、Look
and
answer观察图片，回答问题。5、Read
and
choose看图片，朗读故事，选择正确答案。6、Watch
and
repeat视频，跟读故事内容。7、Let’s
read打开课本P24，全班同学共同朗读故事内容。8、Let’s
act两人一组，互换角色，尝试表演故事内容。9、Watch
and
learn看视频，学习单词和歌谣。10、Read
and
find观察单词，谈谈发现。11、Watch
and
repeat看视频，跟读单词和歌谣。12、Clap
and
chant看课件，一边拍手，一边唱歌谣。
【展示交流】
1、Time
for
exercise朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。
【当堂检测】
一、看图片，选单词，填字母编号。A．handB．hen（
）（
）二、读句子，翻译中文，填字母编号。（
）1．I
like
balls.A．我不喜欢机器人。（
）2．They’re
fun.B．我喜欢球。（
）3．They’re
super.C．它们很有趣。（
）4．I’m
sorry.D．你还好吧？（
）5．Are
you
OK?E．我很抱歉。（
）6．I
don’t
like
robots.F．它们是顶好的。三、读句子，选答语，填字母编号。（
）1．Let’s
play!A．No,
I
don’t.（
）2．Do
you
like
balls?B．I
like
robots.（
）3．What
do
you
like?C．OK.参考答案：
一、看图片，选单词，填字母编号。B
A二、读句子，翻译中文，填字母编号。1-6．B
C
F
E
D
A三、读句子，选答语，填字母编号。1-3．C
A
B
课后反思
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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