北师大版2021初中生物八下第七单元 生命的演化 单元测试（含解析）
文档属性
| 名称 | 北师大版2021初中生物八下第七单元 生命的演化 单元测试（含解析） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 521.2KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-02-20 21:25:14 | ||
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文档简介
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北师大版初中生物八下第七单元
生命的演化
单元测试
生物考试
姓名：__________
班级：__________考号：__________
题号
一
二
三
总分
评分
?
?
?
?
第Ⅰ卷
客观题
第Ⅰ卷的注释
阅卷人
???
一、单选题（共15题；共30分）
得分
???
1.设计模拟原始大气环境的实验装置，通过模拟原始地球条件的实验，为生命起源的化学演化提供了实验依据的科学家是（??
）
A.?范﹒海尔蒙特???????????????????????????????B.?巴斯德???????????????????????????????C.?米勒???????????????????????????????D.?雷迪
2.地球上原始大气的成分与现在的大气成分明显不同的是（?
）
A.?原始大气中没有氮气???????????????????????????????????????????B.?原始大气中没有二氧化碳
C.?原始大气中没有氧气???????????????????????????????????????????D.?原始大气中没有水蒸气
3.下列有关生命起源和生物进化的叙述，错误的是（ ）
A.?科学实验证明，原始地球上能产生构成生物体的有机物
B.?始祖鸟化石证明，鸟类可能是由古代的爬行动物进化而来的
C.?自然选择保留下来的变异，永远都是有利于该生物生存的变异
D.?生物进化的总趋势是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生
4.如图是某农田长期使用一种农药后害虫群体密度变化曲线，下列叙述，不符合达尔文进化论观点的是（??
）
A.?农药使害虫产生了定向的可遗传的抗药性变异
B.?害虫抗药性的形成是农药对害虫定向选择的结果
C.?从曲线变化可知，害虫群体原来就存在抗药性个体
D.?曲线a～c的变化说明，农药的使用使害虫个体适者生存不适者被淘汰
5.黑猩猩是与人类亲缘关系最近的一种类人猿，类人猿和人类具有的共同祖先是（??
）
A.?南方古猿???????????????????????????????B.?猩猩???????????????????????????????C.?森林古猿???????????????????????????????D.?直立人
6.人类学家把下列哪一项作为人与猿分界的最重要的标准之一？（??
）
A.?下肢骨增长????????????????B.?直立行走????????????????C.?骨盆变短增宽????????????????D.?脊柱由弓状变为“S”形
7.有关生物分类的叙述，不正确的是（??
）
A.?同种生物的亲缘关系最近????????????????????????????????????B.?种是最基本的分类单位
C.?分类的依据是相似程度???????????????????????????????????????D.?分类单位越小，生物的共同特征越少
8.某同学按图所示对四种生物进行了分类，表中①②③对应的生物依次是
（??
）
A.?大白菜，酵母菌，HIV病毒?????????????????????????????????B.?菠菜，大肠杆菌，青霉
C.?水稻，葡萄球菌，H7N9病毒??????????????????????????????D.?香菇，枯草杆菌，乙肝病毒
9.以下关于草履虫的知识，正确的是（ ）
A.?氧的摄入、二氧化碳的排出都通过伸缩泡完成
B.?个体微小，要用电子显微镜观察
C.?草履虫趋向有利刺激是反射活动
D.?观察时，放置几丝棉花纤维的目的是限制其运动
10.以下四种生物中，哪一种不属于单细胞生物的是（??
）
A.?衣藻?????????????????????????????????B.?变形虫?????????????????????????????????C.?草履虫?????????????????????????????????D.?珊瑚虫
11.下列说法中，不正确的是（??
）
A.?松树的球果不是果实???????????????????????????????????B.?裸子植物和被子植物的种子里都具有胚
C.?被子植物比裸子植物更能适应复杂的环境????D.?裸子植物的种子比被子植物的种子能得到更好地保护
12.现在使用的煤、石油等主要是由古代的哪类植物的遗体演变而成的？（ ）
A.?藻类植物???????????????????????????B.?苔藓植物???????????????????????????C.?蕨类植物???????????????????????????D.?种子植物
13.如图中圆圈表示动物具有的特征，重合部分表示它们的共同特征，下列观点不正确的是（
??）
A.?P可以表示完全变态发育?????????????????????????????????????B.?Q可以表示生态系统的消费者
C.?E可以表示体内有脊柱?????????????????????????????????????????D.?F可以表示生殖方式为有性生殖
14.下列选项中属于软体动物的是（??
）
A.?珊瑚虫????????????????????????????????????B.?田螺????????????????????????????????????C.?蜻蜓????????????????????????????????????D.?蚂蚁
15.动物界中包含动物种类最多的类群是（??
）
A.?腔肠动物??????????????????????????????B.?哺乳动物??????????????????????????????C.?节肢动物??????????????????????????????D.?鱼类
第Ⅱ卷
主观题
第Ⅱ卷的注释
阅卷人
???
二、实验探究题（共2题；共17分）
得分
???
16.下图是生命起源的过程示意图，请据图回答下列问题：
?
（1）A装置里的气体相当于________。与现在的大气成分相比，其主要特点是不含________。
（2）正负电极接通进行火花放电是模拟自然界的________，为其提供能量。
（3）加热形成沸水主要是为了产生________，实验后可检测到B装置中含有多种________。
（4）此实验表明：在生命起源的化学演化过程中，从________生成有机小分子是完全可能的。
17.学习了蝗虫的呼吸后,同学们对蝗虫的呼吸产生了浓厚的兴趣,并出现了意见分歧,有些同学认为其呼吸器官在头部,有些同学则认为在胸腹部,各持己见,互不相让。最终决定通过探究实验来解决这一难题,请你帮助他们共同完成探究。
实验材料和用具:试管、活蝗虫、清水。
（1）提出问题:________??
（2）作出假设:________。?
（3）实验步骤:
①取两支试管,编号为甲、乙,并放入________的清水。?
②把两只________的活蝗虫放入甲、乙试管中,甲中蝗虫的________浸入水中,露出________;乙中蝗虫的________浸入水中,露出________。?
③一段时间后,观察两只蝗虫的存活情况。
（4）结果预测:________。?
（5）推测蝗虫呼吸器官的部位:________。?
（6）根据蝗虫的呼吸特点,你认为如何消灭室内的蚊、蝇?________。?
阅卷人
???
三、综合题（共6题；共50分）
得分
???
18.如图表示达尔文的自然选择学说对长颈鹿进化历程的解释，据图回答下列问题：
（1）如图1表示的长颈鹿个体颈的长短不同，有的长，有的短，这种个体之间性状上的差异称为变异，这些变异是可________的。
（2）在长颈鹿的进化中，颈长属于________（填“有利”或“不利”）变异。
（3）生物的变异是普遍存在的，且不定向的。食物对长颈鹿颈部长短的各种变异进行了________。
（4）现代长颈鹿是颈都很长，主要原因是在生存竞争中，古代颈短的个体________，颈长的个体
生存下来，这说明个体与环境的变化是________。
（5）像这样，自然界中的生物，通过激烈的________，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是________。
19.人类从哪里来？我们每一个人又是怎样来到世界上的呢？以下是“人的由来”的相关概念图，请根据图中提示回答有关问题。
（1）在A，B两处填入恰当的词：
A________，B________。
（2）产生精子的器官是________。B的形成发生在________内。胎儿是在母体的________中发育，并通过________从母体获得营养和氧气气、同时将废物排出。
（3）青春期男孩女孩面临第一次遗精或月经初潮时，恰当的做法是????
。（可以选择多项）
A.与父母交流沟通
B.焦虑不安、苦闷，不让人知道
C.向生物老师请教
D.集中精力学习，不去理他。
20.河南太行山猕猴国家级自然保护区是华北地区面积最大的野生动物自然保护区，拥有丰富的物种资源。保护区内生活着猕猴、中国罕见物种隆肛蛙；生长着国家一级保护裸子植物红豆杉、河南特有被子植物太行菊；随处可见蕨类植物，比如肾蕨；环境中还生活着大量细菌和真菌，如枯草杆菌和蘑菇等。图9为上述生物分类图解，请回答下列问题。
（1）请根据生物的特征，写出标号①代表的生物是
________
，标号③代表的植物是________
①与③相比，①没有________
，大多数只能利用现成的有机物生活，是生态系统中的
________?
。?????
