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HS版七下§5.3生物圈课后练习
姓名
1、下列属于“低碳生活”方式的是（
）
A．购物时自带环保袋，减少使用塑料袋
B．晚上习惯于把家里所有的灯都打开
C．每天上学由家长开车接送
D．用餐时习惯使用一次性筷子和餐盒
2、生物能适应环境，也能影响环境。下列现象中，属于生物影响环境的是?（????
）
A．根深叶茂
B．千里之堤毁于蚁穴
C．大雁南飞
D．旗形树
3、生物既能适应环境，也能影响环境。下列能反映生物影响环境的是（
?）
A．有的树秋天落叶
B．变色龙的体色随环境而变
C．大树底下好乘凉
D．仙人掌的叶退化成刺
4、数百年前我国黄土高原有茂密的森林，后来却成了荒山秃岭，主要原因是（
）
A．北方寒流长期侵袭?????
B．过度开发破坏了生态平衡
C．长年旱灾??????????????
D．地壳运动
5、目前，我国环境质量下降，生态平衡失调的重要原因是（
）
A．大量使用化肥农药??
B．臭氧层出现空洞
C．地震频繁??
D．人口过度增长
6、我国西部地区最突出的环境问题是（ ）
①空气污染和水源污染 ②水土流失 ③土壤沙化 ④沙尘暴 ⑤固体废弃物的污染
A．①②③
B．②③④
C．③④⑤
D．①④⑤
7、下列不属于使生态系统遭到毁灭性破坏的自然因素是（
）
A．火山爆发
B．地震
C．雷击引起的火灾
D．引进、消灭某些生物种类
8、下列行为不属于人类活动影响生物圈的是（
）
A．为了保护某地的原始森林，地方政府禁止游人进入该地区
B．为了追求粮食产量，人们大量使用农药防虫害?
C．人们在山坡上修建梯田来种植农作物
D．发菜是一种市场上售价很高的植物，人们为了得到它在宁夏的草原上大量挖掘
9、下面措施中，对保持生态环境最有利的是（
）
A．把大片沼泽地开垦为农田
B．在菜地中喷洒农药以杀死菜青虫
C．把工业废水排入发生“赤潮”的海域，让有毒藻类死亡
D．在田间施放性引诱剂，干扰雌雄害虫之间的通讯
10、毁林开荒的恶果是（
）
A．减少木材的产量
B．破坏了当地生物的生活环境
C．造成农林害虫的大量繁殖
D．破坏了自然界的生态平衡
11、下列可作为评价一个国家环境质量的指标的是（ ）
A．有环境保护法
B．工厂“三废”的处置
C．自然资源的保护措施
D．人均占有多少平方米的绿地
12、下列不可作为人类破坏生态环境实例的是（
）
A．在林业部门的规划下砍伐一定的树木
B．用网捕杀鸟类，导致害虫大量增加
C．农民喷洒大量农药杀死害虫
D．
森林植被的大量砍伐和草原的过度放牧，使我国频频发生沙尘暴
参考答案
1、A
2、B
3、C
4、B
5、D
6、B
7、D
8、
A
9、D
10、D
11、D
12、A
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
21清风明月(共25张PPT)
华师大版
七下
§5.
