花城粤教版八年级音乐下册第2单元《★ 军民大生产 》教学设计

学习歌曲《军民大生产》
广东省教育出版社花城版 音乐八年级下册
课型：歌唱、活动课
歌曲介绍： 1942年到1943年，音乐家张寒晖来到甘肃省的城壕乡采风，被当地的军民热火朝天的劳动场面深深感染，创作出了《边区十唱》。1964年大型音乐史诗《东方红》中，采用了这首歌曲，并改名为《军民大生产》。
教学目标：1、会唱歌曲《军民大生产》
2、体会中国民歌劳动号子的音乐特点,引导学生理解歌曲情绪。
3、通过歌曲的学习了解革命先辈的艰苦奋斗的精神，培养学生的爱国主义情感。
4、为歌曲添色彩，加上打击乐器为歌曲伴奏
教具：电子琴、多媒体、打击乐器
教学重点：劳动号子的音乐特点和情绪
教学难点：切分节奏和变化音“#4”的音准、打击乐器为歌曲伴奏时的整齐性
教学过程
导入新课
首先开门见山直接切题，初步了解歌曲的时代背景及歌曲内容
1、老师说出今天要学习的是内容是歌曲《军民大生产》。
2、了解歌曲风格特点?认识劳动号子这一歌曲体裁。
介绍歌曲的由来：在20世纪40年代，国民党想围困我陕甘宁边区，但在毛主席的号召下，解放军陕甘宁边区团结一致、自力更生，掀起了轰轰烈烈的大生产运动。
3、了解歌曲风格特点?认识劳动号子这一歌曲体裁。（粗犷、豪迈的特点）
二、基本训练
1、学打节拍，9小节
节拍
2/4
x x∣x x∣x x∣x x∣x x∣x x∣x x∣x x∣x x ‖
2、学打节奏，9小节
节奏
2/4
x x x x∣x x x x∣x x x x∣x x x x∣x x x x∣x x x x∣x x x x∣x x x x∣x x x x‖
x x∣x x x x∣x x∣x x x x∣x x∣x x x x∣x x∣x x x x∣x x ‖
x 0∣x 0∣x 0∣x 0∣x 0∣x 0∣x 0∣x 0∣x 0 ‖
强 弱 强 弱 强 弱 强 弱 强 弱 强 弱 强 弱 强 弱 强 弱
（四种节奏分成4组，提醒学生要注意把握好强弱）
三、视唱乐谱
播放ppt感受轰轰烈烈的劳动场面
边学唱歌谱边击拍（注意强弱）
提醒：切分音的时值和变化音“#4”的音准的把握
学唱歌曲
1、 全班有感情地齐读歌词（注意衬词的咬字吐字），体会革命先辈的艰苦奋斗的精神。
2、歌曲的衬词你能找出来吗？衬词的作用（烘托气氛）
（西哩哩哩 嚓啦啦啦 嗦罗罗罗 呔，吱咛咛咛 吱咛咛咛 嗦罗罗罗 呔 ）
3、教师弹琴，学生唱歌词或边打节拍边唱词
（注意十六分音符的节奏，把握好速度，同时要把劳动号子的特点唱出来）
播放歌曲，感受歌曲播放歌曲《军民大生产》的视频
播放歌曲的范唱给学生听赏，播放伴奏让学生填词。
提示：歌曲带给你什么样的感受？（节奏明朗、活泼）
五、为歌曲添色彩。（用多种手段调动学生的听觉感官、视觉感官?
调动学生的学习兴趣）
学生拿出各自的打击乐器：双响板、铃鼓、碰铃、木鱼、三角铁，在教师的指导下进行训练
2、教师对打击乐器的用法做示范
3、活动：分组试一试、练一练（为歌曲伴奏作准备）
双响板、铃鼓 x x∣x x∣x x∣x x∣x x∣x x∣x x∣x x∣x x‖
碰铃、木鱼 x x∣x x x x∣x x∣x x x x∣x x∣x x x x∣x x∣x x x x∣x x ‖
三角铁 x 0∣x 0∣x 0∣x 0∣x 0∣x 0∣x 0∣x 0∣x 0‖
4、全班齐唱歌曲《军民大生产》，并用打击乐器为歌曲伴奏
（要唱出甘肃特色的衬词和劳动号子的音乐风格，演奏的要把握好节奏）
课堂小结
对学生课堂的学习情况及歌曲的掌握程度进行小结，最后的创编活动使本课得到了升华。
2、布置作业，唱熟这首歌。