（2）标号[________]
代表猕猴，它与隆肛蛙体内都有脊柱，都属于
________
动物，不同点是猕猴的生殖发育方式是________。根据它们的形态结构和
________可以判断出隆肛蛙和猕猴属于同门不同纲的动物。
（3）上述生物中，与红豆杉亲缘关系最近的是[________]
________
，亲缘关系最远的是标号[________]
代表的生物。
21.“那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍（满江红）上冒着点儿热气。水真绿（藻类），把终年贮蓄的绿色全拿出来了，天儿越晴，水越绿。就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。”请结合资料回答：
（1）“植物”在生物分类的等级中属于________。（填分类等级）
（2）我们现在利用的煤主要是古代________植物等遗体经过漫长历史年代形成的。垂柳靠水的一面长势更加良好，体现了环境能够________生物。
（3）资料提及的植物中具有根、茎、叶的有________种。植物是地球上的“吸碳器”，通过光合作用与腐生生活的细菌真菌分解作用，一起维持了地球的________和氧平衡。
22.“进化树”可简明地表示生物进化历程和亲缘关系，请据图回答下列问题。
（1）图中A代表原始生命，在进化的过程中由于营养方式的不同，进化成不同生物类群的两大主干，其分类单位是________。
（2）生物学家通过对化石研究发现：在6亿年前出现大多数无脊椎动物，大约在5.3亿年前出现最早的鱼类，大约3.2亿年前才出现真正的陆生脊椎动物类群[________]（填图中字母）该种生物类群适于陆地生活的重要的原因是________。
（3）根据________可将图中的脊椎动物分为两类：一类是鱼类、B和C，另一类是鸟类和哺乳类，其中哺乳类是最高等的一类脊椎动物，这类动物与其他脊椎动物明显不同的识别特征有：①胎生、哺乳大大提高了________；②________既提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力。
（4）鱼的鳃、青蛙的肺和皮肤、兔子的肺都能与外界进行气体交换；它们在结构上的共同特征是与外界环境接触的表面积大，内部都含有________，这体现了生物体________的生物学观点。
（5）请写出图中E所代表的植物类群：________。
（6）蕨类植物比苔藓植物高大，主要是因为蕨类植物有根、茎、叶的分化，并且体内有________组织。
（7）自然界中的生物通过________，适应者生存下来，不适应者被淘汰，这就是自然选择，自然界中的生物通过遗传、变异和自然选择在不断进化。
23.下面是部分动物的分类图解，请分析回答：
（1）从体形来看，绝大多数动物身体呈________对称，这种体形使其运动更加准确、迅速而有效，能更好地捕食与御敌。
（2）从体表来看，与所生活的环境相适应，A类动物的体表具有________，B类动物的体表具有________。
（3）从生殖和发育来看，D类动物摆脱了对外界水环境的依赖，与此相适应的特点有：体内受精，路上产卵，卵内养料较多并含有一定的水分，卵表面有________。与D类动物相比,E类动物的胚胎在母体内发育，通过________从母体获得营养。
（4）从分类等级来看，脊椎动物的五个类群所处的分类等级是________。
（5）从进化过程来看，在我国发现的孔子鸟化石显示它具有鸟类和D类动物的一些特征：被覆羽毛；具有和鸟翼一样的前肢，但前肢上长着3个爪；上下颌没有牙齿，有角质喙。据此可以推断，鸟类可能是由________进化而来的。
答案解析部分
一、单选题
1.答案：
C
考点：地球原始条件模拟实验
解析：在研究生命的起源中，美国学者米勒模拟原始地球的条件设计了一个实验装置，将甲烷、氨、氢、水蒸气等气体泵入一个密闭的装置内，通过火花放电，合成了氨基酸，证明了从无机物合成有机物是有可能的这一结论。
故答案为：C
【分析】米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段．即从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的．
2.答案：
C
考点：地球上生命的起源
解析：地质学家研究表明，地球大约是在46亿年以前形成的，那时候地球的温度很高，地面上的环境与现在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或电闪雷鸣，地面上火山喷发，熔岩横流。从火山中喷出的气体，如水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等构成了原始的大气层，还有一部分硫化氢和氰化氢，虽有少量的水蒸气受到强烈的紫外线的作用，分解为氢和氧，但是氢由于太轻而浮到大气层的最高处，大部分逐渐消失在宇宙空间，而氧气很快与地面上的一些物质结合为氧化物，因此原始大气中没有氧气。
故答案为：C
【分析】原始大气的主要成分是：氨、氢、甲烷、二氧化碳和水蒸气等.原始地球大气与现代地球大气成分的主要区别是：原始大气成分中没有“氧”.
3.答案：
C
考点：地球上生命的起源，生物进化的研究方法及证据，生物进化的总体趋势，生物进化的学说
解析：A.美国青年科学家米勒的实验向人们证实，生命起源的第一步，即从无机物形成有机物质在原始地球的条件下是完全可能实现的，即原始地球上能产生构成生物体的有机物，A不符合题意。
B.通过研究始祖鸟化石可以发现，始祖鸟的身体结构既和爬行动物有相似之处，又和鸟类有相同之处，根据以上特征，科学家认为鸟类可能是由古代的爬行动物进化而来的，B不符合题意。
C.生物的变异是随机产生的，是不定向的，生物产生的变异可能对生物的生存是有利的，也可能对生物的生存是不利的，因此自然选择保留下来的变异，不一定都是有利于该生物生存的变异，C符合题意。
D.生物进化的总趋势是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．
4.答案：
A
考点：生物进化的学说
【解析】【分析】解：A.不是农药使得害虫产生了抗药性，是因为变异使种群中既有抗药性个体也有不抗药个体。A符合题意。
B.害虫抗药性产生是农药定向选择的结果。B不符合题意。
C.有曲线得知没用农药前，害虫量为a，施加农药后，杀死不抗药个体，曲线下降到b，剩下的是抗药个体。C不符合题意。
D.曲线a~c的变化说明，农药使得抗药害虫适者生存，不抗药个体被淘汰。D不符合题意。
【分析】自然选择：达尔文把生存斗争中适应者生存、不适应者被淘汰的过程叫作自然选择。经过长期的自然选择，微小的有利变异得到积累而成为显著的有利变异，从而产生了适应特定环境的生物类型。
达尔文关于农药使害虫抗药性进化过程的解释：变异→环境选择→适者生存。
?
5.答案：
C
考点：现代类人猿和人类的共同祖先
【解析】【分析】解：类人猿也叫猿类，包括大猩猩、黑猩猩、猩猩和长臂猿等，这些动物因与人类的亲缘关系最为接近，形态结构也与人类十分相似，所以统称类人猿。在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，森林古猿的一支是现代类人猿，以树栖生活为主，另一支却由于环境的改变慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿。
故答案为：C。
【分析】人类和类人猿都起源于森林古猿。在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走——制造和使用工具——大脑进一步发达——语言的产生。
6.答案：
B
考点：猿到人的进化过程
解析：在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大脑进一步发达--语言的产生。直立行走是进化发展的基础，直立行走是人类脱离森里束缚，开拓新家园的标志，是使用工具制造工具的基础。恩格斯曾指出，直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”。古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人类能够将前肢解放出来，使用工具。前肢所从事的活动越来越多，上肢更加灵巧，直立行走是人猿分界的重要标准。
故答案为：B。
【分析】
直立行走是进化发展的基础，直立行走是人类脱离森林束缚，开拓新家园的标志，是使用工具制造工具的基础
；
恩格斯曾指出，直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”
。
7.答案：
D
考点：生物分类的单位
【解析】【分析】解：A.种是最基本的分类单位，同种生物的共同特征最多，亲缘关系最近，A不符合题意。
B.界是最大的分类单位，种是最基本的分类单位，同种生物亲缘关系最近，B不符合题意。
C.生物分类的依据是生物的形态结构和生理功能方面的相似程度，C不符合题意。
D.分类单位越小，生物的共同特征就越多，包含的生物种类就越少，D不符合题意。
故答案为：D。
【分析】生物学家根据生物之间的相似程度，把它们划分为界、门、纲、目、科、属、种不同的等级。界是最大的分类单位，种是最基本的分类单位。生物分类等级由小到大所包含的生物种类和数量逐渐增多，亲缘关系越来越远，共同特征越来越少。
8.答案：
C
考点：生物分类的依据与方法，病毒的结构和繁殖方式
【解析】【分析】解：分析题中的分类索引可知，①内有叶绿体，应该是绿色植物；②的细胞无成形的细胞核，应该是细菌类的生物；③无细胞结构，应该是病毒。
A.大白菜属于绿色植物，酵母菌属于真菌，细胞内细胞核，HIV病毒没有细胞结构，故A不符合题意；
B.菠菜属于绿色植物，大肠杆菌属于细菌，没有成形的细胞核，青霉属于真菌，有细胞核，故B不符合题意；
C.水稻属于绿色植物，葡萄球菌属于细菌，没有成形的细胞核，H7N9病毒，没有细胞结构，故C符合题意；
D.香菇属于真菌，枯草杆菌属于细菌，没有成形的细胞核，乙肝病毒没有细胞结构，故D不符合题意。故答案为：C。
【分析】除病毒外，生物体都是由细胞构成的。病毒没有细胞结构，是由蛋白质的外壳和里面包裹的遗传物质组成的。
9.答案：D
考点：单细胞生物
解析：A.氧的摄入、二氧化碳的排出通过表膜完成，A不符合题意；
B.草履虫是单细胞的动物，用一般显微镜观察即可，B不符合题意；
C.草履虫能趋利避害是应激性，适应环境，不是反射活动，C不符合题意；
D.为了限制草履虫运动，可以在载玻片的培养液中放少量棉花纤维，D符合题意。
故答案为：D
【分析】了解草履虫的形态结构及行为特点，据此答题。
草履虫全身由一个细胞组成，身体表面包着一层膜，膜上密密地长着许多纤毛，靠纤毛的划动在水里运动。它身体的一侧有一条凹入的小沟，叫“口沟”，口沟内密长的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟进入体内，形成食物泡，随细胞质流动，供其慢慢食物被消化吸收。残渣由一个叫胞肛的小孔排出。草履虫靠身体的表膜吸收水里的氧气，排出二氧化碳。位于前端和后端的收集管和伸缩泡能收集排出体内多余的水分和废物。
10.答案：
D
考点：单细胞生物
解析：除病毒外，生物可根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物。身体只是由一个细胞构成的生物，叫做单细胞生物，常见的有草履虫、眼虫、衣藻、变形虫、酵母菌等。珊瑚虫属于腔肠动物，为多细胞生物。
故答案为：D
【分析】单细胞生物多数是较低等的生物，个体微小，结构简单，整个身体由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。单细胞生物的种类很多，既有单细胞植物，如衣藻，也有单细胞动物，如草履虫；细菌是单细胞生物，细菌细胞内无成形的细胞核，真菌中的酵母菌也是单细胞的。
11.答案：
D
考点：裸子植物，被子植物
解析：A．松是裸子植物，裸子植物没有果实这种器官，因此松的球果不是果实。故不符合题意。
B．裸子植物种子植物都能产生的种子，都是由胚珠经过传粉受精形成，种子一般由种皮、胚和胚乳三部分组成，有的植物成熟的种子只有种皮和胚两部分，胚是幼小的植物体；故不符合题意。
C．被子植物的种子比裸子植物的种子得到更好的保护，被子植物是植物界中最高等的一个类群，其种类最多，分布最广，故不符合题意。
D．裸子植物的种子外面没有果皮包被，被子植物的种子外面有果皮包被，因此应该是被子植物的种子比裸子植物的种子能得到更好的保护；故符合题意。
故答案为：D。
【分析】种子植物：能产生种子并用种子繁殖的植物，是植物界最高等的类群。种子植物可分为裸子植物和被子植物。裸子植物的种子裸露着，其外层没有果皮包被。被子植物
的种子的外层有果皮包被。被子植物是植物界中种类最多、分布最广的植物。
12.答案：
C
考点：蕨类植物
解析：在距今2亿年以前，地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物，它们构成了大片大片的森林，后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭，故C符合题意。
故答案为：C
【分析】蕨类植物具有根茎叶的分化，植株一般比较高大，煤是由古代的蕨类植物变成的，据此答题．
13.答案：
A
考点：无脊椎动物与脊椎动物，生物的生殖和发育（综合）
解析：A、P是青蛙和蝗虫共同特征的交集，青蛙是变态发育，蝗虫是完全变态发育，符合题意。B、
Q是青蛙、蝗虫、家兔共同特征的交集，可以表示生态系统的消费者，不符合题意。C、
E表示青蛙、家兔共同特征，可以表示体内有脊柱，不符合题意。D、
F是蝗虫、家兔的共同特征，可以表示生殖方式为有性生殖，不符合题意。
故答案为：A
【分析】青蛙是两栖类其特征是：
体温不恒定，卵生，幼体水生，成体可陆生，用肺呼吸，皮肤裸露，辅助呼吸，有性生殖，变态发育。蝗虫是昆虫其特征身体分为头、胸、腹三部分，体表有外骨骼，可以起到保护和支持的作用，可以减少体内水分的散失；胸部生有三对足，分别为前足、中足和后足，后足发达适于跳跃，一般有2对翅，适于飞行。有性生殖，为不完全变态发育。家兔属于哺乳类其主要特征是体表被毛，胎生哺乳。
?