3
生物圈
复
习：
1、什么是生态系统？
2、生态系统的组成成分有哪些？
3、生态系统中的生产者作用是什么？
4、说一说如何才有可能保持生态系统长期稳定？
一、生物圈是地球上最大的生态系统
1、生物圈：
生物圈是指地球上一切生物（包括人类）及其生存环境的综合圈，它是地球上最大的生态系统。
视频：生物圈
2、生物圈的范围：
生物圈包括大气圈的下层（对流层）、岩石圈的上层（土壤层）和水圈的一部分。它大约包括从海平面下12
km
到海平面以上10
km范围内的海洋、陆地和空中。
视频：地球深处生物的生存
3、生物圈中最适宜生物生存的区域：
大气圈和土壤岩石圈交汇处，即海平面上下100
m
左右范围内，是适宜生物生存活动的空间，也是生物最活跃的区域。
4、生物圈的组成：
生物圈除大气、水、土壤、阳光等自然因素外，还存在各种各样的生物，人是生物圈的主要成分。
生物圈内的动物、植物和微生物等生物因素与土壤、水、空气、阳光等非生物因素是相互依存而又相互制约的。
生物圈是地球上一切生物与存在生物的大气圈、水圈、岩石圈之间相互依存、相互影响的一个综合圈。
二、保护人类的生存空间
1、人类加速生物圈的退化：
由于不合理的发展模式和生活方式，使人类赖以生存的基本条件，如土地、水和空气受到很大的影响。
虽然生存在地球上的人类，在漫长和曲折的进化过程中，随着科学技术的迅速发展，改造环境的能力得到了极大的提高，但由于生物圈非常脆弱，我们一不小心，就会给自己生存的空间造成巨大的甚至是无法挽回的损失。
人类
在有限的地球上无节制地发展着，使地球承受重负，资源、能源正在不断地被消耗，环境被严重污染。
地球上每年有6×10
4
km2
的土地沙漠化，每年有1.1×10
5
km
2
森林消失，每年有4
500亿吨工业废水和生活污水倒入江河，20亿人生活在污染物超标的大气环境中，有10亿以上的人饮用被污染的水??。
除此之外，还有气候变暖、臭氧层被迅速破坏、酸雨的出现等，也已成为全人类所面临的共同的环境问题。这些环境问题已从局部扩大到区域，甚至全球，从地表延伸到高空及地下，与生物圈内的大气、海洋和土壤都有着密切的联系，严重损害人类的健康，威胁人类的生存。
视频：黄土高原
2、生物圈2号的设想：
当今我们生存的地球已受到损害，人口激增，资源枯竭。人们设想，根据现有技术，人类能否模拟一个“类似的地球”供人类繁衍生息。
科学家们把人类休养生息的地球称为“生物圈1号”，把人造生物圈称为“生物圈2号”。“生物圈2号”内有土壤、水源、空气和多种多样的动植物和微生物。科学家们希望，模拟地球环境的人造生物圈能够提供足够的食物、水和空气供人类生存。但经过试验，科学家的愿望未能实现。
“生物圈2号”的试验
为了试验人类离开地球是否能生存，1991
年在美国亚利桑那州图森布东北建起了一个占地约为12
000
m2
、容积为1.4×10
7
m
3
的世界中的“世界”——“生物圈2号”。
实际上它是一个巨大的温室，在内部建造了5个
模拟世界各地景观的野生生物群落（一片热带雨
林、一片热带草原、一片沙漠、一片沼泽和一个
小海洋）和2个人工生物群落（农业区和居住区）。
圈内共有约4
000个物种，其中动、植物约3
000种，微生物约1
000种，与地球生物圈类同。同年9月26日，来自美国、德国、英国和比利时的4男4女共8名科学家，走进了“生物圈2号”，成为这个世外桃源的首批居民。
然而，事实表明，
“生物圈2号”的设想是不现实的。
试验开始不久，人造生物圈内部植物光合作用下降，二氧化碳浓度上升，氧气含量下降，居民出现疲倦、难以睡眠等症状。“生物圈2号”还是不能产出仅供8人维持生命的氧气、饮用水和适量的食物，只能向“生物圈1
号”——地球求救。另外，他们的食物有80%是自己种的，20%是储备食物，主要是红薯、小麦、大麦和香蕉，很少吃到鸡、鸡蛋和羊肉。过了两年封闭式生活之后，这个人造生物圈已处于奄奄一息之中。1993年9月26日，8名科学家终于被迫走出了这个人造生物圈。
视频：生物圈2号
3、地球是人类唯一的生存环境：