14.答案：
B
考点：软体动物
解析：A．珊瑚虫生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，属于腔肠动物，A不符合题意；
B．田螺身体柔软，身体外面包着外套膜，属于软体动物，B符合题意。
CD．蜻蜓、蚂蚁的身体由许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，属于节肢动物，CD不符合题意。
故答案为：B。
【分析】软体动物主要特征是：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。常见的软体动物有河蚌、各种贝类、乌贼、章鱼等。
15.答案：
C
考点：节肢动物
解析：昆虫纲，是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群。已知地球上的昆虫在100万种以上，约占整个动物界种的2/3。昆虫属于动物界、节肢动物门。所以动物界中包含动物种类最多的类群是节肢动物。
故答案为：C。
【分析】节肢动物门是动物界最大的一门，通称节肢动物，包括人们熟知的虾、蟹、蚊、蝇、蝴蝶、蜘蛛、蜈蚣以及已灭绝的三叶虫等。全世界约有120万现存种，占整个现动物种数的80%。节肢动物生活环境极其广泛，无论是海水、淡水、土壤、空中都有它们的踪迹。有些种类还寄生在其他动物的体内或体外。
二、实验探究题
16.答案：
（1）原始大气；氧气
（2）闪电
（3）水蒸气；有机小分子
（4）无机小分子
考点：地球上生命的起源
解析：解：（1）、（2）美国青年学者用如图的实验证明了生命起源的第一步。米勒实验装置中的A里的气体相当于原始大气，有水蒸气、氨气、甲烷等，与现在大气成分的主要区别是无氧气，正负电机接通进行火花放电是模拟自然界里的闪电，为合成有机物提供能量。（3）加热形成沸水主要是为了产生水蒸气，B装置模拟的是原始海洋，实验后可检验到其中含有氨基酸等有机小分子物质。（4）此实验结果共生成20种有机物，其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的。米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。
【分析】有关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。此题主要考查的是米勒的实验及其结论，据此解答。
17.答案：
（1）蝗虫的呼吸器官在哪里
（2）蝗虫的呼吸器官在胸腹部
（3）等量；大小相同；头部；胸腹部；胸腹；头部
（4）甲中的蝗虫仍然活着，乙中的蝗虫死亡
（5）蝗虫的呼吸器官在胸腹部
（6）蝗虫是靠胸腹部的器官进行呼吸的，因此，可以在发生蝗灾的地区或蝗虫集中地区，释放毒烟或毒气进行灭蝗
考点：节肢动物
解析：（1）在生活和学习过程产生了疑问，并提出相应的问题：
蝗虫的呼吸器官在哪里
？
（2）根据生活经验或已有的知识对问题进行尝试性的回答叫假设：
、蝗虫的呼吸器官在胸腹部
（3）实验过程要设置对照实验和控制单一变量。
①
甲、乙瓶中的水要相同
②
蝗虫的大小要相同；甲乙瓶侵入水中的部位头部和胸腹部形成对比。
（4）如果蝗虫的呼吸结构-气门分布在胸腹部，结果是
甲中的蝗虫仍然活着，乙中的蝗虫死亡
。
（5）甲乙两瓶的实验结果对比说明：
蝗虫的呼吸器官在胸腹部
（6）蝗虫的呼吸器官位于胸腹部，通过气门，气管从空气中摄取氧气。所以蝗灾、蚊蝇泛滥的地区
释放毒烟或毒气进行灭蝗、灭蝇。
【分析】（1）科学探究的第一步是提出问题。即在生活、学习过程中发现问题并提出问题。
（2）作出假设是根据生活经验或现有的知识水平对提出的问题作出的尝试性的判断。
（3）实验过程要设置对照实验，并控制单一变量。即除要探究的因素不同外其他因素必需保持相同。
（4）根据假设可以预测实验结果，实验结果和假设一致证明假设正确，否则要重新作出假设和实验。
（5）通过甲乙两瓶实验结果的对比说明：
蝗虫的呼吸器官在胸腹部
（6）蝗虫的是靠胸腹部的气门和气管从空气中吸入氧进行呼吸的，灭蝗、灭蚊、灭蝇的较好方法是释放毒烟或毒气
三、综合题
18.答案：
（1）遗传
（2）有利
（3）选择
（4）被淘汰；相适应
（5）生存斗争；自然选择
考点：生物进化的学说
解析：（1）从图{1}中可以看出，古代的长颈鹿的前肢和颈，有的长，有的短，这是生物的变异现象，这些变异是遗传物质改变引起的，属于可遗传的变异。因此出现以上个体差异的原因是长颈鹿的祖先产了可遗传的变异。
（2）从图中可以看出，长颈鹿的前肢和颈长，有利于获取食物，属于有利的变异。
（3）达尔文认为，生物普遍存在着变异现象，而且生物的变异是不定向的。食物在决定长颈鹿变异个体的生存和淘汰过程中，起到了选择作用。而且这种作用是定向的，它决定着生物进化的方向。
（4）四肢和颈长的个体就容易生存下去，并且繁殖后代；四肢和颈短的个体，就会因吃不到足够的树叶而导致营养不良、体质虚弱而被淘汰；因此进化过程中，颈和前肢长的个体生存下来，说明这样的个体是与环境变化是相适应的，是适者生存。
（5）自然界中生物个体都有遗传和变异的特性，只有那些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体被淘汰。自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。
【分析】自然选择：生物通过生存斗争，适者生存不适者淘汰的过程.进化的过程：①过度繁殖；②生存斗争；③遗传变异；④适者生存.
①过度繁殖：地球上的各种生物普遍具有很强的繁殖能力，都有依照几何比率增长的倾向.
②
生存斗争：生物的繁殖能力是如此强大，但事实上，每种生物的后代能够生存下来的却很少，任何一种生物在生活过程中都必须为生存而斗争.生存斗争包括生物与
无机环境之间的斗争，生物种内的斗争，如为食物和栖息地等的斗争，以及生物种间的斗争.由于生存斗争，导致生物大量死亡，结果只有少量个体生存下来.
③④
遗传变异、适者生存：在生存斗争中，什么样的个体能够获胜并生存下去呢？达尔文用遗传和变异来进行解释.他认为一切生物都具有产生变异的特性.引起变异的根本原因是环境条件的改变.在生物产生的各种变异中，有的可以遗传，有的不能够遗传。但哪些变异可以遗传呢？达尔文用适者生存来进行解释。他认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去.反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡.这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存.
达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择.他认为，自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程.由于生存斗争不断地进行，因而自然选择也是不断地进行，通过一代代的生存环境的选择作用，物种变异被定向地向着一个方向积累，于是性状逐渐和原来的祖先不同了，这样，新的物种就形成了.由于生物所在的环境是多种多样的，因此，生物适应环境的方式
也是多种多样的，所以，经过自然选择也就形成了生物界的多样性.
19.答案：
（1）森林古猿；受精卵
（2）睾丸；输卵管；子宫；脐带和胎盘
（3）A,C
考点：现代类人猿和人类的共同祖先，青春期的生理变化及其卫生，胚胎发育和营养
解析：（1）森林古猿是人类和类人猿有共同的原始祖先，所以，图中A是森林古猿，人的新生命的起点是精子和卵细胞结合成的B受精卵，受精卵经过分裂、生长、分化等过程，经过40周的发育慢慢的发育成胎儿。
（2）产生精子的器官是男性的睾丸，女性的卵巢能产生卵细胞，精子和卵细胞在输卵管内相遇，完成受精，形成受精卵，所以受精卵的形成部位在输卵管，受精卵在经过输卵管进入子宫的过程中，不断地进行细胞分裂，形成胚泡，并且埋入子宫内膜，胚胎继续发育，逐渐发育成胚胎，胚胎慢慢发育成胎儿，胎儿生活在子宫内半透明的液体--羊水中，通过胎盘和脐带从母体交换营养物质和氧气，同时产生的代谢废物也通过胎盘排出。
（3）青春期男孩女孩因为生殖器官的发育慢慢完善，在出现第二性征，男孩会出现遗精，女孩会出现月经初潮，这时应该要主动与老师和家长交流，求得指导和帮助；不要感到不安、苦闷或不让人知道，这样不利于身体健康，要养成良好的卫生习惯，注意经期卫生，健康生活，故选项中AC说法正确。
故答案为：（1）森林古猿、受精卵；（2）睾丸、输卵管、子宫、泰胎盘和脐带；（3）AC。
【分析】此题考查人类的生殖和青春期，难度一般，在这部分内容中，熟记：受精的部位是输卵管，胎儿发育的场所是子宫，进行物质交换的场所是胎盘；在青春期，对于自己身体的变化，特别是性器官的发育、第二性征的出现，以及遗精或月经现象，这些都是正常的生理现象。
20.答案：
（1）枯草杆菌；红豆杉；叶绿体；分解者
（2）⑥；脊椎；胎生、哺乳；生理功能
（3）④；太行菊；①
考点：哺乳动物的特征及其与人类的关系，生物分类的依据与方法，生物分类的单位，无脊椎动物与脊椎动物
解析：解：(1)
原核细胞与真核细胞相比，原核细胞内没有成形的细胞核，根据题意，①是原核生物，因此①代表的生物是枯草杆菌，标号③代表的植物无果皮，应属于裸子植物，因此③是红豆杉。红豆杉细胞内有叶绿体，能够通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量，不仅养活了植物自身，还为其它生物的生存提供食物，因此，红豆杉是生态系统中的生产者；枯草杆菌细胞内无叶绿体，能把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物，是生态系统中的分解者。(2)
脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱，从鱼类开始，动物身体里都有了脊柱，因此⑥代表猕猴，它与隆肛蛙体内都有脊柱，都属于脊椎动物。猕猴属于哺乳动物，生殖发育方式是胎生哺乳，隆肛蛙属于两栖动物，根据它们的形态结构和生理功能可以判断出隆肛蛙和猕猴属于同门不同纲的动物。(3)
生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，种的分类等级最小，包含的生物共同特征最多，生物的亲缘关系最近，因此上述生物中，太行菊与红豆杉同属于A种子植物，故与红豆杉亲缘关系最近的是④太行菊，亲缘关系最远的是标号①枯草杆菌。
【分析】（1）科学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位。界、门、纲、目、科、属、种是生物的七个分类单位，其中界是最大的分类单位，往下依次减小，种是最基本的分类单位。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远。（2）分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。（3）根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
21.答案：
（1）界
（2）蕨类；影响
（3）2；碳
考点：绿色植物维持生物圈中的碳-氧平衡，生物分类的单位，非生物因素对生物的影响，蕨类植物，被子植物
解析：（1）生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种，其中种是生物分类的基本单位，一个生物就是一个物种。所处的共同分类单位越小，它们的相似程度越大，共同特征越多，表明它们的亲缘关系越近。因此，“植物”在生物分类的等级中属于界。（2）在距今2亿年以前，地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物，它们构成了大片大片的森林，后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭。因此，我们现在利用的煤主要是古代蕨类植物等遗体经过漫长历史年代形成的。生物影响环境，环境影响生物，生物只有适应环境才能生存，垂柳靠水的一面长势更加良好，体现了环境能够影响生物。（3）绿萍（满江红）属于蕨类植物，有根、茎和叶的分化。水真绿（藻类）没有根、茎和叶的分化。垂柳属于种子植物，有根、茎、叶、花、果实和种子的分化，产生种子繁殖后。所以资料提及的植物中具有根、茎、叶的有2种。绿色植物吸收二氧化碳，释放出氧气。细菌和真菌分解动植物的遗体等中的有机物为二氧化碳，水和无机盐，回归到无机盐环境中，供植物生长发育的需要。所以，植物是地球上的“吸碳器”，通过光合作用与腐生生活的细菌真菌分解作用，一起维持了地球的碳和氧平衡。
【分析】光合作用是指绿色植物利用光能，在叶绿体里，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，并把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程。根据植物的繁殖方式，一般把植物分成孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物不结种子，但产生孢子，用孢子繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物；种子植物是植物界中较高等的一个类群，包括裸子植物和被子植物。生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。
22.答案：
（1）界
（2）B；生殖发育完全脱离了水的限制
（3）体温是否恒定；后代的成活率；牙齿分化
（4）丰富的毛细血管；结构与功能相适应
（5）被子植物
（6）输导
（7）生存斗争
考点：生物分类的单位，生物进化的主要历程，生物进化的学说，动物类群特征（综合）
解析：（1）A原始生命由于营养方式（或能否制造有机物）不同，进化成代表不同生物类群的两大主干。一部分进化为不能自养的单细胞动物，另一部分进化为含有叶绿体的藻类植物。在分类上，该进化树的两大主干代表的分类等级是植物界和动物界。（2）B爬行动物体表覆盖角质鳞片，可以减少体内水分的散失，体内受精，在陆地上产卵，爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物。（3）根据体温是否恒定可将图中的脊椎动物分为两类：一类是鱼类、B和C，另一类是鸟类和哺乳类，哺乳动物体表被毛，体温恒定，鸟类体表被覆羽毛，体温恒定，可见哺乳动物和鸟类属于恒温动物。鱼类、两栖动物、爬行动物属于变温动物。胎生提高了后代的成活率，哺乳为幼仔成长提供优越的营养条件，是最高等的一类脊椎动物。哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，其中门齿切断食物，犬齿撕裂食物，臼齿磨碎食物，牙齿分化提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力。（4）鱼类用鳃呼吸，鳃由鳃弓、鳃丝和鳃耙组成，鳃丝内密布毛细血管，有利于气体交换；青蛙的成体既能在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，皮肤裸露，湿润的皮肤里密布着毛细血管，能分泌粘液，辅助肺进行呼吸；兔子属于哺乳动物，用肺呼吸，肺外包绕着丰富的毛细血管，有利于气体交换。可见它们在结构上的共同特点它们的呼吸器官与空气接触面大，内部有丰富的毛细血管。这体现了生物体结构与功能相适应的生物学观点。（5）植物的进化历程：原始藻类植物→原始苔藓植物和原始蕨类植物→原始的种子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物），图中的E表示被子植物。（6）蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大。（7）达尔文认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去。反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡。这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存。达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。
【分析】植物的进化历程：原始藻类植物→原始苔藓植物和原始蕨类植物→原始的种子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物）；无脊椎动物的进化历程：原始单细胞动物→原始腔肠动物→原始扁形动物→原始线形动物→原始环节动物→原始软体动物→原始节肢动物→原始棘皮动物；脊椎动物的进化历程：古代鱼类→古代两栖类→古代爬行类→古代鸟类、哺乳类。
23.答案：
（1）两侧
（2）角质层；外骨骼
（3）坚韧的卵壳；胎盘
（4）纲
（5）爬行动物
考点：生物分类的单位，动物类群特征（综合）
解析：（1）大多数生物的身体两侧对称，也称左右对称，这种体形使运动更虽准确、迅速而有效，有利于动物运动、捕食和防御，保护自己，防御敌害，有利于个体的生存和种族的延续。因此，从体形来看，绝大多数动物身体呈两侧对称，这种体形使其运动更加准确、迅速而有效，能更好地捕食与御敌。（2）是线形动物，其中蛔虫寄生在人体小肠内获取营养生活，体表有角质层，防止消化液对蛔虫的溶解；B是节肢动物，蝗虫的体表有外骨骼，保护内部柔软的器官，防止体内水分的蒸发。因此，从体表来看，与所生活的环境相适应，A类动物的体表具有角质层，B类动物的体表具有外骨骼。
（3）蜥蜴属于爬行动物，将卵产在沙土中进行孵化，卵表面有坚韧的卵壳，防止卵内水分的蒸发，生殖和发育完全摆脱了对水的依赖。家兔属于哺乳动物，胎生和哺乳，胎儿在母体的子宫内发育，需要的营养物质和氧气通过胎盘输送，同时产生的二氧化碳等物质又通过胎盘输送给母体，由母体排出体外，胎盘是胎儿和母体连结的纽带。因此，从生殖和发育来看，D类动物摆脱了对外界水环境的依赖，与此相适应的特点有：体内受精，路上产卵，卵内养料较多并含有一定的水分，卵表面有坚韧的卵壳。与D类动物相比,E类动物的胚胎在母体内发育，通过胎盘从母体获得营养。
（4）生物分类由大到小是界门纲目科属种，其中种是生物分类的最小单位。生物分为动物界和植物界，脊椎动物由鱼纲—两栖纲—爬行纲—鸟纲—哺乳纲。因此，从分类等级来看，脊椎动物的五个类群所处的分类等级是纲。
（5）科学家在地层中相继发现了一些中间过渡类型的化石，这些化石揭示了不同生物之间的进化关系。始祖鸟和古鸟化石既保留了古代爬行动物的某些特征，又出现了鸟类的一些特征，这为鸟类起源于古代的爬行类动物提供了证据。因此，从进化过程来看，在我国发现的孔子鸟化石显示它具有鸟类和D类动物的一些特征：被覆羽毛；具有和鸟翼一样的前肢，但前肢上长着3个爪；上下颌没有牙齿，有角质喙。据此可以推断，鸟类可能是由爬行动物进化而来的。
【分析】动物根据体内脊柱的有无，可分为脊椎动物和无脊椎动物，体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物；鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的体内都有脊柱，属于脊椎动物；而原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物体内都没有脊柱，属于无脊椎动物．
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精品试卷·第
2
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（共
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北师大版初中生物八下第七单元
生命的演化
单元测试
生物考试
姓名：__________
班级：__________考号：__________
题号
一
二
三
总分
评分
?