人造生物圈试验的失败说明，到目前为止，在人类可及的范围内，地球是唯一孕育生命的星球，我们只有依赖它才能生存。人类从诞生起，衣、食、住、行以及一切经济活动，无一不依赖这个星球。地球上的森林、湖泊、草原、海洋等自然生态系统是人类赖以生存的自然环境。
至今，还不存在人类可以迁居的天外“绿洲”。既然人工造一个地球目前是不可能的，到宇宙中再找一个像地球一样的星球目前也不可行，那就只有保护好现在的地球，而别无选择。
4、环境保护是一个全球性的问题：
当今全世界都在关注人类的生存空间。
环境保护是一个全球性的问题。1972年6月在瑞典斯德哥尔摩举行了联合
国人类环境会议，各国政府共同
讨论了当代的环境问题，探讨
保护全球环境的战略，会议通
过了《人类环境宣言》，向人
们敲响了保护生物圈的警钟。
5、我国的环保措施：
我国积极参与联合国主持的有关环境与发展问题的讨论，签署了多项保护环境的国际公约和条约，并且把环境保护列为一项基本国策。
20世纪80年代我国先后颁布了多部有关环境保护的法律、法规，其中影响较大的是1989年12月公布的《中华人民共和国环境保护
法》。现在有关环境保护的法律、法规及相关条例已有几十个。在当前西部大开发的战略中，
国家再次强调保护生态环境的重要性，要求在发展经济的同时，着重加强生态环境建设，促进经济、社会、环境协调发展，真正建立一个可持续发展的良性生态系统。
收集环境污染的资料
（课外
完成）
收集当地主要排污工厂名单，主要污染物的种类、排放量等资料，并实地了解其中某一方面的污染对周围生态环境的影响。
课堂小结
1、生物圈是指地球上一切生物（包括人类）及其生存环境的综合圈，它是地球上最大的生态系统。人是生物圈的主要成分。
2、生物圈包括大气圈的下层（对流层）、岩石圈的上层（土壤层）和水圈的一部分。
3、生物圈是地球上一切生物与存在生物的大气圈、水圈、岩石圈之间相互依存、相互影响的一个综合圈。
4、环境保护是我国的一项基本国策。
课堂小练
1、中学生的下列做法不符合建设资源节约、环境友好型社会的是（
）
A．吃饭常用一次性餐具
B．不乱扔垃圾，爱护环境卫生
C．饭菜吃多少买多少，不浪费
D．保护鸟类等野生动物
A
课堂小练
2、你认为下列人类活动会对生物圈造成破坏的是（
）
①围湖造田
②排放污水
③植树造林
④焚烧垃圾
⑤养花种草
⑥喷药灭虫
A．②③④
B．①③⑤⑥
C．①②④⑥
D．②④⑤⑥
C
课堂小练
3、下列关于资源、能源、环保方面的叙述正确的是（ ）
A．氢能源是最清洁的能源，已被广泛的应用在各行各业
B．燃放烟花爆竹只会产生二氧化硫等有害气体，不会产生PM2.5
C．防止水体污染是保护淡水资源的唯一途径
D．重复使用塑料购物袋．不但可以减少“白色污染”，还可以节约石油资源
D
课堂小练
4、下列说法中正确的是（ ）
A．经济发展过程中环境污染是不可避免的，所以应该限制工业发展
B．经济落后的地区，可以采用“先发展，后治理”的措施
C．必须采用一定的环保措施，以避免和解决发展中的环境污染问题
D．随着科学的进步，环境污染的问题自然会解决
C
课堂小练
5、森林的乱砍滥伐导致弥猴无家可归，酸雨造成植物大面积死亡。这些事实说明（ ）
A．生物因素影响生物的生存
B．生物正在逐渐灭绝
C．地球的环境越来越差
D．环境因素的变化会影响生物的生存
D
课堂小练
6、某地区因生态平衡失调，造成水稻减产，下面属于食物链受到破坏而造成减产的原因是（
）
A．酸雨的危害
B．使用农药不合理
C．特大的水灾
D．大量捕捉青蛙，使害虫繁殖
D
课堂小练
7、人类活动会破坏生态环境，对生物圈造成不良影响，其中对生物圈产生有利影响的是（
）
A．“三北”防护林工程
B．乱占林地
C．滥伐树林
D．过渡放牧
A
课堂小练
8、我国黄土高原曾有茂密的森林，后来变成了荒山秃岭，造成这种后果的主要原因是（
）
A．北方寒流长期侵袭
B．过度开发破坏了生态系统
C．常年干旱，赤地千里
D．地壳运动频繁
B
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