?
?
?
第Ⅰ卷
客观题
第Ⅰ卷的注释
阅卷人
???
一、单选题（共15题；共30分）
得分
???
1.设计模拟原始大气环境的实验装置，通过模拟原始地球条件的实验，为生命起源的化学演化提供了实验依据的科学家是（??
）
A.?范﹒海尔蒙特???????????????????????????????B.?巴斯德???????????????????????????????C.?米勒???????????????????????????????D.?雷迪
2.地球上原始大气的成分与现在的大气成分明显不同的是（?
）
A.?原始大气中没有氮气???????????????????????????????????????????B.?原始大气中没有二氧化碳
C.?原始大气中没有氧气???????????????????????????????????????????D.?原始大气中没有水蒸气
3.下列有关生命起源和生物进化的叙述，错误的是（ ）
A.?科学实验证明，原始地球上能产生构成生物体的有机物
B.?始祖鸟化石证明，鸟类可能是由古代的爬行动物进化而来的
C.?自然选择保留下来的变异，永远都是有利于该生物生存的变异
D.?生物进化的总趋势是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生
4.如图是某农田长期使用一种农药后害虫群体密度变化曲线，下列叙述，不符合达尔文进化论观点的是（??
）
A.?农药使害虫产生了定向的可遗传的抗药性变异
B.?害虫抗药性的形成是农药对害虫定向选择的结果
C.?从曲线变化可知，害虫群体原来就存在抗药性个体
D.?曲线a～c的变化说明，农药的使用使害虫个体适者生存不适者被淘汰
5.黑猩猩是与人类亲缘关系最近的一种类人猿，类人猿和人类具有的共同祖先是（??
）
A.?南方古猿???????????????????????????????B.?猩猩???????????????????????????????C.?森林古猿???????????????????????????????D.?直立人
6.人类学家把下列哪一项作为人与猿分界的最重要的标准之一？（??
）
A.?下肢骨增长????????????????B.?直立行走????????????????C.?骨盆变短增宽????????????????D.?脊柱由弓状变为“S”形
7.有关生物分类的叙述，不正确的是（??
）
A.?同种生物的亲缘关系最近????????????????????????????????????B.?种是最基本的分类单位
C.?分类的依据是相似程度???????????????????????????????????????D.?分类单位越小，生物的共同特征越少
8.某同学按图所示对四种生物进行了分类，表中①②③对应的生物依次是
（??
）
A.?大白菜，酵母菌，HIV病毒?????????????????????????????????B.?菠菜，大肠杆菌，青霉
C.?水稻，葡萄球菌，H7N9病毒??????????????????????????????D.?香菇，枯草杆菌，乙肝病毒
9.以下关于草履虫的知识，正确的是（ ）
A.?氧的摄入、二氧化碳的排出都通过伸缩泡完成
B.?个体微小，要用电子显微镜观察
C.?草履虫趋向有利刺激是反射活动
D.?观察时，放置几丝棉花纤维的目的是限制其运动
10.以下四种生物中，哪一种不属于单细胞生物的是（??
）
A.?衣藻?????????????????????????????????B.?变形虫?????????????????????????????????C.?草履虫?????????????????????????????????D.?珊瑚虫
11.下列说法中，不正确的是（??
）
A.?松树的球果不是果实???????????????????????????????????B.?裸子植物和被子植物的种子里都具有胚
C.?被子植物比裸子植物更能适应复杂的环境????D.?裸子植物的种子比被子植物的种子能得到更好地保护
12.现在使用的煤、石油等主要是由古代的哪类植物的遗体演变而成的？（ ）
A.?藻类植物???????????????????????????B.?苔藓植物???????????????????????????C.?蕨类植物???????????????????????????D.?种子植物
13.如图中圆圈表示动物具有的特征，重合部分表示它们的共同特征，下列观点不正确的是（
??）
A.?P可以表示完全变态发育?????????????????????????????????????B.?Q可以表示生态系统的消费者
C.?E可以表示体内有脊柱?????????????????????????????????????????D.?F可以表示生殖方式为有性生殖
14.下列选项中属于软体动物的是（??
）
A.?珊瑚虫????????????????????????????????????B.?田螺????????????????????????????????????C.?蜻蜓????????????????????????????????????D.?蚂蚁
15.动物界中包含动物种类最多的类群是（??
）
A.?腔肠动物??????????????????????????????B.?哺乳动物??????????????????????????????C.?节肢动物??????????????????????????????D.?鱼类
第Ⅱ卷
主观题
第Ⅱ卷的注释
阅卷人
???
二、实验探究题（共2题；共17分）
得分
???
16.下图是生命起源的过程示意图，请据图回答下列问题：
?
（1）A装置里的气体相当于________。与现在的大气成分相比，其主要特点是不含________。
（2）正负电极接通进行火花放电是模拟自然界的________，为其提供能量。
（3）加热形成沸水主要是为了产生________，实验后可检测到B装置中含有多种________。
（4）此实验表明：在生命起源的化学演化过程中，从________生成有机小分子是完全可能的。
17.学习了蝗虫的呼吸后,同学们对蝗虫的呼吸产生了浓厚的兴趣,并出现了意见分歧,有些同学认为其呼吸器官在头部,有些同学则认为在胸腹部,各持己见,互不相让。最终决定通过探究实验来解决这一难题,请你帮助他们共同完成探究。
实验材料和用具:试管、活蝗虫、清水。
（1）提出问题:________??
（2）作出假设:________。?
（3）实验步骤:
①取两支试管,编号为甲、乙,并放入________的清水。?
②把两只________的活蝗虫放入甲、乙试管中,甲中蝗虫的________浸入水中,露出________;乙中蝗虫的________浸入水中,露出________。?
③一段时间后,观察两只蝗虫的存活情况。
（4）结果预测:________。?
（5）推测蝗虫呼吸器官的部位:________。?
（6）根据蝗虫的呼吸特点,你认为如何消灭室内的蚊、蝇?________。?
阅卷人
???
三、综合题（共6题；共50分）
得分
???
18.如图表示达尔文的自然选择学说对长颈鹿进化历程的解释，据图回答下列问题：
（1）如图1表示的长颈鹿个体颈的长短不同，有的长，有的短，这种个体之间性状上的差异称为变异，这些变异是可________的。
（2）在长颈鹿的进化中，颈长属于________（填“有利”或“不利”）变异。
（3）生物的变异是普遍存在的，且不定向的。食物对长颈鹿颈部长短的各种变异进行了________。
（4）现代长颈鹿是颈都很长，主要原因是在生存竞争中，古代颈短的个体________，颈长的个体
生存下来，这说明个体与环境的变化是________。
（5）像这样，自然界中的生物，通过激烈的________，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是________。
19.人类从哪里来？我们每一个人又是怎样来到世界上的呢？以下是“人的由来”的相关概念图，请根据图中提示回答有关问题。
（1）在A，B两处填入恰当的词：
A________，B________。
（2）产生精子的器官是________。B的形成发生在________内。胎儿是在母体的________中发育，并通过________从母体获得营养和氧气气、同时将废物排出。
（3）青春期男孩女孩面临第一次遗精或月经初潮时，恰当的做法是????
。（可以选择多项）
A.与父母交流沟通
B.焦虑不安、苦闷，不让人知道
C.向生物老师请教
D.集中精力学习，不去理他。
20.河南太行山猕猴国家级自然保护区是华北地区面积最大的野生动物自然保护区，拥有丰富的物种资源。保护区内生活着猕猴、中国罕见物种隆肛蛙；生长着国家一级保护裸子植物红豆杉、河南特有被子植物太行菊；随处可见蕨类植物，比如肾蕨；环境中还生活着大量细菌和真菌，如枯草杆菌和蘑菇等。图9为上述生物分类图解，请回答下列问题。
（1）请根据生物的特征，写出标号①代表的生物是
________
，标号③代表的植物是________
①与③相比，①没有________
，大多数只能利用现成的有机物生活，是生态系统中的
________?
。?????
（2）标号[________]
代表猕猴，它与隆肛蛙体内都有脊柱，都属于
________
动物，不同点是猕猴的生殖发育方式是________。根据它们的形态结构和
________可以判断出隆肛蛙和猕猴属于同门不同纲的动物。
（3）上述生物中，与红豆杉亲缘关系最近的是[________]
________
，亲缘关系最远的是标号[________]
代表的生物。
21.“那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍（满江红）上冒着点儿热气。水真绿（藻类），把终年贮蓄的绿色全拿出来了，天儿越晴，水越绿。就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。”请结合资料回答：
（1）“植物”在生物分类的等级中属于________。（填分类等级）
（2）我们现在利用的煤主要是古代________植物等遗体经过漫长历史年代形成的。垂柳靠水的一面长势更加良好，体现了环境能够________生物。
（3）资料提及的植物中具有根、茎、叶的有________种。植物是地球上的“吸碳器”，通过光合作用与腐生生活的细菌真菌分解作用，一起维持了地球的________和氧平衡。
22.“进化树”可简明地表示生物进化历程和亲缘关系，请据图回答下列问题。
（1）图中A代表原始生命，在进化的过程中由于营养方式的不同，进化成不同生物类群的两大主干，其分类单位是________。
（2）生物学家通过对化石研究发现：在6亿年前出现大多数无脊椎动物，大约在5.3亿年前出现最早的鱼类，大约3.2亿年前才出现真正的陆生脊椎动物类群[________]（填图中字母）该种生物类群适于陆地生活的重要的原因是________。
（3）根据________可将图中的脊椎动物分为两类：一类是鱼类、B和C，另一类是鸟类和哺乳类，其中哺乳类是最高等的一类脊椎动物，这类动物与其他脊椎动物明显不同的识别特征有：①胎生、哺乳大大提高了________；②________既提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力。
（4）鱼的鳃、青蛙的肺和皮肤、兔子的肺都能与外界进行气体交换；它们在结构上的共同特征是与外界环境接触的表面积大，内部都含有________，这体现了生物体________的生物学观点。
（5）请写出图中E所代表的植物类群：________。
（6）蕨类植物比苔藓植物高大，主要是因为蕨类植物有根、茎、叶的分化，并且体内有________组织。
（7）自然界中的生物通过________，适应者生存下来，不适应者被淘汰，这就是自然选择，自然界中的生物通过遗传、变异和自然选择在不断进化。
23.下面是部分动物的分类图解，请分析回答：
（1）从体形来看，绝大多数动物身体呈________对称，这种体形使其运动更加准确、迅速而有效，能更好地捕食与御敌。
（2）从体表来看，与所生活的环境相适应，A类动物的体表具有________，B类动物的体表具有________。
（3）从生殖和发育来看，D类动物摆脱了对外界水环境的依赖，与此相适应的特点有：体内受精，路上产卵，卵内养料较多并含有一定的水分，卵表面有________。与D类动物相比,E类动物的胚胎在母体内发育，通过________从母体获得营养。
（4）从分类等级来看，脊椎动物的五个类群所处的分类等级是________。
（5）从进化过程来看，在我国发现的孔子鸟化石显示它具有鸟类和D类动物的一些特征：被覆羽毛；具有和鸟翼一样的前肢，但前肢上长着3个爪；上下颌没有牙齿，有角质喙。据此可以推断，鸟类可能是由________进化而来的。
答案解析部分
一、单选题
1.答案：
C
考点：地球原始条件模拟实验
解析：在研究生命的起源中，美国学者米勒模拟原始地球的条件设计了一个实验装置，将甲烷、氨、氢、水蒸气等气体泵入一个密闭的装置内，通过火花放电，合成了氨基酸，证明了从无机物合成有机物是有可能的这一结论。
故答案为：C
【分析】米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段．即从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的．
2.答案：
C
考点：地球上生命的起源
解析：地质学家研究表明，地球大约是在46亿年以前形成的，那时候地球的温度很高，地面上的环境与现在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或电闪雷鸣，地面上火山喷发，熔岩横流。从火山中喷出的气体，如水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等构成了原始的大气层，还有一部分硫化氢和氰化氢，虽有少量的水蒸气受到强烈的紫外线的作用，分解为氢和氧，但是氢由于太轻而浮到大气层的最高处，大部分逐渐消失在宇宙空间，而氧气很快与地面上的一些物质结合为氧化物，因此原始大气中没有氧气。
故答案为：C
【分析】原始大气的主要成分是：氨、氢、甲烷、二氧化碳和水蒸气等.原始地球大气与现代地球大气成分的主要区别是：原始大气成分中没有“氧”.
3.答案：
C
考点：地球上生命的起源，生物进化的研究方法及证据，生物进化的总体趋势，生物进化的学说
解析：A.美国青年科学家米勒的实验向人们证实，生命起源的第一步，即从无机物形成有机物质在原始地球的条件下是完全可能实现的，即原始地球上能产生构成生物体的有机物，A不符合题意。
B.通过研究始祖鸟化石可以发现，始祖鸟的身体结构既和爬行动物有相似之处，又和鸟类有相同之处，根据以上特征，科学家认为鸟类可能是由古代的爬行动物进化而来的，B不符合题意。
C.生物的变异是随机产生的，是不定向的，生物产生的变异可能对生物的生存是有利的，也可能对生物的生存是不利的，因此自然选择保留下来的变异，不一定都是有利于该生物生存的变异，C符合题意。
D.生物进化的总趋势是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．
4.答案：
A
考点：生物进化的学说
【解析】【分析】解：A.不是农药使得害虫产生了抗药性，是因为变异使种群中既有抗药性个体也有不抗药个体。A符合题意。
B.害虫抗药性产生是农药定向选择的结果。B不符合题意。
C.有曲线得知没用农药前，害虫量为a，施加农药后，杀死不抗药个体，曲线下降到b，剩下的是抗药个体。C不符合题意。
D.曲线a~c的变化说明，农药使得抗药害虫适者生存，不抗药个体被淘汰。D不符合题意。
【分析】自然选择：达尔文把生存斗争中适应者生存、不适应者被淘汰的过程叫作自然选择。经过长期的自然选择，微小的有利变异得到积累而成为显著的有利变异，从而产生了适应特定环境的生物类型。
达尔文关于农药使害虫抗药性进化过程的解释：变异→环境选择→适者生存。
?
5.答案：
C
考点：现代类人猿和人类的共同祖先
【解析】【分析】解：类人猿也叫猿类，包括大猩猩、黑猩猩、猩猩和长臂猿等，这些动物因与人类的亲缘关系最为接近，形态结构也与人类十分相似，所以统称类人猿。在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，森林古猿的一支是现代类人猿，以树栖生活为主，另一支却由于环境的改变慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿。
故答案为：C。
【分析】人类和类人猿都起源于森林古猿。在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走——制造和使用工具——大脑进一步发达——语言的产生。
6.答案：
B
考点：猿到人的进化过程
解析：在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大脑进一步发达--语言的产生。直立行走是进化发展的基础，直立行走是人类脱离森里束缚，开拓新家园的标志，是使用工具制造工具的基础。恩格斯曾指出，直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”。古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人类能够将前肢解放出来，使用工具。前肢所从事的活动越来越多，上肢更加灵巧，直立行走是人猿分界的重要标准。
故答案为：B。
【分析】
直立行走是进化发展的基础，直立行走是人类脱离森林束缚，开拓新家园的标志，是使用工具制造工具的基础
；
恩格斯曾指出，直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”
。
7.答案：
D
考点：生物分类的单位
【解析】【分析】解：A.种是最基本的分类单位，同种生物的共同特征最多，亲缘关系最近，A不符合题意。
B.界是最大的分类单位，种是最基本的分类单位，同种生物亲缘关系最近，B不符合题意。
C.生物分类的依据是生物的形态结构和生理功能方面的相似程度，C不符合题意。
D.分类单位越小，生物的共同特征就越多，包含的生物种类就越少，D不符合题意。
故答案为：D。
【分析】生物学家根据生物之间的相似程度，把它们划分为界、门、纲、目、科、属、种不同的等级。界是最大的分类单位，种是最基本的分类单位。生物分类等级由小到大所包含的生物种类和数量逐渐增多，亲缘关系越来越远，共同特征越来越少。
8.答案：
C
考点：生物分类的依据与方法，病毒的结构和繁殖方式
【解析】【分析】解：分析题中的分类索引可知，①内有叶绿体，应该是绿色植物；②的细胞无成形的细胞核，应该是细菌类的生物；③无细胞结构，应该是病毒。
A.大白菜属于绿色植物，酵母菌属于真菌，细胞内细胞核，HIV病毒没有细胞结构，故A不符合题意；
B.菠菜属于绿色植物，大肠杆菌属于细菌，没有成形的细胞核，青霉属于真菌，有细胞核，故B不符合题意；
C.水稻属于绿色植物，葡萄球菌属于细菌，没有成形的细胞核，H7N9病毒，没有细胞结构，故C符合题意；
D.香菇属于真菌，枯草杆菌属于细菌，没有成形的细胞核，乙肝病毒没有细胞结构，故D不符合题意。故答案为：C。
【分析】除病毒外，生物体都是由细胞构成的。病毒没有细胞结构，是由蛋白质的外壳和里面包裹的遗传物质组成的。
9.答案：D
考点：单细胞生物
解析：A.氧的摄入、二氧化碳的排出通过表膜完成，A不符合题意；
B.草履虫是单细胞的动物，用一般显微镜观察即可，B不符合题意；
C.草履虫能趋利避害是应激性，适应环境，不是反射活动，C不符合题意；
D.为了限制草履虫运动，可以在载玻片的培养液中放少量棉花纤维，D符合题意。
故答案为：D
【分析】了解草履虫的形态结构及行为特点，据此答题。
草履虫全身由一个细胞组成，身体表面包着一层膜，膜上密密地长着许多纤毛，靠纤毛的划动在水里运动。它身体的一侧有一条凹入的小沟，叫“口沟”，口沟内密长的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟进入体内，形成食物泡，随细胞质流动，供其慢慢食物被消化吸收。残渣由一个叫胞肛的小孔排出。草履虫靠身体的表膜吸收水里的氧气，排出二氧化碳。位于前端和后端的收集管和伸缩泡能收集排出体内多余的水分和废物。
10.答案：
D
考点：单细胞生物
解析：除病毒外，生物可根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物。身体只是由一个细胞构成的生物，叫做单细胞生物，常见的有草履虫、眼虫、衣藻、变形虫、酵母菌等。珊瑚虫属于腔肠动物，为多细胞生物。
故答案为：D
【分析】单细胞生物多数是较低等的生物，个体微小，结构简单，整个身体由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。单细胞生物的种类很多，既有单细胞植物，如衣藻，也有单细胞动物，如草履虫；细菌是单细胞生物，细菌细胞内无成形的细胞核，真菌中的酵母菌也是单细胞的。
11.答案：
D
考点：裸子植物，被子植物
解析：A．松是裸子植物，裸子植物没有果实这种器官，因此松的球果不是果实。故不符合题意。
B．裸子植物种子植物都能产生的种子，都是由胚珠经过传粉受精形成，种子一般由种皮、胚和胚乳三部分组成，有的植物成熟的种子只有种皮和胚两部分，胚是幼小的植物体；故不符合题意。
C．被子植物的种子比裸子植物的种子得到更好的保护，被子植物是植物界中最高等的一个类群，其种类最多，分布最广，故不符合题意。
D．裸子植物的种子外面没有果皮包被，被子植物的种子外面有果皮包被，因此应该是被子植物的种子比裸子植物的种子能得到更好的保护；故符合题意。
故答案为：D。
【分析】种子植物：能产生种子并用种子繁殖的植物，是植物界最高等的类群。种子植物可分为裸子植物和被子植物。裸子植物的种子裸露着，其外层没有果皮包被。被子植物
的种子的外层有果皮包被。被子植物是植物界中种类最多、分布最广的植物。
12.答案：
C
考点：蕨类植物
解析：在距今2亿年以前，地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物，它们构成了大片大片的森林，后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭，故C符合题意。
故答案为：C
【分析】蕨类植物具有根茎叶的分化，植株一般比较高大，煤是由古代的蕨类植物变成的，据此答题．
13.答案：
A
考点：无脊椎动物与脊椎动物，生物的生殖和发育（综合）
解析：A、P是青蛙和蝗虫共同特征的交集，青蛙是变态发育，蝗虫是完全变态发育，符合题意。B、
Q是青蛙、蝗虫、家兔共同特征的交集，可以表示生态系统的消费者，不符合题意。C、
E表示青蛙、家兔共同特征，可以表示体内有脊柱，不符合题意。D、
F是蝗虫、家兔的共同特征，可以表示生殖方式为有性生殖，不符合题意。
故答案为：A
【分析】青蛙是两栖类其特征是：
体温不恒定，卵生，幼体水生，成体可陆生，用肺呼吸，皮肤裸露，辅助呼吸，有性生殖，变态发育。蝗虫是昆虫其特征身体分为头、胸、腹三部分，体表有外骨骼，可以起到保护和支持的作用，可以减少体内水分的散失；胸部生有三对足，分别为前足、中足和后足，后足发达适于跳跃，一般有2对翅，适于飞行。有性生殖，为不完全变态发育。家兔属于哺乳类其主要特征是体表被毛，胎生哺乳。
?
14.答案：
B
考点：软体动物
解析：A．珊瑚虫生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，属于腔肠动物，A不符合题意；
B．田螺身体柔软，身体外面包着外套膜，属于软体动物，B符合题意。
CD．蜻蜓、蚂蚁的身体由许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，属于节肢动物，CD不符合题意。
故答案为：B。
【分析】软体动物主要特征是：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。常见的软体动物有河蚌、各种贝类、乌贼、章鱼等。
15.答案：
C
考点：节肢动物
解析：昆虫纲，是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群。已知地球上的昆虫在100万种以上，约占整个动物界种的2/3。昆虫属于动物界、节肢动物门。所以动物界中包含动物种类最多的类群是节肢动物。
故答案为：C。
【分析】节肢动物门是动物界最大的一门，通称节肢动物，包括人们熟知的虾、蟹、蚊、蝇、蝴蝶、蜘蛛、蜈蚣以及已灭绝的三叶虫等。全世界约有120万现存种，占整个现动物种数的80%。节肢动物生活环境极其广泛，无论是海水、淡水、土壤、空中都有它们的踪迹。有些种类还寄生在其他动物的体内或体外。
二、实验探究题
16.答案：
（1）原始大气；氧气
（2）闪电
（3）水蒸气；有机小分子
（4）无机小分子
考点：地球上生命的起源
解析：解：（1）、（2）美国青年学者用如图的实验证明了生命起源的第一步。米勒实验装置中的A里的气体相当于原始大气，有水蒸气、氨气、甲烷等，与现在大气成分的主要区别是无氧气，正负电机接通进行火花放电是模拟自然界里的闪电，为合成有机物提供能量。（3）加热形成沸水主要是为了产生水蒸气，B装置模拟的是原始海洋，实验后可检验到其中含有氨基酸等有机小分子物质。（4）此实验结果共生成20种有机物，其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的。米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。
【分析】有关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。此题主要考查的是米勒的实验及其结论，据此解答。
17.答案：
（1）蝗虫的呼吸器官在哪里
（2）蝗虫的呼吸器官在胸腹部
（3）等量；大小相同；头部；胸腹部；胸腹；头部
（4）甲中的蝗虫仍然活着，乙中的蝗虫死亡
（5）蝗虫的呼吸器官在胸腹部
（6）蝗虫是靠胸腹部的器官进行呼吸的，因此，可以在发生蝗灾的地区或蝗虫集中地区，释放毒烟或毒气进行灭蝗
考点：节肢动物
解析：（1）在生活和学习过程产生了疑问，并提出相应的问题：
蝗虫的呼吸器官在哪里
？
（2）根据生活经验或已有的知识对问题进行尝试性的回答叫假设：
、蝗虫的呼吸器官在胸腹部
（3）实验过程要设置对照实验和控制单一变量。
①
甲、乙瓶中的水要相同
②
蝗虫的大小要相同；甲乙瓶侵入水中的部位头部和胸腹部形成对比。
（4）如果蝗虫的呼吸结构-气门分布在胸腹部，结果是
甲中的蝗虫仍然活着，乙中的蝗虫死亡
。
（5）甲乙两瓶的实验结果对比说明：
蝗虫的呼吸器官在胸腹部
（6）蝗虫的呼吸器官位于胸腹部，通过气门，气管从空气中摄取氧气。所以蝗灾、蚊蝇泛滥的地区
释放毒烟或毒气进行灭蝗、灭蝇。
【分析】（1）科学探究的第一步是提出问题。即在生活、学习过程中发现问题并提出问题。
（2）作出假设是根据生活经验或现有的知识水平对提出的问题作出的尝试性的判断。
（3）实验过程要设置对照实验，并控制单一变量。即除要探究的因素不同外其他因素必需保持相同。
（4）根据假设可以预测实验结果，实验结果和假设一致证明假设正确，否则要重新作出假设和实验。
（5）通过甲乙两瓶实验结果的对比说明：
蝗虫的呼吸器官在胸腹部
（6）蝗虫的是靠胸腹部的气门和气管从空气中吸入氧进行呼吸的，灭蝗、灭蚊、灭蝇的较好方法是释放毒烟或毒气
三、综合题
18.答案：
（1）遗传
（2）有利
（3）选择
（4）被淘汰；相适应
（5）生存斗争；自然选择
考点：生物进化的学说
解析：（1）从图{1}中可以看出，古代的长颈鹿的前肢和颈，有的长，有的短，这是生物的变异现象，这些变异是遗传物质改变引起的，属于可遗传的变异。因此出现以上个体差异的原因是长颈鹿的祖先产了可遗传的变异。
（2）从图中可以看出，长颈鹿的前肢和颈长，有利于获取食物，属于有利的变异。
（3）达尔文认为，生物普遍存在着变异现象，而且生物的变异是不定向的。食物在决定长颈鹿变异个体的生存和淘汰过程中，起到了选择作用。而且这种作用是定向的，它决定着生物进化的方向。
（4）四肢和颈长的个体就容易生存下去，并且繁殖后代；四肢和颈短的个体，就会因吃不到足够的树叶而导致营养不良、体质虚弱而被淘汰；因此进化过程中，颈和前肢长的个体生存下来，说明这样的个体是与环境变化是相适应的，是适者生存。
（5）自然界中生物个体都有遗传和变异的特性，只有那些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体被淘汰。自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。
【分析】自然选择：生物通过生存斗争，适者生存不适者淘汰的过程.进化的过程：①过度繁殖；②生存斗争；③遗传变异；④适者生存.
①过度繁殖：地球上的各种生物普遍具有很强的繁殖能力，都有依照几何比率增长的倾向.
②
生存斗争：生物的繁殖能力是如此强大，但事实上，每种生物的后代能够生存下来的却很少，任何一种生物在生活过程中都必须为生存而斗争.生存斗争包括生物与
无机环境之间的斗争，生物种内的斗争，如为食物和栖息地等的斗争，以及生物种间的斗争.由于生存斗争，导致生物大量死亡，结果只有少量个体生存下来.
③④
遗传变异、适者生存：在生存斗争中，什么样的个体能够获胜并生存下去呢？达尔文用遗传和变异来进行解释.他认为一切生物都具有产生变异的特性.引起变异的根本原因是环境条件的改变.在生物产生的各种变异中，有的可以遗传，有的不能够遗传。但哪些变异可以遗传呢？达尔文用适者生存来进行解释。他认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去.反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡.这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存.
达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择.他认为，自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程.由于生存斗争不断地进行，因而自然选择也是不断地进行，通过一代代的生存环境的选择作用，物种变异被定向地向着一个方向积累，于是性状逐渐和原来的祖先不同了，这样，新的物种就形成了.由于生物所在的环境是多种多样的，因此，生物适应环境的方式
也是多种多样的，所以，经过自然选择也就形成了生物界的多样性.
19.答案：
（1）森林古猿；受精卵
（2）睾丸；输卵管；子宫；脐带和胎盘
（3）A,C
考点：现代类人猿和人类的共同祖先，青春期的生理变化及其卫生，胚胎发育和营养
解析：（1）森林古猿是人类和类人猿有共同的原始祖先，所以，图中A是森林古猿，人的新生命的起点是精子和卵细胞结合成的B受精卵，受精卵经过分裂、生长、分化等过程，经过40周的发育慢慢的发育成胎儿。
（2）产生精子的器官是男性的睾丸，女性的卵巢能产生卵细胞，精子和卵细胞在输卵管内相遇，完成受精，形成受精卵，所以受精卵的形成部位在输卵管，受精卵在经过输卵管进入子宫的过程中，不断地进行细胞分裂，形成胚泡，并且埋入子宫内膜，胚胎继续发育，逐渐发育成胚胎，胚胎慢慢发育成胎儿，胎儿生活在子宫内半透明的液体--羊水中，通过胎盘和脐带从母体交换营养物质和氧气，同时产生的代谢废物也通过胎盘排出。
（3）青春期男孩女孩因为生殖器官的发育慢慢完善，在出现第二性征，男孩会出现遗精，女孩会出现月经初潮，这时应该要主动与老师和家长交流，求得指导和帮助；不要感到不安、苦闷或不让人知道，这样不利于身体健康，要养成良好的卫生习惯，注意经期卫生，健康生活，故选项中AC说法正确。
故答案为：（1）森林古猿、受精卵；（2）睾丸、输卵管、子宫、泰胎盘和脐带；（3）AC。
【分析】此题考查人类的生殖和青春期，难度一般，在这部分内容中，熟记：受精的部位是输卵管，胎儿发育的场所是子宫，进行物质交换的场所是胎盘；在青春期，对于自己身体的变化，特别是性器官的发育、第二性征的出现，以及遗精或月经现象，这些都是正常的生理现象。
20.答案：
（1）枯草杆菌；红豆杉；叶绿体；分解者
（2）⑥；脊椎；胎生、哺乳；生理功能
（3）④；太行菊；①
考点：哺乳动物的特征及其与人类的关系，生物分类的依据与方法，生物分类的单位，无脊椎动物与脊椎动物
解析：解：(1)
原核细胞与真核细胞相比，原核细胞内没有成形的细胞核，根据题意，①是原核生物，因此①代表的生物是枯草杆菌，标号③代表的植物无果皮，应属于裸子植物，因此③是红豆杉。红豆杉细胞内有叶绿体，能够通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量，不仅养活了植物自身，还为其它生物的生存提供食物，因此，红豆杉是生态系统中的生产者；枯草杆菌细胞内无叶绿体，能把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物，是生态系统中的分解者。(2)
脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱，从鱼类开始，动物身体里都有了脊柱，因此⑥代表猕猴，它与隆肛蛙体内都有脊柱，都属于脊椎动物。猕猴属于哺乳动物，生殖发育方式是胎生哺乳，隆肛蛙属于两栖动物，根据它们的形态结构和生理功能可以判断出隆肛蛙和猕猴属于同门不同纲的动物。(3)
生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，种的分类等级最小，包含的生物共同特征最多，生物的亲缘关系最近，因此上述生物中，太行菊与红豆杉同属于A种子植物，故与红豆杉亲缘关系最近的是④太行菊，亲缘关系最远的是标号①枯草杆菌。
【分析】（1）科学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位。界、门、纲、目、科、属、种是生物的七个分类单位，其中界是最大的分类单位，往下依次减小，种是最基本的分类单位。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远。（2）分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。（3）根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
21.答案：
（1）界
（2）蕨类；影响
（3）2；碳
考点：绿色植物维持生物圈中的碳-氧平衡，生物分类的单位，非生物因素对生物的影响，蕨类植物，被子植物
解析：（1）生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种，其中种是生物分类的基本单位，一个生物就是一个物种。所处的共同分类单位越小，它们的相似程度越大，共同特征越多，表明它们的亲缘关系越近。因此，“植物”在生物分类的等级中属于界。（2）在距今2亿年以前，地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物，它们构成了大片大片的森林，后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭。因此，我们现在利用的煤主要是古代蕨类植物等遗体经过漫长历史年代形成的。生物影响环境，环境影响生物，生物只有适应环境才能生存，垂柳靠水的一面长势更加良好，体现了环境能够影响生物。（3）绿萍（满江红）属于蕨类植物，有根、茎和叶的分化。水真绿（藻类）没有根、茎和叶的分化。垂柳属于种子植物，有根、茎、叶、花、果实和种子的分化，产生种子繁殖后。所以资料提及的植物中具有根、茎、叶的有2种。绿色植物吸收二氧化碳，释放出氧气。细菌和真菌分解动植物的遗体等中的有机物为二氧化碳，水和无机盐，回归到无机盐环境中，供植物生长发育的需要。所以，植物是地球上的“吸碳器”，通过光合作用与腐生生活的细菌真菌分解作用，一起维持了地球的碳和氧平衡。
【分析】光合作用是指绿色植物利用光能，在叶绿体里，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，并把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程。根据植物的繁殖方式，一般把植物分成孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物不结种子，但产生孢子，用孢子繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物；种子植物是植物界中较高等的一个类群，包括裸子植物和被子植物。生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。
22.答案：
（1）界
（2）B；生殖发育完全脱离了水的限制
（3）体温是否恒定；后代的成活率；牙齿分化
（4）丰富的毛细血管；结构与功能相适应
（5）被子植物
（6）输导
（7）生存斗争
考点：生物分类的单位，生物进化的主要历程，生物进化的学说，动物类群特征（综合）
解析：（1）A原始生命由于营养方式（或能否制造有机物）不同，进化成代表不同生物类群的两大主干。一部分进化为不能自养的单细胞动物，另一部分进化为含有叶绿体的藻类植物。在分类上，该进化树的两大主干代表的分类等级是植物界和动物界。（2）B爬行动物体表覆盖角质鳞片，可以减少体内水分的散失，体内受精，在陆地上产卵，爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物。（3）根据体温是否恒定可将图中的脊椎动物分为两类：一类是鱼类、B和C，另一类是鸟类和哺乳类，哺乳动物体表被毛，体温恒定，鸟类体表被覆羽毛，体温恒定，可见哺乳动物和鸟类属于恒温动物。鱼类、两栖动物、爬行动物属于变温动物。胎生提高了后代的成活率，哺乳为幼仔成长提供优越的营养条件，是最高等的一类脊椎动物。哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，其中门齿切断食物，犬齿撕裂食物，臼齿磨碎食物，牙齿分化提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力。（4）鱼类用鳃呼吸，鳃由鳃弓、鳃丝和鳃耙组成，鳃丝内密布毛细血管，有利于气体交换；青蛙的成体既能在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，皮肤裸露，湿润的皮肤里密布着毛细血管，能分泌粘液，辅助肺进行呼吸；兔子属于哺乳动物，用肺呼吸，肺外包绕着丰富的毛细血管，有利于气体交换。可见它们在结构上的共同特点它们的呼吸器官与空气接触面大，内部有丰富的毛细血管。这体现了生物体结构与功能相适应的生物学观点。（5）植物的进化历程：原始藻类植物→原始苔藓植物和原始蕨类植物→原始的种子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物），图中的E表示被子植物。（6）蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大。（7）达尔文认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去。反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡。这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存。达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。
【分析】植物的进化历程：原始藻类植物→原始苔藓植物和原始蕨类植物→原始的种子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物）；无脊椎动物的进化历程：原始单细胞动物→原始腔肠动物→原始扁形动物→原始线形动物→原始环节动物→原始软体动物→原始节肢动物→原始棘皮动物；脊椎动物的进化历程：古代鱼类→古代两栖类→古代爬行类→古代鸟类、哺乳类。
23.答案：
（1）两侧
（2）角质层；外骨骼
（3）坚韧的卵壳；胎盘
（4）纲
（5）爬行动物
考点：生物分类的单位，动物类群特征（综合）
解析：（1）大多数生物的身体两侧对称，也称左右对称，这种体形使运动更虽准确、迅速而有效，有利于动物运动、捕食和防御，保护自己，防御敌害，有利于个体的生存和种族的延续。因此，从体形来看，绝大多数动物身体呈两侧对称，这种体形使其运动更加准确、迅速而有效，能更好地捕食与御敌。（2）是线形动物，其中蛔虫寄生在人体小肠内获取营养生活，体表有角质层，防止消化液对蛔虫的溶解；B是节肢动物，蝗虫的体表有外骨骼，保护内部柔软的器官，防止体内水分的蒸发。因此，从体表来看，与所生活的环境相适应，A类动物的体表具有角质层，B类动物的体表具有外骨骼。
（3）蜥蜴属于爬行动物，将卵产在沙土中进行孵化，卵表面有坚韧的卵壳，防止卵内水分的蒸发，生殖和发育完全摆脱了对水的依赖。家兔属于哺乳动物，胎生和哺乳，胎儿在母体的子宫内发育，需要的营养物质和氧气通过胎盘输送，同时产生的二氧化碳等物质又通过胎盘输送给母体，由母体排出体外，胎盘是胎儿和母体连结的纽带。因此，从生殖和发育来看，D类动物摆脱了对外界水环境的依赖，与此相适应的特点有：体内受精，路上产卵，卵内养料较多并含有一定的水分，卵表面有坚韧的卵壳。与D类动物相比,E类动物的胚胎在母体内发育，通过胎盘从母体获得营养。
（4）生物分类由大到小是界门纲目科属种，其中种是生物分类的最小单位。生物分为动物界和植物界，脊椎动物由鱼纲—两栖纲—爬行纲—鸟纲—哺乳纲。因此，从分类等级来看，脊椎动物的五个类群所处的分类等级是纲。
（5）科学家在地层中相继发现了一些中间过渡类型的化石，这些化石揭示了不同生物之间的进化关系。始祖鸟和古鸟化石既保留了古代爬行动物的某些特征，又出现了鸟类的一些特征，这为鸟类起源于古代的爬行类动物提供了证据。因此，从进化过程来看，在我国发现的孔子鸟化石显示它具有鸟类和D类动物的一些特征：被覆羽毛；具有和鸟翼一样的前肢，但前肢上长着3个爪；上下颌没有牙齿，有角质喙。据此可以推断，鸟类可能是由爬行动物进化而来的。
【分析】动物根据体内脊柱的有无，可分为脊椎动物和无脊椎动物，体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物；鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的体内都有脊柱，属于脊椎动物；而原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物体内都没有脊柱，属于无脊椎动物．
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精品试卷·第
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